育婴师理论知识练习题.docx

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育婴师理论知识练习题

育婴师理论知识练习题

一、单项选择题

1．职业道德通过（　A　），起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系B、增加职工福利

C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系

2．正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（　D　）。

A、没有职业道德的人不会获得成功

B、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德

C、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德

D、职业道德是人获得成功的重要条件

3．（　A　）是企业诚实守信的内在要求。

A、注重环境效益B、增加职工福利C、注重经济效益D、开展员工培训

4．企业生产经营活动中，要求员工遵纪守法是（　B　）。

A、约束人的体现B、由经济活动决定的

C、人为的规定D、追求利益的体现

5．婴儿的智力发展的奠基时期是（　C　）。

A、0~6岁B、0~5岁C、0~3岁D、0~7岁

6．（　B　）是婴儿生长速度与年龄的关系。

A、年龄越小，生长速度越慢B、年龄越小，生长速度越快

C、年龄越大，生长速度越快D、18岁以后将停止生长

7．随年龄增加而（　B　）的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。

A、降至最低B、下降C、不变D、时升时降

8．婴儿生理性流涎的原因是（　A　）。

A、口底浅B、舌短宽而厚

C、口腔比较干燥D、牙齿发育变化大

9．新生儿脑重量平均为350克，1岁时可达950克，（　A　）达1200克，接近成人水平。

A、6岁B、5岁C、4岁D、3岁

10．（　B　）是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。

A、保护功能差B、体温调节能力强

C、代谢活跃D、皮肤渗透作用强

11．（　C　）是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

B、通过逻辑思考而进行的思维方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

12．（C）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。

A、5~8分钟B、8~10分钟C、10~20分钟D、15~20分钟

13．下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是（　D　）。

A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动

B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动

C、情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力

D、情绪和情感对心理成长和行为没有影响

14．影响大脑发育，引起（　B　）多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。

A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降

B、某些皮肤病（如湿疹）

C、体重轻，易疲劳、头晕等

D、消化缓慢，消化不良

15．决定婴儿之间个性差异的主要原因是（　B　）。

A、教育的内容B、接受教育的时间和程度

C、父母受教育的程度D、家庭教育的方式

16．下列对婴儿教育的特点描述不正确的选项是（　B　）。

A、通过感官来进行学习B、不会主动提问

C、注意力不易集中D、需要反复教育

17．（　A　）是提出“儿童健康”新概念的法律文件。

A、《中国儿童发展纲要》B、《儿童权利公约》

C、《未成年人保护法》D、《母婴保健法》

18．（　B　）不属于劳动合同中的内容。

A、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件

B、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让

C、违反劳动合同的责任

D、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件

19．喂养过度婴儿会出现如下症状（　C　）。

A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡

20．为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（B），轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧

21．婴儿的换乳期是指（　C　）。

A、添加半固体食物的过程

B、添加“副食”的过程

C、由单纯的母乳喂养为主向固体食物喂养为主的过渡时期

D、婴儿脱离乳类食物的过程

22．下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应（　C　）。

A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中

23．添加泥糊状食品应本着（　B　）的原则。

A、掌握一定的量B、由少到多C、由粗到细D、适时适量

24．当发生婴儿水代谢紊乱时会出现（　B　）。

A、嘴唇干裂B、脱水现象C、婴儿频繁喝水D、无小便

25．人体内水平衡与摄入的（　C）有关。

A、液量B、碳水化合物C、钙和钾D、脂肪

26．婴儿（　B　）时，会影响睡眠。

A、吃饱B、饥饿

C、吃适量的水果后D、喝了适量的水后

27．（　C　）是不属于婴儿三浴锻炼的目的。

A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性

C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能

28．选择、购买消毒剂要有（　B　）字样。

A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”

29．来苏水是一种甲酚和钾肥皂的（　C　）制剂。

A、混合B、稀释C、复方D、高浓度

30．使用消毒液的同时还要注意（　B　）。

A、日光照射B、通风换气

C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉

31．（　A　）常用参数广泛用于判断儿童营养状况和健康状况。

A、人体测量学B、心理学C、教具学D、营养学

32．婴儿生长监测主要包括，体重测量，（　A　），头围与胸围的测量。

A、身长测量B、智力测评C、情绪测评D、环境测评

33．育婴师学习生长监测的主要目标是正确记录婴儿（　A　）。

A、生长发育曲线B、营养曲线C、生活习惯D、心理变化

34．测卧式身长时让婴儿（　A　），双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏

35．营养是保证了婴儿正常生长发育、（　A　）的重要因素。

A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识

36．（　A　）是与避免铅中毒的方法相违背的。

A、经常在马路边玩

B、注意搞好家庭环境和个人卫生

C、定期清洗玩具

D、经常扫除，要用湿布擦家具，不要让灰尘满屋飞扬

37．目前死亡率已占儿童死亡排位的第一位死因的是（　A　）。

A、意外伤害B、铅中毒C、流行疾病D、维生素中毒

38．把婴儿和玩具放在（　A　）做饭的地方，距离50厘米以外，并给饭锅安保护架。

A、远离B、接近C、围绕D、贴近

39．（　B　）符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主

B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过渡

C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主

D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主

40．婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（　B　）规律。

A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的

B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的

C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

41．婴儿的游戏设计不仅要考虑到年龄特点，而且还要掌握（　A　）的特点。

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏

B、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏

C、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏

D、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃

42．为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用（　C　）等训练方式。

A、拼图游戏B、骑车游戏C、攀登架游戏D、搭积木

43．（　D　）等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。

A、有利于促进精细动作的发展

B、动态静态环境各有不同

C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则

D、充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷

44．婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（　B　）越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的

D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

45．（　B　）等是手指协调和控制能力的训练内容。

A、拼插、堆积B、玩胶泥、撕揉纸团

C、抛掷、敲击、推拉D、抓物、取物

46．（　D　）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏

C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

47．（　D　）不属于婴儿认知能力的主要内容。

A、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念

C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高

48．以无意记忆为主是在人的（　D　）。

A、中年期B、新生儿期C、老年期D、婴儿期

49．通常我们采用（　A　）的游戏提高婴儿认知能力。

A、认识数字和汉字、认识颜色

B、认识汉字、认识颜色、认识自然现象

C、认识数字、认识时间、认识颜色

D、认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

50．我们通常会引导婴儿（　C　），认识自然现象。

A、通过观察植物来分辨白天黑夜B、通过观察动物来分辨季节

C、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜D、通过观察太阳来认识天气

51．我们引导婴儿阅读主要是促进（　C　）的发展。

A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度

C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育

52．亲子阅读的常用方法为（　C　）。

A、毫无目的的讲几个故事B、挑选的图书应是家长喜欢的

C、预设几个问题让婴儿来回答D、让婴儿一动也不动的进行阅读

53．婴儿认知能力训练的注意事项是（　C　）。

A、注重训练结果

B、要注重宝宝是否都学会了

C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果

D、过程和结果都不重要

54．（　D　）是口语表达包含的主要内容。

A、肢体语言和书面语言的结合B、流利的说话

C、书面表达和身体动作表达D、发音、音调、语法、语意

55．（　A　）包括在语言活动两个方面。

A、表达和理解B、认知和判断

C、思维和判断D、精细动作和大动作

56．我们采用（　D　）方法促进婴儿语言早期训练。

A、增强宝宝的社会交往能力

B、提高宝宝的美感

C、提高宝宝的肢体协调能力

D、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼

57．下面关于儿语的特点描述正确的是（　B　）。

A、不带感情色彩B、句子短而重复多

C、发音不清晰D、吐字快

58．（　D　），体现了婴儿社会适应性的能力。

A、学习能力的提高

B、语言能力的发展

C、动作技能的发展

D、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展

59．下面表述不正确的是（　B　）。

A、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁

B、可让婴幼儿倾听激烈的音乐,以刺激宝宝排便

C、婴儿每次坐盆时间3－5分钟

D、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小

60．婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是（　C　）。

A、大哭并伴随着肢体动作B、恼怒、生气、大哭

C、羞怯、恐惧、自卑、孤独D、不说话、不理睬人、不