中考物理苏科版第一轮复习第三单元《物质的物理属性》考点归纳及练习试题.docx

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中考物理苏科版第一轮复习第三单元《物质的物理属性》考点归纳及练习试题

中考物理（苏科版）第一轮复习第三单元《物质的物理属性》考点归纳及练习试题

第三单元物质的物理属性

第1课时质量

【考点聚焦】

1．了解质量的概念；

2．会测量固体和液体的质量；

3．能估测一些常见物品的质量。

【知识要点】——课前热身

1．物体所含物质的多少叫_____，质量是物体的_____，它不随物体的_____，_____，_____的改变而改变。

2．质量的国际单位是__，常用单位有_____________，1t=_________mg

常见物体的质量：

大象2__，一个成年人60__，一只大公鸡2__，

一只苹果100_，一个一元硬币5__，一张邮票50__。

3．实验室测量质量的工具是_____。

使用方法：

A。

调节平衡

（1）把它放在_____桌面上；

（2）把_____放在标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的_____，使横梁平衡（注意左偏右调）。

B．称量平衡

（3）将被测物体轻放在___盘上，估测物体的质量，将适当的砝码轻放在___盘上；

（4）从大到小增减_____，并移动_____，直到横梁恢复平衡；

（5）物体的质量=右盘中砝码的总质量和游码所对的刻度的_____。

注意点：

使用天平不能超出它的_____，用_____夹取砝码时要轻拿轻放，另外要保持天平的干燥、清洁。

【解题引导】——课堂讲练互动

问题1：

判断常见物体的质量

【例1】感受身边的物理——质量为1.5kg的物体最可能的是

A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一张桌子D．一头牛

点拨：

要想准确判断出一个物体的质量为多少，必须对质量单位有一个感性的认识。

问题2：

会使用天平测物体的质量

【例2】小明利用天平测一块小石块的质量．

（1）他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，使天平平衡．

（2）他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是．

（3）图中小石块的实际质量是g．

【例3】在使用托盘天平测量物体质量的实验中：

（1）测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；

则接下来的操作应是：

首先__________________________________________，然

后_________________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。

（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图10乙

所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。

【拓展题1】用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（）

A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得

B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量

C．把一粒米放在天平盘里仔细测量

D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值

【拓展题2】用天平称量出100g的水步骤如下，其顺序合理的是　　　（　　）

（1）把天平放在水平台上

（2）调节横梁的螺母，使横梁平衡

（3）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡

（4）将空杯放在左盘里

（5）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量

（6）把游码放在标尺的零刻度线处

（7）在右盘内放入100g的砝码

（8）在左盘烧杯内加水，直到天平平衡

A．

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）B．

（1）（6）

（2）（4）（3）（5）（7）（8）

C．

（1）（3）

（2）（4）（5）（6）（7）（8）D．

（1）

（2）（5）（4）（3）（6）（?

）（8）

【课堂反馈练习】

（）1．在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该

A．把横梁右端螺母向右旋出一些B．把横梁右端螺母向左旋进一些

C．把天平右盘的砝码减少一些D．向右移动游码

（）2．一瓶矿泉水放入冰箱结冰后，下列物理量不发生改变的是

A．质量    B．密度   C．内能D．比热容．

（）3．下列单位换算正确的是

A．1.32kg=1.32kg×1000=1320gB．1.32kg=1.32×1000kg=1320g

C．1.32kg=1.32×1000g=1320gD．1.32kg=1.32×1000=1320g

（）4．甲型H1N1流感是新近发生的一种传染病，病毒的质量是科学家区分病毒种类的重要依据。

根据你对质量大小的理解，下列关于单个流感病毒质量的一组数据中，比较合理的是

A．1019kgB．10-19kgC．0.1kgD．0.01kg

（）5．物理实验室中，测量质量的仪器是

A．弹簧测力计B．量筒C．密度计D．天平

（）6．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于

A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母

C.往右盘增加砝码D.往右盘减少砝码

（）7．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是

A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上

B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上

C．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码

D．观察到指针在正中刻度线或在做左右幅度相等的摆动，可认为天平横梁已平衡

（）8．在用托盘天平测最质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则

A．测量值比真实值偏大B．测量值比真实值偏小

C．测量鲒果仍然很准确D．测量结果偏大偏小是不能确定的

9．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．

【课后拓展练习】

1．2008年北京奥运会火炬“重985克”的正确表述为：

；交警在监测车辆是否超速时，关注的是车辆的（填“平均”或“瞬时”）速度。

2．用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与______无关；将一小块冰放入杯中用天平称量总质量，当冰熔化成水后，再称水和杯的总质量，比较两次测量结果发现测量值相等，这说明物体的质量与_______无关。

3．某同学用托盘天平测量物体的质量时，先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。

这是发现天平指针位置偏向左侧，则他应该将平衡螺母向侧调节。

调节天平平衡后，将物体放在天平的左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这是移动游码的作用其实相当于

A、向左调节平衡螺母B、想右调节平衡螺母

C、往右盘里增加砝码D、从右盘里减去砝码

4．小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图l所示情况．

（1）他应采取的措施是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：

“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（4）天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，小明所称量物体的质量是g。

5．要测量物体的质量，实验室中常用__________。

生活中有时也用如图甲所示的案秤，它们的工作原理相同。

使用案秤时，应先将游码移至秤杆左端______刻度线处，此时若秤杆右端上翘，应将调零螺母向_______（填“左”或“右”）调，使秤杆在水平位置平衡。

某次测量，槽码和游码的位置如图乙所示，则被测物体的质量是________Kg。

第

第2课时物质的密度

（1）

【考点聚焦】

1．理解密度的概念。

2．记住水的密度。

3．会测量固体和液体的密度。

【知识要点】——课前热身

1．叫做这种物质的密度。

密度是物质本身的，不会随物体的_____，_____，_____的变化而变化。

2．密度公式：

_____，基本单位：

_____，常用单位：

_____。

3．水的密度ρ水＝__________＝_____g/cm3，其物理意义是：

____________________。

一桶水倒去一半，此时桶中水的质量_______，水的体积______，密度______。

（填“变大”、“变小”或“不变”）。

4．

（1）密度的测量：

实验室用来测量物体的体积V，用来测量物体的质量m，根据公式求出物质的密度。

5．一块冰熔化成水后,它的质量_________，体积__________，密度________.（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

（）6.关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是

A．某种物质的密度与质量成正比B．单位体积某种物质的质量越大，密度越大

C．某种物质的密度与体积成反比D．单位质量某种物质的体积越大，密度越大

（）7.下列关于密度的说法正确的是

Ａ．密度大的物体质量一定大　　Ｂ．固体的密度一定比液体的密度大　

Ｃ．体积大的物体密度一定大　　Ｄ．密度大的物体单位体积的质量一定大

【解题引导】——课堂讲练互动

问题1：

理解密度是物质的属性

【例题1】小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中。

（1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图18甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表内。

（2）将该物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图18乙所示，将物体体积记录在下表内。

（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“×”描点，作出图像，观察图像并得出结论：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

表一：

表二：

（4）小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图19的坐标纸上用“×”描点。

观察分析做出判断：

　　　　　　　　　　　。

（5）一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3，它的质量是　　　　g。

问题2：

密度的基础知识

【例题2】物体a的体积是物体b的体积的1/2，将物体a放在已调好的天平左盘，物体b放在天平的右盘，天平恰好平衡，则物体a的密度ρa与物体b的密度ρb的比值：

A.2:

1B.1:

2C.4:

1D.1:

4

【举一反三】有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是2：

3，这两种物质的密度值比是（）

A.2：

3B.3：

2C.1：

1D.以上答案都不对

【例题3】某金属板长1m，宽50cm，厚8mm，测得其质量是35.6kg，问这是什么金属？

问题3：

会使用天平和量筒测物质的密度

【例题4】在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发