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变频调速系统

 

1.课程设计目的

通过此次课程设计,通过操作手册学会正确操作MICROMASTERVector,首先要能够熟悉安全规则,之后要能够准确操作矢量变频器,能够熟悉基本的参数整定与运行测试。

从而加强我们对运动控制系统专业方向的认知,虽然我们平时学习的知识较为广泛,但正因为如此,从而造成我们对专业方向更加模糊了,本次课程设计将有助于我们对专业方向有较为清晰和准确的认识,将有利于我们明确今后的努力方向。

同时也通过本次课程设计很好的将我们书本上的知识运用于实践,从而提高我们对专业知识的深入理解。

在操作实验设备过程中,对设备的小心使用以及正确使用的同时,也提高我们的专业意识与专业责任心。

2.课程设计题目描述和要求

2.1交流异步电动机变频调速原理

变频器是利用电力半导体器件的通断作用把电压、频率固定不变的交流电变成电压、频率都可调的交流电源。

现在使用的变频器主要采用交—直—交方式(VVVF变频或矢量控制变频),先把工频交流电源通过整流器转换成直流电源,然后再把直流电源转换成频率、电压均可控制的交流电源以供给电动机。

变频器主要由整流(交流变直流)、滤波、逆变(直流变交流)、制动单元、驱动单元、检测单元微处理单元等组成的。

2.2变频器类型选择 

变频器可分为通用型和专用型,一般的机械负载和要求高过载情况,选择通用型变频器。

专用型变频器又可分为风泵专用型、电梯专用型、张力控制专用型等。

根据自身应用环境加以选择。

 

2.3变频器容量选择 

变频器的容量选择是最重要的,应从负载的实际负荷电流、启动转矩、控制方式来合理选择。

如负载是风机、水泵,则选择风泵专用型与电机同功率即可;对罗茨风机和深井泵应选择风泵专用型比电机功率大一档的变频器。

启动转矩是容易忽视的选项,对大的惯量负载,变频器可能要比电机功率加大数档。

2.4课程设计题目要求

(1)要求我们能够自行查阅资料相关资料,书本上的知识还远远不够,要想更好的理解和运用知识,我们就必须提供自己的自行查阅资料相关资料的能力

(2)最主要的还是要求我们加强对交流异步电机调速的基本原理、基本特点以及矢量型变频调速器的工程应用方法,熟悉变频器的基本操作以及变频器的基本工作原理。

3.课程设计报告内容

3.1面板认识

3.2变频器概述

3.3初始检测

3.4基本操作

3.5参数设定

参数表见附录

4.总结及体会

通过此次课程设计我对变频器的构造、使用都有了进一步的理解,我巩固了以前所学的关于变频器理论知识,培养了独立思考的能力,也丰富了实践,增强了自己的动手能力。

它让我明白只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,才是真正地掌握一门技术。

此外在熟悉变频器的使用过程中,我还遇到了一些困难。

比如对变频器点动加速加速时间的理解,实际上它是从0HZ加速到最高频率的时间,而不是加速到设置的点动频率的时间,但又由于电动机的机电滞后,我们肉眼无法直接观测加速时间的准确性。

另外在做PID反馈信号时,运行显示为0是因为在反馈环上的各个环节都必须保证设置正确才能有显示。

还有在设置频率时要注意变频器设置的最大电机频率,否则频率将无法设置。

在课程设计过程中,我们不断发现问题,不断思索,不断解决与领悟。

 

附录参数说明

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