英语手指游戏儿歌doc.docx

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英语手指游戏儿歌

有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。

在幼儿的英语教学中，恰恰就是需要这种“没用”的教学，因为幼儿英语教学不在于幼儿是否能掌握你所教的全部，而在于是否对你的一堂课感兴趣。

一堂课的目的单词也许就那么两三个，句子就那么一句，但是贯穿于整堂课的却是老师另增的内容，如：

出现的律动儿歌、日常用语、课堂用语等，构成了一堂全英文教学课程。

那些律动儿歌，课堂用语不是孩子掌握的重点，却是激发孩子英语兴趣的重点。

尤其在幼儿英语教学当中，运用手指游戏的方法是非常有效的，因为朗朗上口、有趣的手指游戏儿歌不仅能激发幼儿浓厚的英语兴趣，让幼儿更易学习英语。

而且边唱边做也能促进幼儿的全脑发育，这说唱用的是左脑，通过做手指动作能训练幼儿的右脑，不正符合了我们现在所说的全脑开发新概念么？

在本学期的英语教学中，我将选用以下收集的英语手指游戏儿歌，如果哪位老师有其它更好的资料，欢迎在此提供，谢谢！

wiggle（摆动手指）wigglewigglewiggle（伸出双手,十指快速弯曲伸直地跳动）shakeshakeshake（甩甩双手）rollrollrollroll9（双拳在胸前绕动）fingersrunaway（抖动手指,然后双手藏到背后身体坐直）littlefox（小狐狸）littlefoxlittlefox,（双手做成狐狸爪子的样子放在腮下，眼神做出贼头贼脑的样子）layingfier,（双手做出火苗的样子）firefirefire,（双手做出火苗升高的样子）oh!

mytail!

（迅速捂住屁股，从小椅子上弹跳起来）全意：

小狐狸玩火，烧到尾巴．twolittleblackbirds（两只小八哥）twolittleblackbird（竖起大食指）sittingonahill,onenamedjack（一只手伸向前）andonenamedjill.（另一只手伸向前）flyaway,jack.（一只手放背后）flyaway,jill.（另一只手放在背后）comeback,jack.（抽回一只手）comeback,jill..（抽回另一只手）全意：

两只小八哥，住在山顶上，一只叫杰克,一只叫吉尔，杰克飞走了，吉尔飞走了，杰克，回来！

吉尔，回来．knock,knock（敲一敲）knock,knock,（敲敲额头）peekin,（两手放眼睛前面，做打开眼状）openthelatch,（向上顶孩子的鼻尖）andwalkrightin.（把手指伸进嘴巴）howdoyoudomr.chin,chin,chin.（捏捏孩子的下巴）全意：

敲一敲，瞧一瞧，拉开门，走进去，你好吗，下巴先生？

（如果是与孩子单独处时，可以把对象指定孩子进行游戏，因为是用在班上进行教学，所以我觉得让每个孩子跟着老师做会比较全面些。

）bumblebee（大蜜蜂）bumblebeewasinthebarn,（手指在空中转圈）carryinghisdierunderhisarm.（手转圈接近孩子）bzzzzzzzzz……（轻轻戳一下孩子）大蜜蜂在谷仓里飞，带着晚餐味道美，嗡嗡嗡roundthegarden（花园周围）roundandroundthegarden,goesthelittlemouse.（握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上划圈）up,up,uphecree,upintohishouse.（手指顺胳膊而上，在下巴或腋窝处搔痒）全意：

花园来了小客人，原来是只小老鼠，悄悄爬悄悄爬，爬进了家（在幼儿随意游戏时间可以让幼儿与伙伴进行这一游戏，在课堂教学里，老师可以根据儿歌进行表演，最后走到幼儿处咯吱做得端正的幼儿进行表扬。

）

有个同行的朋友曾问过我，英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌、英语点指儿歌，很多都很难，孩子又不懂，说也没有用呀。

在幼儿的英语教学中，恰恰就是需要这种“没用”的教学，因为幼儿英语教学不在于幼儿是否能掌握你所教的全部，而在于是否对你的一堂课感兴趣。

一堂课的目的单词也许就那么两三个，句子就那么一句，但是贯穿于整堂课的却是老师另增的内容，如：

出现的律动儿歌、日常用语、课堂用语等，构成了一堂全英文教学课程。

那些律动儿歌，课堂用语不是孩子掌握的重点，却是激发孩子英语兴趣的重点。

尤其在幼儿英语教学当中，运用手指游戏的方法是非常有效的，因为朗朗上口、有趣的手指游戏儿歌不仅能激发幼儿浓厚的英语兴趣，让幼儿更易学习英语。

而且边唱边做也能促进幼儿的全脑发育，这说唱用的是左脑，通过做手指动作能训练幼儿的右脑，不正符合了我们现在所说的全脑开发新概念么？

在本学期的英语教学中，我将选用以下收集的英语手指游戏儿歌，如果哪位老师有其它更好的资料，欢迎在此提供，谢谢！

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两只小八哥，住在山顶上，一只叫杰克,一只叫吉尔，杰克飞走了，吉尔飞走了，杰克，回来！

吉尔，回来．knock,knock（敲一敲）knock,knock,（敲敲额头）peekin,（两手放眼睛前面，做打开眼状）openthelatch,（向上顶孩子的鼻尖）andwalkrightin.（把手指伸进嘴巴）howdoyoudomr.chin,chin,chin.（捏捏孩子的下巴）全意：

敲一敲，瞧一瞧，拉开门，走进去，你好吗，下巴先生？

（如果是与孩子单独处时，可以把对象指定孩子进行游戏，因为是用在班上进行教学，所以我觉得让每个孩子跟着老师做会比较全面些。

）bumblebee（大蜜蜂）bumblebeewasinthebarn,（手指在空中转圈）carryinghisdierunderhisarm.（手转圈接近孩子）bzzzzzzzzz……（轻轻戳一下孩子）大蜜蜂在谷仓里飞，带着晚餐味道美，嗡嗡嗡roundthegarden（花园周围）roundandroundthegarden,goesthelittlemouse.（握住孩子的手，掌心向上，用另一只手的食指在掌上划圈）up,up,uphecree,upintohishouse.（手指顺胳膊而上，在下巴或腋窝处搔痒）全意：

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