最新素质教育工作总结范文4篇 精品.docx

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最新素质教育工作总结范文4篇精品

2019年素质教育工作总结范文4篇

　　年4月，四川省高级中学被县委确定为县公民素质教育工程示范点建设示范单位，这是县教育系统唯一的入围单位。

　　公民素质教育工程是深入贯彻四川省落实科学发展观，大力弘扬伟大的抗震救灾精神，努力提高社会文明程度，推进我县灾后重建和经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展，构建和谐社会的伟大工程。

　　我校根据县委宣传部和县文明办《关于印发〈县公民素质教育工程示范点建设实施方案试行〉》剑委宣发[]14号文件精神，学校党总支迅速制定了《关于实施县公民素质教育工程示范点建设的意见》剑党发[]7号文件精神，全面部署和落实了学校加强公民素质教育的各项工作。

　　历经半年的公民素质教育，我们取得了可喜的成绩，全校师生的各项素质得到提高，但也有一些需要解决的问题。

　　先总结

　　一、成立各级领导小组，工作有条不紊

　　1、学校城里领导小组

　　学校首先成立了公民素质教育领会到小组党总支书记、校长建平为组长，负全责；副组长为党总支副书记、副校长、工会主席；成员为学校各党支部书记、各处室主任。

　　领导小组副组长、成员负责公民素质教育的指导、规划、督查、宣传、实施、考核等各项工作。

　　2、成立各职能部门

　　党总支办公室、行政办公室、德体艺卫处、校工会、校团委、教务处、总务处、学校各部、班分别承担相应的工作职责，责任到部门，实行部门一把手责任制。

　　形成了在党总支领导下齐抓共管、各负其责的机制和局面。

　　3、建立各种执行部门

　　学校的公民素质教育在各级领导的负责下，具体的每一项工作，学校以教师为主题城立了教师素质提高的组织，以部、班为单位城立了各种提高公民素质的小组。

　　校党办带领学生党校、团委、学生会负责思想道德建设，校工会负责学校师生精神文明、文化艺术建设，德体艺卫处负责日常管理、安全事故、法规校纪、行为规范、体育活动建设，教务处负责学生的学习风气、实验实习、兴趣活动、继续教育建设，总务后勤处负责财务财物的管理、分配、发放。

　　招生就业处负责师生的职业培训、招生就业，办公室负责办公事务、接待工作。

　　各部、各班分别就每项具体工作落实到班、到人。

　　公民素质教育是一项系统而复杂的工作，在学校的高度重视下，成立的各个组织各司其职，各尽所能，我校的这项工作自始至终进行得有条不紊，按时按质完成了工作。

　　二、围绕素质教育，布置重点工作

　　学校围绕育人这一教育的本质，将各项教育教学工作的开展与公民素质教育工程结合起来，将学校中心工作的开展与各项创建素质教育示范点工作结合起来，统筹兼顾，协调发展，从而提升了学校工作的绩效和水平并提高了素质教育。

　　1、将教职工的政治学习、业务培训与学习实践科学发展观及四讲一提高、三心一弘扬活动结合起来。

　　大力倡导感恩自强促发展，立足岗位作贡献和伟大的抗震救灾精神，强化师德师风教育，加强师资队伍建设，努力建设师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献、忠诚于党和人民教育事业的高素质教师队伍。

　　2、将加强领导班子自身建设、执政能力建设与党风廉政建设和反腐败工作结合起来。

　　以党员干部队伍为重点，加强反腐倡廉教育；以教职员工为重点，加强法律法规、师德师风、社会主义荣辱观教育；以青年学生为重点加强廉政文化教育。

　　改进干部作风，加强效能建设和责任追究，进一步推进三务公开。

　　开展作风大整顿、信访大下降活动，建立长效机制，促进了干部作风的转变。

　　3、将安全教育与开展百日安全生产集中整治活动结合起来。

　　加强师生安全教育，提高工作认识和安全意识；采取切实有效的措施，加强安全防范；加大安全隐患的排查和整改力度；建立安全工作责任体系和机制，形成人人讲安全，时时事事抓安全的工作局面，有效地确保了校园平安，杜绝了各类安全事故的发生。

　　4、将学生的德育工作与养成教育、法纪教育、感思教育、文明礼仪教育、社会公德教育等结合起来，立足于培养合格的中职生和受社会的高素质劳动者，德育工作成效更加显著。

　　5、将清洁城乡行动的开展与文明单位的创建结合起来，开展校园文化建设，将卫生、文明习惯的养成和素质的提高细化并纳入日常工作加以检查、督导，将师德师风建设细化并纳入到教育教学工作考核，促进了师生员工整体素质的提高。

　　6、将学校藏区9+3的校风学风建设与学校常规的校风学风校结合。

　　年9月，我校迎来了我校的首批来自阿坝州十三个县的藏区9+3学生，四川省委、省政府下达了对于他们的校风学风整顿。

　　我校以此为契机，全员进行整顿，也加强了学校的素质教育。

　　7、执行国家的职校生2+1模班主任素质教育工作总结2019年素质教育工作总结范文2|返回目录

　　深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。

　　中国少年先锋队是少先队员自己的组织，应当让少先队员自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，自己的干部自己选。

　　少先队里人人都是小主人，人人都有资格当选，选举队委，应给予每一个队员平等的权利。

　　要选出孩子们心中的中队委，老师决不能自己指定某些同学担任，这样剥夺了队员们自己当家作主的权利。

　　中队委的作用也不会很明显。

　　在本期的中队选举中，我充分让孩子们"当好自己的家，作好自己的主"，收到很好的效果。

　　一、明中队委改选要求，鼓励人人参与。

　　开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求"只要你有一颗为集体服务的火热的心，愿意把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。

　　"

　　孩子们一听，热闹开啦！

三年级的孩子表现欲极强，人人都想试一试，平时调皮的孩子也问"老师，我也可以写自荐信吗？

"我说"你是我们中队的队员，为什么不可以参加竞选？

你要相信你自己。

　　"我主动帮助孩子们如何写好自荐信，赢得更多的选票。

　　有的孩子回家请家长帮忙，星期天有不少家长打电话问竞选要注意哪些情况，孩子们自主参与竞争的强烈意识，也常常地感染了家长。

　　二、自荐中队委演讲，无计名投票选举。

　　第二周少先队活动前，我作了初步调查，全班48人，写了自荐信的有39人，多数同学作了精心准备。

　　根据三年级孩子不够稳定的特性，为了让他们的竞争意识更强，参与中队管理的同学面更大，我和副班主任商量，最后决定选、两套中队委班子，轮流当值，互相竞争。

　　自荐中队委活动在庄严的队歌后开始了。

　　孩子们一个接一个，态度诚恳，神情庄重，有的孩子的自荐信让我们听了非常感动，教室里掌声不断响起。

　　大个子熊俊舒，平时很调皮，常和同学为了一点小事殴打，吵架，我没少帮助过他，看见他一步一步走上讲台，没有了往日连扭带跳的样子，我觉得他好像变了一个人，当他站定后，举起右手为大家端端正正了一个队礼，同学们愣了一下，继而响起一片掌声"老师们，同学们，我个子大，跑得快，声音特别响亮，老师表扬过我口令喊得好，现在我们做操没广播，我愿当体育委员，为大家服务。

　　我当上体育委员后，一定要改正平时吊儿郎当的坏习惯，把写好，成为同学们的好干部。

　　如果没有选上，我也不气馁，继续努力，争取下次选上。

　　请大家投我珍贵的一票吧！

"言语是那么真诚，感人，全班48人，他获得了40票，当他得知自己当选后，高兴得热泪盈眶。

　　就这样，由孩子们自荐演讲，无计名投票选出了、两套班子共14人。

　　对没选上的同学，队员们主动提出希望。

　　选举完后，有许多一直在外面观看的家长赞叹"这些娃儿好乖，好会说！

""看起长大多了！

"有没上台自荐的家长问自己孩子为什么不自荐，并指出他与别人存在的差距在哪里，鼓励他们下轮参加竞选。

　　连任四届的中队长卢璐是个优秀的孩子，这次没竞选上中队长，我给她和她家长讲"中队长不连任，让更多的孩子当队长，显示他们的身手。

　　"她和她家长非常赞同，说这样有利于孩子的成长。

　　这次自主竞选中队委活动，真是做到自己的活动自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了孩子们自主意识，参与意识，竞争意识，也锻炼了他们的能力，影响到了他们的心灵深处，波及家长，收效是很大的。

　　三、中队委不负重望，中队工作运作出色。

　　后经民主选举出来的，他们是队集体的领头人，是队集体的核心所在。

　　他们能紧紧依靠、团结、吸引队员们一起参与，设计队工作，设计出更贴近队员们的生活的活动，使活动有声有色。

　　明确了各委员的工作范围要求后，工作于第三周开始正常运作了。

　　早上，学习委员在教室带领同学早读，劳动委员带同学去扫工地，课间有体育委员集合、整队、做操……少先队活动由中队委按大队部要求，讨论，与我商量，由中队委自己设计，自己搞。

　　每逢遇到节日，孩子们只要想搞，我总大力支持，帮他们出谋划策，买奖品。

　　三八节搞了"献给妈妈的歌"、圣诞节搞了"圣诞狂欢夜"、六一节搞"欢乐的六一"等等，孩子们自己写串词、联节目、搞排练，自己从家里带化妆品化妆，家长送相机，每次活动都搞得生动活泼。

　　记得去年圣诞节，彭森宽家长送来一颗圣诞树，活动室里，文娱委员忙着给大家化妆……一次一次的活动，锻炼了孩子们的能力，又丰富了他们的生活，增强了班集体的凝聚力。

　　事实证明，我们的新中队委是不负重望的，每周的流动红旗评比，我们都能得上；运动会体操比赛、接力赛我们样样夺魁，本学期评为巴蜀好集体。

　　一切成绩的取得，与我们这支得力的中队委分不开，他们是我得力的左右手。

　　通过这次中队委改选，我明白了一个道理相信孩子们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到难以忘怀的教育。

　　今天他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。

　　学校素质教育工作总结2019年素质教育工作总结范文3|返回目录

　　我校在过去的工作中，确立了以人为本，和谐发展的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校管理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将和谐发展作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现和谐发展作为最终的办学道路。

　　一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。

　　1、学校文化设施建设

　　我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校以人为本，和谐发展为核心的校园文化内涵建设。

　　营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。

　　为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。

　　在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。

　　切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比班级文化、文化长廊、走廊文化布局。

　　学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。

　　2管理中重视教学管理改革与创新实行垂直管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。

　　校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。

　　首先，在过程中非常突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量；后勤与德育、教学活动的组织的功能；校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合；这样切合实际地解决管理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。

　　其次，实行年级教导制，放大了中间管理层的功能，使学