安全教案.docx
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安全教案
1.安全乘坐火车和地铁
(二)
教学内容:
安全乘坐地铁
教学目标:
1、了解乘坐地铁造成事故或事件的类型;
2、懂得乘坐地铁的注意事项;
3、地铁失事的原因及自救。
教学重点:
乘坐地铁的注意事项
教学过程;
一、前堂知识回顾:
1、安全乘火车需要掌握哪些知识?
2、火车失事时应怎样进行自救?
二、 新授:
1、了解地铁基本知识
地下铁道,简称地铁,亦简称为地下铁,狭义上专指在地下运行为主的城市铁路系统或捷运系统;但广义上,由于许多此类的系统为了配合修筑的环境,可能也会有地面化的路段存在,因此通常涵盖了都会地区各种地下与地面上的高密度交通运输系统。
2、下面教你乘坐地铁基本知识及安全常识:
乘坐地铁一般安全常识
(1)留意车站及列车导向标志
(2)留意车站通告及广播,并遵守指示
(3)正确使用进、出站闸机,待前面的乘客通过及闸门关闭上后方可使用
(4)在安全线以外候车,先下后上,上下车时不要拥挤,给有需要的乘客让座
(5)在地铁范围内,乘客请勿:
吸烟、奔跑、嬉戏、翻越闸机和栏杆、进入地铁隧道、高架线路等非公众区域
3、注意事项
(1)一旦发生紧急情况,立即通知车站工作人员不用担心车门打不开,更不要出现打砸车门、车窗的举动,而应等待工作人员将指定的车门打开,并从指定的车门向外撤离。
(2)不必担心在隧道里行走看不清路。
停电一旦发生,除了引路的工作人员,每隔一段路还会有工作人员手执照明灯为乘客引路,乘客同时还可以利用自己的手机等随身物品取光照明。
(3)不必担心人多时被关在密闭的地铁车厢里会出现呼吸困难。
列车迫停隧道内时,地铁调度人员会及时开启隧道通风系统。
(4)不要直接跳到隧道里。
列车距离地面有一米多高且地面情况复杂,直接跳下容易崴脚并造成局面的混乱。
(5)千万不要盲目乱跑。
站台的容量足够乘客安全有序地撤离。
三、布置作业:
1、乘坐地铁应注意哪些事项?
2、地铁失事时应怎样进行自救?
2.安全乘船和划船
教学目的:
1、通过对水上交通知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、让学生学会水上救人的本领,成为一名有用的公民。
教学过程:
一、导入
如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。
在水上交通中我们又该注意些什么呢?
今天我们将一起来学习《水上安全》。
二、乘船安全
1、讲解乘船的意外伤害事故,引起学生的重视。
2、了解乘船的安全知识。
乘船要做到二要三不要:
(1)二要
一要乘坐证件齐全的船只。
二要乘船时听从指挥。
(2)三不要
不要乘坐超载的船只;不要在船上嬉戏打闹;不要冒险乘船。
三、划船安全
同学们和爸爸、妈妈出游时可能会去划船赏景,那划船又应该注意什么呢?
1、出示插图,学生看图理解。
2、小黑板出示划船安全细则:
(1)不要在雨天、风大浪急时划船。
(2)不要在船上站立和打闹。
(3)不要集中坐在船上的一侧。
四、怎样抢救船上落水人
1、如果乘船过程中遇到事故不幸溺水,应学会现场急救知识。
(1)把船浆或结实的绳子递给落水人。
(2)把救生圈、木板等能够浮的物体扔给落水人。
(3)大声呼救,请求别人救助。
2、模拟练习,让学生真实地去感受遇难和被救的感觉。
五、教师小结
水上安全不容忽视,让我们紧记今天所学的知识,成为文明交通人。
6.抵制不良网络信息
教学目标
1.指导什么是不良网络信息,学会文明上网、健康上网;
2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;
3.懂得如何防止沉迷网络游戏;
教学重点:
学会如何健康上网。
教学难点
1.正确认识网络游戏及带来的危害。
2.如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
教学过程
一、电脑网络知多少
许多同学喜欢上网,大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?
上网带给你怎样的感觉?
上网时你会做些什么?
你知道这些时尚词语的意思吗?
MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494
看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式,上网时感到轻松、刺激和兴奋。
除了娱乐的功能,大家对电脑网络还了解多少?
老师准备了几道题,看谁能最先说出答案。
屏幕显示:
电脑网络知识问答题
1、我国开始正式接入Internet的时间为___________。
(答案:
B)
A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1996
2、计算机网络最突出的优点是________。
(答案:
A)
A、软件.硬件和数据资源共享 B.运算速度快 C.可以相互通讯 D.内存容量大
3、计算机是如何进行数据转换的?
4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗?
5、请说出计算机的十个用途?
分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说
1、你知道神六在太空为什么能安全飞行吗?
这是在北京的航天飞控中心,正是这些地面科技工作者通过电脑网络,控制和保证了神六的安全飞行和着陆;
2、2005年12月,北京海军总医院的神经外科专家田增民教授,通过互联网的连接,操控一个远程脑外科手术机器人,成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。
小结:
电脑是工具而非玩具。
二、网络利弊谈
(一)字幕显示:
中国青少年网络行为调查,网络究竟带给我们什么?
认真阅读不良网络信息,说说你还见过哪些不良网络信息?
(二)小讨论:
网络利弊谈
学生边讨论,老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
1、网络的弊:
容易网络痴迷而难以自拔,成为无辜的受害者。
造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。
扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。
造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。
耽误时间,影响学习。
浪费钱财,没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。
2、网络的利:
开阔视野,丰富知识,足不出户博览世界知识宝库。
拓展我们的生活空间,让我们足不出户了解天下大事。
帮助我们缩短时间和空间的距离,让我们足不出户就可以传递信息。
娱乐的场所,给人刺激和轻松的感觉。
网上聊天很畅快淋漓,无拘无束
(三)小结:
网络是把双刃剑,要学会趋利避害
(四)阅读资料,讨论:
这些谣言为什么会广泛传播?
从中你得到什么启示?
(五)不良信息有哪些?
自由发言,教师小结。
三、应对不良网络信息
1.讨论:
遇到下图所示的不良信息,你该怎么办?
还要注意什么?
2.小结:
不浏览不熟悉的网站;不信谣言,不传谣言;不参与任何网络赌博活动……
3.学习上网安全规则八条
切勿到网吧娱乐,远离不良网络游戏。
切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。
控制上网时间。
一般以30分钟为宜,不超过一小时。
在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。
在网上,不要给出能确定自己真实身份的信息。
第六条:
当你单独在家时,不允许网友来访。
经常与父母沟通,让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为,如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣,也要让自己的可靠的朋友了解,并能经常交流使用互连网的经验。
如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,请不要理睬或反驳,但要马上告诉父母或通知服务商。
4.提出倡议—别把自己困在网中央
——珍爱生命,珍惜时间!
健康上网,安全上网!
绿色上网,远离网吧!
7. 警惕上网成瘾
【教学目标】
1.了解什么是上网成瘾,及其危害
2.树立网络安全意识,懂得怎样预防上网成瘾,养成良好的上网习惯
【教学重点】
1.树立预防上网成瘾的意识
2.掌握网络安全的基本自我保护方法
【教学难点】掌握预防上网成瘾的具体做法
【教学准备】小学生上网成瘾的相关信息、录像
【教学过程】
一、导入
随着现代网络技术的发展,网络已渗透到了现代人生活的方方面面。
同时,网络的普及也改变着人们,特别是青少年。
据统计,在中国有250多万青少年陷入到网络的成瘾中,不能自拔,严重危害了青少年的身心健康。
什么是是上网成瘾呢?
二、阅读课本上的实例及补充资料
刘磊今年15岁,是一名初三学生,以前在学校表现很优秀,还是课代表,深得老师的喜爱和赏识,家里也曾对他寄予了很高的期望。
可是自从上学期开始上网玩游戏以来,他好像变了一个人:
上课不好好听讲,下课不写作业,逃学,说谎,顶撞老师。
妈妈的眼泪、爸爸的管教、爷爷奶奶苦口婆心的劝说,他都无动于衷,只是冷漠地对抗。
原本买电脑是为了帮助刘磊学习,可是没想到电脑使他的家庭陷入了灾难。
为了不让刘磊继续上网,父亲将电脑搬走。
没想到他把上网的地点转移到了网吧,没有钱,就不吃早餐,饿着肚子省钱上网。
父母每天轮流送他上学,可是他从学校逃学出来,又一头钻进网吧。
多少个白天和夜晚,刘磊的父母去一家家网吧寻找他。
每次走进网吧,看到电脑前一张张和自己儿子相似的稚嫩面孔,焦急的同时,他们不禁发出疑问——究竟是什么东西的吸引,让孩子们陷得这么深!
1.说一说读后的感受
2.讨论:
什么是上网成瘾
3.小结:
上网成瘾的表现:
不断增加上网时间;下线后继续想象上网情形;无法控制上网冲动;长时间迷恋上网;对家人隐瞒;上网后后悔,但忍不住还要上。
三、情境实践
为什么会上网成瘾呢?
1.录像播放:
暑假上网成瘾。
2.结合实际说一说上网成瘾的危害。
(荒废学业、危害身体、加重家庭经济负担、对其他学生造成不良影响等。
)
3.结合生活实践说一说你身边的上网成瘾的现象。
4.趣味答题
当你遇到以下情况,也许会陷你于困境或将受到伤害,你会如何自救?
(1)当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面,你将怎办?
(2)当你考虑再三后,觉得还是要见他(她)一面,你会预先采取什么措施?
(3)当你们见面后,他(她)以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时,你该怎么做?
(4)很遗憾,你还是去了,当你发现上当并且人身自由受到限制时,你可以想到有哪些自救办法?
四、交流讨论
1、怎样预防上网成瘾呢?
(1)不把上网作为逃避现实生活问题或消极情绪的工具。
(2)上网前先定目标。
(3)上网前限定时间。
五、当堂测试
1.选择题:
上网成瘾的表现:
①下线后继续想象上网情形.
②无法控制上网冲动.
③对家人或亲友隐瞒.
④将上网放在重要地位.
⑤上网后悔但忍不住要上网.
2.填空:
上网成瘾的危害:
3.问答题:
怎样预防上网成瘾?
六、课外阅读与拓展
什么样的人容易上网成瘾?
板书设计:
第七课 小心上网成瘾
荒废学业
危害身体
加重家庭经济负担
不借网 上网前
逃避现实 选定目标 设定时间