人教部编版七年级上学期道德与法治 第三单元 师长情谊 检测题含答案.docx

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人教部编版七年级上学期道德与法治第三单元师长情谊检测题含答案

第三单元《师长情谊》测试卷

一、选择题（共20小题）

1.平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。

要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（）

A．相互尊重，平等沟通

B．保持沉默，减少冲突

C．放弃自我，顺从对方

D．各执一词，绝不退让

2.你认为和谐的师生关系应该包括（）

①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

3.在我们的成长过程中，别忘了风雨中校门口他们翘首以盼的眼神，别忘了厨房里他们忙碌的身影，别忘了你生病使他们紧锁的眉头，别忘了快乐时他们舒展的皱纹……材料中的这些他们是指（）

A．爸爸妈妈

B．爷爷奶奶

C．姥爷姥姥

D．兄弟姐妹

4.家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为（）

①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭⑤中华大家庭

A．①③④⑤

B．②③④⑤

C．①②③⑤

D．①②③④

5.随着高考改革的推进，学生选择权增加，高中学校的选课制、分层教学、走班教学将从过去的改革尝试转变成一种新常态。

这将是一项重大变革，必然对高中学校的教学组织形式、教学管理机制、教学方式和学习方式、教师职业生涯发展等教学资源配置带来严峻

挑战。

说明（）

A．教师将成为最受人瞩目的职业

B．教师已经摆脱了教书育人的使命

C．教师将不再传承人类文明

D．时代的发展对教师提出了更高的要求

6.李盼家里贫困，看到别的同学出手阔绰，心里很羡慕，他想自己父母怎么这样没用，不能给自己带来幸福生活，要是自己出生在富裕家庭多好。

李盼的想法是（）

A．正确的，父母有抚养子女的法律义务

B．正确的，父母应该为子女创造幸福的生活

C．错误的，子女与父母的关系是不可选择的

D．错误的，子女与父母的关系是法律规定的

7.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）

①“百善孝为先。

”

②“谁言寸草心，报得三春晖。

”

③“不孝有三，无后为大。

”

④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

”

⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。

”

⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。

”

A．①②③④

B．③④⑤⑥

C．①②④⑤⑥

D．②③④⑤

8.在我国，孝文化由来已久。

安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。

材料说明孝敬父母（）

A．只是公民的道德义务

B．是中华民族的传统美德

C．一定要付出代价

D．就是顺从父母的意愿

9.对于风格不同的老师，我们应该（）

A．学会接纳不同风格的老师

B．喜欢的就接纳，不喜欢的就拒绝

C．老师的风格怎样与我无关

D．—律拒绝

10.在道德与法治课上，张华讲话，同桌李凯提醒他注意听讲。

老师却误以为是李凯违反了课堂纪律，对李凯进行了严厉批评，李凯觉得很委屈。

李凯的正确做法是（）

A．记恨在心，以后上课故意与老师作对

B．有意疏远老师，避免再发生冲突

C．选择恰当的时间，主动找老师解释清楚

D．当场与老师进行争吵

11.“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方。

”这首《回家》的歌曲唱出了无数人的心声。

因为家最吸引我们的是（）

A．舒适的环境

B．亲人和亲情

C．丰盛的美食

D．自由的天地

12.下列关于如图漫画认识正确的是（）

A．老师这种古老的职业随着时代的发展而逐渐消亡

B．科技时代，老师的作用明显减小了

C．孩子完全可以在家通过网络自学成才

D．科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用

13.明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该（）

①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法

②购买大量的辅导书，多花时间多做题

③多与老师沟通，制订适合自己的学习计划

④利用周末的时间去补课

A．①②③

B．②④

C．①③

D．①②③④

14.老师的担子重，责任大，其工作对我们的成长非常重要，因此，我们应该（）

①尊重理解老师

②积极协助、配合老师的工作

③对老师言听计从

④对老师工作中的疏忽、缺点，保持沉默

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

15.“为学莫重于尊师。

”下列同学的行为不恰当的是（）

A．小宇在课堂上认真听讲，从不打闹

B．小冰对老师的批评指正很反感

C．文文见到老师主动打招呼问好

D．何凯自觉遵守纪律．积极完成作业

16.“我想有个家，一个不需要多大的……”每个人都有自己的家，家对同学们来说并不陌生。

下列关于家庭的说法正确的是（）

①由父母和未婚子女两代人组成的才叫家庭

②家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

③由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代人组成的也是家庭

④由父母中的一方与子女组成的家庭也是合法的

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

17.进入中学，会有更多的老师进入我们的学习生活。

我们要面对风格不同的老师，为此应该（）

①承认老师的差别

②发现不同老师的优点

③了解老师教育行为的目的

④主动和老师交往，拉近师生之间的距离

A．①②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

18.随着家庭结构的不断演化，过去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，现在一般为核心家庭和主干家庭。

核心家庭是（）

A．由祖父母、父母及第三代组成的家庭

B．父母中的一方与子女一起生活的家庭

C．由父母与未婚子女两代人组成的家庭

D．由父母和多对已婚的子女组成的家庭

19.为了给患有先天性胆道闭锁症的女儿捐肝，28岁患有脂肪肝的罗湛勋每天至少“暴走”l0公里，一天都没间断，5个月走完1500公里，被亲切地称为“暴走爸爸”。

经过“暴走”，罗湛勋的体重由78公斤减至66公斤，脂肪肝也消失了，连医生都说“没有想到”。

“暴走爸爸”的事迹告诉我们（）

①父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱

②子女要告别依赖，走向自立

③坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障

④只有经历挫折，才能获得成功

A．①②

B．①③

C．①②③

D．②③④

20.在新型师生关系背景下，我们可以（）

A．在课堂上直接指出老师的错误

B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友

C．让老师主动迎合我们

D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟

二、非选择题（共5小题）

21.我们都会唱《烛光里的妈妈》、《鲁冰花》这类歌，我们也都记得“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归”这样的诗句。

父母是伟大的！

亲情将我们和父母紧密的联系在一起，彼此间的冷暖都牵动着我们的心，影响着我们的心情和生活。

某中学决定召开一次主题班会，现请你完成下列任务：

（1）请你设计一个主题：

_________________________________________________。

（2）请你设计主题班会的活动步骤。

（3）你有被父母的特殊情况所牵挂的经历吗？

写出来与大家交流。

（4）请你说说母亲节、父亲节、重阳节各是哪一天？

22.某校《校园周刊》自开辟“心理驿站”栏目以来，收到了许多需要心理咨询的学生来信，下面是该栏目编辑李老师收到的小珊的一封来信。

请你阅读小珊的来信，协助李老师完成下列任务。

李老师：

我是七年级

（2）班的学生小珊，我现在有一道难题，请你帮我解决，好吗？

自从上初中以来，我觉得班主任老师对我们特别严格，甚至有些不讲道理，常常使我感到困惑。

我很敬爱我们的班主任老师，但是很怕与他交流。

有时好像有许多话想跟他讲，但当他来到我身边时，我却什么也讲不出来。

我非常想与我们的班主任老师成为知心朋友，又觉得自己与老师之间存在一段距离，令我左右为难，我该怎么办呢？

根据上述材料，回答下列问题：

23.星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。

林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。

（1）你猜想林强的妈妈为什么这样发火？

（2）你认为与父母交往，要讲哪些艺术？

24.小米在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默。

与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。

现在他的这种心理越来越强烈。

（1）这是哪种心理的表现？

（2）小米应该怎样做？

25.上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。

小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。

老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

（1）小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。

这种做法对吗？

如果你是他，你会怎么做?

（2）新型师生关系的要求有哪些？

（3）建立良好师生关系要求我们怎么做？

答案解析

1.【答案】A

【解析】平常生活中，我们与父母产生矛盾与分歧，即代沟，要实现和谐相处，应相互尊重，平等沟通，故选A。

2.【答案】D

【解析】本题主要考查新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。

它的特点是：

师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。

故选D。

3.【答案】A

【解析】在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，题干中他们指爸爸妈妈。

故选A。

4.【答案】D

【解析】本题考查家庭结构，现在的家庭结构分为主干家庭和核心家庭，单亲家庭和联合家庭。

故选D。

5.【答案】D

【解析】时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，题干的话说明了这一点，故选D。

6.【答案】C

【解析】题干中李盼的想法是错误的，因为生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变，所以C是正确的，其他选项均不正确，排除，故选C。

7.【答案】C

【解析】本题解答中首先不需搞清楚选项中每一个古语的意思。

孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分，“孝”是做人的根本。

古人常说“百善孝为先。

”一个人，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，又怎么会去爱他人、爱集体呢？

一个人对生身父母都没有深厚的情感，又怎么能升华出高尚的爱国之情？

③“不孝有三，无后为大。

”是说不孝的事有三件，以不娶妻而无子嗣最重大。

常用来劝告已过适婚年龄而还未结婚的人。

今多用以指未生男孩，断了祭祀祖宗的香火。

这一说法是落后的，腐朽的。

其他选项都对孝敬父母有积极的指导意义。

8.【答案】B

【解析】A项错误，因为孝敬父母既是道德义务也是法定义务；材料说明孝敬父母是一种美德，B项正确；C项说法过于绝对，错误；D项错误，因为对父母的错误我们应该提出。

故选B。

9.【答案】A

【解析】我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，故选A。

10.【答案】C

【解析】本题旨在考查学生对师生关系的认识，主要考查学生的理解运用，面对老师的批评，我们要做到有则改之无则加勉，所以李凯正确的做法是选择恰当的时间，主动向老师解释清楚，其中ABD做法是不利于建立良好的师生关系，是错误的，故选C。

11.【答案】B

【解析】本题考查家的特点，家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，，即家中有亲人，有亲情。

题干这首歌唱出了无数人的心声，说明最吸引我们的地方是亲人和亲情。

故选B。

12.【答案】D

【解析】本题考查对老师的认识与理解，题干中漫画的认识是错误的，随着信息技术的进步与发展，获取知识的途径越来越多，但仍不能取代老师在教书育人中的作用，故选D。

13.【答案】C

【解析】明明成绩下降应该寻找原因，找到合适的学习方法，制定合理的学习计划，同时应该多与老师和学生进行沟通好交流，而没有一个正确的方法，通过题海战术和补课的形式是难以解决明明学习成绩的问题，故选C。

14.【答案】A

【解析】本题考查尊重老师，题干中老师的担子重，责任大，因此我们应尊重理解老师，积极配合老师的工作，③④说法都是错误的，故选A。

15.【答案】B

【解析】依据教材知识，无论什么风格的老师都应受到尊重，尊重老师就应尊重老师的劳动等。

小冰的做法不是尊重老师的表现，故选B。

16.【答案】B

【解析】本题综合性较强，题干中歌词说明家庭的特点和含义以及家庭关系确立的情形，家是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，家庭关系分为依据法定条件和法定程序建立；因生育导致的血缘关系；依照法定条件和法定程序收养；随父（母）再婚组建新的家庭—继子女与继父母。

?

说法是错误的。

故选B。

17.【答案】C

【解析】我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方，题干考查面对风格不同的老师，我们的做法，①②③④都是正确的，故选C。

18.【答案】C

【解析】核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭，根据教材知识，C选项属于核心家庭的内容。

故选C。

19.【答案】B

【解析】“暴走爸爸”的事迹告诉我们：

父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱，坚强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保障等知识点。

20.【答案】B

【解析】本题主要考查新型的师生关系是一种民主、平等、和谐的师生关系。

师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。

老师是我们学习的合作者，引导者和参与者。

因此，在新型师生关系背景下，把老师当成良师，又当成真挚的朋友。

故选B。

21.【答案】

（1）《拥抱亲情——感恩父母》、《“母爱如水，父爱如山”》、其它。

（2）①各抒己见——我的父母亲。

②观看专题片，了解父母亲的伟大。

③同学们谈感想、看法。

④教师总结并提出希望。

（3）父母生病住院时我非常牵挂他们；母亲上完夜班未按时回家时我特别的担心等。

（4）每年5月的第二个星期天为母亲节；每年6月的第三个星期天为父亲节；农历九月九日。

【解析】本题属于开放性题目，主要考查父母对我们最无私，最真挚的爱。

答案符合实际，言之有理即可。

22.【答案】

（1）学生与老师之间仍然存在一些分歧，影响了师生交往。

（2）赞成。

如：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；燃烧了自己，照亮了别人；歌曲《红烛颂》；电影《烛光里的微笑》、《一个都不能少》。

（3）①学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。

【解析】

（1）本题考查对师生关系的认识，主要考查学生的分析运用能力，材料中的小珊既爱老师，也怕老师，不敢与老师沟通交流，说明师生之间存在一些分歧，影响师生交往。

本题考查对赞美的老师的知识，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

本题旨在考查对建立良好师生关系的认识，主要考查学生的理解与情感价值观，结合所学知识，从教学相长，彼此尊重，平等相待等角度作答，言之有理即可。

23.【答案】

（1）妈妈以为林强贪玩，又十分担心，所以发火。

（2）赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。

【解析】题干中林强与妈妈发生矛盾，要理解父母，学会与父母沟通。

第

（1）问妈妈也是担心林强，没弄清事实而发火。

第

（2）问考查与父母交往的艺术。

赞赏父母，认真聆听，帮助父母，与父母不必太计较等。

24.【答案】

（1）逆反心理。

（2）为了不伤害自己和父母等最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理。

在情绪冲动时，需要克制自己。

【解析】本题考查逆反心理的理解与认识。

逆反心理几乎人人都有，在中学生身上表现得较为明显。

在中学生的自我意识发展过程中，对于不理解的信息或者事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的，但如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠、则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。

25.【答案】

（1）不对。

可以向老师作出解释，正确对待老师的批评。

（2）①主动参与，勤学好问。

面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②正确对待老师的表扬和批评。

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。

对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

（3）①彼此尊重。

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②关心老师，理解老师。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。

【解析】

（1）因为委屈顶撞老师的做法不对。

主动沟通是一切交往的前提，和老师发生冲突时我会站在老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，去找老师解释。

（2）本问是对基础知识的考查。

根据教材所学，新型的师生关系要求我们面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问，真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解；会正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉。

（3）师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。

根据教材知识，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。