我不乱跑教案.docx

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我不乱跑教案

我不乱跑教案

篇一：

《不跟陌生人走》安全教案

第16课时

《不跟陌生人走》

目标：

1、知道不能跟陌生人走；

2、学说：

“对不起，我不认识你。

”；

3、增强学生心智保护意识。

过程：

一、谈话导入

教师：

“你们听过哪些有关大灰狼的故事？

”生回答

教师：

“你们喜欢听大灰狼的爱情故事吗？

”“喜欢”

教师：

今天老师又给大家带来了一个关于大灰狼的故事，你们想听吗？

我们一起来哭一哭，今天这只大灰狼遭遇了什么事。

二、欣赏故事（放动画）

——幼儿完备地听一遍故事

提问：

1、大灰狼遇到了谁？

（陌生人）

2、陌生人是什么样的人？

（陌生人就是不重新认识的人。

）

3、大灰狼跟著为什么会跟着陌生人走？

（因为陌生人骗大灰狼表示他大灰狼抓住了小红帽，大灰狼想喝小红帽，所以跟随陌生人走。

）

4、大灰狼最后怎么样了？

（被卖到动物园了。

）

5、小朋友想一想大灰狼被卖到动物园之后会怎么样呢？

（大灰狼失去了自由，再也看不到爸爸妈妈了。

）

6、如果小朋友被能够买回了会怎么样呢？

讨论：

如果有个陌生人要你跟他你会怎么做呢？

教师小结：

“你们说得真好，陌生人大灰狼是因为贪吃所以才被陌生人骗并卖到动物园，所以小朋友们千万要无须记住不能相信陌生人更不能跟他走。

”

三、游戏

——因为大家说得好，所以我奖励你们来打游戏。

——今天这个游戏是考考谁听得仔细并作出选择。

教师强调作法：

每个排钱两个答案，你想想哪个是正确的你就站到它代表的颜色中，若你答错了你将能被卖掉哦。

学生游戏

四、总结

通过故事和游戏，所以我们一定要记住：

1、陌生人要你跟他飞奔，你不能跟他一前一后走；

2、陌生人给你礼物或好吃礼品的东西时，你不能要；

3、陌生人硬拉你跟他走时，你要抗争并大声呼救。

五、活动延伸

老师出去一下，你们不能乱跑相当不能跟别人走哦。

篇二：

我会保护自己了教案

一年级心理健康家庭教育教案

我会保护自己了

活动分析：

一年级小学生中小学生受年龄和心理特点的制约，对现代人的辨别能力差,自我保护能力绝不强,遇到好事碰到的时候容易慌张害怕，贫乏正确的保护自己的常识。

本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。

活动目标：

1、培养学生遇事不慌、理智思考的心理素质。

2、培养学生自我保护的意识，让学生获取一些自救常识。

活动准备：

故事：

《聪明的小公鸡》、多媒体课件

适合年级：

一年级

活动过程：

一、故事导入,引发思考

（同学们热衷于听故事吗？

今天老师要给大家讲个故事，故事的名字叫做《聪明的小公鸡》，大家要仔细听，老师一会还有问题要问你，好吗？

）

课件播放故事：

《聪明的小公鸡》

有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。

青蛙发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。

公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：

“狐狸大哥，你为什么圣索弗朗代兰县跟着我？

”狐狸结结巴巴喔：

“我、、、、、我想用和你交个朋友！

”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：

“我后面还有一只狗，他也是我的好朋友！

我们一起玩吧”狐狸一听，连忙说：

“那我改天再来找你吧！

”说完，夹着尾巴逃走了！

（故事讲完了，老师想请同学们思考下面几个问题，想好后举手回答）

1、提出问题，引导小学生思考

问题一、丢下狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？

问题二、狼狗是野猪的好朋友吗？

问题三、我们在什么情况下要学习小公鸡？

（学生自由答：

遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时?

?

）

2、学生思考回答问题

3、师总结：

小公鸡是一只机灵的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。

而且碰见危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智，最终，吓跑了坏人。

当遇到麻烦时你也要像小公鸡一样，不要慌张害怕，下面，我们来看四个真实的事件

二、案例分析

1、多媒体出示案例：

案例一：

1一天下午5时许，小姿在自家楼下玩耍前一天，周某在城中村遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到一个公园时抛弃，当晚再独自回到小区对小姿的爸爸实施勒索。

（看了以后，你想对小资说什么？

你想对自己说什么？

）

●分析与提醒

从这个案例可以看出，婴孩不要拒绝接受接受陌生人的礼物和邀约，也不跟随陌生人搭车。

很高要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈单位的电话，以免走失。

留心对家周围标性建筑的认识，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮忙

联系父母。

案例二：

82路公交车抵达终点站时，司机发现车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名陌生人试图领走小孩。

司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。

（从中我们可以看出）

●分析与提醒

公共场所对小朋友来说，是相当容易被劫持的地方，小朋友应回到注意不要让父母亲人离开你的雾气，不能随便跑出去。

（看到这些，我们知道了应时刻提高警惕保护自己，哪保障自己的了解方法你又了解多少呢）

三、自我保护方法多：

学生小组交流如下信息：

1、我家的电话号码。

2、我家的住址。

3、爸爸妈妈的电话或工作单位。

4、报警电话。

（记住了这些，在发生意外，遇到烦心事遇到时你就可以想办法脱离险境，回到父母身边，最后老师还有五招几招要告诉你）

四、教师支招

A、有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！

我不知道。

”然后走开。

如果你认得也知道不必亲自带到目的地

B有人要你搭便车这时，如果你不认识他（她）

不管事主有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。

C与家人走散，如果不知道回家的路

第一招：

不要慌张，马上向附近的警察求救；

第二招：

留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；

第三招：

打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。

如果我确定知道回家的路南

第一招：

最好还是先留在原地一整天彻夜家人片刻；

第二招：

如果等不到，才自己走路或拣公交车回家，但是路上要特别注意安全。

活动参考资料：

一、受到不法分子侵害如何报警？

深受小学生受到违法窃贼的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1．匪警长途电话的号码是110。

这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2．拨打110电话，要简明、准确向公安部门报告案件发生确切的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时奉召处理。

3．打报警电话是事关社会治安管理的事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

二、外出或在公共场所自我防范风险要注意什么？

外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：

1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长真名、工作单位名称、地址、

电话号码等，以便在时亟须联系时取得联系。

2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确明确规定告诉家长。

3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4．不接受陌生人的金钱、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

5．不里头把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7．不搭乘陌生人的便车。

8．外出的衣着朴素，不戴皮鞋手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的独具。

9．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

10．不接受陌生人的邀请同行或做客。

11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

篇三：

安全教案

第六周安全教案

一、活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

二、活动准备：

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》

三、活动建议：

（一）、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

提问：

图片上有谁?

他们在干什么?

上恩为什么摆手?

教师进行小结：

小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

（二）、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

（三）、引导幼儿讨论：

其他人为什么会送礼物个小朋友?

我们为什么不要鬼魂的东西?

引导幼儿进行讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不敢被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：

儿歌：

陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不去，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

第七周安全教案

一、活动目标：

1.知道玩滑梯的正确方法，懂得在玩中要保护自己.

2.有初步的安全意识，感受和同伴一起游戏一起的快乐。

二、活动准备：

1、知识经验准备：

幼儿幼童已有玩滑梯的相关经验。

2、材料准备：

玩滑梯视频，歌曲《滑滑梯》视频，户外大型玩具——滑梯。

三、活动过程：

（一）谈话讨论，梳理经验。

在这个讨论各个环节中我跟孩子们一起讨论：

“到户外活动的时候，你最喜欢做什么？

”孩子们能够说出各种答案，如：

玩沙包、荡秋千、滑滑梯……等等。

接着我会问孩子们：

“你是怎样玩滚轴的？

”爬墙是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的专业知识、体会，在谈话的过程中，孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的，对于这些方法的正确与错误，我不会加以定论，而是在以后的流程中让孩子们自己寻找答案。

（二）掌握方法，巩固经验。

这一环节我通过现场直播视频，让碰见幼儿打探玩滑梯时会遇到的危险，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

首先，我利用孩子们钟爱的巧虎，反问大家滑滑梯时的危险以及正确的做法。

在观看巧虎视频后引导孩子们分别讨论：

“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安全呢？

”“你觉得哪种方式方法又好玩又安全？

”

（2）接着引导孩子们讨论：

“有哪些方法是不正确的？

再说了不正确的动作，可能会发生哪些危险？

”（3）最后一起讨论：

“玩滑梯时要怎样侵害自己呢？

”孩子讨论后教师做小结，使幼儿懂得：

玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。

人多时要排好队，一个拉著一个不推不挤。

拉著以后要赶紧离开滑梯，排到小分队的后面去。

看到别人做危险特技要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

然后我利用直观形象的歌曲视频，让孩子们在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

（三）实践体验，提升经验。

小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个轮次，我安排了孩子们玩爬墙，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不错误的动作，鼓励成人用正确的方法滑梯玩滑梯，让

他们在实践玩耍中掌握正确的玩滑梯的方式，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

活动最后，教师对本节活动内容做小结，再次重申玩滑梯跳舞的正确方法。

第八周安全教案

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、刻苦钻研初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：

灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作方式用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事成功进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷盗的宝贝是什么？

（教师根据孩童提问并出示索要电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？

电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？

你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：

喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：

这是喜羊羊给我们每个小朋友的图片，他要考考我们，这两张三张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请代爸爸妈妈插，学会安全用电。

第九周安全教案

活动目标：

1、了解一些基本的认识交通安全基础知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、晓得过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成未必交通事故的危险性。

活动重点：

形象地感知道路网常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地违犯交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。

幼儿讨论，为什么会爆发交通事故呢？

（幼儿回答，主要不怎么原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？

小朋友在什么丘陵地区见过它？

②上面的水平线叫什么？

有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：

它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的政府部门排水沟怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？

（学生表演）总结要做到：

一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友数据安全过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的政府部门，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。

要小手牵大手靠右走。

6、游戏：

红灯停、绿灯行

玩法：

请一个小朋友当标志牌，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。

其他小朋友走时子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

第十周安全教案

活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，在家庭环境中活动时的安全注意事项……

2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全管理建议。

活动准备：

1、另行事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系

2、小男孩和小姑娘的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1.带真实幼儿参加真实的父母亲，激发起幼儿的学习兴趣。

教师：

今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

2.幼儿观察客厅，重新认识在客厅的安全注意点。

（1）观察客厅，熟悉客厅中的置放。

教师：

我们先赶赴他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。

（2）引导幼儿教育观看木偶表演，发现饭厅存在的危险。

①教师：

请小朋友们瞧瞧小弟弟和小妹妹在呀干什么？

②教师才做玩偶表演：

小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③教师：

女孩儿被绊倒疼不疼呀？

怎样走路终于不会被绊倒呢？

小弟弟的脚踢到了哪里？

他的肝区感觉怎么样？

3.引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中才中才的安全注意点。

（1）引导幼儿观察咖啡厅，了解餐厅中的物品摆放

（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中缺少的危险。

4.引导幼儿观察卧室，知道晓得在卧室中的安全管理注意点。

（1）引导孩童观察卧室，了解卧室中的物品摆满。

（2）引导幼儿观看泰迪熊表演，发现卧室中存在的可怕。

5.观看教学内容挂图引导幼儿总结，结束活动。

教师：

今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。

那我们外出的时候呀注意些些什么呢？