女大学生素养分析.docx

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女大学生素养分析

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素

养

班级：

姓名：

院系：

第一课：

做一名美丽的女生

内容：

1.女人是什么？

——有人说，女人是人类具有怀胎、生育和不如能力的那一组成员。

——有人说，女人是一种附属的人类，“女人的定义就是她不是男人”。

——有人谁，女人只是一个“性感的尤物”。

2.美丽的定义：

（1）.“美”由羊和大组成，羊大为美。

（2）美丽是”某一事物引起人们愉悦情感的一种属性”。

（3）美丽的内涵是指一种魅力，一种气质。

（4）罗丹说，美，就是性格和表现。

（5）——一个健康、丰满的人体本身就是无懈可击的颂歌，人的提醒富于造型美；人的肌肉富于力量没；人的面容富于深冬美；人的肤色富于光泽美。

它反映了人类对造型、力量、生动、光泽美的要求。

3.美丽与漂亮的比较：

（1）.漂亮，即是在形式，比例，布局，色彩或声音上谐调，带来感官愉悦和视觉享受。

（2）漂亮是与生俱来的，大多指向与外表。

（3）漂亮可以欣赏，但很少能回味。

4.什么样的女人最美？

女网友：

优雅，聪明知性

男网友：

温柔、贤惠、漂亮

女网友的回答是在思考自我潜力的发掘和自我价值的实现；男网友的回答是希望拥有一个好看又“好用”的老婆、情人。

男网友的理想女人仍然是依附于家庭和男人的。

女网友的理想是女人已经开始践行“做更好的自己”。

5.积极修养自身的人格

——有人问一位深受爱戴的老夫人用什么样的化妆品把自己保养的那么美丽，老夫人回答说：

“我用实施涂抹嘴唇，用善良柔化声音，用同情装饰耳朵，用施舍护理双手，用正直塑造形象，用真爱美化心灵，用祈祷对待不喜欢我的人。

”

——女人所需要的，不是作为女人去行动或者说话，而是作为一个自然人去发展，作为一个有理智的人去辨别，作为一个有灵魂的人去自由生活，从而顺利发挥自己的能力。

——玛格丽特’富勒

——周国平：

做一个有灵魂的人

一个人最重要的是善良、丰富、高贵

善良：

这是生命对于生命的同情。

亚当斯密说，人类有两种基本的道德，正义和仁慈。

正义既不可损人，仁慈即是帮助别人。

这都是建立在同情心的基础之上的。

同情心是人类全部道德的基础。

——丰富：

柏拉图把人的精神能力分为三种，智、情、意。

“智”是对真理的追求；“情”是对爱和美的体验；“意”是对“善”的追求和信仰。

智力生活，情感生活和信仰生活组成了人的精神生活，“丰富”即指认应过这三种生活，缺一不可。

——高贵：

中国传统将人格高贵称为“君子之风”。

即孔子听说：

“志于道，据于德，依于仁，由于艺。

”康德认为，人是肉体的存在，要服从自然规律；人又是精神的存在，要受道德规范的约束。

“头顶的星空和心中的道德定律”，这是人的高贵之处。

6.培养女性情态之美

女性的情态之美指女人的情感状态，表现为涵养、性格、情操、娇羞、审美能力、体贴温柔、善解人意、母爱意识等。

7.女生的美丽是内外兼修的结果，外形美做来自于鱼洞，内在美多在于读书。

罗曼罗兰劝女人：

多读些书吧，多读些好书。

知识是唯一的美容佳品，书市女人气质的时装。

书会让女人保持永恒的美丽。

8.拥有自己的事业

女性要有通过自己的奋斗获得的成就的意识。

这样就会有足够的思想准备和心理承受力去面对困难和来自各方的压力。

自立是女性拥有的自足自信并付诸行动而产生的物质力量。

自立的基础是真才实学的辛勤劳作。

心得：

第一次听说大学的选修课里边还有这样的课，专门讲授关于女生修身养性的课程，于是还是选了，通过网络公开课的视频教程，我知道了，作为一个女生，必须美丽，性格等，更是要学会自立，虽然我们没法像知名的人士一样拥有智慧，人格，美丽，但是我们可以以积极乐观的态度，像她们学习，多读书，读好书，丰富自己的知识，修养自己的素质，性格，争取做一个美丽而不是漂亮的女生。

通过PPT我也了解到，原来不是只有我才是以自身是女性的角度来评价女人美丽的标准，全世界的人都是如此的，而且，原来女性和男性的评价标准是不一样的，怪不得男性在选择伴侣，女朋友的时候，不管女性朋友说什么都不管不顾了，原来是因为男性的评价标准是和女性评价的标准是不一样的。

这个女老师讲的很有意思，我都忍不住再次回看了一遍，希望在未来的哪一天，我也能做一名美丽的女生。

第二课：

女生的身心特征

1.女生的生理特点：

·身体外形女性化

·身体结构以及组成成分女性化

·女性生殖器

·乳房隆起

·丰臀（骨盆较大）

·皮下脂肪较多

·骨架较小

·细腰

·皮肤柔润

2.男性的生理特征;

·`男性生殖器

·体毛（腿毛、胸毛等）

·胡须

·喉结

·宽肩

·粗腰

·肌肉发达

3.身体结构以及组成成分女性化

男女骨骼数目虽然一样，但是女性骨骼的总之那个凉比男性轻了约20%。

女性骨骼的骨皮质比较薄，骨密度较小，上肢骨和下肢骨都比男性短。

女性娇小圆润，男性高大壮实

4.身体结构以及组成成分上的差异

·男性肌肉发达，男女肌肉总量的比试5：

3，女性脂肪丰富，其重量大约占体重的28%；男性的脂肪只占体重的18%。

5.女孩要有女孩的样子

6.社会对男女性有不同的期望

男性被期望“有出息”，应该勇敢，强壮、具有侵略性、争强好胜、理智、有责任心。

女性被期望“有女人味”，应该温柔、文静、善解人意。

独立性和自信心国强意味着“女人味的丧失”。

男性占优势的职业：

总统，总裁，科学家

女性占优势的职业：

秘书，护士，幼儿园教师

传统观念认为，一个男性化的男人和一个女性化的女人是最受赞许的，也是最容易赢得爱慕的。

7.双性化性别特征逐渐被接受

·女读者对理想男人的看法：

具有自信心，事业成功，愿为家庭和自己的信念而奋斗，同时又是温和，文雅，愿意现身、体贴人的男人，这实质上是男女双性化气质的男人。

——美国《今日心理学》杂志调研结果

贝姆研究发现，大多数人是双性化的。

同时拥有男女两性的特质已成为社会发展的要求，男性可以拥有女性的温柔，关怀，女性也可以拥有男性的独立，自强，相信自己，你能行！

心得：

第二节课讲起了初中的生物知识了，呵呵，还可以回忆一下以前学的生物知识了，但是这个老师讲的内容又是初中生物知识的提升，而现在的世界，除了男性女性之外，还有一个特别的存在，男女性化的人，但是随着世界的发展，人们也逐渐的接受了这样的发展，因而，现在不管是男性还是女性，其实都是向着男女性化的趋势发展的，但是我觉得其实那样也不差吧，社会上那么多的人，对待不一样的食物就应该有不同的态度，摆出不停性别的人应有的态度，如果女性一直都娇娇弱弱的，怎么做得好事情你额；要是男性对待自己的妻儿还和对待工作一样的强硬，严格，那么这个家庭一定不会和谐的。

老师通过一些真实的数据的比较告诉我们，男性和女性在生理，心理的成长和发展还是有着很大的区别的。

而确实女孩就应该有女孩的样子，过度消瘦也是不行了，对女孩的成长什么的都是有着致命的影响的，更是对以后的生育，孩子有着很大的影响的。

现在的我，对于自己一直坚持的减肥计划都有了新的看法，我都开始怀疑自己一直这样下去究竟是对的还是错的了。

第三集：

女生性别的形成

主要内容：

·性别界说：

1.性别——指雌雄两性的区别，是根据男女两性之家的差异所做出的区别。

2.生理性别——sex，指男女两性在生理上的分化，具体表现为生理结构和生理机能两方面的差异，（郑新蓉，2007）。

比如两性染色体；比如两性身体发育过程以及身体素质等生理机能的差异。

3.社会性别——两性在社会文化的建构下形成的性别特征和差异，即社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体的特征和行为方式。

（郑新蓉，2007）。

4.大学阶段是性别形成的重要时期

·一。

问题：

你是什么时候意识到自己是女生/男生的？

二。

当代女大学生性别意识薄弱

·当代女大学生性别意识和态度

——1.性别意识薄弱

·缺乏性别敏感性

·缺乏性别平等意识

·性别刻板印象

2.角色冲突

·事业型女强人？

·家庭型贤妻良母？

3.传统价值观回潮

·第三期中国妇女社会地位调查显示，对于在社会上引起广泛关注和争议的“干得好不如嫁的好”的说法，有44.4%的被访者表示认同，与2000年相比，男女两性对此认同的比例分别回升了10。

5和10.7个百分点

4.小测试：

你是否具有男女双性化气质？

·大部分研究认为双性化的个体具有较高的自尊，较少的心理疾病，双性化的人比其他类型的人更受欢迎骂他们在现代社会的家庭的生活以及社会生活中适应力更强。

·性别形成的影响因素

·社会，

·时代，

·大众传媒

·家庭

·家庭状况

·父母的性别观

·父母的教育方式

·学校

·教师

·同伴

·课程与教育活动

·自身

·生命意识觉醒

·价值选择

5.·做一个有准备的女性

·学会性别分析，增强性别敏感性

·独立自尊自强，平等参与社会生活

·区分理想和欲望，承担社会责任

心得：

这节课，讲了很多的内容，从前两节课的男性那行的生理、心理/社会活动等，转换成，女大学生面对的问题，和女大学生应该做出的保护自己的措施，以及提到了应该男女平等，提倡妇女子社会生活的地位的平等，不应该歧视女性。

在大学，很多人都选择与自己相别相反的性别，而且中性化的人，在社会活动中具有更多的优势，能承受更多的压力与困难，我觉得，这么说的话，或许有更大的人愿意把自己变成双性化的人了，从此世界上多了第三种性别，那就是男女性了。

影响一个人性别的形成，确实有多方面的因素，家庭、社会、学校、以及伙伴，但是我觉得，形成什么样的性格，还是归咎于自己的思想是怎么样的，究竟是能自控的，还是随波逐流的呢？

第四集：

有科学素养的女生

主要内容：

1．科学素养的内涵

1.科学知识：

对科学术语和概念有了基本的了解

2.科学本质：

对科学研究的过程和方法有基本的了解

3.科学与社会：

对科学技术如何影响个人和社会有基本的了解

2．女生为什么要具有科学素养

·不被伪科学所骗

·生活和工作的需要：

——职业规划：

1.需求分析

2.优势劣势机遇挑战分析

3.长期短期目标

4.阻碍

5.提升计划

6.寻求帮助

7.分析自己的角色

·提高国民素质的需要：

——女性是未来的母亲

——女性的科学素养将影响2代人，对提高国民素质至关重要

——女性的素养决定一个民族的素养

——塞缪尔·斯迈尔斯

·时代发展的需要

3．如何提高自身科学素养：

·保持对科学的兴趣，学习科普知识

·将科学与生活联系，将科学与专业相结合

·运用科学方法

·崇尚科学精神

4．科学之美

5．女科学家之美

·居里夫人。

·4项诺贝尔化学奖

·2项诺贝尔物理奖

6．为什么杰出的女科学家那么少？

1.男女智力有别，男性更适合做科学研究

2.源于历史原因，男女智力上没有本质上的区别

7．世界需要科学，科学需要女性

8．杰出女科学家成就奖与青年女科学家奖

9．结语

如果得到鼓励，女性也能有大作为

——阿达·尤纳斯

心得;

这堂课的老师，讲了很多关于女性提高科学素养的知识，以及世界需要科学发展的后面，也是需要女性的奉献的，少了女性的奉献，世界就少了一半的人才，老师告诉我们很多关于女性科学家的人才，我觉得，如果自己也多去了解的话，对我们的自身身为女性的自信也就更多一点了。

提高女性的科学素养，对世界是有很大的好处的，我们要自己多去了解，学习科普知识以共同推进社会的共同发展，不能拖了社会发展的后腿。

既然女科学家那么少，我们就要为成为下一个女科学家而努力啊！

加油！

我相信女性还是能有大作为的！

第五集：

女生的人文素养

主要内容：

1．人文以及人文素养

——什么是人文？

·《辞海》：

“人文指人类社会的各种文化现象”。

·《周易·邽卦·喙辞》：

“刚柔交错，天