安徽教师招聘笔试教育综合知识模拟卷和答案.docx

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安徽教师招聘笔试教育综合知识模拟卷和答案

2020年安徽教师招聘笔试-教育综合知识模拟卷和答案

一、单项选择题（每题1分，共计40分）

1.下列不属于品德评价法的是（）。

A.奖励B.惩罚C.感化D.操行评定

2.对教育发展规模和速度起决定性作用的（）。

A.科技水平B.文化传统C.政治经济制度D.生产力水平

3.具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（）。

A.学制B.培养目标C.教育方针D.课程计划

4.班主任的中心工作是（）。

A.制定班级工作计划B.组织和培养班集体

C.多面了解和研究学生D.做好个别教育工作

5.教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了（）教育理论。

A.远程学习B.连锁学习C.终身学习D.观察学习

6.当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。

A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

7.环境保护课程注重开阔学生视野，培养学生科学素质和社会实践能力，它属于（）。

A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学科中心课程

8.主要通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法是（）。

A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法

9.通过教学活动，学生可以“上知天文，下知地理”，这说明学生认识的对象是（）。

A.具体的B.直接的C.模糊的D.间接的

10.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教育对话等方式，其主要理论是（）。

A.建构学习论B.联合学习论C.认识学习论D.结构学习论

11.一个测验能测出他所要测量的属性和特点的程度叫做测验的（）。

A.难度B.区分度C.信度D.效度

12.新课改倡导的课程评价理念是（）。

A.选拔性评价B.甄别性评价C.发展性评价D.定量化评价

13.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分利用了下列哪一种德育方法（）。

A.陶冶教育法B.实际锻炼法C.榜样示范法D.品德评论法

14.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用

15.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A.认知模式B.体谅模式C.社会模式D.说理教育模式

16.根据中国科学院心理科学研究所对22.8万名儿童的调查发现，低能儿占同龄儿童的3%-4%，而低能儿中有50%以上是先天因素造成的，这说明（）。

A.遗传因素是人的身心发展的前提

B.环境对人的身心发展有一定的影响作用

C.遗传素质决定了人的身心发展

D.环境为个体的发展提供了机遇和条件

17.摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的（）。

A.流畅性特征B.灵活性特征C.独创性特征D.矛盾性特征

18.有研究表明，学习程度达到多少时，记忆效果最好（）。

A.80%B.100%C.120%D.150%

19.看到浮云，自然而然地想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

20.对于那些易受暗示的学生，教师着重培养其意志的（）。

A.自觉性B.果断性C.坚持性D.自制性

21.被称为心理学的第三势力的是（）。

A.弗洛伊德主义B.行为主义C.人本主义D.建构主义

22.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（）。

A.自我实现的需要B.尊重的需要

C.认知的需要D.审美的需要

23.眷恋心和自尊心属于（）。

A.道德感B.美感C.理智感D.心境

24.假日回家探亲，坐汽车票价贵，但节省时间，能早一点到家，坐火车反之，这种冲突属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

25.做笔记时用红线标出是运用了知觉的（）。

A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性

26.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）。

A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆

27.问一名四岁儿童：

“你有兄弟吗?

”他回答“有!

兄弟是吉姆。

”但反过来问：

“吉姆有兄弟吗?

”他回答“没有。

”说明儿童思维的（）。

A.直观性B.不可逆性C.泛灵性D.抽象逻辑

28.一个懂得维修摩托车的技工，容易学会维修汽车。

这体现的迁移类型是（）。

A.一般迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移

29.皮亚杰的认知发展观属于（）。

A.行为主义B.人本主义C.建构主义D.精神分析理论

30.学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断成为（）。

A.自我效能感B.自我归因C.自我预期D.自我期待

31.学生由于长期高度紧张的学习，学习效率下降的一种不良心理现象是（）。

A.学习的不适应B.学习疲劳C.学业不良D.考试焦虑

32.学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和（）策略。

A.记忆B.元认知C.思维D.复习

33.皮亚杰认为，儿童的道德发展是（）。

A.没有规律可循的

B.从他律道德发展到自律道德

C.个体身心发展到他律道德

D.在他律道德与自律道德之间循环往复

34.通过撤销厌恶刺激而使行为发生概率提高的方法是（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.撤除

35.埃里克森认为，12-18岁个体的心理社会性认为是发展（）。

A.自主性B.主动性C.自我同一性D.勤奋感

36.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。

教师对该生所用的行为矫正方法是（）。

A.理性情绪法B.自我控制法C.松驰训练法D.系统脱敏法

37.义务教育的基本内涵是：

国家与社会有义务确保多体适龄儿童接受法定年限的学校

教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。

A.学校有义务为多体儿童提供公平的教育

B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务

D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童

38.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。

A.展览馆B.纪念馆C.图书馆D.影剧院

39.《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》中规定，学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议，评议的方式不包括（）。

A.自评B.互评C.学生评D.校长评

40.“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。

”这体现了师德规范的（）。

A.爱岗敬业B.爱国守法C.热爱学生D.终身学习

二、判断题（每题1分，共计15分。

）

41.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高。

（）

42.素质教育就是放弃学生的知识的学习。

（）

43.对违反学校管理制度的学生，学校应予以批评教育，并可以开除。

（）

44.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力的发展水平决定着教育发展的水平。

（）

45.衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。

（）

46.波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：

教师成长=经验+反思。

（）

47.学生学习过程中要有效传递的主要信息是教学内容。

（）

48.新课程坚持的“以人为本”既是为了促进学生的多面发展，也是为了促进教师的专业发展。

（）

49.社会学习理论认为，观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫做替代性强化。

（）

50.处于自律阶段的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。

（）

51.记忆保持的内容都是随着时间的推移而减少。

（）

52.作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。

（）

53.所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。

（）

54.一个人性格好，那他的气质也很好。

（）

55.品酒师为了保护嗅觉和味觉的敏感性，应该长时间接受强烈的味觉和嗅觉刺激。

（）

三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）

56.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?

57.简述教育目的与培养目标的关系。

58.简述影响能力发展的因素。

59.简述教师使用练习法的基本要求。

60.简述学习迁移的概念及促进学习迁移的主要措施。

61.简述学校应如何开展心理健康教育。

四、材料分析题（62题12分，63题11分，64题12分。

共计35分。

）

62.阅读下列材料，并回答问题。

在儿童节前夕，某小学受到其他学校的邀请，准备排练节目。

华华是小学一年级的学生，由于爱好跳舞，向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。

但由于华华害羞，在训练过程中，由于放不开经常跳错，不是跟不上其他同学的节拍，就是动作不到位，负责训练的教师，总是当场严厉指责华华跳的不对，并斥责说：

“怎么有你这么笨的孩子呢，不会

跳还报名干什么呢?

”最后华华申请退出了舞蹈表演，并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。

问题：

试从职业道德规范的角度，评析这位老师的做法。

63.阅读下列材料，并回答问题。

小明的父母都从事房地产开发工作。

因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少

地方，每个地方待了不到两三年，就又要到另一个城市去。

因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新的环境。

而当小明渐渐熟悉起来，又可能要离开了。

刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。

问题：

（1）从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足?

（2）请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。

（3）请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。

64.阅读下列材料，并回答问题。

河北省一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边写着：

“看，这个丑陋的人就是我的数学老师。

”其数学分数因此被阅卷老师扣掉30分，并得到了阅卷委员的一致同意。

美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在试卷上画了个肥胖的数学老师的画像，数学老师在批完卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成了肌肉发达的样子，然后写上：

“这样看上去更美一些”。

过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥和锻炼的简报。

请运用教育学理论分析为什么“同一漫画会有不同结果”。

答案

一、单项选择题

1.【答案】C。

解析：

品德评价法指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

2.【答案】D。

3.【答案】A。

4.【答案】B。

5.【答案】C。

解析：

本题考查的是终身学习理念。

6.【答案】C。

7.【答案】B。

8.【答案】B。

9.【答案】D。

10.【答案】A。

解析：

建构主义强调学生主动建构知识，强调合作学习，强调师生互动

等。

11.【答案】D。

12.【答案】C。

解析：

新课程的评价理念强调发挥评价的促进发展功能，认为评价应该

是促进课程发展，学生发展，教师发展和学校发展的有效手段。

13.【答案】A。

解析：

陶冶教育法是教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目