最有效的高考语文答题规范与应试技巧 上课.docx

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最有效的高考语文答题规范与应试技巧上课

高考语文答题技巧

做题总原则：

一分钟拿一分，150分。

选择题稍快点，提前5分钟左右。

   首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：

“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

   第Ⅰ卷（选择题共36分）

（一）（15分,每小题3分） 

   1.【字音辨析题】 答题技巧：

掌握“音随意转”原则，关注多音字，善用排除法。

审清题干，排除法是较好的方法。

多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字；

②注意区别形近字；

③注意多音多义字的读音，多音多义的读音是考查的重点，多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法；

④注意口语与书面语的读音区别；

⑤注意一般词语与专用词语的读音区别。

2.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

   答题技巧：

对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。

注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

   3. 【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：

   　　第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

   　　第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩； 

   　　第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象； 

   　　第四，尽可能找出句中相关联的信息。

   　　第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

   　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

特别陌生的熟语往往是对的。

应备知识：

搞清成语意思（本义引申义比喻义）是前提，考察语境是基本切入点。

（1）注意易望文生义的成语。

（2）注意有两个意义的成语。

（3）注意含有相同语素的成语是否混用。

（4）注意成语潜在的褒贬色彩。

（5）注意成语的固定陈述对象。

（6）注意谦敬成语是否误用。

（7）注意只用于否定句的成语。

（8）考虑成语的语法特点（词性，搭配以及和前后语境是否重复或矛盾）。

关注重点：

A．谦敬成语：

谦词类（蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙，百无一能，狗尾续貂，绵薄之力，犬马之劳，美芹之献，班门弄斧，雕虫小技，千虑一得）

敬词类（鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳）

还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。

B．只用于否定句的成语：

望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之（另外不亦乐乎，不可开交只能作补语）

C．注意成语的语法用法：

如不明词性用错（整天不学无术／／度过了一段蹉跎岁月）；成语意思与语境矛盾或重复（忍俊不禁地笑了／／难言之隐的苦衷／／一位文弱的莘莘学子／／显得相形见绌／／好像如芒在背／／浑身被打得遍体鳞伤／／目前的当务之急／／接踵而至地窜进来／／津津乐道地说／／海内外闻名遐尔／／责无旁贷的责任／／使得我国人民生灵涂炭／／人民生活安居乐业／／只能让人贻笑大方／／受贿之初就心有余悸／／曾几何时将大展宏图／／长此以往就出现了成绩下滑／／把中国人民的抗议置若罔闻）

   4. 【病句辨析题】 病句类型：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。

 答题技巧：

  判断病句用排除法居多。

回忆以前做的常见病句的标志

   做题思路通常是：

检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。

特别注意以下几种情况：

   　　①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

   　　②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

   　　③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

   　　④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

   　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

   　　⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

７）如果是复句，注意关联词的位置是否恰当，分句间的顺序是否合理。

８）复杂的句子找谓语动词，看搭配是否恰当，是否缺宾语中心语。

９）多层状语或多层定语顺序是否恰当是否有歧义。

10）出现指示代词“这”“那”等或人称代词“他”“她”等，注意指代是否明确。

11）表减少或降低只能用分数或百分比，不能用倍数。

12）表数量时不能自相矛盾或重复，如“近…多”“大约…左右”“平均…以上”“超过…以上”。

常见语病句子模式：

⑴博会机构还对项目方案进行了评审、包装、征集。

（并列成分要注意内部排序） 

⑵我国加快了高等教育发展的速度和规模。

（并列结构作句子成分要分别和各项都能搭配）

⑶该厂两次获省级大奖，三次被授优质产品称号。

（多个句子共一个主语，该主语和各句要都能搭配）.⑷能否做好救灾工作，关键是干部作风要好。

（考虑正反两面是否照应）

⑸该地区推广用棉籽饼菜籽饼喂猪。

（误把宾语的长定语当宾语）

⑹通过大家批评教育，使我明白了这个道览理。

（有介词或连词要考虑使用是否得当或是否缺少主语）   

⑺《消费者权益保护法》深受消费者所欢迎。

（有两种表述方式的要注意两种结构是否杂糅）

⑻县里通知我们15日前去参加培训。

（如有数量短语或介词结构就看是否产生歧义）

⑼我们要采取措施防止交通事故不再发生。

（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定词）

10）难道我们不应该不向雷锋同志学习吗？

（多重否定或否定加反问要看句意是否造成表意相反）

11）雷锋精神当然应赋予它新的内涵。

（有代词的句子要注意指代是否明确或代词是否多余）

12）句子有多重定语或多重状语，考虑是否语序不当。

13）有关联词就要注意位置和搭配是否得当。

5、【排序题（语言连贯题）的考查】

答题技巧：

要领：

抓中心（记叙的人事、说明的特征、议论的观点），

抓思路：

（记叙以时空为序、议论以总分为序、说明以时空或逻辑为序、描写以空间为序），抓标志词（代词、过渡词语、关联词、问答）

先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。

还要在上下语句中找到相对应的信息。

语言风格要前后一致。

   　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。

找突破口，用排除法。

做题思路是：

考查陈述对象（主语）是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

（二）如何读懂文言文文段 

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。

其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。

高考选文标准是：

文不甚深，言不甚俗。

符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：

“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。

从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

带着什么人？

做了什么事？

结果怎样？

为什么？

等问题对文段用心地默读两遍。

注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。

对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。

同时必须用？

或其他记号来提示自己。

6. 【文言实词题】 答题技巧：

分析字形，辨明字义。

从字音相同推测通假字。

用互文见义对照解释前后词。

用成语比较推导词义。

联系上下文，前后照应，保持一致。

   实词理解：

将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

   　　从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

  【古今异义题】答题技巧：

将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

7. 【文言虚词题】答题技巧：

翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。

先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。

借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。

　　虚词比较：

每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

   8.【信息筛选题】 答题技巧：

看清题目要求，一字一词地琢磨。

选出一两句不相符的，排除部分选项。

照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

   　　【性格表现题】答题技巧：

先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。

特别注意谁的什么性格。

   9.【 内容归纳题】答题技巧：

找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

中心、主旨重点分析议论的语句。

总体把握文意。

叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

   　　【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

   　　总之：

所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。

遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！

   　　★ 解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

   　　好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

   　　填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。

深呼吸之后，就开始吧！

不断提醒自己一定要打草稿。

 （第I卷答卷用时约40分钟）

   　　　　　　　　　　　　　   第II卷（共114分）

   （四）（18分） 

   10. 【文句翻译题】 答题技巧：

粗知全文大意，把握文意的倾向性。

详知译句上下文的含义。

逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。

抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。

注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。

复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。

意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。

组合成句子，前后通顺。

　★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

方法：

替（古今异义、活用） 、扩（一词多义）、留（人物官地）、增（省略）、删（无义语助词）、调（倒装）、猜（难词意译）

要领：

先分解（成分结构，找主干），再对应（逐字落实），后组合（整合句意，调整语序），还检验（还原到文中，是否通顺合理）

　①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。

（“信“） 

   　　②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。

人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

   　　③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。

（“达”）