广西壮族自治区版八年级下学期第二次月考物理试题D卷.docx
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广西壮族自治区版八年级下学期第二次月考物理试题D卷
广西壮族自治区2019版八年级下学期第二次月考物理试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.能正确描述物理量间关系的图象是
A．
水的重力与质量的关系
B．
铁的密度与体积的关系
C．
液体压强与深度的关系
D．
匀速直线运动
2.要用30N的力刚好提起重50N的物体,可选下列机械中的（）（不计机械自重和摩擦）
A．杠杆
B．一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组
C．一个定滑轮
D．一个动滑轮
3.分别用如图所示的两个滑轮组，将同一物体提升到相同的高度，若物体受到的重力为100N，动滑轮重为20N，把物体匀速提升1m的过程中（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）
A．乙滑轮组的效率要高于甲滑轮组的效率
B．甲、乙滑轮组中绳自由端的拉力是相等的
C．甲、乙两个滑轮组所做的总功都是120J
D．甲滑轮组所做的有用功是200J，乙滑轮组所做的有用功是300J
4.工人师傅使用如图所示的剪刀修建树枝时，常把手尽量远离剪刀轴
，这样做的目的是（）
A．增大阻力臂更省力
B．减小阻力臂更省力
C．增大动力臂更省力
D．减小动力臂更省力
5.下列情景可能发生的是（）
A．传说中项羽能用手提自己的头发将自己提离地面
B．假如没有了摩擦力，自行车的零件将不能组合起来
C．假如没有了弹力，撑杆跳高运动员同样能挑出好的成绩
D．如果物体在斜面上滑下，重力的方向将会沿斜面向下
6.如图所示是“探究二力平衡条件”的实验，下列有关说法中不正确的是（）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．实验中通过小车是否静止来判断二力是否平衡
C．通过旋转小车、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上
D．使用滑轮是为了省力
7.一个小球从A点由静止开始下落，速度越来越大，相继经过B、C两点，如图所示．若A、B两点间的距离等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（）
A．小球在下落过程中动能不变
B．从A 到C过程中，小球的动能转化为重力势能
C．小球所受的重力在AB 段做的功等于在BC 段做的功
D．小球所受的重力在AB段做功的功率等于在BC段做功的功率
8.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是
A．
中学生背着书包水平行走
B．
大人提水果
C．
小孩捡起玩具没有提起
D．
运动员举着杠铃原地不动
9.下列关于功率和机械效率说法中正确的是
A．做功多的物体，功率一定大
B．做功快的物体，功率一定大
C．有用功越大，机械的效率就越高
D．额外功越大，机械的效率就越低
10.如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F浮和h的关系图像正确的是（）
A．
B．
C．
D．
11.如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是
①
核桃夹
②
船浆
③
手推车
④
碗夹
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
二、多选题
12.如图所示，在细绳上的自由端施加大小不变的拉力，将重为G的物体经时间t后匀速提升高度H，若在此过程中拉力的功率为P，不计摩擦与绳重，则（）
A．绳自由端施加的拉力大小为
B．拉力在此过程中所做的功为Pt
C．动滑轮重为
D．滑轮组的机械效率为
三、填空题
13.如图所示的两种剪刀中，在理发时应选______，理发剪刀属于_______杠杆。
14.滑板车是深受小朋友们喜爱的玩具，使用时一只脚站在滑板上，另一只脚蹬地，滑板车就能载着人前进．蹬地时人对车_____（选填“做功”或“不做功”）；蹬地的脚离地后，人和车由于_____一起继续向前滑行，滑行时以人为参照物，滑板车是_____（选填“运动”或“静止”）的．
15.如图所示的四个滑轮组中，图____________可省一半力，图____________最费力，图____________和图____________用力大小一样。
16.如图是顾客用50N的力推着自重为300N的物体在超市前行的场景，细心的小文观察他约匀速前行了10m，在这一过程中，该顾客的推力做功________J，重力做功________J。
17.如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G＝________N。
若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________（填“增大”“不变”或“减小”）。
18.如图所示，人的体重为
年，物重
牛，不计杆重，
，则人肩头所受压力为__________牛顿，人对地面压力为__________牛顿．
四、实验题
19.如图，某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，为了测木块受到的摩擦力，小华用弹簧测力计沿_____方向拉动木块，使其做______运动，根据______条件可知，此时木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）由甲、乙两图可探究出滑动摩擦力的大小与____有关．
（3）由____两图可探究出滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，在课本中以下探究实验也用到弹簧测力计的是_____（填字母）．
A．探究质量与体积的关系
B．探究重力大小与质量的关系
C．探究阻力对物体运动的影响
D．探究二力平衡的条件
20.小明游泳时发现，人在水中越往深处走就觉得所受的浮力越大。
由此他猜想：
“浮力的大小可能与物体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”，于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了如图1所示的探究，并绘制了弹簧测力计对金属块的拉力和金属块所受浮力随浸入液体深度变化的图象，如图2所示。
（1）分析图象可知：
描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况的图象是______（选填“a”或“b”）；物体排开水的体积越大，物体所受的浮力就______（选填“越大”或“越小”）．金属块浸没水中后所受浮力大小与金属块所处的深度______（选填“有”或“无”）关。
（2）该金属块在空气中所受的重力为______N，当金属块完全浸没水中后所受的浮力是______N，该金属块的体积为______cm3。
（3）在上述实验的基础上，请你再增加一个实验步骤，用来研究浮力大小与液体密度的关系：
______。
21.在探究杠杆平衡条件的实验中，
（1）小红发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向____ 调节。
小红调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_______________。
（2）如图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为___N（每个钩码重0.5N），当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____（选境“变大”、“变小”或“不变”），其原因是___________________________。
22.探究影响滑动摩擦力大小的因素
过程
方法
如果要探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系应采用_____两图进行实验：
①用弹簧测力计拉着木块在木板上沿水平方向做_____运动，此时拉力与摩擦力是_____力，读出测力计示数从而获得摩擦力的大小，这是运用了_____法。
②将棉布铺在木板上，使接触面变粗糙，重复上述实验。
请在丙图中画出木块在水平方向所受力的示意图。
_____
结论
在压力一定时，按触面越_____，滑动摩擦力越小。
23.如图是小宇“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验操作过程，铁块和木块的大小、形状完全相同，木块表面比铁块表面粗糙．
（1）实验中，小宇用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物块，根据 ，可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对物块的拉力．
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是
（3）乙、丙两图中铁块和木块叠放在一起的目的是 相同，比较乙、丙两图可得滑动摩擦力大小还与接触面的粗糙程度有关．
24.小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件．
（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．
（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是_____．
（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中．
次数
F1/N
L1/cm
F2/N
L2/cm
1
1
10
2
5
2
2
10
1
20
3
2
15
3
10
多次实验的目的是_____．
（4）小明根提以上数据得出杠杆平衡条件是_____．
（5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂_____个钩码．
（6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）．
五、计算题
25.如下图所示，A物体G=30N，在水平向右拉力F的作用下，能以10cm/s的速度在水平面上作匀速运动．已知拉力Ｆ=6Ｎ,滑轮组在使用时的机械效率为80%,
求：
（1）物体受到水平地面的摩擦力大小？
（2）5s内拉力F所做功的大小？
六、作图题
26.如图所示,请根据要求组装滑轮组。
要求是使用该滑轮组提升重物时既能省力,又能改变力的方向。
（______）
27.如图所示是某工人在用撬棒移动石块，试在图中画出动力F1的力臂
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