初三中考《文言文》课内阅读强化训练.docx
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初三中考《文言文》课内阅读强化训练
2019年初三中考《文言文》课内阅读强化训练
一、根据课文《曹刿论战》，完成下列小题。
10．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）
A．肉食者鄙，未能远谋（目光短浅）
B．衣食所安，弗敢专也（安身）
C．小大之狱，虽不能察，必以情（实情）
D．彼竭我盈，故克之（士气正旺盛）
11．下列每组句子中，句式不同的一组是（）
A．必以分人咨臣以当世之事
B．战于长勺试用于昔曰
C．可以一战一鼓作气，再而衰，三而竭
D．忠之属也宫中府中，俱为一体
12．下列对课文理解不正确的一项是（）
A．本文以对比衬托的手法塑造了曹刿这个深谋远虑，军事才能出众的平民英雄形象。
B．之所以说鲁庄公“鄙”，是因为他作为一个君主，大敌当前却不知道该依靠谁战，又如何而战，甚至打胜了也不知道胜在何处。
C．曹刿主动请见时受到其乡人的阻止，说明老百姓相信肉食者的决策能力，同时表现了曹刿对国家大事主动担当的责任感。
D．长勺之战是历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例，鲁国决胜的策略在于“政治上取信于民，军事上后发制人、谨慎小心”。
13．下列对课文理解不正确的一项是（）
A．本文剪裁别具匠心，围绕“论战”，详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争的过程，突出曹刿的“远谋”。
B．文章巧妙运用了对比，如以曹刿与“乡人”的对比，突出曹刿抗敌御侮的责任感和护家卫国的热情。
C．文章语言十分精炼，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D．文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。
二、根据课文《出师表》，完成下列小题。
14．下列语句中加点词的解释不正确的一项是（）
A．夙夜忧叹夙夜：
早晚
B．攘除奸凶攘除：
铲除
C．由是感激感激：
感动
D．至于斟酌损益损益：
得失
15．下列各句中加点的词，与现代汉语意义相同的一项是（）
A．诚宜开张圣听
B．陟罚臧否，不宜异同
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
16．下列句子中加点词语意思相同的一项是（）
A．是以先帝简拔以遗陛下何以战
B．宜付有司论其刑赏公问其故
C．可计日而待也三而竭
D．恢弘志士之气公将鼓之
17．下列对课文理解不正确的一项是（）
A．本文是诸葛亮北伐前写的劝勉刘禅的奏章，开篇分析蜀汉的危机形势，意在引起后主的高度重视。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“攘除奸凶”和“兴复汉室，还于旧都”。
D．文章结尾，诸葛亮先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言，继承先帝遗志。
三、阅读下面课内文言文，回答小题
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
——节选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】梁惠王曰：
“寡人愿安承教。
”孟子对曰：
“杀人以梃①与刃，有以异乎？
”曰：
“无以异也。
”“以刃与政②，有以异乎？
”曰：
“无以异也。
”曰：
“庖③有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩④，此率⑤兽而食人也。
兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶⑥在其为民父母也！
”
——节选自《梁惠王上》
【注释】①梃（tǐng）：
棍棒。
②政：
施行恶政。
③庖（páo）：
厨房。
④饿莩（piǎo）：
饿死的人。
⑤率：
带领。
⑥恶（wū）：
表示反问的语气。
10．解释下列句中加点的词语。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者刺：
___________
（2）臣之妻私臣私：
___________
（3）孟子对曰对：
___________
（4）且人恶之且：
___________
11．下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（）
A．此所谓战胜于朝廷予观夫巴陵胜状
B．臣之客欲有求于臣所欲有甚于生者
C．朝廷之臣莫不畏王兽相食，且人恶之
D．以刃与政，有以异乎览物之情，得无异乎
12．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）此所谓战胜于朝廷。
（2）兽相食，且人恶之。
13．用“∕”为文中画线的句子断句。
杀人以梃与刃
14．国家要强盛，国君的作用十分重要。
甲文强调的是国君要广开言路，乐于（善于）纳谏；乙文强调的是_______________________。
15．甲文中的邹忌和乙文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君，试结合文章内容作简要说明。
16．从以上两段文字中你能得到什么启示？
四、阅读下面文言文，根据要求回答问题
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。
怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
19．下面句子中加点词语的意义相同的一项是（）
A．以其境过清不以物喜，不以己悲
B．皆若空游无所依至若春和景明
C．潭中鱼可百许头可远观不可亵玩焉
D．似与游者相乐心乐之
20．用现代汉语翻译下面句子。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
21．下列对文章理解和分析不正确的一项是（）
A．用“闻”“伐”“取”“见”等动词，写出发现小石潭的经过，点明小石潭的人来人往，为下文写环境“寂寥无人”“其境过清”打伏笔。
这里的写景用的是移步换景的写法。
B．作者游小石潭时感情随所见所闻而变化，开头心情快乐，这从作者“心乐之”及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后心情又是凄凉忧伤的，作者借“寂寥无人，凄神寒骨”直接说出。
C．本文中，作者的乐是忧的另一种形式。
他参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤、悲凉的心情就又流露出来。
D．作者将小石潭景物的幽静与自己心境的凄清进行对比，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。
22．作者对小石潭中游鱼活动状态进行了细致描写，这样写有什么作用？
五、
河中石兽
纪昀
沧州南，一寺临河千，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修：
求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹，一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论，一老河兵闻之，又笑曰：
“凡河中失石，当求之于上流，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，浙激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流洋上矣。
求之下流，固颠：
求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
13．下列句子加点词意思相同的一项是（）
A．阅十余岁可以调素琴，阅金经
B．寻十余里，无迹未果，寻病终
C．必于石下边水处啮沙为坎穴为坻，为屿，为堪，为岩
D．是非木杮斯是陋室
14．下列句了加点词用法相同的一项是（）
A．当求之于上流吾妻之美我者，私我也
B．求石兽于水中躬耕于南阳
C．然则天下之事入则无法家拂士
D．盖石性坚重盖竹柏影也
15．下列对文章理解有误的一项是（）
A．文章记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明了“天下事既有一般规律，也有特殊规律，切不可按照常理主观臆断”的道理。
B．文章写僧人们打捞石兽时，连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述事情经过，以“无迹”交待结果，简洁之至，又很生动。
C．文章对讲学家和老河兵主要运用了语言描写和神态描写，“闻之笑日”四字刻画出讲学家自负而又轻蔑的神态，而老河兵的“笑”则显示出他的胸有成竹。
D．文章叙事，脉络分明，逐层深入，结构严谨。
叙事之后，以简洁的抒情结束全篇，揭示题旨，有画龙点睛的作用。
16．把文中划线的句子翻译成现代汉语。
①是非木杮，岂能为暴涨携之去？
②至石之半，石必倒掷坎穴中。
六、
（一）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（二）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
【注释】此：
指滁州。
掇：
拾取，采取。
刻露：
清楚地显露出来。
14．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】
A．归云归而岩穴暝微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）
B．秀佳木秀而繁阴望之蔚然而深秀者（《醉翁亭记》）
C．景四时之景不同至若春和景明（《岳阳楼记》）
D．负至于负者歌于途负箧曳屣行深山巨谷中（《送东阳马生序》）
15．把语段
（一）中画线的句子翻译成现代汉语。
伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
16．语段
（一）第二段太守醉的真正原因是什么？
醉和乐有什么关系？
17．语段
（一）
（二）都写了滁州四时之景，它们在景物描写方面有什么共同之处？
请结合文段内容分析。
七、
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
——孟子《鱼我所欲也》
【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。
与俱入崖山，使为书招张世杰。
天祥曰：
“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
崖山破，军中置酒大会，弘范曰：
“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。
”天祥泫然②出涕曰：
“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎？
”弘范义之，遣使护送天祥至京师。
——节选自《宋史·文天祥传》
【注】①弘范：
元军元帅。
②泫然：
水滴下的样子。
15．下列断句正确的一项是（）
A．国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？
B．国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎？
C．国亡/不能救为人臣者死有余/罪况敢逃其死而二其心乎？
D．国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？
16．选出下列句子中加点词语意思或用法相同的一项（）
A．二者不可得兼所识穷乏者得我欤
B．由是则生而有不用也弘范笑而置之
C．乃书所过零丁洋诗与之使为书招张世杰
D．是亦不可以已乎然胡不已乎
17．选出对甲乙两文理解分析正确的一项（）
A．乙文记叙了文天祥被俘前的三件事不拜弘范，不招降张世杰，不降元庭。
B．甲文中孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位；乙文中文天祥的事例教导我们要贫贱不能移。
C．文天祥用实际行动诠释了甲文的论点“舍生而取义者也”。
D．甲文中的“箪”“豆”“钟”都是古代的器具，其中“箪”是盛饭用的圆形铁器。
18．用现代汉语表达下列句子。
（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
19．曹植说：
“佳人慕高义，求贤良独难”；苏轼说：
“知人得数士，重义忘千金”；文天祥说：
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
请你结合以上两文指出“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。
八、
（一）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（二）登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。
然不若武昌黄鹤楼。
虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。
总之有不如岳州岳阳楼。
君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
（节选自王士性《广游志》）
【注】①杰：
高大。
②殊：
差别。
③眼界：
视力所能看到的范围。
13．下面句子中划线词语的解释
①去国怀乡________
②长烟一空________
③宠辱偕忘________
④赣大水西来注北________
14．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧
15．语段
（一）迁客骚人的“悲”从何而来？
请简要分析。
16．语段
（二）是怎样写岳阳楼的？
它写岳阳楼的目的与语段
（一）有什么不同？
九、
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改。
困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
11．解释加点字的意思
（1）傅说举于版筑之间（）
（2）劳其筋骨（）
（3）困于心衡于虑（）
（4）征于色发于声而后喻（）
12．翻译句子：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
13．文中所举舜、傅说等六位名人有什么共同特点？
十、
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
【乙】唐太宗谓侍臣。
曰：
“往昔初平京师”，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。
故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔"，百姓安乐。
夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
君能清净，百姓何得不安乐乎？
”
（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：
周围的大臣。
②京师：
京城。
此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）③炀帝：
指隋朝未代皇帝杨广。
④孜孜：
勤恳的样子。
⑤稔：
丰收。
6．下列句子中加点词的意思及用法相同的一项是（）
A．万钟于我何加焉 而山不加增
B．所识穷乏者得我与 复前行，欲穷其林
C．使人之所恶莫甚于死者 使天下无事
D．呼尔而与之 蹴尔而与之
7．下列“而”字用法不相同的一项是（）
A．舍鱼而取熊掌者也B．由是则可以避患而有不为也
C．太守归而宾客从也D．广起，夺而杀尉
8．解释下面句中加点的词。
①蹴尔而与之
②征求不已
9．用现代汉语翻译下面的句子。
乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
10．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
遂得徭役不兴年谷丰稔百姓安乐。
十一、
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患·死于安乐》）
（乙）岂①之难而失之易欤？
抑本②口其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：
“满招损，谦得益。
”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（欧阳修《伶官传序》）
【注】①岂：
难道②抑本：
或者推究③人：
人为的原因。
15．解释下面句子中加点的词语。
（1）舜发于默亩之中行（）
（2）行拂乱其所为（）
（3）曾益（）（4）征于色（）
（5）自然之理（）
16．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（2）满招损，谦得益。
17．阅读甲乙两文后，回答下面问题。
（1）（甲）文中，开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？
从他们的事例中你获得什么感悟？
（2）（乙）文中，欧阳修所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
十二、
（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（二）元嘉初武陵蛮人射鹿，逐入石穴，才容人。
蛮人入穴，见其旁有梯，因上梯，豁然开朗、桑果蔚然，行人翱翔，亦不以怪。
此蛮于路砍树为记，其后茫然，无复仿佛。
（节选自刘敬叔《异苑》）
14．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．黄发垂髫，并怡然自乐黄发：
借指老人
B．率妻子邑人来此绝境绝境：
与世隔绝的地方
C．此人一一为具言所闻具言：
全部说出
D．不足为外人道也不足：
不值得
15．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
16．语段
（一）中桃花源里的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？
这句话对故事的发展有什么作用？
17．语段
（一）和语段
（二）在内容上有何相似之处，在写法上又有何不同？
十三、
【甲】①当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
②今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人①，自平乡尉免归乡里。
布衣环堵②之中，萧然自得。
时人莫之知也。
张循宪以御史出，还次蒲州驿。
循宪方复命使务有不决者意颇病之。
问驿吏曰：
“此有好客乎？
”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。
及命表又出意外。
他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。
则天曰：
“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？
”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。
翌日，拜监察御史。
（节选自《大唐新语·张嘉贞》）
【注】①下人：
下于人，在别人之下。
②环堵：
四围墙，常形容居屋狭小简陋。
③积时凝滞者：
长期积累下来的难以解决的问题。
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①烨然若神人②然往来视之，觉无异能者。
B．①则天甚异之②父异焉，借旁近与之，即书诗四句
C．①时人莫之知也②呼尔而与之，行道之人弗受
D．①足肤皲裂而不知②下视其辙，登轼而望之
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．循宪方/复命使务有不决者/意颇病之。
B．循/宪方复命/使务有不决者意颇病之。
C．循宪方复命使务/有不决者/意颇病之。
D．循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是略无慕艳意。
B．乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞才能超群的特点。
C．张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。
D．张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。
13．把画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（2）则天以问循宪
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