电工学教案.docx
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电工学教案
教案（首页）
课程
名称
电工学与电子技术
总计：
64学时
课程
类别
公共基础课
学分
4
讲课：
64学时
实验：
学时
上机：
学时
任课
教师
职称
授课对象
专业班级：
基要本参教考材资和料主
教材：
秦曾煌主编．《电工学简明教程》．北京：
高等教育出版社，2007
主要参考资料：
1.秦曾煌主编.《电工学》上、下册．北京：
高等教育出版社，2004
2.毕淑娥主编．《电工与电子技术基础》．哈尔滨：
哈尔滨工业大学出版社，2004
3.陈道红主编．《电工学》．北京：
化学工业出版社，2003
教和学要目求的
本课程是高等工科院校非电类专业的一门实践性较强的公共基础课。
目前电能的应用极为广泛，并且日益渗透到其它学科领域并促进其发展。
通过本课程的学习，使非电类专业的学生获得必要的关于“电”的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程和专业知识以及今后从事工程技术工作，在“电”的方面打下一定的基础。
教及学难重点点
本课程内容庞杂，每一部分都有不同特点的重点内容，难点也比较分散，下面从5个方面、以重点带难点的方式予以描述。
1.电路及其分析方法。
包括概念、定律、定理和基本分析方法等。
其中难点有含受控源电路的戴维宁定理等。
针对这类看似容易、熟练应用难的问题，从理论教学和实验教学两个方面进行强化训练。
在理论教学上，重点强调其内容，突出其应用。
适当增加讨论课，调动学生的学习兴趣和主动性。
2.基本放大电路分析。
包括小信号分析法、图解法等，其中小信号分析法教学难度较大。
3.运算放大器及其应用。
包括差分放大电路、运算放大器的分析方法和负反馈等，其中负反馈是最大难点。
4.数字逻辑基础。
包括数制与编码、逻辑代数、数字逻辑电路的基本概念和分析方法等。
虽然学生在学习这一部分时已从其他课程上获得了一定的基础，但掌握得较为零碎。
这部分的难点之一是编码问题。
处理办法是举例讲清码与数的关系。
另一难点是符号体系。
由于现行教材采用新的国家标准，与原标准和国际流行标准存在较大差异，因此必须讲清练熟。
5.组合与时序逻辑电路。
包括组合与时序逻辑电路分析、设计，常用逻辑模块等，其中时序逻辑电路分析与设计难度更大些。
注：
课程类别：
公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章电路的及其分析方法
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
20
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解电路的组成、电路工作状态，掌握额定值、电工率P正负的意义及判断，掌握电路基本元件RLC的特性、基尔霍夫定律及其运用、电路的等效变换，掌握并会应用支路电流法、叠加原理、戴维南定理等分析方法求解电路。
了解暂态过程的，掌握暂态过程电流电压计算方法
教学重点及难点：
重点：
电路元件RLC的基本特性、基尔霍夫定律及其运用、叠加定理和戴维南定理、换路定则、三要素法
难点：
戴维南定理换路定则
教学基本内容
方法及手段
1.1电路的作用与组成部分，1.2电路模型，1.3电压电流的参考方向：
2学时
1.4电路的工作状态，1.5基尔霍夫定律：
3学时
1.7支路电流法：
2学时
1.6电阻的串联与并联，1.8叠加原理：
3学时
1.9电压源与电流源其等效变换2学时
1.10戴维南定理2学时
1.11电位的计算1学时
1.12电路的暂态分析5学时
主要以课堂讲授为主
课后小结：
深化和拓宽内容：
基尔霍夫定律的运用、电源的等效变换、戴维南定理的应用
暂态过程的三要素法。
注意问题：
电压电流的正方向、KVL的运用、电源等效变换时R0的意义、戴维南定理解题步骤及开路电压U0的求得。
功率P正负的意义及判断。
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第1～2课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.1电路的作用与组成部分
1.2电路模型
1.3电压电流的参考方向
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解电路的作用与组成、电路的基本物理量；
掌握电压、电流及其参考方向的概念；
教学重点及难点：
重点：
电路模型，电路中参数正负的含义
难点：
电路中参数正负的含义
教学基本内容
方法及手段
1.1电路的作用与组成部分
1.2电路模型
1.3电压电流的参考方向
板书讲解
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-3-1、1-3-2、1-3-3、1-3-4
课后小结：
主要以课堂讲授为主，注意问题：
电压电流的正方向。
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第3～5课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
3
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.4电源的有载工作、开路与短路
1.5基尔霍夫定律
1.4.1基尔霍夫定律电流定律
1.4.2基尔霍夫定律电压定律
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
熟练掌握电路的工作状态及基本特征，电气设备的额定值；
掌握电功率，了解电能量概念
掌握电路的基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）
教学重点及难点：
重点：
基尔霍夫定律及其运用
难点：
广义结点和广义回路
教学基本内容
方法及手段
1.4电源的有载工作、开路与短路
1.4.1电源的有载工作（功率与功率平衡电源与负载的判别额定值与实际值）
1.4.2电源开路1.4.3电源短路
1.5.1基尔霍夫定律电流定律∑i=0
1.5.2基尔霍夫定律电压定律∑u=0
应用基尔霍夫定律列写电路方程
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-4-1、1-4-2、1-4-3、1-4-4、1-4-6、1-4-7、1-5-2、1-5-3、1-5-4
习题：
1.4.5、1.5.3
课后小结：
重点讲解应用基尔霍夫定律列写电路方程
课堂练习：
1、功率正负的意义及判断
2、应用基尔霍夫定律列写电路方程
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第6～7课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2学时
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1．7支路电流法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
会用支路电流法与节点分析法进行电路计算。
教学重点及难点：
重点：
基尔霍夫定律的应用
难点：
支流电流的求解
教学基本内容
方法及手段
1.7支路电流法
支路电流法的解题步骤；
举例；
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
习题：
1.7.1
课后小结：
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第8～10课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
3
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.6电阻的串联与并联
1.8叠加定理
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握电阻元件电压与电流的关系；
会进行电阻串并联电路计算；
掌握叠加原理
教学重点及难点：
重点：
叠加定理
难点：
混联电阻的求解、叠加原理适用的条件及如何叠加
教学基本内容
方法及手段
1.6电阻的串联与并联
1.6.1电阻的串联
1.6.2电阻的并联
举例：
电阻的等效计算
1.8叠加原理
举例：
叠加原理的应用
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-6-1、1-6-3
习题：
1.6.3、1.8.2
课后小结：
课堂练习：
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第11～12课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.9、电压源与电流源及其等效变化
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握电源的等效变换
通过电源等效变换对一些复杂电路进行简化计算
教学重点及难点：
重点：
电源等效变换的条件
难点：
电源等效变换的含义
教学基本内容
方法及手段
1.9电压源与电流源及其等效变换
1.9.1电压源
1.9.2电流源
1.9.3电压源与电流源的等效变换
举例：
电压源与电流源等效变换的应用
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-9-1、1-9-2、1-9-3
习题：
1.9.6
课后小结：
课堂练习：
用电压源与电流源的等效变换方法简化并求解电路
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第13～15课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
3
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.10戴维宁定理
1.11电路中电位的计算
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握戴维宁原理及应用
理解电位的基本概念，特别是其相对性，注意电位和电压的联系和区别
掌握电位的计算
熟练掌握换路定则及其应用。
教学重点及难点：
重点：
戴维宁定理；
难点：
戴维宁定理中开路电压和等效内阻的计算
教学基本内容
方法及手段
1.10戴维宁定理
开路电压的计算；
等效内阻的计算；
举例
1.11电路中电位的计算
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-10-1、1-11-1、1-11-2、1-11-3
习题：
1.10.1、1.11.3
课后小结：
课堂练习：
戴维宁定理应用
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第1章第16～20课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
5
授课题目（教学章、节或主题）：
第1章电路的基本定律与基本分析方法
1.12电路的暂态分析
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．熟练掌握换路定则的应用和求解一阶电路的三要素法；
2．掌握一阶电路各响应的图形表达；
3．理解用数学中的经典法求解一阶电路；
教学重点及难点：
重点：
一阶线性电路的三要素法
难点：
时间常数的τ求法
教学基本内容
方法及手段
1.12电路的暂态分析
1.12.1电阻元件、电感元件和电容元件
1.12.2储能元件和换路定则
1.12.3RC电路的暂态分析
1、RC电路的零输入响应uc=U0e-t/τ（t≥0）
2、RC电路的零状态响应uc=Us（1—e-t/RC）（t≥0）
3．三要素法
f（t）=f（∞）+[f（0+）—f（∞）]e-t/τ
1.12.4RL电路的暂态分析
1、RL电路的零输入响应ic=I0e-t/τ（t≥0）
2、RL电路的零状态响应ic=I0（1—e-t/τ）（t≥0）
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
1-12-2、1-12-3、1-12-4、1-12-5、1-12-6、1-12-7、1-12-10
课后小结：
课堂练习：
换路定则，三要素法；
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章正弦交流电路
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
12
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
理解交流电的三要素、相差、有效值和相量表示、基本定律的相量形式、阻抗和相量图，掌握相量法；了解瞬时功率，掌握有功、功率因素的概念和计算，了解无功、视在功率和提高功率因素的经济意义，了解频率特性和谐振的条件及特点。
教学重点及难点：
重点：
正弦量的相量表示，相量模型，相量间的相位关系，相量图
难点：
相量
教学基本内容
方法及手段
2.1正弦电压与电流2.2正弦量的相量表示法（2学时）
2.3单一参数的交流电路（2学时）
2.4电阻、电感与电容串联的交流电路（1学时）
2.5阻抗的串联与并联和2.6电路中的谐振（2学时）
2.7功率因素提高（1学时）
2.8三相电路（4学时）
注意引导学生与直流电路的分析进行比较
作业、讨论题、思考题：
思考题：
习题：
课后小结：
利用相量图分析交流电路特有的现象
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章第1~2课时
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
2-1正弦电压与电流2-2正弦量的相量表示法
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．熟悉正弦交流电的基本概念（幅值、周期、频率、相位、有效值、瞬时值），熟悉正弦交流电表示法；
2．熟悉正弦量的三种表示方法，特别是相量法；
3．熟练掌握正弦量相量表示的含义以及表示方法。
教学重点及难点：
重点：
正弦量的三要素、相位差，正弦量的相量表示法；相量间的相位关系，相量图
难点：
为什么要引入相量？
相量和正弦量的关系？
教学基本内容
方法及手段
2.1正弦电压与电流
三角函数表示和三要素；同频率正弦量间相位差、超前、滞后；正弦量的有效值
2-2正弦量的相量表示法
正弦量的表示方法：
三角函数表达式、波形图、相量
相量的三种形式：
代数式、三角函数式、指数形式、极坐标
（一）用旋转矢量表示正弦量；
（二）矢量用复数表示；
（三）正弦量与相量间转换；（四）复数运行
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
2-1-3、2-1-4、2-2-1、2-2-2、2-2-5、2-2-6
课后小结：
由于许多学生中学阶段没有学过复数，所以要对学生进行简单复数的介绍，然后重点要求学生学会使用复数来表示正弦交流电。
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章第3~5节次
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
3
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
2-3单一参数的交流电路
2-4电阻、电感与电容元件串联的交流电路
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握单一参数交流电路元件的物理性质及电路计算；
熟悉感抗和容抗、有功功率和无功功率
掌握串联交流电路、阻抗、复阻抗
掌握交流电路的功率（瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率及功率因数）
教学重点及难点：
重点：
相量模型，R.C.L.串联电路，Ù、ì间关系，复阻抗，阻抗串并联
难点：
相量间的相位关系，相量图
教学基本内容
方法及手段
2.3单一参数的交流电路
2.3.1电阻元件的交流电路
2.3.2电感元件的交流电路
2.3.3电感元件；
2.4R.C.L.串联的交流电路
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
2-3-1、2-3-2、2-3-3、2-4-1、2-5-1、2-5-4
习题：
2.4.9、2.4.11、
课后小结：
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章第6~7节次
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
2-5阻抗的串联与并联2-6电路中的谐振
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握正弦电流电路的串联谐振和并联谐振（谐振条件、谐振频率）
了解谐振电路中的品质因数、频率特性曲线
教学重点及难点：
重点：
谐振条件、谐振频率、品质因数
难点：
谐振条件、谐振频率
教学基本内容
方法及手段
2.5阻抗的串联与并联
串并联等效电路、举例
1.列相量方程2.作相量图分析
2.6电路的谐振
一、串联谐振
1.条件2.特点；
二、并联谐振
1.条件2.特点；
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
2-6-1、2-6-2、2-6-3
习题：
2.5.5、2.5.8、2.5.92-6-4
课后小结：
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章第8~10节次
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
3
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
2-7功率因数的提高2-8三相电路
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解功率因数的概念
掌握提高功率因数的方法
了解三相交流电路联接方式和中线作用；
掌握对称三相电路电压，电流线值与相值间的关系
教学重点及难点：
电源和负载星型、三角形联接时，线值与相值间大小和相位关系
教学基本内容
方法及手段
2-7功率因数的提高
功率因数的概念
功率因数对系统的影响
提高功率因数的意义
提高功率因数的方法
2-8-1三相电压
一、对称三相电压；二、三相电源联接；
1.Y型2.△型
2-8-2三相电路负载联接方法
一、负载Y接；
1.对称Y接2.不对称Y接3.三相三线制4.三相四线制
文字讲稿、黑板画图
作业、讨论题、思考题：
思考题：
习题：
2-7-1
课后小结：
注重介绍提高功率因数
（一）意义；
（二）方法；
填表说明：
1.每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。
4.方法及手段如：
举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。
电工学与电子技术课程教案
课次
第2章第11~12节次
授课方式
（请打√）
理论课√□讨论课□实验课□习题课□其他□
课时
安排
2
授课题目（教学章、节或主题）：
第2章正弦交流电路
2-8三相电路
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1.了解三相交流电路联接方式和中线作用；
2.掌握对称三相电路电压，电流线值与相值间的关系
教学重点及难点：
电源和负载星型、三角形联接时，线值与相值间大小和相位关系
教学基本内容
方法及手段
2-8-2三相电路负载联接方法
二、负载△联接；
1.对称负载2.不对称负载3.对称负载Y-△变换举例
三、三相电路功率；
1.有功2.无功和视在功率
本章教学内容的深化和拓宽
三相电路功率的测量（二瓦计法）
文字讲
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