集体备课活动记录过1.docx
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集体备课活动记录过1
集体备课活动记录过程
记录
1
主题
篮球专题
参加人员
全体人员
一、篮球专题首先由篮球明星导入课题（图片）
二、宣布本节课的教学目标、重难点
教学目标
1．了解篮球运动理论知识。
2．基本掌握篮球运动的基本竞赛规则。
3.会欣赏篮球比赛。
重点难点
1．掌握篮球基本知识
2．理解篮球的基本技战术和比赛规则。
三、学生自主学习
四、知识点讲解
五、跟踪练习
六、讲题
七、总结归纳
八、课后反思
集体备课活动记录过程
记录
2
主题
控制与设计
参加人员
包靠领导及基本能力组全体成员
课标考纲：
1、理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用
例事物的发展有多种可能性，人们根据自己的目的，通过一定的手段使事物沿着某一确定的方向发展，就形成了控制。
2、分析典型的案例，了解手动控制、自动控制，熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程。
例1控制设计是对系统的信息流程、反馈机制进行分析和设计，使系统的运行达到最佳状态。
例2开关控制灯的亮与灭（手动、开环控制）
例3电冰箱冷藏室温度的控制（自动、闭环控制）
3、能画出一下简单的闭环控制系统的方框图，理解其中的控制器、执行器等环节的作用，熟悉反馈环节的作用。
例画出家用空调控制系统的方框图。
4、能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素，并作分析。
例1飞机飞行导航系统的干扰因素的分析，如电磁波等。
例2恒温箱的恒温控制中，影响温度的干扰因素分析，如环境温度等
5、了解简单的被控制对象的基本特性，能确定被控量、控制量，画出控制系统的方框图，并形成初步的控制设计的方案。
6、能根据开环控制系统的设计方案，制作一个控制装置；或者根据简单闭环控制系统的设计方案进行实施或模拟实施，学会调试运行，提出改进方案。
学习目标：
理解控制的涵义及其在生产和生活中的应用
了解控制系统的类型，熟悉简单控制系统的基本组成和工作过程
了解并能确定控制系统的主要参量
能画出简单控制系统的方框图，理解其中各环节的作用
能设计、制作、调试和改进简单的控制装置
设计思路：
本章属于高考热点、难点，难在开环控制与闭环控制的区分，练习依托一轮学习资料，课堂上留出一定的自主学习时间，学习过程边讲边学边练，充分加深学生的印象，对于易错易混点，反复训练，达到最大限度的掌握。
集体备课活动记录过程
记录
3
主题
技术及其性质
参加人员
包靠领导及基本能力组全体成员
学习目标:
1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
2、知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3、理解技术与科学的区别和联系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。
4、理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例进行分析。
5、理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
6、知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
重点难点：
1、知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；
2、理解技术与科学的区别和联系；
3、理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，并能对具体案例进行分析。
4、理解技术与设计的关系，能分析设计在技术发明和革新中的作用。
学习过程：
围绕导学案上的8个知识要点，分别对技术及其性质进行学习，结合对应的练习，进行深化巩固，力争使每位学生都达到课标要求。
集体备课活动记录过程
记录
4
主题
书法与篆刻
参加人员
基本能力组全体组员
学习目标
1、书法、篆刻是中华民族文化艺术中的特有的艺术门类，是东方文化的瑰宝，有“国粹”之称。
因此，通过该课程的教学，使学生认识和了解书法、篆刻，从中热爱、继承和发展中华文化当是十分重要的目标之一。
2、书法、篆刻的常识性知识的介绍。
3、书法中书体各自特点，篆刻的设计制作的方法。
学习重难点
书法中几种字体的辨识，篆刻的基础知识
书法
一、中国书法的产生
现在我们能见到的最古老的成体系的文字是甲骨文，产生于殷商时代。
“甲骨文书法”是中国书法的源头，距今已经3000余年了。
但在此之前新石器时代出现了一种类似于文字的符号——陶器文字
二、书法的发展（自主学习）
（一）先秦书法：
（二）秦代书法：
（三）汉代书法：
（四）魏晋南北朝书法：
（五）隋唐书法：
（六）宋代书法：
（七）明代书法：
（八）清代书法：
三、书法的类别：
四、字体（精讲点拨）
（一）篆书：
（二）隶书：
（三）楷书：
（四）行书：
（五）草书：
四、书法名家
1、欧颜柳赵：
2、王羲之
3、苏黄米蔡：
4、颠张醉素
5、宋徽宗赵佶
五、书写工具
当堂检测一
一、篆刻的含义
篆刻是指镌刻印章的通称。
印章字体，一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻。
二、印章的名称（自主学习）
（一）玺：
早期的印章为“玺”，自秦始皇后“玺”只能是天子专用，象征至高无上的皇权。
（二）印：
秦汉时期的官方印章通称“印”。
（三）章：
两汉官印和魏晋六朝将军印，有的称为“章”。
将军章又被称为急就章，多数是因为军事需要，在出兵之前匆匆刻制。
（四）印章：
从汉武帝时期开始将“印”和“章”连称“印章”。
（五）印信：
汉魏的大量私印中有称某某“印信”的。
三、篆刻的阴文与阳文（精讲点拨）
1、阴文：
又称白文，简单的说就是刻制印章时把文字的笔画刻掉，钤盖在纸上的文字部分是白的。
汉代阴文印的审美特征是古朴典雅。
扫寇将军章
2、阳文：
又称朱文，就是在刻制印章时把文字笔画及印章边栏以外的部分刻掉，钤盖在纸上凸现文字后边栏。
隋唐朱文印的审美特征是印文的线条婉转流畅，章法疏朗开阔、充满生气，给人一种清雅的感受。
四、印章的分类
（一）从社会应用，可分为官印和私印。
（二）从字义上分：
1、姓名字号印：
2、斋馆印：
3、收藏鉴赏印：
4、闲章：
肖形印：
五、印章的功能
（1）官爵等级的标志：
。
（2）行政官员职权的象征：
（3）货物流通和官赋税的凭证
（4）封检物品的信用：
（5）“物勒工名”的工具：
（6）祈祥纳福的配饰：
（7）印章在书画作品中的作用：
当堂检测二
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记录
5
主题
中国近现代声乐作品专题复习
参加人员
高三基本能力组全体人员
【复习目标】
1.声乐作品的体裁、特点及演唱形式。
2.把握中国近现代声乐作品几个重要阶段的代表作品的风格特点、创作背景、表现内容及主题旋律。
3.典型声乐作品简谱及相关音乐基础知识。
【重点难点】
1.部分代表性声乐作品的风格特点、创作时代背景及表现内容。
2.部分典型声乐作品的主题旋律及相关基础知识。
【复习过程】
★【风吹来的方向】----------高频考点知识框架梳理与延伸
一．声乐的体裁与演唱形式：
二.中国近现代声乐作品的几个重要阶段
（一）学堂乐歌：
（二）以人民音乐家------聂耳、冼星海为代表的抗日救亡歌曲
（三）新中国的歌
（四）新时代的歌
★【每周一歌】--------定向巩固、提升与突破
★课堂生成整理
【设计思想】
1.体现安丘实验中学“生本高效课堂”特点，努力做到以学生为主体，教师少讲精讲，课堂高效益。
夯实基础，高效课堂。
2.聆听八面来风，定向提升、突破创新。
（过滤考点，精选各类题目，做到视野开阔，融入自己的设计，力求有创新有突破）。
【教材内容整合】
湘版第四单元《音乐与时代》中的第二节《蛰龙飞舞起东方》、第三节《一唱雄鸡天下白》；第五单元《音乐的体裁》第一节《音乐与诗歌的交融》中的“群众歌曲与艺术歌曲”、“大型声乐作品”。
人音版第一单元第一节“音乐要素及音乐语言”；第十六单元《人民音乐家----聂耳、冼星海》；第十七单元《新中国的歌》；第十八单元《走向新时代》。
【设计思路】
1.主题的确立
一轮复习前我收集了接近一百套基本能力试题。
发现基本乐理知识和简谱题分值排在第一位，其次是中国声乐和器乐方面的题目。
而基础乐理知识和简谱的考查又往往跟声乐、器乐作品结合在一起考。
针对这个发现，我确立了本堂课的内容-------中国近现代声乐作品专题复习。
本堂课共分三大部分内容：
声乐作品体裁、特点及演唱形式；中国近现代几个重要阶段的声乐作品创作年代、创作背景、内容及作者；代表性声乐
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6
主题
生活与疾病
参加人员
李颖、周平、郝连翠、陈云、李晓芳、陈瑞霞、倪凤珍、田文凤、
李峰、刘长亭、王香港
生活与疾病专题，是高考高频知识点，其中要了解各种疾病的名称病因及预防，掌握传染病的传播途径及预防措施。
重点培养学生良好的生活习惯，预防“三大杀手”的侵袭。
在这节课中，要注意到：
一、创设情境与生活中的联系，便于学生理解。
通过对上堂课中讲解的饮食与疾病的具体事例，巧妙的引入疾病专题，加深了学生的印象，便于理解记忆。
二、细化教学过程，细化知识梳理，重点回顾。
1、影响人类健康的三大杀手。
2、地方疾病与易传染病。
3、传染病。
三、注重讲练结合和巩固提升。
四、练习有坡度，让不同层次的学生得到发展。
*【巩固提升】
下列说法正确的是（）
A多食钾，少中风；轻松体育有益于糖尿病的治疗。
B、心脑血管病、糖尿病、癌症都是生活方式病。
C、运动能增强“抗体”，所以进行体育锻炼，能增强自身的免疫系统功能。
D、基因治疗是治疗遗传病的有效方法。
五、设计的题目既要体现能力的培养又要注重回归到课本
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记录
7
主题
信息的搜索与获取
参加人员
基本能力全体
由李峰老师作备课发言，理顺教学中的各个环节和主要内容。
一、学情分析
授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。
并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
二、学习目标
1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。
2、掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。
三、教学重点
1、搜索引擎的使用技巧；文件及其下载途径。
四、教学难点
1、文件类型。
五、【知识梳理】
【知识点一】采集信息的工具
【知识点二】搜索引擎的分类及搜索技巧
分类：
全文搜索引擎
目录类搜索引擎
元搜索引擎
搜索技巧：
（1）关键词提炼（最具代表性和指示性）
（2）细化搜索条件（具体搜索条件，精确返回结果）
（3）用好逻辑命令（与、或、非；）
（4）合理的方式（根据具体要求选择不同的搜索引擎）
（5）强制搜索（添加英文双引号）
使用引号可以保证你的搜索结果非常准确。
如果输入的查询关键字很长时候，XX在经过分析后，给出的搜索结果中，可能是拆分的。
如果你对这种情况不满意，可以尝试给关键字加上双引号，那么XX就会返回最精确匹配的结果给你了
例如，搜索IT世界网学院频道，如果不加双引号，搜索结果会被拆分，但加上双引号后“IT世界网学院频道”，那么获得的结果就全是符合要求的了。
因为，即使是有分词功能的搜索引擎也不会对引号内的内容进行拆分。
【知识点三】文件名及扩展名
（1）文件名的构成
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