高三语文届小说探究题 导学案.docx

高三语文届小说探究题 导学案.docx

《高三语文届小说探究题 导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三语文届小说探究题 导学案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高三语文届小说探究题导学案

高三语文

2019届小说阅读之探究题导学案

【学习目标】1、了解高考小说探究题的常见类型。

2、研究探究题的特点及规范答题的技巧。

3、学以致用，举一反三。

【学习重点】掌握作答技巧并能学以致用。

【学法指导】自主学习、自主探究、小组合作、训练巩固

【学习过程】

一、考点解读，能力要求

小说的探究，往往是从小说的题目、要素、语言、主题等角度或层面，联系小说的时代背景或创作意图，赏析小说的内涵。

既是对作品的构思、表现手法、语言的赏析，又是对作品内涵的赏析。

因此，小说的探究是对作品的综合考查。

附江苏《考试说明》对“探究”能力层级的三点要求：

1、从不同角度和层面发掘作品的意蕴。

2、探讨作品的创作背景和作者的创作意图。

3、探究文中的某些问题，提出自己的见解。

二、回顾考题，明确考法

1、（2008年江苏卷）小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。

（6分）（汪曾祺《侯银匠》）

2、（2010年江苏卷）本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

（6分）（阿城《溜索》）

3、（2011年江苏卷）请探究文中自然景物叙写的深刻意蕴，以及对表现人物的作用。

（6分）（宗璞《这是你的战争》）

4、（2012年江苏卷）作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？

试作探究（6分）（师陀《邮差先生》）

5、（2014年江苏卷）请探究作品结尾画线句的意蕴（6分）（列夫•托尔斯泰《安娜之死》）

6、（2016年江苏卷）请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴（6分）（沈从文《会明》）

7、（2017年江苏卷）请探究小说结尾的表达效果（6分）（杜鲁门•卡波特《一个圣诞节的回忆》）

8、（2018年江苏卷）小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。

（6分）（凌叔华•《小哥儿俩》）

三、考点类型：

（一）探究文本意蕴

【高考典题】

溜索

阿城

一个钟头之前就听到这隐隐闷雷，初不在意。

雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。

领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了。

不由捏紧了心，准备一睹贯滇西的怒江，却不料转出口，依然是闷闷的雷。

见前边牛死也不肯再走，心下大惑，就下马向前。

行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。

万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。

俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

领队稳稳坐在马上，笑一笑。

那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。

牛铃如击在心上，一步一响，驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。

那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得。

领队下马，走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

领队瞟一眼汉子们。

一个精瘦短小的汉子站起来，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。

脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡谷。

一只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛在风中抖。

再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着手倒手拔索，横在索下的绳也一抖抖地长出去。

大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。

不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。

三条汉子站起来，拍拍屁股，一个一个小过去。

领队哑声问道：

“可还歇？

”余下的汉子漫声应道：

“不消。

”纷纷走到牛队里卸驮子。

牛早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。

两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。

那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。

汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。

牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。

过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。

这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。

之后是运驮子，就玩一般了。

这边的汉子们也一个接一个飞身小过去。

我战战兢兢跨上角框，领队吼一声：

“往下看不得，命在天上！

”猛一送，只觉耳边生风，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。

自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。

这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。

手划出血来，黏黏的反而抓得紧。

手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶紧倒上去抓住。

猛地耳边有人笑：

“莫抓住不撒手，看脚底板！

”方才觉出已到索头。

慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几下。

猛听得空中一声忽哨，尖得直入脑髓。

回身却见领队早已飞到索头，抽身跃下，走到汉子们跟前。

牛们终于又上了驮，铃铛朗郎的响着，似是急急地要离开这里。

上得马上，才觉出一身黏汗，风吹得身子抖起来。

顺风出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。

（选自《阿城精选集》，有删改）

1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

（5分）

参考答案：

以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

2.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？

（6分）

参考答案：

牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：

（1）环境描写——侧面表现怒江峡谷的高峻险恶。

（2）人物描写——与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。

3.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。

（6分）

参考答案：

（1）“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：

表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；

（2）敲一敲溜索，“吼”我过江：

表现他认真负责，关爱部下；（3）瞟一眼，问一声：

表现他受人尊敬，与手下配合默契；（4）一声唿哨，最后一个过溜索：

表现他的英雄气概，粗犷豪迈。

4.本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。

（6分）

总结：

参考答案：

深刻意蕴：

（1）飞渡峡谷的情景：

表现人在自然面前接受挑战，战胜艰；

（2）驮队的人际关系：

体现团结协作，相互信任，关心爱护；（3）动物形象：

隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；（4）“我”与领队的对照：

表示人会在艰苦磨练中成长。

情感取向：

（1）骏马、雄鹰、高山峡谷：

对雄奇险峻崇高的赞美；

（2）领队、精瘦汉子：

对乐观向上的人生态度的赞美；（3）牛的恐惧、发抖：

对平庸、畏难的厌弃；（4）本文所写生存画面：

张扬了原始、野性的阳刚美。

【模拟典题】

围城冬夜

钱钟书

①柔嘉不愿意姑母来把事闹大，但瞧丈夫这样退却，鄙薄得不复伤心，嘶声说：

“你是个懦夫！

懦夫！

懦夫！

我再不要看见你这个懦夫！

”每个字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的胆气来，她还嫌不够狠，顺手抓起桌上一个象牙梳子尽力扔他。

鸿渐正回头要回答，躲闪不及，梳子重重地把左颧打个着，迸到地板上，折为两段。

②鸿渐惊骇她会这样毒手，看她扶桌僵立，泪渍的脸像死灰，两眼全红，鼻孔翕开，嘴咽唾沫，又可怜又可怕，同时听下面脚步声上楼，不计较了，只说：

“你狠，啊！

你闹得你家里人知道不够，还要闹得邻舍全知道，这时候房东家已经听见了。

你新学会泼辣不要面子，我还想做人，倒要面子的。

”走近门大声说：

“我出去了！

”慢慢地转门钮，让门外偷听的人得讯走开然后出去。

柔嘉眼睁睁看他出了房，瘫倒在沙发里，扶头痛哭。

③鸿渐走出门，神经麻木，不感觉冷，意识里只有左颊在发烫。

头脑里，情思弥漫纷乱像个北风飘雪片的天空。

他信脚走着，彻夜不睡的路灯把他的影子一盏盏彼此递交。

他仿佛另外有一个自己在说：

“完了！

完了！

”散杂的心思立刻一撮似的集中，开始觉得伤心。

左颊忽然星星作痛。

同时感到周身疲乏，肚子饥饿。

鸿渐本能地伸手进口袋，想等个叫卖的小贩，买个面包，恍然记起身上没有钱。

他无处可去，想还是回家睡。

他看表上十点已过，不清楚自己什么时候出来的，也许她早走了。

④他一进门，房东太太听见声音，赶来说：

“方先生，是你！

你家少奶奶不舒服，带了李妈到陆家去了，今天不回来了。

这是你房门的钥匙，留下来交给你的。

你明天早饭到我家来吃。

”鸿渐心直沉下去，捞不起来，机械地接钥匙，道声谢。

房东太太像还有话说，他三脚两步逃上楼。

⑤开了卧室的门，拨亮电灯，破杯子跟断梳子仍在原处，成堆的箱子少了一只。

他呆呆地站着，身心迟钝得发不出急，生不出气。

柔嘉走了，可是这房里还留下她的怒容、她的哭声、她的说话，在空气里没有消失。

他望见桌上一张片子，走近一看，是陆太太的。

忽然怒起，撕为粉碎，狠声道：

“好，你倒自由得很，撇下我就走！

滚你的蛋，替我滚，你们全替我滚！

”这简短一怒把余劲都使尽了，软弱得要傻哭个不歇。

和衣倒在床上，觉得房屋旋转，想不得了，万万生不得病！

明天要去找那位经理，说妥了再筹旅费，旧历年可以在重庆过。

心里又生希望，像湿柴虽点不着火，而开始冒烟，似乎一切会有办法。

⑥不知不觉中黑地昏天合拢、裹紧，像灭尽灯火的夜，他睡着了。

最初睡得脆薄，饥饿像镊子要镊破他的昏迷，他潜意识挡住它。

渐渐这镊子松了、钝了，他的睡也坚实得镊不破了，没有梦，没有感觉，人生最原始的睡，同时也是死的样品。

⑦那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数：

“当、当、当、当、当、当”响了六下。

六点钟是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，劝她别再为昨天的事弄得夫妇不欢；那时候，柔嘉在家里等鸿渐回来吃晚饭，希望他会跟姑母和好，到她厂里做事。

这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。

（选自长篇小说《围城》，有删改）

注：

本文节选自《围城》结尾部分，主要情节为方鸿渐和孙柔嘉在结婚定居上海后，因双方家庭和亲族，甚至佣人的介入，矛盾更为复杂，不断发生龃龉和纠纷。

最后，方、孙的矛盾终因前者辞去报馆资料室主任而面临再次失业时激化，刚建的新家解体，他打算投奔在重庆当官的赵辛楣谋取职业。

1.本文前两段所描写的方鸿渐具有哪些形象特征？

请简要概括。

（4分）

参考答案：

懦弱退让（2分），爱面子（2分）。

若答“老练机智”得1分。

2.妙用比喻是钱钟书的写作特色，请从第三段中找出相应的句子并加以赏析（4分）

参考答案：

以雪片的纷飞，形象地描绘了方鸿渐心理的繁多凌乱（2分）暗示了家庭矛盾的复杂错乱（1分），也用雪天的寒冷，写出了他内心的凄冷和痛苦（1分）。

3.请简要概括方鸿渐进卧室之后情绪变化的过程。

这样写有什么意义？

（6分）

参考答案：

情绪变化过程：

失望苦恼，愤怒狂躁，沮丧无奈，萌生希望（4分）。

意义：

表现了方鸿渐易变盲动的性格特征（1分），也交代了小说的结局——婚姻的解体（1分）。

4.请探究作品结尾画线句的意蕴

总结：

参考答案：

这晚点的时钟极富象征意义，形象地讽刺了方鸿渐生活在新的时代却有着落伍的家庭观念，（2分）它既是围城冬夜环境的组成部分，也表达了作者对方孙二人婚姻解体的伤感和同情，（2分）暗示对人生困局的无奈。

（2分）

（二）探究作者的创作意图

【高考典题】

侯银匠

汪曾祺

侯银匠店特别处是附带出租花轿。

银匠店出租花轿，不知是什么道理。

侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。

在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。

开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补。

事事都做得很精到。

一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。

侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。

侯银匠问菊子的意见。

菊子说爹作主!

侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。

笑什么?

这个人我认得!

从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。

定亲后，陆家不断派媒人来催婚。

三天一催，五天一催。

侯菊有点不耐烦：

总得给人家一点时间准备准备。

侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠、一条金链子、一个戒指。

侯菊说：

不是我稀罕金东西。

大嫂子、二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。

我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。

侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。

心里