高中化学必修鲁科版教材体系结构及栏目分析.docx
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高中化学必修鲁科版教材体系结构及栏目分析
高中化学必修（鲁科版）教材体系结构及栏目分析
一、必修教材的体系结构
1.《化学1》的三级标题体系及内容要点
章标题
节标题
节下标题
核心目标及内容要点
1．认识
化学科学
1走进化学科学
一.化学是创造性的、实用的科学
二.化学科学的形成和发展
三.化学科学的探索空间
通过化学科学发展过程中的典型事例，使学生知道化学科学的主要研究对象，知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学。
认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。
通过交流研讨使学生思考化学与职业的关系。
2研究物质性质的方法和程序
一.研究物质性质的基本方法
二.研究物质性质的基本程序
以氯气和金属钠两个物质的性质研究为例，使学生认识观察、实验、比较、分类等科学方法对化学研究的作用，了解研究物质性质的基本程序。
3化学中常用的物理量——物质的量
一.物质的量及其单位——摩尔
二.摩尔质量和气体摩尔体积
三.物质的量浓度
介绍物质的量、摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等有关化学计量的知识，认识摩尔是物质的量的基本单位，进而体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
2．元素与
物质世界
1元素与物质的分类
一.元素与物质的关系
二.物质的分类
三.一种重要的混合物——胶体
认识有限的元素与大量物质的关系并树立物质分类的观点，使学生初步接触各种不同的元素及其化合物，理解物质与元素的关系。
从多种角度依据不同标准对物质进行分类并体验分类的意义，同时学习胶体的性质。
2电解质
一.电解质的电离
二.电解质在水溶液中的反应
从物质的组成和性质角度对物质进行分类，为学生研究物质的通性建立认识框架。
了解电离、电解质、离子反应和离子方程式的含义，认识物质在溶液中发生化学反应的实质。
了解常见离子的检验方法。
3氧化剂和还原剂
一.氧化还原反应
二.氧化剂和还原剂
三.探究铁及其化合物的氧化性和还原性
根据实验了解氧化还原反应的本质是电子的转移，用化合价升降的观点理解氧化还原反应。
了解常见的氧化剂和还原剂，并举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
以铁的化合物的主要性质为例从氧化还原的角度研究物质性质。
3．自然界中
的元素
1碳的多样性
一.多种多样的碳单质
二.广泛存在的含碳化合物
三.碳及其化合物间的转化
了解同素异形体的概念，根据生产、生活中的应用实例和通过实验探究，了解碳及其重要化合物的主要性质、碳元素的化合物之间的相互转换。
建立含有相同元素的化合物之间在一定条件下可以相互转换的观念。
2氮的循环
一.氮在自然界中的循环
二.氮循环中的重要物质及其变化
三.人类活动对自然界氮循环和环境的影响
通过氮的循环，了解氮及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用。
使学生进一步认识到实验中变量控制的思想。
通过了解人类活动对氮循环的影响，知道酸雨、光化学烟雾和富营养化等环境问题。
3硫的转化
一.自然界中的硫
二.实验室里研究不同价态硫硫元素间的转化
三.酸雨及其防治
通过实验及探究活动了解硫磺、二氧化硫等的主要性质，探讨不同价态硫元素间的转化途径，应用氧化还原反应，并认识硫及其化合物在生产中的应用和酸雨问题。
4海水中的化学元素
一.海水——化学元素宝库
二.镁和海水提镁
三.溴和海水提溴
通过了解海洋中的重要元素，认识卤化物及其在生产中的应用，了解海洋资源的综合利用。
认识镁单质的还原性及其提取，通过探究活动使学生认识氯、溴、碘单质的氧化性递变次序。
4．元素与
材料世界
1硅无机非金属材料
一.半导体材料与单质硅
二.二氧化硅与光导纤维
三.硅酸盐与无机非金属材料
从材料的角度了解硅及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用，并进一步了解新型无机非金属材料，如陶瓷、光纤等。
2铝金属材料
一.铝与铝合金
二.金属与金属材料
结合生产、生活中合金的应用实例，从材料的角度引导学生认识更多的金属元素和化合物的性质及其应用。
了解铝的还原性、氧化铝和氢氧化铝的两性，使学生体会金属性质与金属材料间的密切关系。
3复合材料
一.认识复合材料
二.形形色色的复合材料
介绍一些生产生活中常见的复合材料，了解复合材料的形成和组成部分，使学生进一步认识元素与材料的关系。
2.《化学2》的三级标题体系及内容要点
章标题
节标题
节下标题
核心目标及内容要点
1．原子结构与
元素周期律
1原子结构
一.原子核核素
二.核外电子排布
在初中对原子结构学习的基础上，了解原子核外电子的排布特点，使学生认识元素与原子的关系，知道核素和同位素的涵义，使学生体会同位素对人类社会生产生活的作用和意义。
2元素周期律
一.元素周期律
二.元素周期表
能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系，在初中的基础上进一步加深对元素周期表的认识。
3元素周期表的应用
一.认识同周期元素性质的递变
二.预测同主族元素的性质
通过实验探究，使学生初步建立元素族和周期的概念，认识金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。
2．化学反应
与能量
1化学键与化学反应
一.化学键与化学反应中的物质变化
二.化学键与化学反应中的能量变化
通过对化学反应中的物质变化微观实质的分析，使学生初步建立化学键的概念，知道离子键和共价键的形成、化学键与物质构成的关系，并运用化学键的观点解释化学反应中的能量变化。
2化学反应的快慢和限度
一.化学反应的快慢
二.化学反应的限度
通过例举事实和实验探究，使学生初步建立化学反应速率的概念，认识化学反应是有限度的，建立化学平衡的概念，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
3化学反应的利用
一.利用化学反应制备新物质
二.化学反应为人类提供能源
通过生产、生活中的实例了解化学能与热能、电能的转化关系及其应用。
认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。
了解人类利用化学反应制备新物质，从不同角度概括、整合对化学反应类型的认识，进一步认识化学反应的应用。
3．重要的
有机化合物
1认识有机化合物
一.有机化合物的性质
二.有机化合物的结构特点
引导学生认识丰富多彩的有机化合物，了解有机化合物中碳的成键特征。
以甲烷为例介绍有机化合物的结构特征及其性质特点。
举例说明有机化合物的同分异构现象，了解结构多样性是有机化合物种类繁多的原因之一。
2石油和煤重要的烃
一.石油的炼制乙烯
二.煤的的干馏苯
以石油和煤这些重要的能源为背景，引导学生学习乙烯、苯等重要的烃的主要性质，知道石油的炼制产品和煤干馏的产物。
了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物在化工生产中的重要作用，认识化石燃料综合利用的意义。
3饮食中的有机化合物
一.乙醇
二.乙酸
三.酯和油脂
四.糖类
五.蛋白质
通过饮食中的有机物质，了解乙醇、乙酸等烃的衍生物及其性质，以及糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识这些物质在日常生活中的应用。
4塑料橡胶纤维
一.有机高分子化合物
二.塑料
三.合成橡胶
四.合成纤维
通过简单实例了解常见的高分子材料，认识有机高分子化合物的结构特点和主要性质，了解加聚反应，举例说明高分子材料在生产、生活等领域中的应用。
二、必修教材的栏目设置
1．《化学1》中的栏目设置
栏目
章节内容
合计
学习活动栏目
联想置疑
1.3、2.1、2.1、2.2、3.1、3.2、3.3、3.4、4.1、4.3、
10
观察思考
1.2、2.2、3.2、3.2、3.2、3.3、3.4、3.4、4.2、4.2、
10
活动探究
1.2、1.2、1.3、2.1、2.3、2.3、3.1、3.1、3.3、3.4、
10
交流研讨
1.1、1.1、1.2、1.2、1.3、1.3、2.1、2.1、2.2、2.3、2.3、3.1、3.2、3.3、3.4、3.4、4.1、4.1、4.2、4.3、4.3、4.3、4.3、
23
迁移应用
1.3、1.3、2.1、2.2、2.2、2.2、2.3、2.3、4.2、
9
概括整合
1.2、1.3、2.1、2.2、2.3、3.1、3.2、3.3、3.4、4.1、4.2、4.3、
12
其他功能栏目
资料在线
1.1、1.1、1.2、1.3、1.3、1.3、2.3、2.3、3.1、3.1、3.2、3.2、3.2、3.3、4.2、4.2、4.3、4.3、
18
身边的化学
1.2、2.2、2.3、3.3、4.1、
5
化学前沿
1.2、3.1、4.2、
3
化学与技术
2.3、3.2、3.3、3.4、4.1、4.3、
6
追根寻源
1.3、4.3、
2
方法导引
1.3、2.1、2.2、2.3、2.3、3.1、3.3、3.3、4.1、
9
知识点击
2.1、2.1、2.2、2.2、2.3、3.1、
6
工具栏
1.2、1.3、2.3、3.3、4.1、
5
知识支持
1.2、2.1、2.3、3.2、3.2、3.2、3.2、4.2、4.3、
9
注：
“1.1”表示该栏目出现在第1章第1节
2．《化学1》中栏目的内容
观察思考
1.2、2.2、3.2、3.2、3.2、3.3、3.4、3.4、4.2、4.2、
1.2：
观察金属钠的物理性质及钠跟水反应的现象
2.2：
稀硫酸跟氢氧化钡在水溶液中的反应
3.2：
氨的性质；铵盐的性质；硝酸的性质
3.3：
硫单质的性质
3.4：
金属镁的还原性；溴单质和碘单质的物理性质
4.2：
金属铝的还原性；氢氧化铝跟酸、碱的反应
10
活动探究
1.2、1.2、1.3、2.1、2.3、2.3、3.1、3.1、3.3、3.4、
1.2：
金属钠跟氧气的反应；研究氯气的性质
1.3：
一定体积溶液的配制
2.1：
单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系
2.3：
氧化还原反应的实质；铁及其化合物的氧化性和还原性
3.1：
碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质；模拟溶洞的形成
3.3：
不同价态硫元素之间的转化
3.4：
氯、溴和碘单质的氧化性强弱
10
资料在线
1.1、1.1、1.2、1.3、1.3、1.3、2.3、2.3、3.1、3.1、3.2、3.2、3.2、3.3、4.2、4.2、4.3、4.3、
1.1：
20世纪诺贝尔化学奖获奖成果举例；我国化学家在现代化学科学研究中的贡献
1.2：
金属钠的用途
1.3：
七个基本物理量；阿伏加德罗；（）
2.3：
（）；铁的化合物
3.1：
（）；化学创造你一个“新的自然界”
3.2：
NO2与NO；尿素和复合化肥；（）
3.3：
黑火药
4.2：
铝锅氧化；货币金属——金、银、铜
4.3：
复合材料的分类；碳纤维
18
方法导引
1.3、2.1、2.2、2.3、2.3、3.1、3.3、3.3、4.1、
1.3：
P23：
出现位置：
活动探究（一定体积溶液的组成）——溶液配置原则
2.1：
P32：
出现位置：
活动探究（单质、氧化物、酸、碱和盐之间的相互关系）——研究物质性质的程序：
预测－实验探究
2.2：
P43：
出现位置：
交流研讨（离子方程式的另一种书写方法）、
2.3：
P48：
出现位置：
正文（双线桥的表示法）
2.3：
P51：
出现位置：
活动探究（铁及其化合物的氧化性和还原性――怎样探究物质的氧化性和还原性
3.1：
P62：
出现位
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