北京市中考语文真题分类汇编专题03文言文阅读I卷.docx

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北京市中考语文真题分类汇编专题03文言文阅读I卷

北京市中考语文真题分类汇编专题03：

文言文阅读（I）卷

一、文言文阅读（共8题；共136分）

1.（16分）阅读下文，完成下面题目。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

（1）解释下列语句中划线的词的意义。

①欲穷其林  穷：

                 ②便要还家    要：

③处处志之  志：

                    ④欣然规往  规：

（2）下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（）

A.武陵人捕鱼为业                          此人一一为具言所闻    

B.问所从来，具答之                      有良田美池桑竹之属    

C.其中往来种作                              太守即遣人随其往    

D.便扶向路                                    寻向所志    

（3）翻译下列句子。

率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

遂与外人间隔。

（4）阅读思考，简要回答：

①文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。

②文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？

2.（14分）阅读文言文，回答问题

答谢中书书

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜。

解衣欲睡。

月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

（1）解释划线词的词义。

①晓雾将歇________

②夕日欲颓________

③庭下如积水空明________

④但少闲人如吾两人耳________

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（3）简答。

①在句式、节奏方面看，陶文带有骈文特点，所用整句，多以________构成对偶，句式整齐，节奏感较强；苏轼的这篇文章所用散句，________均有，间用整齐句式，节奏舒缓。

②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“________”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“________”人（均填摘自文中的一个字）。

3.（17分）阅读下文，回答相关问题。

童趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

（1）解释下面划线词语。

项为之强 （）       徐喷以烟  （）        二虫尽为所吞  （）          鞭数十（）

（2）下列句中划线的“之”字的意义与用法不同于其它几项的是（）。

A.使之冲烟而飞鸣    

B.观之，兴正浓    

C.心之所想    

D.驱之别院    

（3）翻译下面的句子。

私拟作群鹤舞于空中。

（4）作者是如何使得这些小事变成趣事的？

4.（19分）阅读下面的文言文，回答问题。

陆绩怀橘

陆绩，三国时吴人也。

官至太守，精于天文、历法。

绩年六，于九江见袁术。

术令人出橘食之。

绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。

术笑曰：

“陆郎作客而怀橘，何为耶？

”绩跪对曰：

“是橘甘，欲怀而遗母。

”术曰：

“陆郎幼而知孝，大必成才。

”术奇之，后常称说。

【注释】①九江：

古代地名，今江西九江市②袁术：

当时的大豪强③遗：

送，

（1）解释划线词。

①三国时吴人也________

②于九江见袁术________

③大必成才________

（2）翻译句子。

①术令人出橘食之。

②绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。

（3）陆绩之所以要怀橘，是因为“________”（用原文回答），从中我们学到什么品格________。

5.（19分）阅读下文，回答相关问题。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下列加线词语在文中的意思。

①尊君在不（）     ②去后乃至（）

③相委而去（）     ④元方入门不顾（）

（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（3）通过本文可知元方是怎样的一个孩子？

元方“入门不顾”是否失礼？

请谈谈你对元方这一行为的看法。

6.（22分）阅读下面文字，完成题目。

著翅人

韩果①破敌②于北山。

其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。

果冒险深入，敌人疑将军从天而下，因呼曰“著翅人③”。

周太祖④闻之，笑曰：

“著翅人之名，不减飞将军⑤。

”

【注】①韩果：

后周名将。

②敌：

指稽胡，匈奴部落的一支。

③著翅人：

长翅膀的人。

④周太祖：

五代十国时后周皇帝，名郭威。

⑤飞将军：

指抗击匈奴的名将李广，人称“飞将军”。

（1）解释划线的词语。

①著翅之名   

②周太祖闻之  

③破敌于北山

（2）翻译下面语句。

其地山高路险，人迹不到，虽飞鸟不能过。

（3）敌人为什么称韩果为“著翅人”？

请用自己的话回答。

7.（12分）阅读下文，回答相关问题

邹忌修八尺有余，形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及公也！

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾，曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市。

数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

——《邹忌讽齐王纳谏》

（1）②解释下列加线的词语。

①闻寡人之耳者（）　　　　

（2）虽欲言，无可进者（）

（2）翻译下面的句子。

由此观之，王之蔽甚矣。

（3）写批注是品读文章的好方法，请结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。

示例：

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

批注：

不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。

邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。

有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？

①暮寝而思之。

②令初下，群臣进谏，门庭若市。

我选第     句，批注：

8.（17分）阅读下文，完成下列各题。

马说

韩愈

①世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

②马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

（1）解释文中划线词语。

①骈死：

________

②见：

________

③等：

________

④策：

________

（2）解释文中划线词语。

①骈死：

________

②见：

________

③等：

________

④策：

________

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①一食或尽粟一石。

②鸣之而不能通其意。

（4）“其真无马邪，其真不知马也？

”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。

（5）把下列句子翻译成现代汉语。

①一食或尽粟一石。

②鸣之而不能通其意。

（6）“其真无马邪，其真不知马也？

”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请说说这两个句子表达的效果有什么不同。

（7）请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。

（8）请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一，结合文章内容对作品进行评析。

参考答案

一、文言文阅读（共8题；共136分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

5-2、

5-3、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

7-3、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、