10011303毛概集体社会实践报告.docx

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10011303毛概集体社会实践报告

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践报告

学院：

计算机学院

班级：

10011303班

目录

目录一、实践基本情况2

一、实践基本情况2

二、实践背景3

三、实践内容3

1、关于抗日战争的问卷调查3

2、抗战遗址的参观9

3、抗战主题学习班会的开展10

4、抗战老兵的走访11

5、实践主题视频资料及ppt的制作11

附录关于抗日战争知识问卷调查13

一、实践基本情况

实践主题：

“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”

——关于大学生对抗日战争了解程度的基本调研

实践人员：

计算机学院10011303班全体成员。

（共25人）

实践流程：

1、关于抗日战争知识问卷的调查，了解大家对抗日战争

的了解情况况和的主观态度。

2、抗战遗址的走访，深入了解抗战历史史实。

3、抗战主题学习班会的开展。

4、抗战老兵的走访。

5、实践主题视频资料及ppt的制作，通过真实数据和生动的多媒体展示让实践主题深入人心。

实践时间：

2015.10.1~2015.11.7，历时一个月

二、实践背景

2015年，是中国抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年。

70年前中国人民经过八年艰苦卓绝的抗战，取得了抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献；70年前，中华民族用热泪与热血的奔流，冲刷苦难而悲壮的历史;70年前，抗战八载，中华民族用钢铁与烈火，铸就坚强不屈的脊梁。

现在处于和平时期的我们，更应该牢记历史，以史为鉴，在历史中反思和前进。

借此反法西斯战争暨抗战胜利70周年的契机，我班展开了此次社会实践活动，以呼吁更多的人铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。

三、实践内容

1、关于抗日战争的问卷调查

（1）调查背景

2015年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。

为了了解大学生对抗日战争基本史实的掌握情况和自己的主观态度，特进行此次问卷调查；实践调查旨在更好的用抗日战争的生动历史推动爱国教育，通过了解大学生对抗日战争基本史实的掌握情况和自己的主观态度，激发大学生的责任感、民族自豪感和使命感。

（2）调查范围

我们共发放问卷700份，其中纸质问卷300份，回收280份回收率为93.33%，问卷发放至全校各学院，覆盖本科生一、二、三、四年级；网络问卷400份，数据全面，真实可靠。

（3）问卷样式

本次问卷总共涉及11题，形式为多选题和单选题汇总，主题调查内容为对抗战的基本知识了解，和对抗战的一些基本观点，具有科学性，全面性。

具体问题见附录。

（4）结果分析

第一题：

您的性别是

参加调查的人群中，男生占375人，女生人数占305人，男女比例大致均衡，保证了调查数据的可靠性。

第二题：

抗日民族统一战线正式形成的标志是

询问抗日民族统一战线正式形成的标志时，约10%的同学选择A选项国民党一大的召开，17%的同学选择选项中国提出建立抗日民族统一战线，16%的同学选择C选项西安事变的和平解决，在接受过历史教育的前提之下，只有57%的同学能选择出正确答案，说明大学生在平时的学习中并不留意抗日战争的相关知识，极少数大学生对这段历史有着充分的了解和深刻的认识，而大多数大学生对相关知识十分缺乏。

第三题：

.你对于抗日战争的了解来自于

关于抗日知识的了解途径，影视书籍和中小学课本所占比例最大，分别为77%和73%,而由他人讲述的比例占到了35%，仅有29%的同学曾通过参观博物馆纪念展览了解到抗日知识。

可见，大部分同学获取抗日战争知识的渠道十分单一，大多数同学仅仅通过影视书籍和课本来了解历史，这样一来，大学生对于历史的了解就会十分片面，这将不利于大学生历史观的形成。

第四题：

你认为抗日战争胜利后中日关系发展的趋势是

对于抗日战争胜利后中日的关系问题，男女生之间的观念出现了较大的分歧，男生方面，62%的人认为走向友好，8%的人认为敌对，不会有太大改变和无法判断的人数各占20%。

而在女生方面，32%的人认为走向友好，55%的人认为走向敌对，另有14%的人认为不会有太大改变。

可以看出男生比女生更加看好中日之间的关系。

第五题：

什么方式让你知道今年是抗日战争胜利70周年

高达83.97%的人选择了观看新闻栏目，从侧面反映出了国家对抗战70周年的宣传力度；同时，大学生都是在打开电视或者电脑时才会得知这个消息，而不是主动的了解相关的信息。

第六题：

你认为了解抗日战争对于增强大学生爱国情怀有没有作用

大多数同学认为了解抗战相关知识会增强大学生的爱国情怀，但其中只有14%的同学认为有很大作用，8%的同学认为作用不大，大多数同学认为了解抗战知识对增加抗战情怀影响一般。

根据之前的调查可以知道，大多数大学生并不会主动了解相关知识，只有外界有意识或者无意识向他们强制灌输这些观念时他们才会被动得接受相关信息，这个现状令人稍感失望。

第七题：

如果中日再次战争，给你选择的权利，你会上战场吗？

假如中日再次发生战争，63%的男生选择会，相比之下，女生选择会的比例更多一些，高达77%。

第八题：

你怎样看待建立抗日战争教育基地这件事？

57%的同学认为具有积极意义，能让人更加了解历史，39%的同学认为具有两面性，应当理性看待，其余4%的同学则认为具有消极意义。

抗日战争教育基地或许能让国民更加了解抗日战争时期的历史，但是会不会使部分国民变得过于激进？

或许这是大家有所顾虑的原因。

但是从现在的状况来看，大学生渐渐丧失的历史观，对大学生加强相关教育迫在眉睫。

第九题：

你怎样看待因为日本侵华而抵制日货的行为？

抵制日货，对于这个问题，大家有着不同的看法；71%的人认为是错误的，29%的同学则认为日本罪恶深重。

抵制日货到底给我们带来的不便多一点还是给日本带来的利益损失多一点？

这个问题一直是争论的焦点

第十题：

你是否喜欢抗日战争题材的影视作品？

关于抗日影视作品的问题，对于男生，73%的人认为一般，14%的人认为不喜欢，3%的人表示无所谓，仅有10%的人表现出喜欢，而女生方面，65%的人表示一般，11%的人表示不喜欢，其余24%则全部表示出自己对抗战题材影视作品的喜欢。

5）问卷总体分析

经过此次问卷调查，我们大致了解到了目前大学生对抗日战争知识的基本了解情况和自己的一些观点，途径科学有效。

我们可以看出半数以上的人对抗战知识不是很了解，抗战知识了解途径单一；但多数人都有每个人的观点，且对抗战知识、抗战精神的学习上呈现积极态度。

2、抗战遗址的参观

为了更加深入了解学习抗战知识，增加抗战情怀，我班集体于2015年10月5日对西安的张学良将军公馆，八路军西安办事处，骊山等与抗战有关的名址。

并就抗战遗址的故事进行了深入的了解。

通过一张张照片，一个个器物，真实感受到当时的情况，并就一些抗战历史向遗址工作人员询问学习，取得了非常好的效果。

（1）参观骊山

作为双十二事变的发生地，骊山华清池记载了太多的故事，正是由于学良将军和杨虎城将军在此“逼蒋抗日”，中国共产党和国民党才第一次联手抗日.西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，第二次国共合作（党外合作）初步形成。

在山上仍有当时的弹孔，记录着历史的痕迹。

山上各种抗战时期的物品仍然能让人们回想起抗战的情景，无不让人感慨，作为西安事变的发生地，山上的兵谏亭仍然向人们诉说着当时的历史。

同学们都很有感触，学到了很多知识。

（2）参观张学良公馆

1935年9月13日，蒋介石为了"围剿"陕北红军，在西安成立了"西北剿匪总司令部"。

张学良为副总司令，从汉口迁驻西安，租用了西北通济信托公司刚刚竣工金家巷5号冯钦哉的房子，改称张学良将军公馆

公馆记录了张学良将军的生平。

一生赴国难，为民族之豪，为中华之幸，张学良将军的一生值得我们每个人学习，周恩来总理对张学良的评价是“民族英雄，千古功臣”。

深入了解历史，使我们更加认识到今天的幸福生活来之不易。

我要在生活中做好自己力所能及的事情，在有生之年为我们伟大的祖国作出应有的贡献。

（3）参观八路军西安办事处

八路军西安办事处旧址在陕西省西安市北新街七贤庄。

“西安事变”和平解决后，中国共产党在此设立了红军联络处。

主要工作是：

开展统一战线工作，输送进步青年去延安，为陕甘宁边区和前方转送战争物资。

周恩来、朱德、刘少奇、彭德怀、叶剑英、邓小平等曾多次来此，并指导工作。

八路军西安办事处记录了西安事变之后到抗战胜利之间的许多历史史实，更多的让人们了解到八路军抗战的不易，八年抗战的艰辛。

对当代大学生群体而言，仍有非常重要的教育意义，值得我们去参观。

通过参观抗战遗址，大家重温了党的光荣历史，缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，接受了一次深刻的爱国主义革命传统的教育。

通过这次参观学习，我们感受到了军民团结、保家卫国的强大力量，体会到了英勇斗争的伟大精神。

我们以后将以自己的实际行动，学习抗战精神、牢记抗战传统。

3、抗战主题学习班会的开展

2015年11月1日，实践工作进入尾声，我班集体对这次实践召开了主题班会，班会分为如下几部分：

1）实践过程实践内容回顾

2）实践成果展示

3）实践心得分享与交流

4）实践自我评价

5）实践总结与改进方案

同学们收集抗日战争的资料（故事、图片、视频），在班会上进行了学习与讨论。

班会旨在传达先辈们传承下来的民族精神：

不抛弃、不放弃，牺牲，自强不息……

我们通过班会，一起重温了那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。

4、抗战老兵的走访

为了保证历史知识的真实性和故事性，我班四名代表分别对拜访两名抗战老兵，通过他们的亲身讲述，了解到当时人们的生活情况，战场上的惨烈状况。

活着的历史，让人尤为尊敬。

抗战老兵向我们讲述了当年的军旅生涯。

通过他们的讲述，我们仿佛回到了当时金戈铁马，战火纷飞的日子。

如身临其境，成为了一名小兵，吃小米、高粱，啃树皮，心潮澎湃地面见领导人，默默地在自己的岗位上，贡献自己的全部力量。

老兵向我们拿出了他的军功章，这简单的一枚军功章是经历大大小小数十次战斗才得来的，在讲述的过程中，老兵们仍然能体会到当年的热血，而我们也受到了极大的鼓舞。

简简单单几十分钟的谈话，我们不仅体会到了当时抗战生活的艰难，也体会到了当年抗战老兵为了中国的胜利的一腔热情，在战场上浴血拼搏的精神，是男儿的铮铮铁骨，是中国的民族脊梁，革命先辈永远值得我们尊重和学习。

在和老兵的谈话中，我们也体会到了革命先辈对我们这一代人的希望和期盼，我们也会努力成长，成为新的国家脊梁。

5、实践主题视频资料及ppt的制作

在问卷调查，参观抗战遗址和拜访抗战老兵之后，我班社会实践进入了成果制作过程，经过讨论，我班决定将实践成果制作成视频音频及ppt等直观易懂的方式，一方面能够真切的反映更多的实践所学，将大家的心得感受融入进去，希望能影响到更多的人，让抗战知识更加深入人心，学习革命先辈的抗战精神，做新时代的大学生。

另一方面又能让我们自身更能体会到此次实践的意义，回顾过去一个月的所见所学所感，将自己的感情融入成果之中，不断督促我们自身前进。

大家对这的实践活动总体上比较满意，通过问卷调查了解到了目前大学生对抗战知识的了解程度和自身的观点，对抗战遗址的参观和对老兵的拜访让我们从不同的层面了解到了抗战史实，学习到了抗战前辈的精神，不断鼓舞自己前进。

而最后的成果制作环节让我们又重新回味了实践过程，并且希望用我们自己的方式来影响别人，对别人产生积极意义。

民族衰微任人欺凌的耻辱，让我们永难忘怀，为民族复兴不屈不挠的抗战精神，更让我们慷慨激昂。

 想到这里，我们应该在惊觉生命无比珍贵时谨记：

八年抗战，中华民族用鲜血和生命铸就了一个大国的尊严，无数革命先烈更以自己的牺牲奋斗为抗战写下了光辉的篇章。

是我们祖辈用生命换来和平，我们父辈用艰苦换来安康。

我们当代大学生更要继续发扬永垂不朽的抗战精神，来捍卫这块美丽缤纷的土地。

作为一名新时代的大学生，不用经历战火，但是我们能够在学习上在工作上、在生活中做出贡献。

所以我们要努力学习，踏实工作，为共和国的建设添砖加瓦，为实现中华民族的伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，贡献出应有的力量。

附录关于抗日战争知识问卷调查

1.您的性别是[单选题][必答题]

○ A.男

○ B.女

2.抗日民族统一战线正式形成的标志是[单选题][必答题]

○ A．国民党一大的召开

○ B．中共提出建立抗日民族统一战线的方针

○ C．西安事变的和平解决

○ D．国民党公布了中共提交的《国共合作宣言》

3.你对于抗日战争的了解来自于[多选题][必答题]

□ A.影视书籍

□ B.中小学课本

□ C.长辈的讲述

□ D.道听途说

□ E.博物馆纪念展览

4.你认为抗日战争胜利后中日关系发展的趋势是[单选题][必答题]

○ A.走向友好

○ B.敌对

○ C.不会有太大改变

○ D.无法判断

5.什么方式让你知道今年是抗日战争胜利70周年纪念[单选题][必答题]

○ A.填写本问卷时

○ B.观看新闻栏目时

○ C.他人告知

○ D.上网意外看到

6.你认为了解抗日战争对于增强大学生爱国情怀有没有作用[单选题][必答题]

○ A.很大

○ B.一般

○ C.作用不大

○ D.没有作用

7.如果中日再次战争，给你选择的权利，你会上战场吗？

[单选题][必答题]

○ A.不会

○ B.会

8.你怎样看待建立抗日战争教育基地这件事？

[单选题][必答题]

○ A.好，让人们更加了解历史

○ B.不好，历史已经成为过去，伤疤没必要一直揭

○ C.有好处也有坏处，具有两面性

9.你怎样看待因为日本侵华而抵制日货的行为？

[单选题][必答题]

○ A.正确，日本侵华罪恶深重

○ B.错误，应该正视历史，理智看待中日关系

10.你是否喜欢抗日战争题材的影视作品？

[单选题][必答题]

○ A.喜欢

○ B.一般

○ C.不喜欢

○ D.无所谓