湖南师范大学本科论文开题模板.docx
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湖南师范大学本科论文开题模板
学科分类号0505
本科毕业论文
题目（中文）：
初学者对美声唱法的误解现象之探讨
（英文）：
Beginnerstobelcantomisunderstandingsphenomenonexplore
姓名
学号
院（系）音乐学院
专业、年级
指导教师
二○一年月
湖南师范大学本科毕业论文诚信声明
本人郑重声明：
所呈交的本科毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
本科毕业论文作者签名：
二○一年月日
一、湖南师范大学本科毕业论文开题报告书
论文题目
初学者对美声唱法误解现象之探讨
作者姓名
所属院、专业、年级
音乐学院音乐学专业
指导教师姓名、职称
预计字数
7000
开题日期
12月1日
选题的根据：
1）说明本选题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
一、选题的理论与实际意义
美声唱法的产生源自于意大利的Belcanto，在意大利语原意中，意为“完美的歌唱”。
是指一种
建立在科学发声方式上的演唱方式。
现今所指的美声唱法一般是指与民族唱法、通俗唱法相对的一种作品演唱风格、与技巧的总和。
其内容不仅涵盖某一演唱技法还包括演唱同一类型作品时所采用的声音概念、音乐语言、音乐风格等内容。
本文所研究的对象除意大利传统的Belcanto以外，还包括流传至国内具有中国特色化的美声演唱方式和作品。
现在的国际舞台上，越来越多的人开始学习和关注美声唱法的发展。
所幸的是，也有越来越多的中国籍的歌唱家走上世界舞台，其中尤以女高音的发展最为突出，如孙秀苇、李秀英、迪里拜耳等，她们在国际上都占据了一席之地。
因此，本文仅以女高音为畴，避免论述时的混淆。
然而，就整体来说中国歌者在演唱美声作品时仍存在许多问题，与国外的大师如卡拉斯、普莱斯、杰西•诺尔曼等相较还有很大的差距，这是每一个学习者值得思考的问题，而本文从初学者的角度出发，藉此从声乐学习的启蒙阶段的细节中寻找答案。
本文研究的第一步是对前人经验、论述与著作的总结与反思，同时与国外的声乐学理论进行比较。
这样的研究方式将促进我国声乐学理论走上更为条理化、统一化、科学化、多元化的道路，从而为声乐教学法提供些许参考与引证。
同时，从初学者的学习角度去窥看问题的关键，也有助于声乐教学理论更为切合实际的指导今后的学习，为新的美声女高音的培养提供更为全面的教育理念与方法。
在本文中还融合了我自身的学习经验，包括自己的声乐学习、观察他人的学习，甚至在教与学上的许多思考与实践，因此，本文的写作内容具有较高的实用价值，将有助于引导初学者更为全面的认识与学习美声唱法，走好学习的第一步对于声乐学习者是至关重要的。
二、综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
2008年高美玲撰写的硕士论文《建国50年我国美声唱法教学研究文献之研究》，对建国50年来
我国国内的关于美声唱法的文件进行了总结，对与本文的写作有极大的参考作用。
2006年史小玲在《中国音乐学》上发表了《论声音概念与声乐演唱》，与本文的研究有许多共同
之处，强调了声音概念的建立对与声乐学习的重要性。
2000年吕晓红在《音乐探索》发表了《如何是新生尽快建立正确的声音概念》，与本文从同一角
度进行思考。
自己的见解
声乐学习是一件“失之毫厘，差之千里”的事，因此，在初学声乐时建立正确的声音概念与气息运用方式是走好的第一步。
笔者也尽量从声乐学习的细节上进行陈述，旨在找到一种精确、详细、科学的说明方式，为更多的声乐学习者提供参考。
同时，也是对自己学习经验的总结与梳理。
主要内容：
初学者对于美声唱法误解现象之探讨
绪论
1、相关概念界定
2、误解现象综述
3、选题意义与创新
一、声音概念是初学者的易产生误解的第一因素
1、各声区分类简析
2、女高音声音概念详析
3、初学者易产生的错误的声音概念
4、初学者如何判别正确的声音概念
二、气息的运用是初学者易产生的另一误解
1、气息产生的生理基础
2、初学者常见的气息运用的问题
3、气息在歌唱当中的实际运用
结语
研究方法：
1、资料查阅法
2、比较研究法
3、内容分析法
完成期限和采取的主要措施：
2010年11月拟定论文题目；
2010年11月——2010年12月 搜集资料；
2010年12月 准备及完成开题报告；
2010年01月——2011年03月 论文初稿完成；
2011年04月——2011年05月 论文完成；
2011年05月——2011年06月 论文答辩；
采取的措施
对文献资料的收集与整理、对自身声乐学习的总结、对国内外声乐大师的演唱的观察与研究、对著名声乐教育家的课堂观察与追踪学习是本文的写作方法与主要内容来源。
通过大量查阅有关著作和论文，重点阅读有关美声唱法的声音概念与气息有关的文献、音乐史、国内有影响的期刊杂志、北京、上海、天津、武汉、广州、西安、成都、沈阳等各大音乐学院学报中相关内容论著的各个方面的文章，进行分析整理、提炼精华，为本文的研究做好了理论上的准备。
同时，还有一部分观察与实践所得来的经验与结论。
拟采取的研究方法有：
文献研究法、调查研究法、比较研究法等。
主要参考资料：
著作类
【1】威廉•文纳、李维渤：
《歌唱：
机理与技巧》，[M]，世界图书出版社，2000年版
【2】薛良：
《歌唱的方法》，[M]，中国文艺联合出版社，1983年版
【3】马洪海：
《美声唱法与歌曲处理》，[M]，广东杰盛音像出版社，2005年版
【4】居其宏：
《歌剧美学论纲》，[M]，安徽文艺出版社，2002年版
【5】姜家祥：
《歌唱与声乐训练》，[M],人民音乐出版社，1985年版
【6】石惟正：
《声乐学基础》，[M]，人民音乐出版社2002年版
【7】赵淑云：
《歌唱艺术与实践》，[M]，浙江大学出版社，2001年版
【8】邹本初：
《歌唱学——沈湘歌唱学体系》[M]．人民音乐出版社2000年版
【9】沈湘：
《沈湘声乐教学艺术》，[M]．上海音乐出版社1998年版
【10】赵梅柏：
《唱歌的艺术》，[M]．上海音乐出版社1997年版
期刊类
【1】王远：
《女高音教学浅谈》[J]《齐齐哈尔大学学报》，1990
【2】王孝芹：
《抒情女高音用花腔唱法训练的粗浅体会》[J]《北方音乐》，1983
【3】高思聪：
《对女高音和女中音发声基础训练和鉴定问题的一点看法》[J]《南方艺术学院学报》，1994
【4】冯继：
《女高音训练之初的声区选择》[J]《艺术教育》，2007
【5】高美玲：
《建国50年我国美声唱法教学研究文献之研究》[J]《武汉音乐学院》，2008
【6】扬帆：
《论歌唱的发声原理》[J]《大众文艺》，2009
【7】唐科学：
《歌唱发声原理及嗓音保护》[J]《音乐探索》，2007
【8】徐群渊：
《声带发声的原理与保护》[J]《生物学通报》，1986
【9】焦康平：
《声乐初学者如何建立正确的声音概念》[J]《大众文艺》，2009
【10】陈明孔：
《声音概念与发声技巧的关系》[J]《星海音乐学院学报》，2007
【11】史小玲：
《论声音概念与声乐演唱》[J]《中国音乐学》，2006
【12】吕晓红：
《如何是新生尽快建立正确的声音概念》[J]《音乐探索》，2000
指导教师意见：
签名：
年月日
会议记录摘要：
会议主持人签名：
记录人签名：
年 月日
指导小组意见
负责人签名：
年月日
学院意见
负责人签名：
年月日
湖南师范大学
音乐学院指导教师指导毕业论文情况登记表
论文（设计）
题目
初学者对美声唱法误解现象之探讨
学生姓名
所属专业、年级
音乐学专业级
指导教师姓名
职称
学历
指导时间
指导地点
指导内容
学生签名
备注
二、湖南师范大学本科毕业论文评审表
论文题目
初学者对美声唱法的误解现象之探讨
作者姓名
所属院、专业、年级
音乐学院音乐学专业年级
指导教师
姓名、职称
字数
5896
定稿
日期
中
文
摘
要
对于接触声乐艺术不深的初学者来说，对美声唱法还存在着各式各样的误解现象，本文结合笔者自身的学习经验，以及学习期间对于各种声乐现象的观察与研究，从呼吸及声音概念这两个方面作为写作的立足点，其中很多误解最为常见的错误，解决措施的提出则是经过笔者反复的验证和实践得来，并结合一定的实例，这一部分作品也是笔者反复研读过和演唱过的作品，同时笔者还观察国内外众多演唱者的资料总结而来。
关键词
（3-5个）
美声唱法声音概念歌唱气息
英
文
摘
要
thebeginnerwhowascontactvocalityartnotdeep,Belcantostillexistforvariouskindsofmisunderstandingsphenomenon,basedontheauthor'slearningexperience,andobservationandresearchduringthelearningforallsortsofvocalmusicphenomenon.Frombreathingandsoundconceptthesetwoaspectsaswritingthefoothold,manyofthemostcommonmisunderstandingserrors,solvingmeasuresproposedbytheauthorisrepeatedlyvalidatedandpracticetocome,combinedwithsomeexamples,thispartoftheworkalsoistheauthorrepeatedreadingsandsinging,andatthesametimetheauthorworksstillobservecustomersbothathomeandabroadandthematerialsummarysingers.
关键词
（3-5个）
BelcantoSingingbreathSoundconcept
毕业论文指导教师评定成绩
评审基元
评审要素
评审内涵
满分
实评分
选题质量30%
目的明确
符合要求
选题符合专业培养目标，体现学科、专业特点和综合训练的基本要求
10
理论意义或
实际价值
符合本学科的理论发展，有一定的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实际价值
10
选题恰当
题目规模适当
5
难易度适中
5
能力水平35%
查阅文献
资料能力
能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果，并恰当运用
5
综合运用
知识能力
能运用所学专业知识分析、研究和阐述问题；论文内容有适当的深度、广度和难度
10
研究方案的
设计能力
整体思路清晰；研究方案合理可行
5
研究方法和手段的运用能力
能运用本学科常规研究方法及相关研究手段（如计算机、实验仪器设备等）进行实验、实践并加工处理、总结信息
10
外文应用
能力
能阅读、翻译一定量的本专业外文资料、外文摘要和外文参考书目（特殊专业除外）体现一定的外语水平
5
论文质量35%
文题相符
较好地完成论文选题的目的要求
5
写作水平
论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅
10
写作规范
符合学术论文的基本要求。
用语、格式、图表、数据、量和单位、各种资料引用规范化、符合标准
10
论文篇幅
文科类不少于10000字，理工科类不少于7000字，艺体类不少于5000字，外国语言文学类不少于5000个实词。
5
成果的理论或实际价值
成果富有一定的理论深度和实际运用价值
5
正文部分成绩（上表）：
总成绩：
评定等级：
外文资料译文成绩：
指导教师评审意见：
指导教师签名：
说明：
此表指标部分为正文部分计分表，正文部分成绩＝实评总分×0.9，外文资料译文成绩满分为10分。
总成绩＝正文部分成绩＋外文资料译文成绩。
评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，总成绩90—100分记为优秀，80—89分记为良好，70—79分记为中等，60—69分记为及格，60分以下记为不及格。
若译文成绩为零，则不计总成绩，评定等级记为不及格。
三、湖南师范大学本科毕业论文答辩记录表
论文题目
初学者对美声唱法的误解现象之探讨
作者姓名
所属院、专业、年级
音乐学院音乐学专业
指导教师
姓名、职称
答辩会纪要
时间
地点
答辩
小组
成员
姓名
职务（职称）
姓名
职务（职称）
姓名
职务（职称）
答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：
会议主持人签名：
记录人签名：
年月日
答
辩
小
组
意
见
评语：
评定等级：
负责人（签名）：
年月日
学
院
意
见
评语：
论文学院最终评定等级：
负责人（签名）：
学院（公章）年月日
学
校
意
见
评语：
评定等级：
负责人（签名）：
年月日
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