(w1,w2,…,wk,wk+1,…,wm,…,wn)
变为:
(w1,w2,…,wm,wm-1,…,wk+1,wk,…,wn).
如果是k>m,则将
(w1,w2,…,wk,wk+1,…,wm,…,wn)
变为:
(wm,wm-1,…,w1,wm+1,…,wk-1,wn,wn-1,…,wk).
上述变换方法可简单说成是“逆转中间或者逆转两端”。
也可以采用其他的变换方法,有些变换有独特的优越性,有时也将它们交替使用,得到一种更好方法。
代价函数差设将(w1,w2,……,wn)变换为(u1,u2,……,un),则代价函数差为:
根据上述分析,可写出用模拟退火算法求解TSP问题的伪程序:
ProcedureTSPSA:
begin
init-of-T;{T为初始温度}
S={1,……,n};{S为初始值}
termination=false;
whiletermination=false
begin
fori=1toLdo
begin
generate(S′formS);{从当前回路S产生新回路S′}
Δt:
=f(S′))-f(S);{f(S)为路径总长}
IF(Δt<0)OR(EXP(-Δt/T)>Random-of-[0,1])
S=S′;
IFthe-halt-condition-is-TRUETHEN
termination=true;
End;
T_lower;
End;
End
模拟退火算法的应用很广泛,可以较高的效率求解最大截问题(MaxCutProblem)、0-1背包问题(ZeroOneKnapsackProblem)、图着色问题(GraphColouringProblem)、调度问题(SchedulingProblem)等等。
5.3模拟退火算法的参数控制问题
(1)温度T的初始值设置问题。
温度T的初始值设置是影响模拟退火算法全局搜索性能的重要因素之一、初始温度高,则搜索到全局最优解的可能性大,但因此要花费大量的计算时间;反之,则可节约计算时间,但全局搜索性能可能受到影响。
实际应用过程中,初始温度一般需要依据实验结果进行若干次调整。
(2)退火速度问题。
模拟退火算法的全局搜索性能也与退火速度密切相关。
一般来说,同一温度下的“充分”搜索(退火)是相当必要的,但这需要计算时间。
实际应用中,要针对具体问题的性质和特征设置合理的退火平衡条件。
(3)温度管理问题。
温度管理问题也是模拟退火算法难以处理的问题之一。
实际应用中,由于必须考虑计算复杂度的切实可行性等问题,常采用如下所示的降温方式:
T(t+1)=k×T(t)
式中k为正的略小于1.00的常数,t为降唐宋元明清,诗词曲小说。
诗仙诗鬼,大小李杜...数不尽道不清的故事。
往往扯人愁的是男欢女爱,从古至今,亘古不变的热闹话题。
但今天我们讲述的确是在兵荒马乱年代有着家国情怀的作曲人。
“满目山围故国,三阁余香,六朝陈迹。
”“惆怅龙沉宫井,江山信美,快平生、一览南州风物。
”“落日金焦,浮绀宇,铁瓮犹残城壁。
”“遥望石冢巉然,参军此葬,万劫谁能发。
”...少时兵荒马乱,中年父子相识,晚年回顾自己一生九患。
难免感慨。
他不禁无限伤感地叹息道:
“纂罢不知人换世,兵余独见川流血,叹昔时歌舞岳阳楼,繁华歇”。
至于金陵怀古,杭城“临平六朝禾黍、南宋池苑诸作,”处处抒发遗民的心情,“伤时纪乱,尽见于字里行间。
”其感物伤情从笔下款款道出。
现在的我们常常喜欢吐槽,吐槽古人的多情多事还多著作。
或许我们忘了古人的吐槽,“长醉后方何碍,不醒时甚思。
糟腌两个功名字,醅瀹千古兴亡事,曲埋万丈虹霓志。
”“疑是杨妃在,怎脱马嵬灾?
曾与明皇捧砚来。
美脸风流杀。
”与元好问世家的他,文学博识,元曲四大家之一。
他,就是白朴。
据元人钟嗣成《录鬼簿》著录,白朴写过15种剧本,这15种是:
《唐明皇秋夜梧桐雨》、《董秀英花月东墙记》、《唐明皇游月宫》、《韩翠颦御水流红叶》、《薛琼夕月夜银筝怨》、《汉高祖斩白蛇》、《苏小小月夜钱塘梦》、《祝英台死嫁梁山伯》、《楚庄王夜宴绝缨会》、《崔护谒浆》、《高祖归庄》、《鸳鸯间墙头马上》、《秋江风月凤凰船》、《萧翼智赚兰亭记》、《阎师道赶江》。
加上《盛世新声》著录的《李克用箭射双雕》残折,共16本。
文人多才。
他是金朝的故人,面对日后的元朝更怀念旧朝。
他是元朝不可多得的人才,凭己之力,留下一世佳作。
人人都想成英雄,可是我们想过诗人英雄吗,想过星星之火可以燎原吗?
大多数今日待明日,或等我全副武装。
一切都不如慢慢创造,因为精神才是永恒的,它是时间的纪念品,世界的珍宝。
白朴,自始自终,不可能普通。
故事讲完了,看官好梦。
渔民已归渡,晚钟正鸣,大家晚安!
文章源于:
读书协会学创部:
木隙
策划:
读书协会学创部
你有想和小伙伴分享的诗词吗?
快来投稿吧(无偿)!
读协学创部欢迎小伙伴们积极投稿哟,联系方式:
岳茜754823822陈程2210147279
本活动和教学过程和教学内容设计:
1.1新课内容安排
1.1.1建筑业的发展状况
1.1.2建筑业发展的重要意义
1.1.3建筑业的业务范围:
(1)土木工程建筑业
(2)线路、管道和设备安装业
(3)勘察设计业
1.1.4建筑产品的分类
(1)按产品的对象划分
(2)按产品的生产过程划分
(3)按建设项目的组成划分:
建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程
这是难点内容,通过讲授.突破这一难点
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动:
举例建设项目的组成划分
2.课堂小结:
●布置作业或思考题:
1.完成课本课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
学年第二学期顺序号:
(2)
主讲教师
职称
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概述
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年2月27日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
具有划分工程建设项目的能力和弄清工程项目建设的程序的能力。
知识目标:
了解建筑产品及其施工的特点、工程建设项目的分类
素质目标:
激发学生对本知识的学习兴趣,培养学生自主学习,自主思考的能力,为本课程学习打下基础。
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑产品的特点(15分钟)
3、建筑产品施工的特点(15分钟)
4、项目及特点(8分钟)
5、工程建设项目(10分钟)
6、工程项目建设程序(7分钟)
7、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
8、课堂小结(5分钟)
教学重点、难点
重点:
建筑产品及其生产的特点
难点:
工程建设项目的分类
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习上一节课所学内容引出今天所要讲的内容
●教学过程和教学内容设计:
1.建筑产品的特点
建筑产品的固定性、施工的流动性、建筑产品的单件性、建筑产品的多样性、建筑产品的复杂性、建筑产品的庞体性、建筑产品的长期性、建筑产品的敞开性。
2.建筑产品施工的特点
建筑施工的单件性、建筑施工的流动性、建筑施工的长期性、建筑施工的复杂性。
3.项目及特点
4.工程建设项目的概念
5.工程建设项目的分类
5.1按投资用途不同划分
5.2按建设性质不同划分
5.3按资金来源不同划分
5.4按规模不同划分
5.5按建设程度不同划分
6.工程项目建设程序
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题:
1.完成课本后面习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(3)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第一章概论
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月5日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握编制工程概预算的能力
知识目标:
了解工程计价的特点,掌握工程概预算与各阶段的关系
素质目标:
培养学生的了解工程概预算与各阶段的关系的能力
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、工程计价的特点(30分)
3、建筑工程概预算的内容(20分)
4、编制概预算的可行性(5分钟)
5、举例和课堂练习及师生互动(10分钟)
6、课堂小结(5分钟)
教学重点、难点
重点:
工程概预算与各阶段的关系
难点:
工程概预算与各阶段的关系
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1.建筑工程计价的特点
1.1工程计价的单件性
1.2工程计价的大额性
1.3工程计价的多次性
1.4工程计价的层次性
1.5工程计价的动态性
1.6工程计价的复杂性
2.建设工程概预算的内容
工程概预算与各阶段的关系
3.编制概预算的可行性
●教学小结与拓展:
1.举例和课堂练习及师生互动
2.课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(4)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程概预算
本教案
授课学时
4
本次课标题
第一章概论
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月6日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握不同阶段造价文件的差异
知识目标:
了解建筑工程概预算的分类、建筑工程概预算的作用
素质目标:
培养学生具有编制建筑工程概预算的能力
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、建筑工程概预算的分类(15分钟)
3、设计概算的作用((7分)
4、施工图预算的作用(8分)
5、设计概算与施工图预算的主要区别(10分)
6、建设工程概预算文件(10分钟)
8、举例和师生互动:
(10分钟)
9、课堂小结(10分钟)
教学重点、难点
重点:
建筑工程概预算分类
难点:
不同阶段造价文件的差异
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课程引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1、设计概算的分类
2、工程预算分类
3、设计概算的作用
4、施工图预算的作用
5、设计概算与施工图预算的主要区别
5.1编制阶段和编制单位不同
5.2审批和作用不同
5.3采用的定额不同
5.4项目划分粗细程度不同
5.5取费标准和工程量计算规则不同
5.6控制的额限不同
6、建设工程概预算文件
●教学小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(5)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月12日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握工程定额的编制方法的能力
知识目标:
了解工程定额的基本概念
素质目标:
培养学生认识工程定额制定的方法
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、工程定额的产生与发展(5分)
3、工程定额的水平(5分)
4、工程定额的地位和作用(5分)
5、工程定额的种类(20分)
6、工程定额的特性(5分)
7、工程定额的编制方法(5分)
8、举例和师生互动:
(15分钟)
9、课堂小结(10分钟)
10、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、难点
重点:
工程定额的种类
难点:
工程定额的种类
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
复习旧课程引出新课程
●教学过程和教学内容设计:
1.工程定额的基本概念
2.工程定额的产生与发展
3.工程定额的水平:
平均先进水平、社会平均水平
4.工程定额的种类
4.1按定额反映的生产要素消耗内容分类:
劳动消耗定额、机械消耗定额、材料消耗定额
4.2按定额的编制程序和用途分类:
施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、投资估算指标、工期定额
4.3按投资费用性质分类:
建筑工程定额、安装工程定额、建筑安装工程费用定额、工器具定额、工程建设其他费用定额
4.4按主编单位和管理权限分类:
全国统一定额、行业统一定额、地区统一定额、企业定额、补充定额
4.5按专业性质分类:
全国通用定额、行业通用定额、专业专用定额
5、工程定额的特性
6、工程定额的制定方法
●教学小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(6)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第二章建筑安装工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月13日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握预算定额编制的能力
知识目标:
了解施工定额与预算定额的关系、各消耗量指标的确定
素质目标:
培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(5分钟)
2、概算定额及概算指标(5分钟)
3、预算定额概述(5分钟)
4、预算定额的作用(5分钟)
5、预算定额与施工定额的关系(10分钟)
6、预算定额的编制(25分)
7、举例和师生互动:
(10分钟)
8、课堂小结(10分钟)
9、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、难点
重点:
预算定额中各消耗量指标的确定
难点:
预算定额的编制
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
导论,介绍本课程内容和要求,本课程的学习任务和目标
●教学过程和教学内容设计:
1.概算定额
2.概算指标
3.预算定额概述
3.1预算定额的概念
3.2预算定额的分类
3.3预算定额的作用
3.4预算定额与施工定额的关系
4.预算定额的编制
4.1编制原则、依据、步骤、方法
4.2各消耗量指标确定
4.2.1人工工日消耗量确定
4.2.2材料消耗量确定
4.2.3机械台班消耗量确定
●教学小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(7)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第二章建筑安装工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月19日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握预算定额的应用能力
知识目标:
了解预算定额手册
素质目标:
培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、预算定额手册的内容(10分)
3、预算定额手册的定额编号(5分)
4、预算定额手册的应用(30分)
5、举例和师生互动:
(10分钟)
6、课堂小结(10分钟)
7、布置课后思考题:
(5分钟)
教学重点、难点
重点:
预算定额手册的应用
难点:
预算定额手册的应用
教学手段、方法
多媒体教学讲授讨论法
●新课导入:
导论,介绍本课程内容和要求,本课程的学习任务和目标
●教学过程和教学内容设计:
1.预算定额手册的内容
2.预算定额手册的定额编号
3.预算定额手册的应用
3.1预算定额的直接套用
3.2预算定额的换算
3.2.1砂浆的换算
3.2.2砼的换算
3.2.3木制门窗的换算
3.2.4钢筋铁件总用量的调整
小结与拓展:
1、举例和课堂练习及师生互动
2、课堂小结
●布置作业或思考题:
课后练习题
●说明:
教学手段(传统教学法、多媒体教学)教学方法(讲授法;谈话法;讨论法;读书指导法、演示法;参观法、练习法;实验法;实习作业法、陶冶法、发现法;探究法)
职业学院教案
2013-2014学年第二学期顺序号:
(8)
主讲教师
职称
助工
系、部
建筑工程
课程名称
建筑工程计量与计价
本教案
授课学时
2
本次课标题
第二章建筑安装工程定额
授课班级
及时间
12级建筑工程管理
2014年3月20日
年月日
教学目标
(主要从能力目标、知识目标、素质目标三方面阐述)
能力目标:
掌握劳动定额应用的计算能力
知识目标:
了解劳动定额的表现形式及应用
素质目标:
培养学生善于运用所学知识分析处理相关问题
教学
主要内容
1、复习旧课引入新课(10分钟)
2、施工定额的概述(10分)
3、施工定额的编制(10分)
4、劳动定额(30分)
5、举例和师生互动:
(10分钟)
6、课堂小结(5分钟)
7、