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标准化材料

抢抓机遇乘势而上提升品质领先发展

--------义务教育学校标准化建设评估验收汇报材料

寿阳县北大街小学

尊敬的各位领导：

欢迎来到北大街小学检查验收标准化学校工作和其他工作。

标准化学校建设工作是贯彻落实党和国家教育方针，实现教育均衡发展的重大举措,是学校实现全面提档升级、持续发展、办好人民满意教育的源动力和助推力。

近年来，我校在各级领导的全力支持和悉心指导下、在全体师生的共同努力下，积极开展标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、持续发展、独具特色的品牌学校。

现将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法向各位领导汇报如下:

一、学校概况：

北大街小学位于寿阳县北大街中心地段，始建于1996年，是一所教育设备完善，教育特色鲜明的县直八轨六年制小学。

学校占地面积23亩，建筑面积9339.7平方米。

现有35个教学班，共2035名学生（一年级424人，二年级339人，三年级329人，四年级270人，五年级323人，六年级350人），校内附设幼儿园幼儿共255名，教职员工103名。

历经五届校长的悉心打造，和全校师生的共同努力，目前，学校已逐渐彰显其在全县教育领域的潮头地位：

从2000年开始陆续被命名为山西省示范小学、山西省民主管理先进学校、市级“红领巾示范校”、市级青少年科技教育示范学校、市级国防教育示范校等，获国、省、市、县共85项荣誉称号，在连续几年的教育教学质量评估、体育运动会、少先队工作等各项工作的考评中亦均名列全县前茅。

二、明确办学方向，改善办学条件。

一所学校的办学条件如何，是衡量其标准化程度的重要依据，而完善的设施设备是高质量的完成教育教学工作的前提条件。

我校校园设计布局合理，校舍全部达到国家建设安全标准，没有危房。

教学区、活动区、运动区分开，环境良好，有利于学生的身心健康。

校内无任何安全隐患，周边环境良好。

学校专用教室配备齐全，各类教学用房均达到义务教育办学标准。

教师办公室、洗手间、库房等生活用房能满足学校的需要，并且有符合卫生要求的饮用水设备。

有党政办公室，团、队办公室，卫生保健室等专用室。

教学仪器、图书、音、体、劳、卫器材配备齐全。

学校建有符合安全、卫生标准的厕所，男女厕所蹲位达标。

有200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的乒乓球室和围棋室。

2010年，我校加大了现代教育技术装备的投入，现有学生机台，教师机台，学生人机比达到了：

，信息技术课实现一人一机，每个教室都配备了多媒体教学设备，并连接了互联网，能满足信息技术课程教学和学科整合的需要。

2011年11月我校开通了校园网，逐步向网络化办公迈进。

学校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，有专门实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。

学生分组实验、演示实验开出率均达100%。

我校藏有图书册，生均藏书册。

教参资料、工具书、报刊配备齐全。

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“让学校成为促进教师和学生共同成长的沃土”为办学目标，践行“以人为本，以爱为源，润泽生命；以德为先，以智为根，塑造人生”的办学理念，充分发挥学校、年级组、学科组的作用，建立扎实有效的校本研修制度。

我们坚持以教学为中心，突出办学特色。

以规范的管理,严谨的校风,赢得了良好的社会声誉。

三、规范教育管理，加强队伍建设。

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全，管理机构设置合理。

班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

103名教职工中，专任教师102名，专职会计1名。

本科学历55名，专科学历48名，学率达标率100%。

特级教师1名，市级学科带头人3名、县级学科带头人4名，省市级教学能手23名。

雄厚的师资力量，确保了教育教学专业化。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。

重视听取各方面意见，尊重教师，发挥教代会在学校民主管理中的作用。

坚持校务公开，强化民主监督。

公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有教代会、文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。

学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动，规范学校的办学行为，提高教师师德水准。

教师积极参加政治业务学习，以法执教，为人师表。

学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流。

我校建立健全了教师业务考核制度，完善了绩效工资考核分配方案和细则，根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次。

教育经费足额到位，确实保证实现“三个增长”，生均公用经费达到省定标准以上，按照国家有关政策合理使用。

学校根据教学实际，逐年度增添补充图书资料，更新维护学校仪器设备。

严格执行国家对困难家庭子女资助政策，保证其完成九年义务教育。

在校内醒目位置设立公示栏，按规定时间公示收费项目、收费标准、收费依据以及举报咨询电话，学校无违规收费行为。

财务管理制度健全，各项教育专项经费使用规范，实行收支两条线，做到帐帐相符，帐物相符。

教师工资足额及时发放，按照国家政策规定落实特殊教育教师津贴、特级教师津贴、省市级学科带头人津贴。

教师培训经费列入财政预算，学校每年为教师开展定期免费体检。

三、重视德育教育，丰富校园文化。

“育人为本、德育为先”是我们实施教育的主导思想。

我们深知培养小学生良好的行为习惯就可以为学生终身发展奠定良好的基础。

1、具有启发性的校墙文化

学校充分利用墙体空间张贴了中华传统美德故事“连环画”，内容包括孝敬父母、诚信做人、与人为善、勤奋刻苦、精忠爱国等，让学生在到校、放学、课间玩耍时都能随时看到这些画的内容，让这些通俗易懂的“连环画”，走进学生心灵，在耳濡目染中让孩子的心灵受到中华传统文化与传统美德的熏陶，起到了引领和诱导学生行为的作用。

2、绚丽多姿的楼层文化

学校的楼层是学生主要学习、玩耍的地方，我们在各楼层根据学生年龄特点分别设计了不同主题的版画：

有中华传统美德故事、中华贤哲、中外名人、中华传统文化的成就与未来世界。

楼层文化的设置，让学生沉浸在中华传统美德、中华传统文化中，不断地规范自己的行为，不断积极地思考，不断地进取。

3、气息浓厚的书香文化

首先将传统文化融入校本课程，我们结合传统文化优势、教改特色和办学理念，自主编撰了《春华秋实》校本课程。

在校本课的学习中，学生们学会了交往，学会了合作；学会了自信，学会了探究，养成了自我认同感和坚毅的品质；在千古美文的熏陶中培养了爱国主义情怀和民族精神；在科学探索过程中培养了动手操作和创新精神；在社会实践中培养了正确的人生观与价值观。

其次在“为中华之崛起而读书”这一横幅的引领下，我们每年四月开展丰富多彩的“读书节”活动，设有片段展示、版面展示、特色资料展示和朗读节目展示四个环节。

期间，同学们亲近课本，喜爱读书，浓浓的书香飘落在校园的每一个角落，纯真的书声道出金色的灿烂。

班级特色资料与版面展示中，老师们独具匠心，将班级读书活动的特色用不同方式呈现。

整个活动小手拉大手，家长参与孩子和班级的活动，感受孩子的成长过程；同时，学生也在老师和家长的关爱中更加热爱读书。

从而掀起了全民读书的高潮。

4、充满感召力的校标文化

北大街小学校标名称为：

奔向。

校标由两部分组成：

第一部分为雕塑，第二部分为背景。

第一部分雕塑整体设计呈椭圆形，主色调为绿色，代表的是绿色环保的理念、创新精神和可持续发展的未来。

校标主图案有三层内涵：

（1）、校标主图案，像两个少年伸出双臂，迎接八方来客，又像互相鼓励团结合作勇攀科学高峰。

（2）、校标主图案，如两个少年在追逐，坚实而有动感，象征学校充满青春活力的个性，同时体现“以人为本”的办学理念。

强调学校办学以人才为本、以教师为主体；教育以育人为本、以学生为主体。

（3）、校标主图案，又如两座山峰，挺拔而秀美，表示我校坐落在风景秀丽的神蝠山脚下，同时象征北大街人勇攀高峰的进取精神。

第二部分背景为“我们从这里走向世界”。

号召全校教师心怀理想，放眼世界。

让每一位学生从小树立远大的理想，好好学习，掌握科学知识，提升自身素养，走向世界，走向未来。

奉行一句话：

“今天我以北小为荣，明天北小为我骄傲。

”

校徽是一个学校的灵魂，也是学校核心价值观的体现。

我们选定以“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”为主题的白、绿、兰、红四色相间的圆形图案作为学校的校标，旨在让全校师生在北小这片沃土上茁壮成长、全面发展，树立崇高远大理想，实现自己的人生价值。

5、独具匠心的班级文化

我们狠抓各班班级文化特色。

每个班级依据本班特点，自定自己的班旗。

班旗颜色有黄、蓝、绿等，图案有星月、蓓蕾、花朵、科技发明、太阳、火炬、艺术数字等，每面班旗都有其激人奋进的名字，如“爱心蓝旗”、“先锋黄旗”、“和平绿旗”等。

现在全校所有班级均已达到班班有班徽、班班有班旗、班班有班训、班班有班规、班班都有自己独特的文化墙，班级文化氛围浓郁。

我们各年级每月都有主题小报，人人参与，一年级以“成长的足迹，健康的脚步”为主题的《阳光报》，二年级以“文明在我心，习惯伴我行”为主题的《文明报》，三年级以“感恩从心出发，让爱关爱他人”为主题的《感恩报》，四年级以“学雷锋精神，树北小新风”为主题的《雷锋报》，五年级以“少儿爱祖国，童心颂党恩”为主题的《感恩报》，六年级以“为生命护航，建和谐校园”为主题的《安全报》，以年级装订成册，供同学们传阅，即对学生“四项教育”和“八大习惯”是一种教育，也给学生提供了一个表现自我的平台，大大激发了学生热爱校园、热爱家乡的情感。

我们的政教处每周要在礼仪、卫生、纪律、两操、着装、考勤、班务工作、财产管理、各类活动等方面按照《北大街小学班级量化考核方案》进行量化，综合表现最佳的班级才可获得班旗与国旗、校旗一同升起的资格，同时每周还评出年级第一的班旗在校园特定的地方升起。

（每周一同时升起九面旗帜：

国旗、校旗、幼儿及1-6年级的班旗）。

升九旗，大大增强了学生集体荣誉感，爱班如家，爱校如家，使热爱自己的祖国成为每一位学生的基本素养。

6、扎实有效的礼仪文化

我们充分利用学校广播站、橱窗、板报等形式，引导学生规范自己的行为，讲文明，懂礼仪，养成良好的习惯。

学生在校期间（包括上下学）实行“两人一排，三人一列，”，成为校园一道靓丽的风景。

这项工作的落实规范了学生的行为，实现了学校生活秩序化。

我们还倡导学生做文明礼仪、行为习惯的宣传者、实践者、示范者。

通过班主任现场会、领导值班、值周护岗教师监督等形式，使工作常态化精细化。

7、富有特色的家校联系文化

养成教育要遵循学校教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。

我们组织广大教职员工认真学习教学行为、学习行为等知识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；我们通过校讯通、“家长学校”、“致家长的一封信”等多种形式，对全校家长发出了倡议，强化对家长养成教育意识的培养，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；我们本学期从一年级开始，使用家校联系手册，充分显现家庭教育的重要，让我们的家长及时发现孩子的闪光点，对孩子优秀的一方面要及时予以鼓励，以点带面，家校联合共同给学生提供良好的育人环境。

为了更好的利用家校联系册，我们还聘请了专家——太原市大营盘小学的王校长一行8人，到我校作了家校联系的专题讲座。

北大街小学门前道路窄，放学时间车辆拥挤。

为了保证学生的安全，我们实行分时段放学，分校门放学，每时段每个门不超过7个班。

为了让家长能快速了解孩子是否离校，我们在校门前设置了家校联系登记牌，已经放学的班级会把班级指示牌粘贴在相应的位置，方便家长了解孩子情况。

8、丰富多彩的实践文化。

我们以各种主题教育实践活动为载体，利用3月5日“向雷锋同志学习”和3月12日“中国植树节”、升旗仪式、主题班会等进行行为习惯等养成教育，利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作等体验活动。

按照省市县局安排，结合我校实际，创新改革，把师生行为习惯等养成教育与“校园文化艺术节”、“六一”节有机结合，以年级为单位排练节目，人力物力集中，提高了节目水准。

今年我校的“英雄王二小”“赛龙舟”“花开时节”三个节目分别获得县校园文化艺术节一等奖，并代表县青少年活动中心参加了晋中市举办的艺术展演，取得了优异的成绩，受到家长与社会的好评。

按照省市县局安排，结合我校实际，创新改革，把师生行为习惯等养成教育与“校园文化艺术节”、“六一节”有机结合。

定期开展“演讲赛”“写字比赛”“诗文诵读比赛”“红歌演唱比赛”等活动。

各种活动制度化、常态化、规范化。

各种活动的开展，丰富了孩子们的文化生活，促进了孩子们的身心健康发展。

四、加强教研教改，提高教学质量。

学校严格执行国家省市课程设置方案，按照课程标准要求，开齐开好各类课程，开足课时。

开设了书法课，综合实践活动课，地方课程，校本课程和心理健康教育课。

1、教学研究工作扎实有效

（1）拟定师徒合同，鼓励“青蓝”并进。

我校积极推动学校品牌教师培养工程、打造名师，充分发挥学校的学科专家组的指导和引领作用，促进教师队伍建设。

拟定师徒合同，鼓励“青蓝”并进。

市级或市级以上教学能手学科带头人，每人至少带徒两名，县级教学能手可相互结对或拜名师，经验共享，共同学习共同发展。

开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为教师提供展示才华的舞台。

（2）组建学科专家指导组，实施“名师工程”。

由市级以上学科带头人组成专家学科指导组，对每周的教研活动点评，对报送县级以上的“优质课”或各类竞赛课把关。

做到“逢赛必参加，参加必夺奖”，特别要开展全校性的课堂教学“点评”活动，使老师们学会听课，学会评课，最终学会上优质课。

努力体现“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。

切实推进名师工程。

在专家组的引领下，一批批优秀教师成长起来。

（3）实施课题计划，倡导新型课堂

本学期以“十二五”科研课题的子课题为依托，开展各种形式的教学研究活动，继续开展《传统文化于语文教学》课题研究，本学期又申报了国家级课题《纵横信息数字化学习优化促进小学生提高阅读度和扩大阅读量》、《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》的研究。

参加实验的教师结合本年级组的省、市、校级研究课题，制定切实可行的学期的个人研究计划，各课题负责人结合教导处工作计划，制定课题研究的年度研究方案，并组织研究成员认真讨论研究方案的可行性。

围绕方案做好研究工作的具体分工，注意研究过程资料要及时归档整理。

本学期每位教师要上好一节倡导新型课堂的优质课，写好教学反思。

每星期写好一篇教研随笔。

学期末每一位研究员撰写个人课题总结，各级负责人写好阶段研究报告，使我校的教、科研密不可分，踏实走好教研、科研相结合之路。

（4）积极鼓励教师在岗学习，向专家型教师迈进。

树立教师终身学习的意识，鼓励教师订阅学科相关刊物，每学期读好一本学科书籍，写好不少于一万字的读书笔记，撰写一篇学科论文。

注重理论与实际教学相结合学习，每周在晋中教育网络教研平台上上传2篇文章、一个资源，每人最少参加一个协作组，进行评论、跟帖，积极参加集体备课活动，积极上传共案和个案。

采取自主学习、同伴互助、专业引领等多种形式，提高每位教师学习的自觉性，提高每位教师的专业理论水平。

（5）加强教师基本功技能的督促与评比

教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。

本学期我校将晋中市中小学教师大练兵活动与教学活动，课外活动，教师业余文化生活，学校校园文化建设紧密结合。

要采取灵活多样的方式，组织表演竞赛评比，给教师创造一个锻炼与展示自己的平台。

全方位提高教师尤其是青年教师的素质。

2、校本教研扎实开展

（1）本着“以人为本，科研兴校”的宗旨，以全面推进素质教育为方向，以培养学生“主动探究，创新实践”的精神和能力为出发点，学校课改领导小组认真学习贯彻新课程理念、积极探索新课程教学模式，经过反复实验，认真论证，创建了适合我校学生自主发展的“三自教学模式”，即：

自学、自解、自悟三个模块，应用于各科教学。

（2）、按县局教研室的要求，我们每周二、三、四开展校本教研活动，实施课堂教学的有效管理。

每月组织一次了课堂教学研讨，活动均有方案和记录，切实提高教师的课堂教学水平。

（3）、活动中各学科教师积极参与。

人人登台，听、评课活动实实在在。

同科教师共同探讨，互相切磋，切实提高了每位教师的课堂教学水平和教研水平。

3、校际教研活动如火如荼。

本学期我校组织了两次校际教研活动，主题分别是“生活，让数学与我们更亲切；探究，使数学课堂更高效”和“学会有效探究，体验生活乐趣。

”时间分别是10月和11月。

地点是温家庄中心校和解愁中心校。

参加讲课教师4名，研讨教师80多名，由我校两名市级教学能手进行了点评，校长亲自听课并主持研讨活动，真正起到了示范引路的作用。

4、教学常规工作管理精细。

（1）、各项常规常抓不懈，检查考核落到实处。

实施指纹签到签退并专人负责。

加强与教师的沟通，有效地规范教师的基本教育教学行为。

（2）、把课堂教学作为重点抓好抓实：

常态课要课课达标、堂堂争优。

课堂教学模式呈现“多样化”；教学目标“具体化”；课堂教学方法突出“个性化”；课堂教学手段实现“现代化”；课堂教学行为达到“规范化”。

（3）、备课组建设是教学过程管理的重要环节，根据我校师资水平不平衡的特点，谋求整体发展，挖掘人的资源，利用网络教研将集备作为“刚”性制度，体现“统一性”，同时根据教师个体加以“柔”性管理，鼓励形成自己卓有成效的教学风格和特色，并上传到网络集备平台，实现资源共享。

（4）、加强教案作业的检查督促力度。

采取每周检查评比的方式，教案要求做到备课项目齐全，教学方法灵活多样，以学论教，教学相长。

作业批改要完成规定次数，尽可量采用星级批改或评语批改法。

人人参与，人人检查。

相互学习，相互促进。

且每周检查有记载。

（5）、加强对教学各环节的检查考核，发挥考试的反馈、评价功能，中段考试后，认真召开各年级组质量分析会，总结得失，寻找差距，提出相应的对策，明确努力的方向，增强教师的质量意识，以保证各年级教学质量居县城前列。

（6）、做好上级组织的各类学科竞赛的组织、辅导、培训等工作，增强培优意识，加大拔尖人才的培养力度。

5、特色教研再创佳绩

作为学校，教书育人固然是最重要的，但保障学生身体健康，增强学生体质更是一项为学生阳光人生奠基的伟大工程。

因此《国家规划纲要》明确要求“增强中小学体质健康”已作为政策法规贯彻到教育教学中，这就需要我们倾心打造一个能促进学生身心健康、推动素质教育的良好环境。

为此，我们积极开展生动有趣、健康向上的“阳光体育”活动，以独特的魅力和蓬勃的气势，逐步完善、发展，已形成规模，趋见成效。

（1）创设阳光体育环境，夯实健康幸福基石

首先，我们高度重视校园阳光体育活动的组织实施，成立以吴德渊校长为组长的领导小组，设立专人专职专岗，制定具体的实施方案，在全校范围内形成校长亲自督导，分管领导全方位负责、体育教师与班主任、学科教师联动协调的格局。

并邀请家长志愿者参加阳光体育活动全过程，使他们和学生一起了解阳光体育活动的重要意义，积极支持此项工作。

更令人欣慰的是，部分老年大学的体育爱好者，牺牲休息时间，热情地来到校园无偿传教，把他们掌握的健身技术传授给孩子们。

使得阳光体育活动有条不紊、高效稳健的开展。

其次，我们本着“健康第一”的指导思想，合理科学的安排大课间活动；每天广播操之前班主任教师带领同学开展强度适宜的课间活动，如：

跳绳、踢毽、抖空竹、太极剑、滑板和旱冰的技巧动作等，使大课间活动开展得有声有色。

并把可开设的项目分为学校集体项目、年级特色项目和学生自选项目。

旨在使学生不盲目的选择，并有组织的活动。

力争做到班班有特色，人人有特长。

让学生在有目标、感兴趣的前提下进行健体活动，保证每天让学生参加1小时的户外体育活动，真正体现“阳光体育”的内涵。

特色就是个性，特色就是品牌。

我们在实行阳光体育活动的同时，提出了教师与学生共同进行阳光体育活动，全面提高教师身体素质。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心。

我们倡导教师利用休闲时间走出教室，走出办公室、走向操场，走到学生活动圈内，与学生一起互动，调动学生体育活动的积极性同时锻炼自己的身体，营造浓郁的校园阳光体育锻炼氛围。

每年的9月为我校的体育节。

体育节期间，每班都有切实可行、内容丰富、形式新颖的活动方案，做到活动过程有记载、有图片，而有特色、有创新，有成果。

除一年一度的体育节、田径运动会、乒乓球比赛、围棋比赛、广播操比赛、集体舞比赛外，我们还不定期举行跳绳、拔河、越野赛等学生喜闻乐见的体育活动，使每一个学生享受到快乐体育的成功和愉悦。

（2）促进阳光体育运动，打造健康快乐人生

2010年10月，在晋中市示范小学校长协作会和山西省义务教育标准化建设验收的阳光体育表演中，我校的滑板、旱冰表演，在音乐的伴奏下，孩子们犹如一只只展翅翱翔的雄鹰，时而迂回，时而搏击，精湛的技艺，飒爽的英姿，催人奋进的感觉，让与会者回味无穷。

博得了在场所有嘉宾的高度赞赏。

同时滑板、旱冰两项两次作为寿阳教育亮点为《中国教育报》、《山西教育报》等媒体记者与领导做现场展示，真正体现了阳光北小的体育运动特色。

节假日里，在空旷娱乐的场所，人们常会看到孩子们三个一行，五个一列相互传授着滑板、旱冰的技巧，因而一届又一届的“雄鹰队”乐此不疲，使得该龙头项目在校园里有机的传递下来。

我校也被评为全国“轮滑”实验学校。

阳光体育活动的开展，打破了以往“体育课不重要，上好上坏一个样”的传统做法和观念，充分调动每一位体育教师的积极性，让他们借助“阳光体育”的平台，发挥出自己的特长，释放自己的能量，认真上好每一节课，并加强踢毽、跳绳、仰卧起坐、跳远等体育运动项目的训练，让每一个孩子在每一项体育活动中，体验到当“奥运冠军”的快乐，在阳光体育运动中，体验到了健康人生的快乐。

通过扎实有效的教学管理，富有开创性的教学理念，我校的教育教学水平正在蒸蒸日上。

学生思想品德、道德行为规范全部合格。

《学生体质健康标准》测试达标率达90%以上。

涌现出大批特长学生。

学年末的教育教学质量考核，各门学科教学成绩均居同类学校前列。

学校义务教育普及程度大大提高。

小学适龄儿童入学率达到100%，进城务工就业农民工子女在本校服务范围内的全部入学。

学校普及九年义务教育和义务教育学校标准化建设档案专人负责，做到了资料完备，数据准确，底子清楚，手续规范。

五、存在的问题及整改措施

1、骨干教师及专业教师队伍还须不断地壮大和发展。

我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，打造一批政治觉悟高，业务素质好的品牌教师。

2、学校教师办公还未达到每人一台电脑，不能满足现代教育和网络教研的需要。

学校正在抓紧筹措资金，力争在最短的时间内解决。

在各级领导的大力支持下，在全体北小人的拼搏与奉献中，我校标准化学校创建工作正逐步走向深入。

在此，我代表北大街小学的全校师生，再次感谢各级教育督导部门对我校的大力支持和悉心指导，同时，也清醒地认识到工作中存在的不足。

我愿带领这支团结奉献的团队，努力探索教育科学发展之路，进一步规范办学行为，提高管理水平，将学校标准化建设工作推向一个新的高度。

我的汇报完毕，谢谢大家。