大学班主任工作总结精选汇编.docx

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大学班主任工作总结精选汇编

大学班主任工作总结（精选汇编）

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第一篇：

大学班主任工作总结第二篇：

大学班主任工作总结第三篇：

大学班主任工作总结第四篇：

大学班主任工作总结第五篇：

大学班主任工作总结更多相关范文

正文第一篇：

大学班主任工作总结班主任工作总结

xxxxxx学生班主任xxx

今年我担任了xxx系新生的班主任，在开学之前就准备着手工作，从8月份学生报到入学开始，就积极响应学校的号召，在学工办x主任的领导下，和辅导员x老师一起参与班级管理。

2019级xxx系新生共20198名，其中，男生67名，女生41名，他们来自祖国各地，这些同学中汉族xx人，少数民族xx人。

班主任常规性的工作是学校学生管理工作的具体实施，班主任要紧密配合学校学生（本站隆重推荐好范文网：

www.HaowOrd.Com）工作的部署，对学生的学习态度、独立生活能力、人身财产安全的防护予以引导，对生活或学习有困难的同学予以帮助等。

这些工作具体体现在开班会、寝室走访、跟同学交流等日常工作行为当中。

本学期我做的工作主要有：

1、正式开班会2次。

第一次是9月初，军训、迎新生晚会等活动结束，学生刚进入学习状态，引导新生如何安全、愉快、充实地度过大学生活。

第二次是2019月4日，伴随着党的十八大胜利闭幕，召开班会，向同学宣讲十八大精神；同时做好期末学生的安全防范、期末复习规划、诚信考试等动员工作。

2、参与班级活动，熟悉同学，拉近同学与老师的距离。

从新生报到的接待工作开始，就一直积极参与班级的各项活动，军训、军训期间的军歌比赛、野营拉练、“xxx”新生歌咏大赛、新生辩论大赛、新生演讲大赛、班干部评选、新生学术交流会、迎新生晚会等活动。

在这些活动中，更多地与学生交流，了解学生情况，及时解决学生的问题。

3、多次走访学生寝室，检查学生上课情况。

进入学生寝室，了解学生寝室情况，能解决的帮助解决，不能解决的及时上报领导。

深入课堂，了解学生上课状况和听课状态，对有问题倾向的同学及时谈心，了解情况，不能让一名同学落伍。

让学生感觉到老师时刻关心他们，让他们感到温暖。

值得一提的一件事是2019月2019日下午，监控显示时间是6:

27分，盗贼进入7-20196寝室，拿走了xxx、xxx同学的两个笔记本电脑。

我是第二天知道情况，去了学生寝室，但是事情已经发生，能做的只能是上报学校，安抚学生。

出了这样的事情，原因是多方面的，但经历此事后，唯一的希望是同学们都能够警醒，引以为戒。

4、及时把学生情况反馈给家长，让家长放心。

新生入学当天组织了家长见

面会，平时也经常有学生家长打电话来询问学生的情况，了解学生在这边的学习，生活，以及一些考试的报名费等各种问题，还有的家长打电话了解我们专业的就业、考研等情况，我都能及时给予反馈。

例如xxx同学的妈妈，开学报到后第二天一早给我打电话，要求从四人寝调至八人寝下铺，因为担心儿子从上铺掉下来，我为她圆满解决了问题。

xxx同学高中时父亲去世，母亲对他疼爱有加，这学期每隔一段时间会给我打电话询问儿子情况，我都一一对她说明，让她放心。

我觉得要想让学生明白老师的苦口婆心，就要经常和学生交流，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感，老师要用自己的真心，自己的人格魅力去征服学生、感化学生。

我也经常思考怎样才能把工作做得更好，怎样才能陪伴我的学生无怨无悔的走过他们人生中的黄金时光。

我认为把握人格平等是班主任的工作基础，宽严有度是班主任的文武之道，与时俱进是班主任的永远追求。

我们班级的学生，大多数都是独生子女，一直生活在父母亲的无微不至的呵护甚至溺爱里，具有独生子女的一切特点，而且，他们都已成年，对人和事都有自己的看法和主张。

基于此，要把学生培养成对社会有用的人，成为建设祖国的栋梁，必须要他们有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理，班主任要对他们引导，而不是强求。

我很清楚地知道，我做的远远不够，我会努力！

2019年2019月

第二篇：

大学班主任工作总结心会跟爱一起走

——2019-2019学年班兼职主任工作随笔

xxx

我不只是一名年轻的高职高专教师，我还是一名年轻的兼职班主任！

班主任工作是平凡而琐碎的，但我的却时时刻刻感爱着满足与充实，我是快乐的。

因为我的生命中有爱！

学生的成长，使我体会到爱的伟大。

马克思的曾说过：

“只有用爱来交换爱，只能用信任去交换信任。

”冰心也曾说过：

“情在左，爱在右，走过生命的两旁，随时播种，随时开花。

”教师的奉献在于他把整个心灵献给学生们，而教师的价值在于他在学生心中播下了希望的种子。

我相信：

倾注爱心，能够收获希望！

我更相信：

爱，会有回报！

我担任的是xxx班的班主任。

在我与学生交往的一年多的时间里，发生在我们身边的一幕幕感人的画面历历在目。

故事一

他是在我的参与下，由大家公选出来的男班。

可也就是这个班长，曾经让我非常头疼。

在我担任他们《市场营销学》教学工作的时候，曾经给他们介绍过一本书：

《读大学究竟读什么》。

书中有个章节是关于逃课的。

清楚的记得我是在一个周三的下午给他们介绍过的，然后在周五的上午就出现了问题：

上集体课毛邓课的时候，我们班有十来个学生逃课了。

毛邓老师朱老师非常生气，将班长叫起来，可能说了几句重话。

原本这也是再正常不过的一件事，可正是这几句重话，将班长击溃了。

还没有下课，他就给我发了一条信息：

老师，拜你所赐，今天我们班有十来个同学没有来上课。

这样的班级，我没法带。

我要辞职。

我说等下课后找个时间聊聊再决定，没有想到班长在接下来的两节课的课前，就当着全班同学的面说要辞职。

好一个下马威！

当知道这件事的时候，我特别特别生气。

依着我的脾气，真想好好的训训他，然后同意他的辞职申请。

可是我知道我不能这样做，因为我是一名老师，我不能凭个人感情和喜好行事。

所以我控制住了自己的情绪，我知道，这件事情处理的好坏，直接影响到我们2019连锁2班的未来，我必须慎重对待。

首先，我找其他同学了解了事情的来龙去脉，知道事情的前因后果了。

其次，我跟其他学生进行了电话、短信和当面沟通，询问了他们对于班长辞职一事的看法。

大部分学生都认为班长说辞职是一时冲动，所以都不希望他真的辞职不做了。

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再次，等班长自己冷静了之后，我找他长聊了一次。

帮他分析了他为什么会这样，这样做对他自己的成长和对整个班级会带来的影响。

最后，我跟班长说，利害我们已经分析了，要不要继续做这个班长，你自己决定，机会我已经给你了。

让我欣慰的是，班长选择了继续担任此职，而且我感觉他比以前更成熟更有责任意识。

通过这件事，我感觉得，并不是所有学生出现问题的时候，我们老师都立即评价，要观察，并给他们机会，让其自我反思，自我教育。

我想这种无声的教育将胜过千遍的说教。

还记得那句让我深受启发的话：

每个人都要善于经营自己，教师要善于经营自己的教育智慧。

故事二

他，是我们班一个普通的学生。

可就是这样一个学生，他积极参与班级的各项建设。

学校规定每个周二和周四的早上需要早读。

可是我们班的学生更多的是选择默读，而不是张嘴读。

这个学生说这样不太好，他希望大家都能真正读出来。

于是，在大家都默读的情况下，他一个人大声的读着，读着?

?

一天，两天，一周，两周?

?

随着时间的推移，这个读出声的群体越来越大。

刚开始，我将大量的时间和精力用于培养有威信、认真负责的班干部，从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求他们，而忽略了非班委成员。

他，用自己的行动告诉我，建设好一个班集体，需要是每一个人的真心和努力。

自此，我开始关注班上每一个人每一件事。

只要是有利于班级建设和学生成长的，我总是毫不吝啬自己对他们的赞扬和肯定。

故事三

他，是我们班的纪律委员。

这个非常感性的小伙子，将最难做的纪律委员当得任何人说不出怨言。

这期间，有他付出的大量心血、时间和精力。

为了能使我们班的出勤率尽可能的高，为了能减少迟到人数，他每天早上起来都会一个一个宿舍敲门，等他走的时候，会再提醒一次还在被窝中或者动作慢的人。

这样的行为，他一直坚持着。

这期间，他也多次感觉到累，偶尔遭到睡眼朦胧的人都嘟嚷，他也觉得委屈。

作为班主任，我不断的鼓励他，肯定他，并且毫不犹豫的支持他。

作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。

班主任工作是播撒爱，收获爱的职业。

这份工作是需要倾注情感的，但爱是灵魂！

只要我们全心全意地爱每一个学生，学生就会接受我们的思想，自我教育，并能将他们的爱心撒满校园，传向四方。

所以我坚信：

心会跟爱一起走！

后记：

作为班主任，我的真心付出，赢得了学生的尊重和信任，更赢得了他们的喜爱，我甚感欣慰。

尽管这样，我还是觉得自己做得远远不够，因为我知道，只要我愿意，其实我可以做得更好。

第三篇：

大学班主任工作总结班主任工作总结

在过去的一个学期中，我担任电气201933班的班主任，本班共43人，男生36人，女生7人，在班主任班级管理工作中，我主要从下面几方面来着手：

一、班级管理方面：

1、九月十四日新生入校，迎接新生入学，开班会进行入学教育，使学生尽快适应大学生活，通过自我介绍的形式了解学生情况，确定班级临时负责人。

2、在本学期初，根据班里同学递交的贫困生申请书的相关材料，以及通过谈话了解学生的家庭情况和生活学习情况，确定了九名家庭困难的贫困生。

3、通过全班民主选举和无记名投票的形式组建了班委会成员，成员有七名。

在共同分析和讨论班上的具体情况下，确认各自的职责范围，增强责任感，鼓励他们发挥创造性，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用。

二、学风建设：

1、充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，掌握学生的学习情况，了解学生在大学学习中遇到的困难，提过相应的建议与学习方法，多给学生自信，多给学生支持；

2、在学期末，进行考风考纪教育，严肃考试纪律，让同学们端正学习态度，认真对待考试。

三、思想教育：

1、深入学生宿舍，多与学生交流，掌握学生的思想动态，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题；

2、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

四、以后的工作方向

班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。

在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。

因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。

建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。

在以后的工作中我将会取长补短，尽量服务到每一位同学，做为大家的开导人，我将会以身作则，把电气201933班建设成为集先进与优秀的班集体。

第四篇：

大学班主任工作总结我担任机械系成型02019班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。

我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。

因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。

以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。

本人也给予他们一点资助。

我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。

对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。

我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。

给我印象最深的是：

本班英语课堂气氛总那么积极活跃。

我做班主任工作的经验是：

除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。

狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习