七年级道德与法治下册 第2单元 做情绪情感的主人单元综合检测2 新人教版.docx
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七年级道德与法治下册第2单元做情绪情感的主人单元综合检测2新人教版
2019-2020年七年级道德与法治下册第2单元做情绪情感的主人单元综合检测2新人教版
一、单项选择题（每小题3分，共36分）
1．下列属于正面情感的有（）
①自豪感②正义感③羞愧感④恐惧感
A．②③B．①③
C．①②D．③④
2．有时情绪会使人精神焕发，干劲倍增；有时情绪会使人无精打采，萎靡不振。
这说明（）
A．情绪影响着人的观念和行动
B．情绪对人有积极作用
C．情绪对人有消极作用
D．情绪不能被调控
3．（济宁中考）开车见有人非法并线，就恨不得挥拳相加；前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。
调查显示，23．4％的人承认自己有“路怒症”。
你应该这样劝说“路怒症”患者（）
①情绪是不能自己调控的，要顺其自然②违反交通规则的人不受法律保护③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪④要遵守交通规则，珍爱生命健康
A．①②③B．②③④
C．②③D．③④
4．“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭折的是不利的情绪，如忧愁、颓废……”“生命的潮汐因快乐而生，因痛苦而降”。
上述名言说明（）
A．不同情绪会对人的身体健康产生不同的影响
B．情绪产生的原因是多方面的
C．不同的情绪有不同的表现形式
D．人的情绪是无法控制的
5．“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。
”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。
关于情绪，下列说法正确的有（）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应当学会并善于调节好自己的情绪
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
6．下边漫画启示我们
①要学会调节自己的情绪②要培养乐观的生活态度③要掌握排解负面情绪的方法④在负面情绪面前我们无能为力
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
7．那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消设的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。
这最话启示我们（）
A．要学会逃避生活中的负面情感体验
B．要善于将负面情感转化为吱长的助力
C．负面情感会给我们带来不舒暇的感受
D．负面情感只有消极作用
8．漫画《失去幸福》启示我们（）
A．情绪是调节不了的
B．情绪都是消极的
C．我们要保持积极的心态．学会合理地调节情绪
D．情绪与每个人的生活密切相关，不需要调控
9．目前，英国医生通过对260多名癌症患者的调查，发现有62％的人发病前都受过强烈的精神刺激。
这一事实说明（）
A．负面情绪一定会导致癌症的发生
B．人只能受情绪的摆布
C．健康与人的情绪没有内在的联系
D．人要维持健康就要控制负面情绪
10．考试中，常有同学因过度紧张，把很容易做的题目也做错了。
这说明（）
A．情绪是无法调控的
B．情绪只能产生消极影响
C．消极情绪会影响人们正常水平的发挥
D．考前的紧张情绪是无法避免和控制的
11．如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。
对此理解正确的是（）
A．我们参与社会事务离不开情感
B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C．情感有助于我们观察事物，探索未知
D．情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现
12．情感是在多次情绪体验的基础上形成的，并通过情绪表现出来；反过来，情绪的表现和变化又受已形成的情感的制约。
对此理解正确的有（）
①情感与情绪紧密相关②情感与情绪毫无关联③情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感
A．①②③B．①③
C．①②D．②③
二、非选择题（第13题18分，第14题16分，第15题16分，第16题14分，共64分）
13.《三国演义》中的周瑜，一个致命的弱点就是妒才，对处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽，慨叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣!
”长时间的消极情绪，使之积愁成疾。
在盛怒之下“箭疮复裂，坠于马下”，临死前仰天长叹“既生瑜，何生亮!
”连叫数声而亡。
结合所学知识回答：
（1）周瑜的情绪属于情绪中的哪一种?
（4分）这种情绪对个人有什么影响?
（6分）
（2）周瑜的结局给了我们什么启示?
（8分）
14．期末考试临近了，七年级
（1）班的小李和小王实力相当，都渴望在本次考试中取得好成绩。
小李按计划有条不紊地复习，遇到问题总是鼓励自己，保持乐观积极的心态，对即将到来的考试充满了自信；小王压力很大：
遇到难题就愁眉不展，担心自己考不好，常常紧张得睡不着觉、吃不下饭。
（1）请你在下面的表格中预测一下两位同学的考试情况，并分别说明自己作出这一预测的理由。
（8分）
考试情况
理由
小李
小王
（2）请帮小王出出主意，让他也能以良好的情绪状态迎接期末考试。
（8分）
15．材料一在当今的企业经营中，管理者越来越注重“人性化”管理，激发职工的士气。
这其实也是一个情绪调动的问题。
当职工情绪高昂，对企业有深厚的感情，自然会努力工作，争创一流，即使困难时期也能和企业同舟共济，奋发图强；相反，如果职工情绪低落，怨声载道，就会不思进取，企业也就很难有光明的前景。
材料二在有些时候，看起来是不良情感的悲伤、愤怒等也能激发和促进个体的行为。
战争年代，许多革命战士是怀着亲人惨遭杀戮的悲痛和对敌人的刻骨仇恨走上战场的；在当今社会中，许多见义勇为者面对丑恶的现象，义愤填膺，挺身而出，唤起社会的正义和良知。
阅读材料，回答问题：
（1）上述两则材料分别说明了什么?
（6分）
（2）结合所学知识，谈谈怎样丰富、体味和传递美好情感。
（10分）
16．一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。
王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。
小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。
王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：
“抓小偷!
”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。
根据材料，回答以下问题：
（1）谈谈你对王老师、小偷以及周围群众的态度有什么感受。
（5分）
（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感?
这些情感对我们有什么作用?
（5分）
（3）如果你在现场，你会怎么做?
（4分）
参考答案
1．C
解析：
自豪感和正义感属于正面情感，羞愧感和恐惧感属于负面情感，答案为C。
2．A
3．D
解析：
解答本题的关键在于抓住材料中的关键语句“劝说‘路怒症’患者”。
“路怒”是不能调控不良情绪的表现。
我们应该遵守交通规则，学会调控自己的不良情绪。
①的说法是错误的；③④的说法均是正确的；违反交通规则的人同样受法律保护，②的说法是错误的。
4．A
解析：
本题考查我们对情绪对人的影响的认识。
不同的情绪对人的身体健康产生不同的影响，A项正确。
B、C两项与题意无关，排除。
人的情绪是能调节的，D项说法错误。
应选A。
5．C
解析：
本题考查我们对情绪的理解。
材料用太阳、月亮比喻不同情绪对人的影响，情境不同，人的情绪不同，产生的影响也不同。
我们应该学会调节自己的情绪，故①③④表述正确，②说法绝对，不符合题意。
应选C。
6．A
解析：
漫画明确告诉我们不良情绪会影响人的身心健康，因此我们要学会调节自己的情绪，培养乐观的生活态度，掌握调节情绪的方法，所以①②③正确。
④的说法错误，排除。
7．B
8．C
解析：
漫画启示我们要保持积极乐观的心态，学会合理地调节情绪。
A、B、D的说法均错误，排除。
9．D
解析：
不同的情绪会对人的身体健康产生不同影响。
积极的情绪能使人体的各个系统处于平衡状态，增强免疫力。
长期处于负面情绪中，会使人生理状况发生改变，从而引起疾病的发生，对人的身心健康产生不良的影响。
调查数据显示负面情绪会影响人的身体健康，A、B、C三项说法都是错误的，选D。
10．C
解析：
情绪犹如双刃剑，既有积极的作用，也有消极的用。
考试过度紧张的情绪属于消极的情绪，对人产生消极的响，A、B、D三项说法错误，选C。
11．B
解析：
本题考查情感对人的判断、选择和行为的影响，B项符合题意；A、C、D均不符合题意，排除。
12．B
解析：
题干说明情感与情绪的关系，①③符合题意。
②说法错误，排除。
13．
（1）消极情绪。
（2分）易患病，使人判断能力下降，易失去理智，缺乏自制力。
（4分）
（2）不同的情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着不同的作用。
（3分）我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪，及时克服负面情绪、保持乐观开朗的心情，使自己成为情绪的主人。
（3分）
解析：
第
（1）问，情绪分为积极的情绪和消极的情绪。
题中周瑜嫉妒诸葛亮比自己聪明，从而又气又恼，属于消极的情绪。
对于消极情绪的影响，我们可以结合材料，从身心健康、自控能力、人际关系等方面回答，言之有理即可。
第
（2）问考查我们对怎样调节情绪的认识。
我们应该从了解情绪的两面性，不同情绪对自己的影响，以及如何通过调整自己的心态调节自己的情绪，做情绪的主人等方面回答，言之有理即可。
14．
（1）小李：
正常发挥。
积极的情绪状态激励人们克服困难、努力向上。
小王：
发挥失常。
消极的情绪状态导致人们因为某个小小的挫败而止步不前。
（2）通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪，从容备考。
解析：
第
（1）问根据小李和小王不同的心态合理预测，言之有理即可；第
（2）问回答出如何调节情绪即可。
15．
（1）材料一说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
材料二说明生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）①不断积累生活经验，不断丰富自己的情感。
②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。
④用自己的热情和行动来影响环境。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
解析：
第
（1）问两则材料分别体现情感的影响、负面情感的积极意义；第
（2）问回答出如何丰富情感、承受负面情感、传递美好情感等知识即可。
16．
（1）敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危；对小偷的丑恶行径义愤填膺，表示憎恨；对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观。
（5分）
（2）对王老师的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和周围群众的失望是负面情感。
正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；体验负面感受必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（5分）
（3）我会协助王老师抓小偷，报警且呼吁周围的群众帮忙。
（4分）
解析：
本题考查我们对正面情感和负面情感的认识。
第
（1）问根据人物的不同表现产生不同的感受。
第
（2）问围绕正面情感和负面情感的区分，特别说明体验负面情感的作用。
第（3）问回答出自己的正确做法即可。
2019-2020年七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长单元综合检测1新人教版
一、单项选择题（每小题4分，共60分）
1.有一个“家”，由老师、同学等组成，我们在“家”中学习、成长。
这个“家”是（）
A．老师的家B．社区C．班级、学校D．教室
2．校秋季运动会即将开幕．这是我们进入初中以来的第一次校运会．于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有（）
①校运会是体育健将展现才能的舞台，与我们无关②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关③只要尽力去拼搏．不管结果如何，他（她）都是英雄④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A．①③④B．②③④C．③④D．②③
3．下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（）
A．小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动
B．小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其他班级的包干区内
C．校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加油
D．小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会
4.我们生活在班级和学校这个集体中，我们热爱我们共同的“家”。
这是因为（）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体中能体现自己的价值，体验责任感
③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
④在集体生活中，我们的个性能得到完善
A．①②③B．①②④
C．①②③④D．②③④
5.小梅因家庭变故而受到严重打击，情绪非常低落，成绩一落千丈。
同学们知道后主动关心帮助她，渐渐她，她的内心温暖了，学习进步了。
这说明（）
A．每个人都要积极维护班集体的利益
B．个人离开了集体就无法更好地生存和发展
C．不团结的集体就没有凝聚力和战斗力
D．良好的班集体有利于我们健康成长
6．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我们（）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（多个体力量在集体中汇聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①②B．③④C．①②③④D．①②④
7．有位家长这样说：
择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的有（）
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以培养人际交往的基本态度和能力③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
8．中国男子足球队在亚洲杯小组赛上三战全胜，让国人看到了希望。
新一届的中国男子足球队，依然没有世界级球星，但他们有令世界级球星害怕的“团结”。
这启示我们（）
A．团结的集体拥有很强的凝聚力和战斗力
B．个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
C．集体力量的大小主要取决于成员数量的多少
D．只要团结起来，就可以去做任何事情
9．俗话说：
“大河有水小河满，小河无水大河干。
”要建设一个团结的班集体，需要我们（）
①主动参加集体活动②关心他人，心系集体③维护集体荣誉④张扬个性，以我为主
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
10．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景（）
①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．对下面漫画带来的启示理解正确的是（）
A．只要团结协作，就能取得成功
B．发挥集体的力量需要每个成员为它作贡献
C．任何一个集体，都能形成强大的合力
D．任何事情如果不合作，就不能继续前进
12．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元／年的短信套餐。
小明知道通过微信或QQ发送家校信息，既免费又便捷。
针对学校的这一要求，你认为小明应（）
A．坚决反对父母购买短信套餐
B．强硬与学校对抗，批评学校的做法
C．以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送家校信息
D．服从学校要求购买短信套餐
13．关爱集体，人人有责。
我们应（）
①自觉维护集体的荣誉和利益②求大同存小异，
善于团结他人③重个人利益，轻集体利益④发
扬集体的好作风，互助前行
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
14．小伟的爸爸初中毕业已三十年了，但他还经常回忆起初中的班集体，最近他建立了初中班级QQ群，他认为那是个优秀的班集体。
你认为优秀的班集体（）
①有共同商定的集体的规则与制度②就是你好我好大家好，谁也不批评谁③有良好的人际关系④有健康的舆论氛围
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
15．梅梅主动参加班委会竞选，并如愿担当班长一职。
梅梅的这一选择意味着（）
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理②她可能赢得更多的赞赏和尊重③她能够得到锻炼和磨砺④她的学习成绩短期内必然会下滑
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
二、非选择题（共40分）
16．学校组织春季运动会，小明向班主任请假：
我没有比赛项目，就不参加运动会了。
判断：
____________________________________________________________（2分）
理由：
____________________________________________________________（6分）
17．在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战，团结协作，突破重围，斩获高教社粹全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。
谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比哈。
“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。
”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
阅读上述材料，完成下列问题：
（1）“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。
”这句话说明什么?
你是如何理解的?
（7分）
（2）“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示?
（7分）
18．小明同学回忆自己最近一段时间以来的生活片段，感慨颇多。
请你参与进来，结合所学知识，完成下面的活动任务：
片段一：
认真学习，积极回答问题，努力完成作业。
片段二：
帮助同学解答学习上的疑惑，主动照顾生病的同学。
片段三：
积极参加班级各项活动和校园文化建设。
片段四：
加入志愿者团队，在马拉松比赛期间，帮助维持秩序，清洁赛道。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）小明分别承担了哪些责任?
（8分）
（2）结合实际，谈谈你对承担责任的认识和理解。
（10分）
参考答案
1．C
解析：
本题考查我们对集体的认识。
由老师、同学组成的“家”是班级、学校，C项正确。
A、B、D三项与题意不符。
2．C
解析：
本题考查维护集体荣誉、为集体作贡献的知识。
运动会不仅仅需要运动员参加比赛，还需要各方面的协调和服务，每个人都要各尽其能，积极参与到集体活动中来，①②说法错误，排除。
3．B
解析：
小夏的做法不仅损害了别的班级的利益，最终也会损害自己班级的利益，B项符合题意。
4．C
解析：
本题考查我们对集体生活的认识。
我们热爱集体这个“家”是因为集体生活能体现我们的价值、完善我们的个性、培养我们的交往能力和负责任的态度，①②③④都符合题意。
故选C。
5．D
解析：
小梅在家庭遭遇变故后得到了集体的关心和帮助的故事，说明良好的班集体有利于我们的健康成长，A、B、C三项与题意不符，D项符合题意。
故选D。
6．A
解析：
本题考查集体的力量的知识。
③说法错误，个体力量的汇聚和优势互补、优化组合才能产生巨大的力量；④说法错在“一切”上，排除③④。
7．A
解析：
本题考查集体对个体的成长和发展所起的作用。
①②③符合题意；④体现个体对集体的作用，排除。
8．A
解析：
中国男子足球队有令世界级球星害怕的“团结”说明了团结的集体可以产生很强的凝聚力和战斗力，A项正确；B、D两项表述绝对；集体力量的大小取决于集体是否团结，C项错误。
9．A
解析：
本题考查个人与集体的关系。
注意题干限定词语“团结”。
在班集体中生活，同学之间应团结合作、相互关心、互相帮助，各尽其能、密切配合，奉献集体，只有这样才能共建优秀班集体，不能各行其是，①②③符合题意；④“以我为主”说法是错误的，也不利于班集体的建设。
10．B
解析：
本题考查共同愿景和目标的重要性，③说法过于夸大化，排除。
11．B
解析：
漫画体现了每个人都要为集体贡献力量。
A、C、D的说法均过于绝对化，排除。
12．C
解析：
面对学校不合理的要求，要采用恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议，C项符合题意。
13．B
解析：
本题考查怎样关爱集体。
关爱集体要自觉维护集体的荣誉和利益，集体成员要和睦相处，互相帮助。
①②④符合题意。
个人要以集体利益为重，③说法错误。
方法：
在做组合式选择题时，运用排除法有事半功倍的效果，通过确定一个明显错误的题肢，然后排除含有这一题肢的选项即可得出结论。
例如本题中的题肢③“重个人利益，轻集体利益”就是明显错误的题肢，排除含有③的A、C、D三项，就可得出答案为B。
14．C
解析：
优秀的班集体要有共同商定的集体的规则与制度和良好的人际关系，要有健康的舆论氛围，①③④说法正确，②说法错误。
15．A
解析：
本题考查我们对勇于担责的理解。
梅梅担任班长一职，意味着她将付出更多的时间和精力管理班级，她可能赢得更多的赞赏和尊重，担任班长的职务能使她得到锻炼和磨砺，①②③正确。
④说法绝对。
16．判断：
错误。
（2分）理由：
关爱集体，人人有责。
（6分）
解析：
本题考查关心集体的知识。
解答本题可以从“关爱集体，人人有责”等方面回答。
17．
（1）说明团结力量大（或者集体力量大）。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（7分）
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
（7分）
解析：
第
（1）问体现了团结的力量大，围绕如何理解团结力量大回答即可；第
（2）问围绕如何以集体利益为重回答。
18．
（1）片段一：
对自己负责；（2分）片段二：
对他人负责；（2分）片段三：
对集体负责；（2分）片段四：
对社会负责。
（2分）
（2）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（10分）
解析：
本题考查责任意识，做一个负责任的公民。
第
（1）问，根据四个片段分别回答，体现了对自己、对他人、对集体、对社会负责；第
（2）问，可以从承担责任的重要性方面来回答。
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