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天世教案3下

项目

周次

时间

教学内容

教学时间

备注

1

2月21-2月25日

第一课大龙邮票与天津邮政

1

2

2月28-3月04日

第二课天后宫

1

3

3月07-3月11日

第三课天津的小样楼

1

4

3月14-3月18日

第三课天津的小样楼

1

5

3月21-3月25日

第四课四通八达的高速路

1

6

3月28-4月01日

第四课四通八达的高速路

1

7

4月04-4月08日

第五课津沽书画、香飘中外

1

8

4月11-4月15日

第五课津沽书画、香飘中外

1

9

4月18-4月22日

第六课海河岸边的梨园春

1

10

4月25-4月29日

第六课海河岸边的梨园春

1

11

5月02-5月06日

五一放假

12

5月09-5月13日

第七课天津博物馆

1

13

5月16-5月20日

第八课有名的天津蔬菜

1

14

5月23-5月27日

第九课农村新貌

1

15

5月30-6月03日

第十课天津轿车驶出国门

1

16

6月06-6月10日

复习考核

1

17

6月13-6月17日

复习考核

1

本学期教学进度

Lishuidao小学教师课时授课计划

教学内容

(课题)

第一课大龙邮票与天津邮政

知识与技能:

了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;

过程与方法:

通过课前调查,广泛搜集信息,了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史,培养学生搜集、交流信息的能力;

情感态度价值观:

通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。

教学重点

了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;

教学难点

通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。

教具使用

投影仪、关于天津邮政的有关资料

教学用时:

1

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

一、导入新课

1、出示天天和爸爸一起看邮票的图片:

向学生介绍这是为了纪念大龙邮票在天津首发110周年而发行的小型张,大龙邮票是中国的第一套邮票。

2、让学生观察大龙邮票,说说它的特点。

 

 

我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠,图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,票面印有“大清邮政局”字样,面值为1分银、3分银、5分银,颜色为绿色、红色、黄色。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

二、介绍天津是中国近代邮政的发源地,在中国近代邮政史上创造了许许多多的“第一”。

1、1878年大龙邮票首先在天津发行,是中国近代邮政的发源地。

 

三、介绍现代天津邮政的发展情况。

1、1988年9月12日落成的中国当代规模最大的邮政通信枢纽。

2、天机年于1987年1月15日首开有声信函。

3、1988年3月15日,邮政快件扩大范围,天津捷足先登。

4、1997年2月27日,中国邮政航空在天津试飞成功。

四、通过投影让学生观赏具有天津地区特色的邮集品,

 

 

2、学生自主活动:

在小组内交流自己收集的有关中国近代邮政史上创造的“第一”信息,再向全班汇报。

 

了解天津邮政的历史,知道天津是中国近代邮政的发源地;

 

通过课前调查,广泛搜集信息,了解天津邮政在我国邮政发展史上创下无数个“第一”的光辉历史,培养学生搜集、交流信息的能力;

 

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

 

六、小结

通过这节课学习你有什么感受?

 

 

五、互动天地:

学生把自己收藏或家长收藏的集邮品向大家展示,并给大家讲一讲它的故事。

 

 

通过了解天津邮政的历史,激发学生热爱天津的热情,为自己家乡的光辉业绩而自豪。

 

大龙邮票与天津邮政

我国第一套邮票的主图是蟠龙戏珠,图案正中绘一条五爪金龙,衬以云彩水浪,票面印有“大清邮政局”字样,面值为1分银、3分银、5分银,颜色为绿色、红色、黄色。

通过此活动学生了解了中国近代邮政的发源地,了解了天津邮政的历史,课前学生调查了大量资料,体现各小组的团结合作精神;课上认真交流,气氛活跃。

Lishuidao小学教师课时授课计划

教学内容

(课题)

第二课天后宫

知识与技能:

知道天津天后宫初建时间及位置,了解妈祖文化在天津的形成及发展;

过程与方法:

以调查、走访、阅读、查询等方式搜集、筛选、交流与本课内容相关的资料,培养学生了解信息、处理信息的能力;

情感态度价值观:

了解家乡的民俗文化,加深热爱家乡的情感。

教学重点

知道天津天后宫初建时间及位置,了解妈祖文化在天津的形成及发展;

教学难点

了解家乡的民俗文化,加深热爱家乡的情感。

教具使用

通过调查、走访等方法搜集与本课有关的信息

教学用时:

1

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

一、播放天津妈祖文化旅游节的盛况

二、妈祖的传说。

1、利用连环画的形式讲述妈祖林默的故事。

2、引导学生分析林默是怎样成为人们景仰的“海神”。

三、妈祖在天津的传入。

引发学生学习本课的兴趣。

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

1、由教师向学生介绍妈祖是怎样进入天津的。

 

四、介绍天津独有的纪念妈祖的民俗活动“皇会”。

打开书第10页,边看书边讲解。

1、当年出皇会时的仪仗銮驾。

2、天后乘坐的风辇。

3、皇会时表演的传统节目“杠箱”,表演者两人一组,用杠抬着箱子,表现了旧时知府进贡的情节。

4、飞镲,是天津特有的一道传统花会节目,表演者边舞边击

 

2、利用投影仪让学生看天后宫的一些景观,并向学生介绍天后宫的情况。

 

知道天津天后宫初建时间及位置,了解妈祖文化在天津的形成及发展;

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

镲,表现了对海神娘娘的信仰和对美好生活的企盘盼。

五、小结:

天津妈祖旅游节是妈祖文化的继承和发展。

 

 

了解家乡的民俗文化,加深热爱家乡的情感。

 

天后宫

妈祖林默

学生了解了妈祖文化在天津的形成和发展,了解了家乡的民俗文化,增强了对家乡的热爱。

 

Lishuidao小学教师课时授课计划

教学内容

(课题)

第三课天津的小样楼

知识与技能:

观赏天津不同建筑风格的小洋楼,知道天津的小洋楼是天津的特色,是天津的一大景观;

过程与方法:

了解五大道,意式风情区,知道这是天津小洋楼集中的地方;

情感态度价值观:

培养学生搜集、整理、保存资料的能力;了解独具特色的天津建筑风格,激发学生更加热爱的天津的情感。

教学重点

了解五大道,意式风情区,知道这是天津小洋楼集中的地方;

教学难点

培养学生搜集、整理、保存资料的能力;了解独具特色的天津建筑风格,激发学生更加热爱的天津的情感。

教具使用

天津的小样楼的有关资料

教学用时:

1-2

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

一、导言

俗话说“天津小洋楼,北京四合院“,这句话生动地概括了天津风貌的一大特点。

天津的小洋楼闻名中外,是天津特有景观。

1、出示照片,向学生介绍天津建筑风貌。

(1)坐落在五大道上的标志性建筑。

观赏天津不同建筑风格的小洋楼,知道天津的小洋楼是天津的特色,是天津的一大景观;

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

(2)五大道上的小样楼和街景。

(3)花园路上的名人故居。

(4)五大道上的民宅。

(5)坐落在五大道上的天津外国语学院。

2、介绍海河北岸,意大利风格建筑最集中的意式风情区。

(1)教师向学生介绍,并展示搜集到的图片,让学生感受建筑的美。

 

3、通过图片、照片等不同方式介绍坐落在市区其他地方不同建筑风格的小洋楼。

(1)袁世凯故居,德奥风格的建筑。

(2)法式风格的教堂。

 

(2)学生把自己搜集到的资料向大家汇报

了解五大道,意式风情区,知道这是天津小洋楼集中的地方;

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

(3)原花旗银行,现在的中国农业银行,坐落在解放路上。

(4)孙中山、溥仪曾居住过的张园。

 

 

二、动手做

各小组把搜集到的资料,制作成小册子,展示给大家看,让学生了解更多的知识。

 

培养学生搜集、整理、保存资料的能力;了解独具特色的天津建筑风格,激发学生更加热爱的天津的情感。

天津的小样楼

五大道,意式风情区,这是天津小洋楼集中的地方;

这节课培养了学生搜集、整理、保存资料的能力;了解独具特色的天津建筑风格,激发学生更加热爱的天津的情感。

最后动手的环节也更加激发了学生的热情。

Lishuidao小学教师课时授课计划

教学内容

(课题)

第四课四通八达的高速路

知识与技能:

使学生了解天津四通八达的高速路

过程与方法:

让学生了解天津在党和政府的领导下,在不断向前迈进,建成了四通八达的高速路,缓解了道路拥挤,给人们带来了方便,促进了我市的经济发展。

情感态度价值观:

激发学生对党和祖国的热爱之情。

教学重点

让学生了解天津在党和政府的领导下,在不断向前迈进,建成了四通八达的高速路,缓解了道路拥挤,给人们带来了方便,促进了我市的经济发展。

教学难点

让学生了解天津在党和政府的领导下,在不断向前迈进,建成了四通八达的高速路,缓解了道路拥挤,给人们带来了方便,促进了我市的经济发展。

教具使用

搜集的相关信息资料。

教学用时:

1-2

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

1、调查、汇报。

(1)调查以前坐车去北京、塘沽、大港等地方,需要多少时间?

现在需要多少时间?

(2)把学生的调查情况制成统计表,并计算一下节省了多少时间。

2、小问号?

老师以小问号的身份,向学生提出问题,看哪个小组知道的信息多。

 

使学生了解天津四通八达的高速路的作用的优势。

 

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

(1)高速公路上有隔离带吗?

它有什么作用?

(2)高速路上为什么没有红绿灯?

 

(3)出示高速路边的一些牌子,问学生为什么回有这些设施?

 

3、信息交流台。

把老师、学生获得的信息向大家展示

(1)天津现在有6条高速公路纵横境内,总长305公里,高速公路路网密度达2,56公里/百平方公里,在中国居第一位。

(2)天津市建成的京津塘、京沈塘高速天津段、京沪高速天津段、唐津高速一、二期,丹拉支线天津北段等高速公路305公里,通车总里程居京、津沪三市之首。

 

(3)今年本市将继续加快高速公路建设步伐,年内建设四条高速公路,总里程将达到200余公里,进一步完善高质、通达的快速交通网络,使本市与外埠交通更加畅快、便捷,促进全市经济稳步发展。

 

 

学生小组交流

 

让学生了解天津在党和政府的领导下,在不断向前迈进,建成了四通八达的高速路,缓解了道路拥挤,给人们带来了方便,促进了我市的经济发展。

 

教学过程

教师活动

学生活动

教学意图

4、看到天津日新月异的变化,我们更应该

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