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新课标诗歌

2007-2015年新课标卷诗歌鉴赏分类整理

一、形象与情感

1.2008新课标　　

题李世南画扇①蔡肇②　　

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深④。

[注]①李世南：

北宋著名画家，擅画山水。

②蔡肇（？

—1119）：

字天启，丹阳（今属江苏）人。

曾任吏部员外郎、中书舍人等职。

③瓮：

这里指水瓮。

④坞：

地势周围高而中央的地方。

这里指山坞。

8．请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。

这样一幅画面呈现出什么样的气氛?

【参考答案】画面大概是：

有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上（或在溪边），山谷那边隐约露出寺庙。

画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。

这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。

9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?

这样写有什么好处?

【参考答案】①“水潺潺”声音的描写，②“秋风瑟瑟”声音的描写，③联想到附近有个村庄的描写，④远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。

这样写的好处是：

①使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；②拓展了画面，使之更显丰富多彩。

2.2009新课标　　

鹧鸪天代人赋①　　

辛弃疾　　

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

②青旗：

酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

8.词的上阙描绘了什么样的景象？

请简要叙述。

（5分）　　

【参考答案】（5分）①词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

②田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

9.词的最后两句作者用了哪种写作手法？

表达了什么样的感情？

词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？

请简要说明。

（6分）　　

【参考答案】（6分）①运用了对照（或对比）的写作手法。

作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，②借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，③题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

3.2010新课标　　

雨雪曲江总①　　

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】①江总（518~590）：

南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：

指边塞。

③陇西：

在今甘肃东部。

8．这首诗描写了什么样的环境？

末句中的“别路”是什么意思？

【参考答案】①这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

②“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

9．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？

这首诗表现了戍卒什么样的情感？

（6分）　　

【参考答案】①这样写的好处是不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真切生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。

②这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

4.2014年新课标1

阮郎归

无名氏①

春风吹雨绕残枝，落花无可飞。

小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。

讳愁无奈眉②。

翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

[注]①作者一作秦观。

②讳愁：

隐瞒内心的痛苦。

③劫：

围棋术语。

8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？

请结合内容分析。

（5分）

①奠定了词的情感基调。

②春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？

是如何表现的？

请简要阐述。

（6分）

①末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。

②是通过人物自身的动作来表现的。

回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

二、技巧与情感

1.2007新课标　　

小斋即事刘一止①　　

怜琴为弦直，爱棋因局②方。

未用较得失，那能记宫商？

我老世愈疏，一拙万事妨。

虽此二物随，不系有兴亡。

【注】①刘一止：

宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。

②局：

指棋盘。

8．诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？

请简要分析。

（5分）　　

【参考答案】①第二联是对第一联句意的补充。

②“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负；“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?

③第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。

9．作者为什么要写琴棋二物？

他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？

（6分）　　

【参考答案】①作者写琴棋二物是托物言志。

他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”：

直—正直、方——有棱角。

正因为自己方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。

②这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。

2.2011新课标　　

春日秦国怀古周朴①　　

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴（?

～878）：

字太朴，吴兴（今属浙江）人。

②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：

渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：

旋绕曲折。

8.这首诗表现了诗人什么样的感情？

请简要分析（5分）　　

【参考答案】①表现了怀古伤今之情。

②诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?

（6分）　　

【参考答案】①诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，②借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。

3.2012新课标　　

思远人晏几道　　

红叶黄花秋意晚，千里念行客。

飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。

渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8．这首词表达了什么样的感情?

“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?

（5分）　　

【参考答案】①这首词表达了对远方行人的深切思念。

②首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。

9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?

“红笺为无色”的原因是什么?

请简要分析。

（6分）

【参考答案】①关系是:

“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。

②原因是：

红笺被泪水浸湿。

由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。

2013新课标1　　

鹊桥仙陆游　　

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？

酒徒一一取封候，独去作江边渔父。

　　轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。

镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？

【注】①这三句是追忆当年军中的生活。

博，古代的一种棋戏。

②占断：

占尽。

蘋洲烟雨：

指长满蘋草、烟雨空濛的风光。

③镜湖：

即鉴湖，在今浙江绍兴。

唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

8．上阕最后两句是什么意思？

他表达了作者什么样的情感？

（5分）　　

【参考答案】①那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁,②表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚．　　

9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？

请简要分析。

（6分）　　

【参考答案】①用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。

②皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？

再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！

2013新课标2　　

次韵雪后书事二首（其一）朱熹　　

惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？

请简要分析（5分）　　

【参考答案】①运用了烘托和渲染的手法。

②全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，③从而表现梅花的精神和品格　　

9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？

请简要分析。

（6分）　　

【参考答案】①表现了作者落寞惆怅、若有所思的心情。

②作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮后才离开　

2014年新课标卷II

含山店梦觉作

[唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家

[宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注]①韦庄（约836-910）：

字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。

曾流离吴越等地。

②郭震：

字希声，成都人。

生卒年生平不详。

8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？

请简要分析。

（5分）

①韦庄在诗中用虚实相生的方法来表现自己的感情。

②诗的首联先写“实”，写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒；诗的第二联写“虚”，虚写自己的“灯前一觉”所做的梦。

这“梦”是“江南梦”，即思家梦。

诗人将离家的苦闷转入到梦境，以此寄寓自己现实中的困惑、矛盾和失意之情。

末句再用“山月斜”映衬自己的“惆怅”和孤独，“斜月”意象的加入，使诗人的感伤表露无遗。

9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？

（6分）

①韦诗的“灯前”透露出诗人的孤独与无奈。

②郭诗的“灯前笑说”描写了渔人待客的热情，主客之间无拘无术、愉快交谈的生活情象，从而引出了下文渔人笑说的内容，用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。

2015年新课标1

发临洮将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道迟，私向梦中归。

[注]①临洮：

在今甘肃临潭西。

北庭：

唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：

庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？

诮简要分析。

（5分）

①本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。

②从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。

（答出描写出于想象的给3分；进行简要分析的，给2分。

）

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？

对全诗的情感抒发有怎样的作用？

（6分）

①（3分）表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。

②（3分）使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

2015年新课标2

残春旅舍

韩偓①

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

[注]①韩偓（约842~923）：

字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。

②咸京：

这里侑指都城长安。

③梁：

官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。

④朝簪：

朝廷