物理中考复习梳理4光现象.docx
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物理中考复习梳理4光现象
第四章光现象（1-8分）
考点一:
光的直线传播
1.光源
（1））定义：
能够自行发光且正在发光的物体。
按获取方式可将光源分成天然光源和人造光源。
月亮不是（选填“是”或“不是”）光源。
（2））常见光源：
太阳、萤火虫、白炽灯等。
2.光线：
用来表示光传播的径迹和方向的带有箭头的实线。
3.光的直线传播
（1）条件：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
（2）生活常见实例：
影子的形成、日（月）食的形成、小孔成像等。
（3）生活中的应用：
激光准直、枪支瞄准器、站队左（右）对齐、木匠只用一只眼看木板是否刨平。
4.光的传播速度：
光不仅可以在空气、水等物质中传播,而且还可以在真空中传播，真空中的光速是宇宙间最快的速度,在物理学中用字母c表示,c＝3×108m/s＝3×105km/s.光在空气中的速度非常接近于c。
光在水中的速度约为3/4c,,在玻璃中的速度约为2/3c。
5.失分警示
判断下列说法的正误，在括号中填“√”或“×”，如不正确，请在下面的空白处说明错误的理由
（1）光在同一种介质中一定沿直线传播（×）
理由；光在同种均匀介质中沿直线传播
（2）1光年表示光在1年内传播的距离，光年是长度的单位。
（√）
5.巩固练习
（1）下列光现象中由于光的直线传播形成的是（C）
（2）日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在的位置就可知道时间，如图所示.日晷仪计时利用了光的（C）
A.反射B.折射C.直线传播D.色散
（3）2015年4月5日晚，天空出现的“红月亮”是月全食奇观．月全食的形成主要是由于（A）
A.光的直线传播B.小孔成像C.平面镜成像D.光的折射
（4）丽丽在湖边树荫下乘凉，发现地面上有很多圆形光斑，这是由于光的直线传播形成的太阳的像。
考点二:
光的反射
1.定义:
光射到物体表面时,有一部分会被物体表面反射回来,这种现象叫作光的反射。
2.光的反射定律
（1）三线共面：
在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（2）两线分居：
反射光线、入射光线分别位于法线两侧；
（3）两角相等：
反射角等于入射角，如图所示。
3.光路的可逆性：
在反射现象中,光路是可逆的。
4.生活常见实例：
水中倒影、看见黑板上的字等。
5.镜面反射和漫反射
漫反射
镜面反射
条件
反射面粗糙
反射面光滑
图示
反射
特点
入射光线平行，反射光线向着不同的方向
入射光线平行，反射光线仍然平行
视觉
特征
能从各个方向看到物体
只能在反射光的方向上看到物体，且物体看起来明亮、刺眼
能否成像
不能成像
能成像
相同点
都遵循光的反射定律
6.光的反射作图
（1）光现象作图规范
①使用作图工具规范作图（刻度尺、量角器、铅笔）；
②光线连续不能断开，并用箭头标注方向；
③虚像、光的反向延长线、法线需用虚线表示；
④法线与界面垂直，并标明垂足；
⑤夹角大小要符合光的反射定律（两角相等）和折射定律（空气中角最大）
（2）光的反射作图步骤
①先找入射点，由入射光线（反射光线）确定入射点；
②确定法线，过入射点作反射面的垂线，即法线（用虚线）；
③由“三线共面”确定反射光线所在的平面，并根据“两角相等”作反射光线（或入射光线）。
7.巩固练习
（1）如图是被水环绕的国家大剧院的照片。
从远处观看，大剧院和水中的倒影形成了一个完整的“鸭蛋”，这是光的反射现象（选填“反射”或“折射”），所成的像是一个虚像（选填“虚”或“实”）。
（2）如图所示，小红和小明都能看到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本上时发生了漫反射现象．太阳能属于可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）作出入射光线AO的反射光线
（4）光线L射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图所示.请在图中画出平面镜（图中要显示作图痕迹）。
考点三：
平面镜成像
1.平面镜成像
（1）原理：
光的反射。
（2）特点：
平面镜所成像的大小与物体的大小相等；像和物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直；平面镜成虚像。
也可概括为：
平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
口诀：
物像等大、等距、垂直、成虚像。
2.生活常见实例：
穿衣镜、潜望镜。
3.凸面镜和凹面镜
凸面镜
凹面镜
形成
对光有发散作用,起到扩大视野的作用
对光有会聚作用,起到聚集光能的作用
4.实像与虚像
实像
虚像
形成
实际光线会聚
实际光线反向延长线会聚
承接
能光屏承接
不能用光屏承接
画法
用实线表示
用虚线表示
观察
可以用眼睛观察，可以用相机拍摄
5.平面镜成像作图
①根据题目要求确定反射（入射）光线；
②作入射光线与反射光线夹角的角平分线，即为法线，用虚线表示；
③过入射点作法线的垂线即为平面镜。
6失分警示
判断下列说法的正误,在括号内填“√或“×”如不正确,请在下面的空白处说明错误的理理由。
1.物体离平面镜越近，像越大。
（×）
理由:
平面镜成像时，像和物大小相等，不随物距的变化而变化。
2.平面镜成的像是由实际光线会聚形成的。
（×）
理由:
平面镜成的是与物体等大的虚像，是反射光线的反向延长线会聚而成的。
3.平面镜成像时，平面镜是像和物的对称轴。
（√）
7.巩固练习
（1）照镜子时，你会在镜里看到另外一个“你”，镜里的这个“你”就是你的像.下列关于这个像的说法正确的是（A）
A.镜里的像是虚像B.像的大小与镜的大小有关
C.镜里的像是光的折射形成的D.人向镜靠近0.2m，像将远离镜0.2m
（2）若图中猫的头部位置保持不变，把镜子沿MN截成两半，并分别向两侧平移一段距离，则猫的头部通过左、右两半面镜子（C）
A.都不能成像
B.各成半个像，合起来成一个完整的像
C.都成完整的像，且两个像在同一位置
D.都成完整的像，且两个像在不同位置
（3）小红身高1.64m，位于平面镜前3m，像与小红的距离是6m，如果小红向镜面前进1m，小红觉得像变大了，原因是视角变大。
（4）如图所示，一束光射到两个相互垂直的平面镜上，请画出经两个平面镜反射的光路图。
（5）如图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。
请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图。
考点四：
光的折射
1.定义：
光从一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向会发生偏折。
这种现象叫做光的折射。
2.光的折射特点：
光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角.当入射角增大时,折射角增大。
当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变。
3.光路的可逆性：
在折射现象中,光路是可逆的。
4.生活常见实例：
水杯中筷子看起来折断了、池水变浅、叉鱼时应叉到鱼位置的下方、海市蜃楼等。
5.光的折射作图
①先找入射点，由入射光线（或折射光线）确定入射点；
②确定法线，过入射点作折射面的垂线，即法线（虚线）；
③由“三线共面”确定折射光线（或入射光线）所在的平面，并根据光的折射规律作折射光线（或入射光线）。
6.巩固练习
（1）去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里叉鱼.小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼.如图所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（D）
（2）光从一个盛有水的薄壁玻璃水缸射出，经过空气后射入另一个盛有水的薄壁玻璃水缸，若不考虑玻璃水缸壁对光的折射影响，则图中正确反映光路的是（C）
（3）如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜.无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点P.往水槽内加水，当水面处于a，b，c，d四个位置时，左壁上分别出现Pa，Pb，Pc，Pd四个光点（不考虑水面对光的反射）.则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为（A）
A.Pa，Pb，Pc，PdB.Pd，Pc，Pb，Pa
C.Pc，Pd，Pa，PbD.Pb，Pa，Pd，Pc
（4）如图所示，B点为海岸上一颗椰子树的顶点，请画出人在水下A点看到B点的光路图，并大致确定B点的像的位置B′。
.
B′
【解析】光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角.从水中的人处观察，看到的像是射入人眼的折射光线的反向延长线会聚形成的，反向延长线用虚线表示。
考点五：
光的色散
1.色散：
太阳光是白光,它通过棱镜后被分解成红橙黄绿蓝靛紫七种颜色的光,这种现象叫作光的色散。
2.光的三原色：
红、绿、蓝。
3.物体的颜色
（1）透明物体的颜色：
由它能吸收的色光决定的,如蓝色的玻璃只能透过蓝色光,无色透明物体能透过所有的色光。
（2）不透明物体的颜色：
由它反射的色光决定的,白色不透明物体反射所有色光,黑色不透明物体透过所有色光。
4.看不见的光
红外线
紫外线
定义
光谱上红端以外的光
光谱上紫端以外的光
特性
热效应、穿透云雾能力强
荧光效应、杀毒灭菌,促进发育等
应用
①检测病情
①使荧光物质发光
②制成红外线夜视仪
②合成维生素D
③遥控、遥感
③杀死微生物
④烘箱、烤炉
④致病、致癌
5.巩固练习
（1）光的色散说明白光是一种复色光，棱镜对不同色光的偏折程度不同，其中对红光的偏折程度最小，对紫光的偏折程度最大.图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是（B）
（2）让红光、蓝光混合后通过一块红色玻璃，然后照在一张红纸上，则纸是（B）
A．黑色B．红色C．蓝色D．绿色
（3）下列有关光的现象中，说法正确的是（A）
A．彩色电视机的彩色是用红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合得到的
B．人们在湖边看到“白云”在水中飘动是由光的折射形成的
C．漫反射中有些光线不遵循光的反射定律
D．只有镜面反射光路才具有可逆性
（4）以下对紫外线说法正确的是（C）
A．紫外线对人类生活只有危害，应尽量减少紫外线照射
B．患皮肤癌或白内障的病人都是由于受紫外线照射引起的
C．太阳光中含有紫外线
D．紫外线灯看起来是淡蓝色的
（5）验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等电器的开启与关闭．对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（C）
A．验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线
B．验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线
C．验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线
D．验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线
考点六：
教材图片解读
1.如图所示，太阳光穿过树林，形成光柱是光的直线传播现象。
2.如图所示，“手影”的形成是由于光的直线传播造成的，日常生活中与之形成原理相同的现象有小孔成像、日食（月食）（举出2例）。
3.如图所示，街口的“转弯镜”可以扩大视野，它是一个凸面镜，对光有发散作用。
4.如图所示，是某同学检查视力时的情景，则视力表在镜中的像与被测者相距4.2m.
考点五：
实验突破
实验一：
探究光反射时的规律
命题点
1.常考实验器材（量角器、平面镜、激光笔）
2.纸板的作用（显示光的传播路径，判断是否“三线共面”）
3.量角器的作用（便于测量反射角、入射角的大小）
4.纸板与平面镜垂直放置（否则在纸板上看不到反射光线）
5.实验时从光屏前不同位置都能看到光的传播路径的原因（光在光屏上发生了漫反射）
6.光路的确定（在纸板的光线上描两点，连接并标上方向）
7.入射角与反射角的识别及关系（入射角等于反射角，反射角随入射角的增大而增大）
8.“三线共面”（将反射光线一侧的纸板向后、向前弯折均不能看到反射光线）
9.光路可逆的证据（将激光笔逆着反射光线射入，光的传播路径重合）
10.在较暗环境下操作的目的（便于观察光路、减小干扰）
11.多次改变入射角大小进行测量的目的（保证实验结论具有普遍性）
实验结论：
反射光线、入射光线和法线都在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角
例1为了“探究光的反射规律”的实验装置，小明选用了平面镜、硬纸板、激光笔和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验
（1）实验中还需要的器材是量角器。
（2）实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，小明该采用的操作是（C）
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着板射到O点
（3）实验中把纸板的右边向后折，不能（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线，说明光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线是在同一平面内的。
（4）要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是垂直（选填“垂直”或“不垂直”）.实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射
（5）如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明光路是可逆的。
次数
1
2
3
入射角
20°
30°
50°
折射角
70°
60°
40°
（6）小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹.三次改变入射角的大小，实验所测得数据如上表所示，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是：
把反射光线与平面镜的夹角当成反射角（或把入射光线与平面镜的夹角当成了入射角。
（7）实验中多次改变入射角的大小去测反射角大小的目的是：
使实验结论更具普遍性。
（8）若入射角变大，反射角将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
实验二：
探究平面镜成像的特点
命题点
1.实验器材的选取（带底座的玻璃板、两支外形相同的蜡烛、光屏、刻度尺等）
2.用无色透明玻璃板代替平面镜的原因（玻璃板能成像，玻璃透明，易于确定像的位置）
3.玻璃板的选择（防止有重影，太厚的玻璃板的前后都会成像）
4.选用两支外形相同的蜡烛的原因（便于对比物像的大小关系）
5.在较暗环境下操作的目的（为了使实验现象更明显）
6.观察像时眼睛的位置（与物体同侧）
7.玻璃板应竖直放置，若放置不竖直，则水平桌面上的蜡烛无法与像重合
8.用白纸替代未点燃的蜡烛，白纸上不能观察像（平面镜成的像是虚像）
9.若测得的物体和像到玻璃板的距离不等，可能的原因（玻璃板与桌面不垂直、后支蜡烛与前支蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合、玻璃板有厚度较大、测量长度时存在误差等）
10.改变蜡烛的位置，观察像的大小变化（将蜡烛靠近或远离平面镜，像的大小不变）
11.实验数据分析：
物与像的位置关于平面镜对称
12.实验中用到的实验方法（等效替代法）
13.多次实验的目的（保证实验结论具有普遍性）
实验结论：
平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直，平面镜成虚像。
例:
2：
利用如图装置探究平面镜成像特点：
（1）实验时应选较薄（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上。
这样做的目的是：
防止由于玻璃板太厚，产生重影。
（2）在玻璃板前放置棋子A,将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动,人眼一直在玻璃板的前侧观察,直至B与A的像完全重合,由此可得结论：
像与物的大小相等。
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况,将一张白卡片竖直放在B所在的位置,应在玻璃板后（选填“前”或“后”）侧观察白卡片上是否有A的像。
（4）改变A的位置,重复
（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离,记录在下表中.
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm
3.00
5.00
8.00
A到玻璃板的距离/cm
3.00
5.00
8.00
分析表中数据,可以得到结论:
像与物体到平面镜的距离相等。
（5）本实验应在较黑暗（选填“较黑暗”或“较明亮”）的环境中进行。
（6）当棋子B与A的像完全重合后，将白屏放在B的位置，不能（选填“能”或“不能”）在白屏上呈现A的像，说明平面镜所成的是虚像。
（7）在实验中如果玻璃板放置的不够垂直，将对实验产生的影响是：
棋子B和A的像不能完全重合。
（8）用玻璃板代替平面镜的原因是：
便于观察像的位置，便于研究平面镜成像的特点。
实验三：
探究光折射时的特点
命题点
1.实验器材的选取（激光笔、水、铅笔）
2.水中光线的显示（在水中加牛奶等）
3.折射光线和入射光线与法线的位置关系（折射光线和入射光线分居于法线两侧）
4.折射角和入射角大小比较（光从空气中射入水中时，折射角小于入射角，并且随入射角的增大而增大）
5.光的折射过程中光路可逆。
6.多次实验的目的（保证实验结论具有普遍性）
实验结论：
当光从空气中入射到水中或其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水中或其他透明介质中射入到空气中时，折射角大于入射角;入射角增大时，折射角也增大；入射角减小时，折射角也减小。
例3：
小明同学在做“探究光的折射特点”的实验，如图是光从空气射入水中时的光路图．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。
通过实验还得到如下数据：
分析表中的数据，可得出的结论是：
①光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象。
②当光从空气垂直射到水面时，折射角等于0°；当光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：
折射角随入射角的增大而增大（或折射角随入射角的减小而减小），且折射角小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。
③通过对数据的进一步分析可以发现：
当光从空气斜射入水中时，随着入射角的增大，折射角的变化越来越慢（选填“快”或“慢”）。
（2）该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点，请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程做出评价.是否存在不足？
答：
是；请简要说明理由：
探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验排除结论的特殊性。
（3）在上述实验中，小明同学使光线沿CO方向射向O点，则折射光线将沿OA方向射出,说明在折射现象中，光路可逆。
.同时还可以得出：
光从水中斜射入空气中时折射角大于入射角。
（4）如图是小明重新进行的一次实验，则在这次实验中，入射角是42°，折射角是70°。
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