二年级语文下册第一单元课课练.docx
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二年级语文下册第一单元课课练
1.古诗二首
基础再现
一.看拼音写词语
értóngxiāngcūnbìlǜhuàzhuānɡjiǎndāo
二.比一比,再组词。
碧( ) 裁( ) 诗()村()
壁( ) 栽( ) 待()树()
三.选择正确的生字,并用√标出。
(1)草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。
(2)碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。
四.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。
()
(2)《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。
()
(3)“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。
()
阅读提高
五.课内阅读
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.选择
(1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是()
A.蝴蝶B.燕子C.风筝
(2)“东风”指的是()
A.春风B.东边刮来的风C.吹向东边的风
(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指()
A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟
2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。
3.这首诗描写人物活动的句子是:
,诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
六.课外阅读
春天来了
冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了,有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!
最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里()农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜()已经开出白色和金色的小花()散发出一阵阵清香()
1.把短文空白处加上合适的标点。
2.仿写词语。
例:
绿油油(ABB式)
例:
一阵阵清香一()()葡萄一()()草地
3.读短文,并填写正确的词语。
冬天过后,来了。
花园里开满了的花。
花的上方有蝴蝶在。
田野里,和也开出了花,真清香!
4.看,春天来到了你家的小区里,小区里有哪些变化呢?
写一写。
拓展训练
七、下面的诗句中不是描写春天的是()
A.好雨知时节,当春乃发生。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
答案:
一、儿童乡村碧绿化妆剪刀
二.碧绿墙壁裁衣栽树古诗等待乡村柳树
三.
(1)拂堤
(2)妆条绦
四.
(1)√
(2)√(3)×
五.1.
(1)C.
(2)A.(3)A.
2.春季草长莺飞
3.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
儿童放纸鸢散学
六.1.。
,,。
2.红彤彤黄澄澄串串片片
3.春天五彩缤纷翩翩起舞蚕豆油菜
4.示例:
儿童们换上了春装开始在院子里玩耍,老人们也三五成群地坐在太阳底下晒太阳。
七、C.
2.找春天
基础再现
一、看拼音写词语
gūniangxúnzhǎoliǔyètáohuāchōngxǐ
二、下面加点字读音完全正确的一组是().
A.脱掉(tuō)棉袄(ǎo)害羞(chā)姑娘(gū)
B.遮掩(yǎn)探出(tàn)嫩芽(nèn)找寻(xún)
C.音符(fǔ)解冻(jiě)触到(cù)杜鹃(juān)
三、照样子,在括号内填入合适的词语。
摇(尾巴)玩()看()写()
脱掉(棉袄)冲出()奔向()寻找()
四、给句子加上合适的标点符号,再读句子,用“√”画出正确的语气。
(1)春天来了春天来了
孩子们盼望的春天终于来了,要读出(赞叹平淡)的语气。
(2)春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她
这两句话要读出(喜悦难过)的语气,把“我们”找到春天的感情读出来。
阅读提高
五.课内阅读
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
1.小朋友找到的春天是什么样的?
请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的,春天是早开的,春天是树木的嫩
芽,春天是的小溪。
2.在作者眼中,春天是爱打扮的,你看,作者把比作了春天的眉毛
把比作了春天的眼睛;春天还会弹琴呢,你听,小溪正在弹琴呢,那声音
真好听!
六.课外阅读
春天来了
春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:
“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?
”
我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……
1.在括号里填入合适的词语。
()的春风()的花朵()的春天
2.下面的事物能做什么?
连一连。
雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3.读短文,判断正误。
正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)文中的“她”指的是姐姐。
()
(2)“我想变成……”这里是在告诉大家,“我”想变的事物还有很多很多。
()
4.你想变成什么?
照样子,写一写。
例:
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成,。
拓展训练
七、想一想,填一填。
课文中的孩子们找到了春天,看到她在柳枝上荡秋千,听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。
我也找到了春天,我看到她在,我她在
。
参考答案:
一、姑娘寻找柳叶桃花冲洗
二.B.
三.略
四.
(1)!
!
赞叹
(2)!
,,,。
喜悦
五.1.小草野花吐出解冻
2.小姑娘小草野花丁丁冬冬
六.1.和煦五颜六色美丽
2.雨滴游在小河中
小鱼穿梭在花丛中
蝴蝶滋润花草树木
3.
(1)×
(2)√
4.示例:
一只雄鹰在蓝天中自由飞翔
七、示例:
给迎春花染发听到小河里唱歌
解析这道题考查仿写能力。
答题时先仔细观察、寻找春天,细心地感受春姑娘的到来。
花开了,草绿了,小朋友们换上春装出来玩耍……这些都是美丽的春景。
然后选择两个你最喜欢的场景,把它们想成春天的某一个动作、某一种行为,用优美的语言细细地描写出来。
如果能用上积累的好词、好句,写出来的语言就更生动了!
3.开满鲜花的小路
基础再现
一、看拼音写词语
xiānhuāyóujúyuánláilǐwùkuàidì
二、组词。
原()堆()礼()递()
员()难()扎()第()
三、照样子,写词语。
(1)亮晶晶(ABB)
(2)五颜六色(含有数字):
(3)花朵簇簇(ABCC式):
请从上面选择一个词语造句:
四、照样子,写句子,注意加点的部分。
例子:
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1、大海边散落着____________________贝壳。
2、山坡上______________________。
3、蓝天上____________________________。
五、根据课文内容选一选,填一填。
(1)课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是()。
A.花籽B.鲜花C.空气
(2)松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为()。
A.这份礼物破了,但是没有污染环境。
B.这份礼物掉在地上,长出美丽的鲜花,让大家都得到了快乐。
(3)除了课文中的,也是生活中美好的礼物。
阅读提高
六.课内阅读
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:
“这是谁在我家门前种的花?
多美啊!
”
鼹鼠先生回答:
“我不知道!
”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:
“这是谁在我家门前种的花?
真美啊!
”
鼹鼠先生回答:
“我不知道!
”
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说:
“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
这是多么美好的礼物啊!
”
1.照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片()的鲜花
(2)惊奇地说()地说
2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太B.鼹鼠先生C.刺猜太太D.松鼠太太
()先路过()家,接着经过()家,最后来到()门前。
3.仿写句式,练习说话。
注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花?
真美啊!
这是谁?
真啊!
七、课外阅读
春天
春天来了,春风吹遍了大地。
小草悄悄地从()泥土里露出了头,嫩绿嫩绿的,像给大地铺上了一层薄薄的绿色的地毯。
柳树芽偷偷地从柳条上钻(zhuānzuān)了出来。
顿时,柳树换上了一件()春装。
公园里的花开了,()桃花像怕羞似的,一朵挨(áiāi)着一朵密密地开放着。
玉兰花洁白无瑕,散发出阵阵清香,不知吸引了多少游人。
蜜蜂忙碌起来,成群地飞来飞去,在花丛里传播花粉,采集花蜜。
活泼(bōpō)可爱的小燕子也不远千里从南方飞回来了。
1.选择加点字正确的读音,用“√”标出。
2.从下面的词语中选择恰当的填在文中的横线上
松软的粉红的淡绿的
3.这篇短文是围绕哪句话来写的?
用“”画出来
4.这篇短文写了()、()、()、()四种植物,还写
()、()两种小动物的活动
拓展训练
八、想象:
鼹鼠先生经过白兔太太家,白兔太太看到这条小路,会说些什么呢?
仿照文章第七自然段写一写。
参考答案:
一、鲜花邮局原来礼物快递
二、原来成员土堆困难礼物扎手快递第一
三、示例:
(1)白茫茫红艳艳绿油油
(2)七嘴八舌三长两短七上八下
(3)小心翼翼千里迢迢白发苍苍
四、1.一大堆五彩缤纷的贝壳。
2.长满了郁郁葱葱的大树。
3.飘荡着朵朵白云。
五、
(1)A.
(2)B.(3)
六、1.
(1)绚丽多彩
(2)奇怪
2.(B)(C)(A)(D)
3.这是谁买的衣服?
真漂亮啊
七、1.āizhuānpō
2.软软的淡绿的粉红的
3.春天来了,春风吹遍了大地。
4.小草柳树桃花玉兰花蜜蜂小燕子
八、示例:
鼹鼠先生经过白兔太太家,正巧,白兔太太走出门。
看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花,她惊奇地叫:
“这是谁在我家门前种的花?
太美啦!
”
4.邓小平爷爷植树
基础再现
一、看拼音写词语
zhùyìzhíshùxiūxīxīyǐnyángé
二、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
1.83岁高龄(línlíng)的邓(dèndèng)小平爷爷来到天坛(tándán)公园植树。
2.他手握(wòwuò)铁锹,兴致(zhìzì)勃(bōbó)勃地挖(wāwuā)着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息.
三、选字填空。
(1)体休今天爸爸做了很多()力活,现在终于可以()了。
(2)注柱()意,不要撞上那根()子。
(3)格各广场上()种()样的花灯()外吸引人。
四、把下面的词语补充完整,并选词填空(填序号)。
①碧()如()②万里()()
③()()勃勃④()人()目
(1)上学路上,同学们()地讨论着昨晚的那场足球赛。
(2)动物园里,最()的是那只高大的长颈鹿。
阅读提高
五、课内阅读
一个树坑挖好了。
邓爷爷()地挑选了一棵茁壮的柏树苗,()地移入树坑,又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外()看看,觉得不很直,连声说:
“不行,不行!
”他又走上前把树苗扶正。
(1)把第一句中邓爷爷植树时的动作用“”圈起来。
(2)把“仔细、精心、小心”填入文中的括号里。
从这三个词语中我感受到了邓
爷爷。
我要好好地读一读这段话。
(3)我知道了植树的步骤:
(填序号)
①挑选树苗②移苗入坑③挥锹填土④挖好树坑
正确的顺序是
六.课外阅读
植树还要爱树
植树的好处可多啦!
树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。
树干可以用来盖房子、做家具和造纸。
在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。
树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。
人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断,树根吸收不到水分,树就会枯死。
树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。
树皮破了,细菌(jīn)侵入树身,树也会得病。
另外,新栽的小树苗比较“娇(jiāo)气,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝。
这样的树既不好看,也不能成材。
1.补充合适的词语。
()清新()环境()噪音
2.短文的第()自然段写的是植树的好处多。
3.选择填空。
(填序号)
(1)植树的好处可多啦!
树叶的作用是()。
树干的作用是()。
在街道、住宅旁植树,还可以()。
①盖房子、做家具和造纸②给人遮阳③使空气清新④美化环境⑤减弱噪音
(2)第3自然段告诉我们要如何()。
A.植树B.爱树
参考答案:
一、注意植树休息吸引严格
二、1.lingdèngtán
2.wòzhìwā
三、
(1)体休
(2)注柱(3)各种各样格
四、①空洗②无云③兴致④引注
(1)兴致勃勃
(2)引人注目
五、1.挑选移入挥填
2.精心小新仔细
3.④①②③
六、1.空气美化减弱
2.1
3.②③⑤①④