小学体育水平三全册教案4.docx
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小学体育水平三全册教案4
第一课（室内课）
教材
一、引导课，
二、体育常识，游戏是儿童的良师益友。
个性
教案
目标
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、游戏可全面锻炼身体。
2、游戏可使大脑灵活。
3、游戏可培养优良品德。
4、做游戏可使心情愉快。
5、 做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识
三、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
器材
教室
小结
第二课
教
材
1、徒手、队列等练习
2、游戏：
《兔子赛跑》
个性
教案
目
标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
教学
过程
课的内容
课的组织与教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏：
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
中
基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
《兔子赛跑》
规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、 要饶过对面的红旗杆才能跑回来。
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
大
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
小
器材
篮球场、标志杆12根
小结
（1）学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进.
（2）学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善.（3）比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识.
第三课
教
材
1、基本体操：
广播体操
2、游戏：
守卫红旗；
个性
教案
目
标
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
（略）
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
中
基
本
部
分
一、小学生广播操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
组织：
六路纵队
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
大
二、游戏；守卫红旗
规则：
1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
组织：
分成四组
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
小
器材
录音机一部、队旗两面
小结
（1）学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进.
（2）学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善.（3）比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识.
第四课
教
材
1、技巧：
前滚翻起立，
2、游戏：
障碍赛跑
个性
教案
目
标
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
组织：
六列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、跟教师练习：
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
1、教师讲解游戏要求和规则，提醒学生自创人为障碍。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生创设人为障碍
3、学生练习比赛。
4、分组比赛
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
小体操垫6床、藤圈6个
小结
第五课
教
材
一、技巧：
不同开始姿势的前滚翻
二、复习：
前滚翻起立，接球
个性
教案
目
标
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
组织：
六列横队迎面而立
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
二、复习：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
组织：
六列从队
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4、互评优胜。
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
体操垫6床、小篮球6个
小结
第六课
教
材
1、徒手操
2、游戏：
改换目标
教
学
目
标
1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。
2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
个性
教案
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
组织：
六列横队
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站成四列横队。
2、 学生认真听队列的要求。
3、 师生一同练习。
4、 动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
一、徒手操
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
组织：
六列横队、散点；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、 教师个别指导。
4、 找好学生做表演。
1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、 分组练习。
3、 动作一致，精神饱满。
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏：
（改换目标）
规则：
1、 追者只能拍人，不许堆人、拉人。
2、 逃者需要“隐蔽”必须站在前面、后面，或侧面。
组织：
四列从队
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师做正确的示范。
3、 教师正确评定胜负。
1、 学生认真听游戏的方法和规则。
2、 学生练习。
3、 分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
六列横队
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、布置课后练习
1、学生学习，体会；
2、学生跟教师练习
轻松愉快
器材
篮球场一个
小结
第七课
教
材
一、跳跃：
蹲踞式跳远
二、游戏：
挑战应战
个性
教案
教
学
目
标
认知：
能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；
技能：
进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；
情感：
敢拼搏、肯吃苦；
负荷：
发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、跳跃：
蹲踞式跳远；（轮换练习）
重点：
改进空中动作；
难点：
起跳有力度，腾空有高度。
组织：
两路从队
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
（助跑、起跳、体会空中动作、落地）
3、学生做蹲踞式跳远练习；
4、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生通过观察发现自身动作的问题；
2、认真改进和提高动作；
3、针对性的做好起跳和腾空动作；
3、积极动脑，勇于探索。
一、游戏：
挑战应战
1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、 应战者如失败就算对方胜利。
组织：
分男女两组进行
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4、学生互评优胜。
结
束
部
分
1、放松整理活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
沙坑一个、篮球场一个
小结
第八课
教
材
一、投掷：
助跑投掷垒球；
二、游戏：
截住空中球。
个性
教案
目
标
认知：
知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；
技能：
能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；
情感：
能认真学习，表现出积极上进的品质；
负荷：
发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、投掷：
助跑投掷垒球；
重点：
改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；
难点：
助跑与用力的连贯性；
组织：
四列横队迎面而立
1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；
2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；
4、开始练习，中途纠正错误。
1、学生认真听讲，仔细比较；
2、认真进行模仿练习，不懂就问；
3、清楚投与捡的信号；
4、不断改进和提高动作质量；
二、游戏：
截住空中球。
组织：
组成若干圆圈
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、分组讲解、示范游戏方法；
3、安排练习；
4、观摩，分析规则；
5、组织游戏；
1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；
2、在观摩时充分掌握规则要领；
3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
垒球40个
小结
第九课
教
材
一、投掷：
助跑投掷垒球；
二、游戏：
端线篮球。
个性
教案
目
标
认知：
知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；
技能：
能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；
情感：
学会互相配合，积极努力，有创新意识；
负荷：
发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、投掷：
助跑投掷垒球；
重点：
改进全程助跑投掷垒球动作；
难点：
助跑与用力的连贯性；
组织：
四列横队迎面而立
1、教师讲解助跑投掷垒球
存在的问题；
2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；
4、开始练习，中途纠正错误。
1、学生认真听讲，仔细比较；
2、认真进行模仿练习，不懂就问；
3、清楚投与捡的信号；
4、不断改进和提高动作质量；
二、游戏：
端线篮球。
组织：
组成若干小组
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、分组复习游戏方法；
3、安排练习；
4、观摩，分析动作是否合理；
5、组织游戏；
1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；
2、在观摩时充分掌握规则要领；
3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
组织：
四列横队
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、布置课后练习
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
垒球40个、篮球2个
小结
第十课
教
材
一、跳跃：
蹲踞式跳远
二、改变速度的走
个性
教案
目
标
认知：
知道蹲踞式跳远的全过程动作；
技能：
能较好地掌握蹲踞式跳远动作技术及跑动中呼吸节奏的控制；
情感：
能在音乐旋律下较好地完成走跑交替；
负荷：
发展学生乐感和协调性。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
组织：
六列横队
1、接受汇报
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、跳跃：
蹲踞式跳远；
重点：
提高踏板的准确率；
难点：
助跑有节奏，起跳有力。
二、改变速度的走；
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
组织：
分组轮换
一、
1、教师讲解准确踏板的重要性；
2、组织学生练习跑踏标志线；
3、学生做助跑起跳练习；
4、巡视指导，纠正错误动作。
5、做助跑蹲踞式跳远练习；
二、
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
一、
1、认真体会动作；
2、在模仿动作中找感觉；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：
为什么有的同学踏不准板？
二、
1、 学生认真听讲动作方法和要领。
2、 学生集体练习。
3、 学生分组练习。
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
沙坑一个、200米田径场
小结
第十一课
教
材
一、投掷：
投掷垒球考核；
二、游戏：
十字接力。
个性
教案
目
标
认知：
知道投掷考核的要求和方法；
技能：
努力发挥技术优势考出好成绩；
情感：
能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；
负荷：
发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
******
******
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
1、要求：
精神饱满、队形整齐
2、练习：
基
本
部
分
一、投掷：
投掷垒球考核；（男生）
重点：
发挥技术优势，完成考核任务；
难点：
考核成绩达到要求。
二、游戏：
十字接力。
；
重点：
组织好游戏；
难点：
有序的进行游戏。
一、组织：
四列横队
******
******
******
******
1、复习投掷的技术动作；
2、指出在考核时要注意的事项；
3、宣布考核办法及考核要求；
4、开始考核。
组织：
两路从队
1、复习游戏；
2、组织学生进行分组；
3、学生分组练习；
4、开始游戏。
1、学生进行复习；
2、仔细观听讲；
3、认真体会动作要领；
4、积极探索，不断提高技术动作；
5、努力考出好成绩；
1、认真复习动作要领；
2、在练习中学会相互配合；
3、认真练习、认真体会动作；
4、想一想：
在游戏时要注意哪些？
结
束
部
分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：
四列横队
1、学生学习，体会；
2、学生练习
器材
小结
第十二课
教
材
一、投掷：
投掷垒球考核；
二、游戏：
播种与收割。
个性
教案
目
标
认知：
知道投掷考核的要求和方法；
技能：
努力发挥技术优势考出好成绩；
情感：
能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；
负荷：
发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。
教学
过程
课的内容
课的组织
与
教师活动
学生活动
强度
准
备
部
分
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1组织：
两列横队
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2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委
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