语文人版唐诗宋词选读滕王阁序最新教案8.docx

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语文人版唐诗宋词选读滕王阁序最新教案8

语文人版(唐诗宋词选读滕王阁序)最新教案8

《唐诗宋词选读滕王阁序》教案8

教学目标

1、了解王勃生平与作品,了解骈体文的文体特征,积累一些文化知识。

2、掌握文中常见文言实词的意义或用法,理解典故的作用。

3、领会情景交融的写法,感悟语言。

4、准确把握诗人在文中表达的思想感情。

教学重难点

1.结合注释,疏通文意,体会骈文特点。

2.指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章 优美的语言。

3.利用句式特点理解实词的义项及虚词的作用。

第一课时

知识连接:

第一 知识背景介绍

1.江南三大名楼

岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼,有联赞曰:

“洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔灏诗,范相记,王勃序,两楼一阁,数江南文物,各有千秋。

2. 王勃及文章写作背景

    王勃〔649~675〕,字子安,降州龙门〔现在山西河津〕人,初唐文学家。

与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。

王勃才华早露,六岁即善写文章,十四岁便科举中第。

被司刑太常伯刘祥道赞为神童,向朝廷表荐,对策高第,援朝散郎。

沛王李贤闻其名声,邀请他作王府侍读,两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗,被逐出沛王府。

因擅杀官奴而犯罪,父亲也受连累贬为交趾令。

上元二年〔公元675〕,王勃前往交趾省亲,途经南昌,正赶上当地都督阎某在滕王阁上欢宴群僚和宾客。

王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。

两个月后,王勃渡海溺水,英年早逝。

3. 序,文体的一种。

有书序、赠序、宴集序等。

书序是著作或诗文前的说明或评价性文字,如南朝梁萧统的《〈文选〉序》。

赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意,如韩愈《送李愿归盘古序》,明宋濂《送东阳马生序》等。

宴集序,是指古人宴集时,常同赋诗,诗成后公推一人作序,这样的序叫宴集序,如王羲之《兰亭集序》。

本文是饯别序,即临别赠言,属于赠序类的文章。

4. 骈文,是魏晋后产生的一种新文体,又称骈俪文。

南北朝是骈体文的全盛时期。

骈体文的表达方式与一般的散文有所不同,语言上有三方面的特点:

第一是语句方面的特点,即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点,即平仄相对;第三是用词方面的特点,即用典和藻饰。

第二  朗读指导

本文有四字句、六字句、七字句等,要注意朗读的节奏:

〔1〕四字句只有一种情况,即二二式,如:

南昌/故郡,洪都/新府。

星分/翼轸,地接/衡庐。

〔2〕六字句的情况大致有四种,如:

孟学士/之词宗;王将军/之武库。

临/帝子之长洲,得/天人之旧馆。

山原/旷其盈视,川泽/纡其骇瞩。

钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之舳。

〔3〕七字句大致有四种读法,如:

襟三江/而带五湖,控蛮荆/而引瓯越。

物华天宝,龙光/射/牛斗之墟;人杰地灵,徐孺/下/陈蕃之榻。

都督阎公/之雅望,棨戟遥临;宇文新州/之懿范,襜帷暂住。

落霞/与孤鹜/齐飞,秋水/共长天/一色。

【一】自学质疑

 完成自主空间的学习内容                                                                     

1、注意以下字的读音。

翼轸〔    〕    瓯越(      )    台隍(       )      綮戟(        ) 懿范(      )      襜帷〔     〕   

胜饯 (      )      潦水(      )     俨骖騑 (       )   崇阿〔    〕  绣闼(      )      雕甍(       ) 

 云销雨霁〔     〕  孤鹜(      )      遄飞 (      )    睢园 (      )         邺水(     ) 

 

2.成语积累

 【物华天宝】 【人杰地灵】 【胜友如云】【高朋满座】【腾蛟起凤】【钟鸣鼎食】

 【云销雨霁】  【响遏行云】 【天高地迥】  【兴尽悲来】 .【萍水相逢】 【冯唐易老】  

【老当益壮】【穷且益坚】【涸辙之鲋】 【失之东隅,收之桑榆】 .【一介书生】  【高山流水】【盛筵难再】  【陆海潘江】

【二】交流展示

(1)熟读课文,结合注释,疏通文意,解释加点字词.

1.第【一】二段:

 

(1) 襟三江而带五湖                                      

(2) )雄州雾列,俊采星驰                                             

(3)都督阎公之雅望             

(4) 胜友如云  高朋满座                                                                                              

(5) 宾主尽东南之美                                                      

(6)序属三秋         

 (7)披绣闼,俯雕甍                          

(8) 雁阵惊寒 声断衡阳之浦                                               

 

(2)整体感知,理清思路,概括各部分大意〔B级〕

第一部分〔1〕:

第二部分〔2〕:

第三部分〔3〕:

第四部分〔4、5〕:

 

三 达标检测   

1.以下词语中的字的读音没有错误的一组是〔〕

A.徐孺〔Rǔ〕棨〔Qǐ〕戟 襜帷〔WéI〕  星分翼轸〔ZHēN〕

B.萦〔YíNG〕回   胜饯〔JIāN〕   涸〔Hé〕辙  钟鸣鼎〔DǐNG〕食

C.东隅〔Yú〕    请缨〔YīNG〕   猖〔CHāNG〕狂  衡阳之浦〔Fǔ〕

D.暇〔XIá〕日   雨霁〔Jì〕  邺〔Yè〕水  遥襟甫〔Fǔ〕畅

2.从语音角度看,以下读音规律都相同的一组是〔〕

A 逦迤 伛偻 扶摇     B 参差 窈窕 霹雳

C 舳舻 徘徊 逡巡     D 沆砀 涟漪 睇眄

3.以下词语书写有错的一组是〔〕

A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝

B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢

C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞

D.无路请缨星分翼轸青云之志

 

4.下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项为哪一项〔〕

①穷〔且〕益坚

②假设属皆〔且〕为所虏

③宾主尽东南〔之〕美

④臣〔之〕壮也,犹不如人

A.①句与②句相同,③句与④句不同。

      

B.①句与②句相同,③句与④句也相同。

C.①句与②句不同,③句与④句也不同。

    

D.①句与②句不同,③句与④句相同。

5.《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项为哪一项〔〕

A 物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻两处用典,赞美了滕王阁所在地的物华人杰。

其中,“龙光”“徐孺”还是词语的减缩。

B 有怀投笔,慕宗悫之长风

作者用班超投笔从戎典故暗示自己想要从军。

其中,“投笔”是词语的减缩。

C 非谢家之宝树,接孟氏之芳邻

“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,因此也找不到孟母寻找的好邻居。

D 他日趋庭,叨陪鲤对

典出《论语•季氏》,王勃在这里是说自己过些时候要到父亲那里聆听教诲。

答案:

C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,却能在今天的宴会上结识各位名士)

 6.下面有关作家作品的说法不正确的一项为哪一项〔 〕

A 王勃,字子安,初唐文学家。

少有才名,被举为神童,不到二十岁就出仕。

《滕王阁序》是上元二年〔675年〕重九日,王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。

两个月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。

B 诗风旷达,酷似杜甫,与晚唐的另一诗人李商隐齐名,被人称“小李杜”之一的杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,晚唐著名诗人。

杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等,他的赋和古文也很有名。

C 王维,字摩诘,唐代开元九年〔721年〕进士,官至尚书右丞,世称王右丞。

王维擅长写山水田园诗,散文也很有特色。

《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信,充满了诗情画意。

D “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

龚自珍,浙江仁和人,清代著名的思想家、文学家。

他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满。

 7.下面有关文体常识的说法不正确的一项为哪一项〔 〕

A 序是一种体裁,常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题,此外还要说到作序的缘由。

《滕王阁序》就是这样一篇序。

B 词的最初全称是“曲子词”。

“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”。

所以,“曲子”或“辞”都是它的简称。

后来成为韵文中的一体。

C 赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的。

讽喻,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善。

D 笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不拘体例的作品。

它的题材非常广泛,其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说。

【拓展阅读】 

1、《滕王阁序》写景“四美”

《滕王阁序》的写景颇有特色,作者精心构画,苦苦经营,运用灵活多变的手法描写山水,表达了一定的美学特征。

〔1〕色彩变化之美。

文章不惜笔墨,浓墨重彩,极写景物的色彩变化。

如“紫电清霜”中的“紫电”,“飞阁流丹”中的“流丹”,“层峦耸翠”中的“耸翠”,青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷,摇曳生辉。

尤其“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”一句,不囿于静止画面色彩,着力表现水光山色之变化,上句朴素淡雅,下句设色凝重,被前人誉为“写尽九月之景”之句。

〔2〕远近变化之美。

作者采用恰当的方法,犹如电影的拍摄技术,由近及远,构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。

“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物,是近景;“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽,是中景;“虹销雨霁”以下那么是水田浩淼的远景。

这种写法,是《滕王阁序》写景的最突出特点,表达了作者立体化的审美观,把作者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体,人在景中,景中有人。

〔3〕上下浑成之美。

“层峦耸翠”四句,借视角变化,使上下相映成趣,天上地下,城里城外,相与为一,不可分离,表达了作者整齐划一的审美观。

而“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是写景名句,水天相接,浑然天成,构成一幅色彩明丽的美妙图画。

〔4〕虚实相衬之美。

“渔舟唱晚”四句,即凭借听觉联想,用虚实手法传达远方的景观,使读者开阔眼界,视通万里。

实写虚写,相互谐调,相互映衬,极尽铺叙写景之能事。

总之,《滕王阁序》一文的写景颇具匠心,字字珠玑,句句生辉,章章华彩,一气呵成,使人读完后犹如身临江南水乡,难怪韩愈情不自禁地称赞说:

“江南多临观之类,而滕王阁独为第一。

”               〔《新修滕王阁记》〕(桑进林)

2、名楼诗作

      黄鹤楼   崔颢

 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

        

   黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

        

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲?

         

日暮乡关何处是?

 烟波江上使人愁。

 登岳阳楼   杜甫

昔闻洞庭水, 今上岳阳楼。

吴楚东南坼, 乾坤日夜浮。

亲朋无一字, 老病有孤舟

戎马关山北, 凭轩涕泗流。

 滕王阁诗     王勃

滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。

   画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。

 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?

槛外长江空自流。

 

学习反思

作业:

背诵第一段

第二课时

【学习目标】

1.        了解骈体文的文体特征,进一步体味本文的写作特色。

2.        理解典故含义,把握诗人在文中表达的思想感情。

互动探究:

1、阅读第一段完成以下探究:

〔1〕作者是如何写洪州地理风貌的?

突出了什么特点?

〔点拨:

从古到今,由天及地再到具体地理位置〕

 

2〕作者是如何写人才俊美的,照应了前文的哪个词语?

 

(3).文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?

 

 (4)赏析名句并翻译

1.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”

 

2. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”

【知识链接】    本文在写作上有很多特色:

〔1〕句式错落,节奏分明

全文以四六句为主,杂以六四句,七字句,六字句,四字句,三字句,二字句,乃至一字句。

这些句式,根据表意的需要而交错运用,使节奏分明,内容启承转合。

一般来说,二字句用于抒情〔文中有两处:

“嗟乎”“呜呼”〕,三字句、四字句用于一个话题的开始或转折。

六字句或七字句连用,为平实的表达;四六句或六四句连用,为表达或抒情的展开部分。

仅有一个一字句“勃”,是自指兼表提顿。

这样,全篇的行文。

既起伏跌宕,又自然流转。

〔2〕骈俪藻饰,辞采华美

骈是“两马并驾”的意思,俪是“男女成对”之意,骈俪就是使用对偶句,是骈文的共同特点,但这篇序文尤为突出。

全篇采用对偶句,不但字面相对,而且音韵大体相对。

即一句之中,平节和仄节交替;上下联之间,平节与仄节相对。

下面举几个句式。

如“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”为:

平平仄仄,仄仄仄〔之〕平平;仄仄平平,仄平平〔之〕仄仄。

 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为:

仄平仄平仄平平,平仄平平平仄仄。

对偶句抑扬顿挫,富于乐感,富于诗意。

  藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语,来装饰文句。

这篇序文,如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等,都是讲求辞采的典型例子。

这样,使文章辞采华美,赏心悦目。

   〔3〕运用典故,简练含蓄

用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富。

语言简练,风格典雅。

这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。

而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”;有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”;有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”;有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。

典故的运用,加强了文章的表达效果。

第三课时

【学习过程】【一】检查背诵。

【二】探究与对话

1、阅读第二段完成以下探究:

〔1〕本部分是著名的写景段落,历来脍炙人口。

你最喜欢哪些句子?

找出来,并说出你喜欢的原因。

 

〔2〕这段秋景的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?

 

 2、阅读第【三】【四】五段完成以下探究:

〔1〕这两部分是由眼前的宴饮娱乐引发的人生感慨。

而在写作上最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情,有的是历史故事〔事典〕,有的是前人文句〔语典〕,〔来自史传上的记载称事典,来自典籍上的现成语句叫语典〕通读课文,找出文章引用的典故并思考抒发了作者怎样的人生感慨。

 

〔2〕这篇序文用了大量典故,有什么作用?

 

3 如何理解“老当益壮,宁移白首之心?

穷且益坚,不坠青云之志”的思想意义

【作业布置】 

1背诵默写填空:

 

①________________________,烟光凝而暮山紫。

 

②________________________,秋水共长天一色。

 

③渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;__________________________________。

 

④________________________,兴尽悲来,识盈虚之有数。

 

⑤老当益壮,宁移白首之心;_____________________________。

 

⑥北海虽赊,扶摇可接;_______________________________。

2 完成《教程》随堂精炼

参考答案

【二】交流展示

(1)熟读课文,结合注释,疏通文意,解释加点字词.

1.襟三江而带五湖   襟、带:

名词用作动词,连接、环绕的意思。

2.雄州雾列,俊采星驰   雾、星:

名词作状语,像雾一样、像星一样。

3都督阎公之雅望            

4. 胜友如云  高朋满座     高:

尊贵  

 5.宾主尽东南之美   尽:

全都是,形容词作动词。

美:

形容词作名词,俊杰。

6.时维九月,序属三秋   序:

时间。

属:

是。

 

7.披绣闼,俯雕甍     披 :

推开       俯:

俯瞰

8.雁阵惊寒   惊:

被……惊扰

(2)整体感知,理清思路,概括各部分大意〔B级〕

第一部分〔1〕:

扣“洪府”,叙宾主之美——       地势雄伟、物产珍异、

                                                         人才杰出、宾主尊贵。

第二部分〔2〕:

扣“秋日登阁”,绘山川美景—— 楼阁壮丽、山川胜景,

                                                           秋景特色,流光溢彩

第三部分〔3〕:

扣“饯”,谢宴会盛况,书人生感慨——         宴会胜况,人生遇合

                                                        借古勉今,穷且益坚

第四部分〔4、5〕:

扣“别”,自述遭际,谢主引宾——        知己难遇,盛宴难再                             

                                         怀才不遇,不甘沉沦

【三】互动探究:

⒈作者是如何写洪州的地理风貌的?

突出了什么特点?

 

明确:

 

“豫章故郡,洪都新府。

”――历史久远 

“星分翼轸,地接衡庐”――界域辽阔。

 

“襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越”――地势宏伟 

2.作者怎样写参加宴会的人物,照应了前文的哪个词语?

 

明确:

作者在写参加宴席人物时,用了“雅望”“懿范”“胜友”“高朋”“腾蛟起凤”“紫电清霜”等词语,极尽人物的文韬武略,照应了前文的“俊采”一词。

 

3.文章开始不写楼台,不写宴会,而先写地势与人物,这样写有何好处?

 

明确:

文章借用铺陈的手法,历叙界域之大,地势之雄,物产丰富,人才俊美,既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时也紧扣照应了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。

 

 (4)赏析名句并翻译

1. “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一      色”评析:

作者善用灵活多变的笔法描写山容水态,表现楼台壮观,从而把读者带人身临其境的审美境地。

“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。

这两句不囿于静止的画面色彩,而着力表现水光山色的色彩变幻:

寒潭之水因积水退尽而一片清明;傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。

上句设色淡雅,下句设色浓重,在色彩的浓淡对比中,突出秋日景物的特征,被前人誉为“写尽九月之景”。

 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色” 更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:

彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。

该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。

如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。

运用:

(翻译)蓄积的雨水已经消尽,潭水寒冷而清澈,烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。

2. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”评析:

这一句更是写景名句,青天碧水,天水相接,上下浑然一色:

彩霞自上而下,孤鹜自下而上,相映增辉,构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。

该两句在句式上不但上下句相对,而且在一句中自成对偶,形成“当句对”的特点。

如“潦水”对“寒潭”,“烟光”对“暮山”, “落霞”对“孤鹜”,“秋水”对“长天”,这是王勃骈文的一大特点。

   运用:

(翻译) 落霞与孤独的野鸭一起飞翔,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。

3 “老当益壮,宁移白首之心?

穷且益坚,不坠青云之志。

” 

这是全文中最富思想意义的警语。

历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求,就算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。

东汉马援云:

“大丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。

”王勃在此化用,强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。

王勃此时怀才不遇,仍有这般情怀,确实难能可贵。

句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。

【四】达标检测  

1、以下词语中的字的读音没有错误的一组是〔〕

A.徐孺〔Rǔ〕棨〔Qǐ〕戟 襜帷〔WéI〕  星分翼轸〔ZHēN〕

B.萦〔YíNG〕回   胜饯〔JIāN〕   涸〔Hé〕辙  钟鸣鼎〔DǐNG〕食

C.东隅〔Yú〕    请缨〔YīNG〕   猖〔CHāNG〕狂  衡阳之浦〔Fǔ〕

D.暇〔XIá〕日   雨霁〔Jì〕  邺〔Yè〕水  遥襟甫〔Fǔ〕畅

答案:

D〔A.轸ZHěN;B.饯JIàN;C.浦Pǔ。

2、从语音角度看,以下读音规律都相同的一组是〔〕

A 逦迤 伛偻 扶摇     B 参差 窈窕 霹雳

C 舳舻 徘徊 逡巡     D 沆砀 涟漪 睇眄

答案:

 C (都是叠韵词)

 

3、以下词语书写有错的一组是〔〕

答案:

B〔“骛”应为“鹜”。

4、下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项为哪一项〔〕

答案:

C

5、《滕王阁序》多处用典,表意精练含蓄,根据文意,分析有误的一项为哪一项〔〕

答案:

C (“谢家之宝树”、“孟氏之芳邻”两个典故说明自己并没有谢玄那样的才华,却能在今天的宴会上结识各位名士)

6、下面有关作家作品的说法不正确的一项为哪一项〔 〕

A 王勃,字子安,初唐文学家。

少有才名,被举为神童,不到二十岁就出仕。

《滕王阁序》是上元二年〔675年〕重九日,王勃在滕王阁的一次宴会上即席写作的。

两个月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。

B 诗风旷达,酷似杜甫,与晚唐的另一诗人李商隐齐名,被人称“小李杜”之一的杜牧,字牧之,号樊川,京兆万年人,晚唐著名诗人。

杜牧的代表诗作有《清明》《赤壁》等,他的赋和古文也很有名。

C 王维,字摩诘,唐代开元九年〔721年〕进士,官至尚书右丞,世称王右丞。

王维擅长写山水田园诗,散文也很有特色。

《山中与裴秀才迪书》这篇散文是写给友人裴迪的一封信,充满了诗情画意。

D “我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。

龚自珍,浙江仁和人,清代著名的思想家、文学家。

他的散文《病梅馆记》同样抒发了对清朝统治者压抑、摧残人才的不满。

答案:

B (诗风酷似李白)

 

7、下面有关文体常识的说法不正确的一项为哪一项〔 〕

A 序是一种体裁,常常是作者就眼前的人或事抒发感慨或讨论某个问题,此外还要说到作序的缘由。

《滕王阁序》就是这样一篇序。

B 词的最初全称是“曲子词”。

“词曲本不相离,惟词以文言,曲以声耳”。

所以,“曲子”或“辞”都是它的简称。

后来成为韵文中的一体。

C 赋的写作,除歌功颂德外,大多带有讽喻的目的。

讽喻,就是用委婉的方式来说明事物的道理,使人醒悟后自动弃旧图新,改恶从善。

D 笔记是一种文体名称,泛指随笔记录、不拘体例的作品。

它的题材非常广泛,其铺写故事,以人物为中心而较有结构的,称为笔记小说。

答案:

 B (“词”与“辞”,是两种不同的文体)

《滕王阁序》中的成语 

   1、【物华天宝】华:

精华。

宝:

宝贝。

原指万物的光华,天上的宝气。

形容各种珍贵的物品。

 

   2、【人杰地灵】人杰:

杰出的人。

灵:

特别好。

意指人使地增色,地因人而著名。

即杰出的人物出生或到过的地

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