小学六年级综合实践活动教学设计.docx

小学六年级综合实践活动教学设计.docx

《小学六年级综合实践活动教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级综合实践活动教学设计.docx（73页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学六年级综合实践活动教学设计

第1单元：

意外伤害的预防与自救

一、活动目标

1、认知和技能：

（1）通过活动学习食品、人体、药品、疾病等知识，学习卫生保健知识，学会对水、火、电、刀具、煤气的正确使用，提高对意外伤害的自救自护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。

（2）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用能力。

2、过程和方法

（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。

（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。

3、情感态度与价值观：

（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，使学生学会主动参与、相互合作。

对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。

（2）通过课题研究，培养学生机智勇敢的品质，遇事冷静沉着的心理品质。

第一阶段准备阶段

1、活动时间：

2课时

2、活动过程

（1）谈话导入，确立总课题。

（2）教师以凝重的语调讲述暑假一位学生溺水死亡的事情，引发学生思考：

为什么会发生这样的悲惨事件？

使学生意识到自我保护的重要性，从而生成本次实践活动的主题——“学会自我保护”。

（3）展开讨论，生成子课题

从学校大部分学生骑自行车、乘公交车和校车的实际出发，从最接近学生的安全隐患出发引导学生讨论，产生以下子课题，并讨论确定研究内容。

a饮食安全：

调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。

b交通安全：

了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。

c用电安全：

了解电的有关知识，触电的危害性和方法，学习一些触电救护的基本技能。

d预防传染病：

认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。

e危急关头的安全：

搜集相关案例，提高警惕性，掌握下列几种情况的自救自护措施：

小偷撬门扭锁你独自在家，遇到敲诈勒索和暴力伤害，看见偷窃行为和行骗行为。

f运动安全：

了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。

g网络安全：

研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。

h心理健康：

搜集一些调整情绪最终获得成功的人物故事和书籍。

（4）建立课题小组，设计小课题研究方案。

a、学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

b、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案以及调查形式。

（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。

）

（5）交流课题方案，指导完善。

a、小组介绍自己的课题研究方案

b、其他小组成员评价并提建议

c、教师指导评价

d、小组修改、完善，确定课题研究方案

（6）教师进行实践活动的培训。

a、要注意实践活动的安全。

b、准备一些必要的设备：

比如摄像机、录音笔、理论资料等。

c、进行调查前的培训指导，学习采访记录技巧、如何制作幻灯片、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

第二阶段课题实施阶段

1、活动时间：

课外1—2周

2、活动方法：

以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。

3、活动过程

（1）以小组为单位进行采访活动：

按预定的方案走访超市、蔬菜基地，采访派出所、体育馆和疾病预防控制中心的有关人员，录音、拍照、摄像、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。

（2）利用网络资源、图书资源、电视影像资源和校本材料《生活指导用书》等，获得图片资料和文字资料。

（3）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。

第三阶段课题总结阶段

1、活动时间：

2——3课时

2、活动过程

（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。

（2）指导学生对实践活动过程进行反思。

（3）完成结题报告，指导老师帮助修订后定稿。

（4）讨论课题展示内容、形式。

（5）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。

第四阶段课题成果展示阶段

1、活动时间：

课内1课时

2、活动过程：

（1）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。

（2）各小组汇报，分享成果。

饮食安全

交流形式

①剪贴文集：

图文结合介绍绿色食品的概念、标志。

绿色食品是按照特定的生产方式生产，并经过权威机构认定、许可使用绿色食品标志商标的无污染的、安全优质的营养类食品。

标志由三部分组成：

上访的太阳，下方的叶片，中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色象征生命、农业、环保；图形为正圆形意思为保护。

aa级绿色食品标志与字体为绿色底色为白色，a级绿色食品标志与字体为白色底色为绿色

②采访录音：

天然食品是绿色食品吗？

无公害食品、有机食品与绿色食品一样吗？

请听我们小组对申港东枝蔬菜基地负责人的采访录音。

③表演小品：

以一小孩吃了隔夜的食物引起中毒为缘由，处理方法先是喝些温开水，尽量将吃进去的东西吐掉，接着打120呼救电话，电话中要告知谁受伤，受伤程度，居住的具体位置。

交通安全

汇报形式

①知识竞赛：

要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识，设计成一道道判断选择题，以抢答必答的形式进行。

②观看录像：

把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看，请学生辨析

交流形式

①知识讲座：

把电和触电的有关知识，以及对人体的伤害由一名学生扮演成小博士向同学

们进行介绍。

②课件演示：

把拍摄到的一些不正确使用家用电器的画面和供电局的《关于触电防护》宣

传版面制作成课件向同学们演示。

③模拟演习：

一是如何换灯泡，二是用仿真橡皮人进行触电救护。

通过这样的形式让学生

学会不能用手接触灯口内的金属片，不能用湿手巾擦拭灯泡。

有人触电不能贸然伸手去拉中电者，应该迅速切断电源，或者用木棍等挑开电线，然后打110或119等急救电话。

运动安全

汇报形式

①图画讲解：

出示人体关节图，了解运动中身体的哪些部位容易受伤

②观看录像：

在运动中，常常会有一些意外发生，这时候，我们应该如何保护自己呢？

请听一听体育馆的几位教练是怎么说，又是怎么做的？

录像内容主要有：

当我们身体的这些部位出现扭伤挫伤怎么办；在运动中一不小心被硬物擦伤划伤扎伤仿生流血不止怎么办；游泳时耳朵进水或小虫钻进耳朵、飞入眼睛时该怎么处置？

预防传染病

汇报形式

①课件演示：

传染病的传播途径，发病症状，预防措施（可以吃食一份小组同学制定的健

身计划。

②模拟用药：

首先出示氨基糖苷类、大环内脂类、氯霉素类、奎诺酮类四大类药品，告诉

学生不能够用，一是氨基糖苷类；二是大环内脂类；三是氯霉素类；四是奎诺酮类药。

接着拿出再林颗粒冲剂，宣读说明书，请学生算算一个80斤重的学生一顿吃几包。

小学六年级上学期综合实践活动教学设计

一、活动课题：

中秋节

三、班级：

六年级..班，学生数：

..人

五、计划教学时间：

（1——2）周

六、教学活动目标：

1、知识目标：

知道与中秋节有关的知识。

学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。

2、能力目标：

初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。

七、活动准备：

1、设计活动方案。

2、分组、分工（分组：

六组）。

3、制作课件。

4、安排调查研究活动用具等。

八、教学活动重点：

1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。

2、实践活动中新生课题的解决。

3、正确的人生观、价值观的树立。

4、良好学习品质的培养。

九、教学活动过程：

[第一阶段]确立主题，制定方案

（一）启发提问，明确目标

1、启发提问：

（1）秋天的节日有哪些？

（2）一年之中哪些月份属秋天？

（3）口头描述秋天的景色与特点。

（4）讨论区：

如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？

2、明确目标：

今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。

（板书）

（二）活动指导，教给方法

1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题探究。

自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。

参考课题：

（1）中秋节的来历；

（2）金秋诗词欣赏；

（3）中秋节风俗调查；

（4）中秋美食；

（5）中秋佳果；

（6）月饼的变迁；

4、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！

（三）制定方案，布置任务

1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。

小组名：

....组；

小组分工：

小组长：

...；

小组成员：

.....