规范学校管理 促进均衡发展.docx
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规范学校管理促进均衡发展
规范学校管理促进均衡发展
全面推动初中教育教学工作再上新台阶
——费力军同志在2007年全区初中教育教学工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全区初中教育教学工作会议。
这次会议的主要任务是：
回顾总结2006年我区初中教育教学工作所取得的成绩，交流工作中的成功经验与典型做法，统一认识，振奋精神，明确目标，奋力拼搏，共同开创我区初中教育教学工作的新局面。
下面，我就全区初中教育教学工作讲两个方面的问题：
一、2006年初中教育教学工作简要回顾
2006年是“十一五”规划的开局之年，也是我区教育教学工作的丰收年。
在过去的一年时间里，全区广大教育工作者在区教育局的正确领导下，在全区校长、教干的积极带领下，务实拼搏、埋头苦干，全区初中教育教学工作取得了一个个令人欣喜的成绩。
主要体现在：
1、初中德育工作得到加强
“910育人工程”继续深入实施。
各校都能把“910工程”作为开展学校德育工作的良好平台，组织学生开展丰富多彩的一系列活动，促进学生优良品德的塑造和行为习惯的养成。
在实施“910育人工程”的过程中，从2006年4月份开始，各校积极开展“知荣辱、树新风、促成才”活动，践行“八荣八耻”加强社会主义荣辱观教育；下半年在区委、区政府的统一组织下，又在教育系统深入开展“除陋习、讲文明、树新风、促和谐”公民道德建设活动，全区各校通过活动的开展，逐步做到让陋习在校园中消除、让文明在校园中养成、让新风在校园中兴起、让和谐在校园中体现。
2、初中教育教学质量稳步提高
2006年，全区各初中注重抓好教育教学工作，通过积极实施课程改革，强化教学六认真，初中教育教学质量得到不断提高。
在2006年中考中，我区人均总分达452.82，优分人数1391人，优分率16.13%，中考成绩在全市第二。
2006年中考全区参考人数7802人，升学7545人，升学率达96.7%，其中升入普高3617人，升入职高3928人，区内升学普职比达4.8:
5.2。
由于职高招生成绩突出，我区荣获全市中职招生二等奖。
3、初中课程改革效果显着
自从新课改实施以来，我们按照上级的要求，全面贯彻教育方针，端正办学思想，落实课改政策，以新课程改革为突破口，积极推进素质教育，取得了可喜的成果。
一是新的教育理念基本树立。
通过在全区教师队伍中广泛开展各种师资培训，新的教育理念在全区广大教师中逐步树立。
二是新的教学模式基本普及。
通过教研室、各学校扎实组织实施“新秀杯”、“优化月”等教学活动，使全区广大教师在教学活动中能够改变传统的课堂教学模式，积极发挥教师的主导作用与学生的主体作用，充分调动了学生自主学习的积极性。
三是围绕课程改革的各种教科研活动蓬勃开展。
为了深化实施课程改革，寻找和总结教育教学活动中的客观规律，积极探索和尝试新的教学方法和教学手段，许多学校都针对如何贯彻落实课改精神开展了一系列的研究工作。
如陆集初中《新课程改革下学生自主管理研究》、关庙初中《初中语文“自主、探究、合作”教学模式研究》、实验初中《农村初中学生阅读的现状及方法的调查与研究》等课题研究工作都对新课改扎实推进起到积极的促进作用。
4、初中学校常规管理常抓不懈
2006年，教育局以《江苏省中小学常规管理基本要求》和《宿豫区常规管理考评办法》为标准，全面加强学校常规管理工作，并积极开展“强化民心工程管理、创建优质管理示范校”活动和“常规管理百校行”活动，有力地促进了全区学校管理水平的提高。
在“常规管理百校行”活动中，教育局在区教育督查大队的配合支持下，定期不定期深入学校进行突击检查，对管理效果较差的学校进行及时曝光批评，并责令限期整改。
通过检查督促，各学校都能下大力气狠抓常规管理，全区初中学校常规管理工作一直处于良好的水平。
一年来，初中教育教学各方面工作都取得了很大的进步，这是全区初中校长和广大教师教育工作者辛勤劳动、无私奉献的结果，在此，我代表区教育局向长期战斗在教育教学第一线的各位校长和广大教育工作者表示衷心的感谢！
在肯定成绩、总结经验的同时，我们也必须看到，我区初中教育教学工作仍然存在许多困难和问题。
一是学校常规管理工作有待进一步加强。
个别校长对常规管理工作重视程度还远远不够，学校常规管理工作松懈。
有的学校常规管理只注重做花样文章，不注重内涵管理，看起来花花绿绿，实际上管理混乱；有的学校常规管理不能做到常规化，检查来了就抓抓，想起来就抓抓；安全工作、宿舍管理、食堂管理、食品卫生等在部分学校都不同程度地存在一些亟待解决的问题。
二是巩固“双高普九”成果的任务仍很艰巨。
从本学期开学检查情况来看，全区各初中都不同程度地存在学生流失现象，几乎每个初二、初三班级都有学生不到校现象。
这几天教育督查大队正在各校检查，据初步了解，情况仍然不容乐观，初中“控辍”工作压力依旧很大。
三是课程改革还有待进一步深化实施。
有些校长和教师对课程改革认识不足，不能适应改革的步伐。
少数教师课堂教学模式陈旧，不能很好地激发学生学习兴趣，调动学习积极性。
有的教师只有在参加教学活动时才能精心地去准备一两节好课，平时工作还是穿新鞋走老路。
有的学校多媒体教室等先进的教育教学设备利用率太低，不能充分发挥应有的作用。
四是办学行为有待进一步规范。
个别学校不能全面贯彻落实课程计划和全市统一作息时间，学生减负工作还停留在口头上、总结里，学生始终感觉不到“减负”到底“减”在哪里。
有些学校学生从晨读课到晚自习，全由学校安排老师上课，学生自主学习能力得不到锻炼。
分重点班、快慢班等不规范行为在极个别学校还存在。
个别民办学校不能严格执行教育局规定，仍然存在违规招生现象。
上述问题应引起全区所有初中学校校长和教师的高度重视，也是我们在新的一年工作中应着力解决的几个主要问题。
二、2007年初中教育教学工作的主要任务
2007年我区初中教育教学工作的指导思想是：
坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、实现教育均衡发展为目标，以贯彻落实新《义务教育法》和《江苏省中小学管理规范》为契机，以狠抓学校管理、德育工作、控辍工作、教学工作和减负工作为重点，走科学发展、内涵发展、质量取胜之路，努力使我区初中教育教学工作再上新台阶。
2007年我区初中教育教学工作主要任务是：
大力贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，使全区学校管理水平实现质的飞跃；继续加强未成年人思想道德建设，深化实施“910育人工程”，着力加强学生爱国主义教育，弘扬民族精神，培养基本的道德观念；全面实施素质教育，高水平、高质量发展义务教育；深化课程改革，切实减轻学生课业负担，初中学生巩固率达99.7%以上，升学率达94%以上，完成升学总任务1.07万人，其中升入职高0.58万人，升入普高0.49万人，职普比达5.4:
4.6；创建省义务教育现代化学校2所，市级文明学校2所，食品安全示范校6所，合格家长学校15所。
下面，我就如何全面完成2007年初中教育教学工作各项任务谈五个方面问题：
一、增强意识，落实措施，切实抓好学校德育工作。
我们常说，要“五育并举、德育为首”。
面对当前学校德育工作新的形势，我们必须进一步提高认识，增强搞好德育工作的责任感和紧迫感，真正把德育工作摆在学校教育的首要位置来抓。
第一、要真正体现“以人为本”的教育思想。
要从“一切为了学生发展”这一目标出发，不断探索和总结青少年身心发展的客观规律，改进方法，切实做好学生思想道德建设工作。
教师要培养人本观念，将“以人为本”思想融入学校教育和管理工作的方方面面。
要热爱教育事业，热爱学生。
学校在制订的各项规章制度中，也要充分体现出人性化的特点。
要以“910育人工程”为主线，扎实做好学生的教育与管理工作。
第二、要大力加强教师队伍的师德建设。
学校要开展经常性的学习活动，教育广大教师要为人师表，要无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。
在学生面前要注意自己的言行，做到“不利于学生成长的话不说、不利于学生成长的事不做”。
学校要大力加强班主任队伍建设，在挑选班主任的工作中，不要仅把“能否管得住学生”、“能否抓好尖子生”、“能否考出好名次”作为衡量班主任能力的标准，而要把“师德是否高尚”、“是否深受学生爱戴”、“能否教育好学生”等放在重要位置加以考虑。
要经常对班主任加强教育和培训，不断提高班主任的工作能力，努力打造一支优秀的班主任队伍。
要严厉制止一切体罚、变相体罚和歧视学生等行为，对相关老师要进行批评教育，造成严重后果的，要严肃查处，决不姑息。
第三，要切实加强学生心理健康教育。
学校要开设心理健康教育课程，帮助学生培养良好的性格、健全的人格和正确的处事态度，教会学生正确看待和处理在学习和生活中遇到的问题和矛盾。
2006年，教育局组织培训了一批心理咨询教师，学校要充分利用他们所学到的知识，切实办好心理咨询室，帮助学生解答心理上的疑问，缓解心理上的压力，疏导心理上的障碍。
学校要组织这些心理咨询教师对其他教师进行再培训，逐步把所有教师都培养成心理问题上的专家。
第四，要全面实施“910育人工程”。
今年，教育局将在以往工作经验和成绩的基础上，深化实施“910育人工程”，将开展“910工程”作业展评和知识电视竞赛等一系列活动，对各校近年来工程的实施成果进行展示，促进各项活动的进一步开展。
各校要把教育局统一印制的《910育人工程活动记录》充分利用起来，让学生养成读健康书、唱健康歌、看健康电影电视等良好习惯。
要切实组织好知识竞赛活动，把“910育人工程”做大做强，使之成为宿豫未成年人思想道德建设工作名符其实的一个亮点工程。
去年年底，“910育人工程”已经被市教科所列为市级课题，接下来，我们将在全区所有公、民办学校全面实施该工程，并在民办学校进行相关的课题研究。
全区所有学校都要积极行动起来，扎实实施“910育人工程“，并在教育局的统一安排下做好研究工作。
二、全员行动，强力推进，切实贯彻落实《江苏省中小学管理规范》
省教育厅于2006年12月16日颁发苏教基〔2006〕33号文件，向全省印发了《江苏省中小学管理规范》（简称《管理规范》），要求迅速加以实施，要通过《管理规范》的切实实施，迅速提高我省中小学学校管理水平。
省教育厅将把各地各校《管理规范》的贯彻执行情况作为“江苏省义务教育均衡发展先进县（市、区）”、“江苏省全面实施素质教育先进县（市、区）”和“江苏省基本教育现代化县（市、区）”评估表彰的重要内容，作为“江苏省文明学校”评选的必要条件，目前，一股学习、讨论和贯彻《管理规范》的热潮正在全省各地迅速兴起。
市、区教育主管部门对《管理规范》的贯彻落实工作均给予了高度重视，把此项工作作为2007年教育工作的一个重点来加以落实。
3月22日—23日，全市学校管理工作会议第一阶段观摩评比活动已经开展，最近还将召开全市学校管理工作大会，从而拉开全市《管理规范》贯彻落实工作的序幕。
本学期，我区也将强力推进《管理规范》的实施工作，以全面促进我区中小学管理水平的迅速提高，相关的实施方案已经签发，希望各校一定要认真组织实施。
教育局将对各校实施情况进行量化考评，考评结果将列入学校年终目标考核内容，小学、初中分别排名在后两名、且得分在75分以下的，将对校长进行戒免谈话，一年内不能整改到位的，将被要求引咎辞职。
就《江苏省中小学管理规范》的贯彻工作，我想强调几点。
首先，要从思想上提高认识。
随着社会经济的进步和发展，当前，教育已经进入注重内涵发展和质量提高的新阶段。
向管理要质量、要效益，切实提高学校管理水平，已经成为中小学内涵发展的内在要求。
近年来我们克服重重困难，投入大量人、财、物，实施了“六有”、“校校通”等重点工程，增添了大量教育教学设备和生活后勤设施，如何通过加强学校管理，提高这些设备设施的使用效益，充分发挥其育人功能，是当前摆在我们面前的一项紧迫任务，所以我们要高度认识实施《管理规范》的重要性。
第二，要开展对《管理规范》的学习讨论。
《管理规范》包含8个方面，20条基本要求，10项基本制度，内容涉及学校管理的方方面面，大到办学方向，小到物品摆放，是学校管理的规范性文件，前面8个方面20条基本要求属指令性文件，必须做到。
全区所有教干和教师都要认识学习和领会《管理规范》的精神，只有先领会精神，工作中才能有目标、有方向、有干劲。
所以，要认真组织学习《管理规范》，要人人撰写学习心得，谈谈体会，鼓鼓干劲，真正用《管理规范》来指导我们的学校管理工作。
优秀的学习心得文章还可以联系在相关的报刊杂志上予以发表。
第三、要大力开展“和谐校园”创建活动。
去年，我们召开了全区加强学校管理、构建和谐校园工作大会，区政府颁发了《关于加强学校管理构建和谐校园的实施意见》，要求全区中小学积极开展和谐校园创建活动。
贯彻落实《管理规范》，是构建和谐校园工作的必要前提和重要内容。
教育局将把《管理规范》的贯彻落实情况作为我区“平安、文明、和谐校园”创建的重要内容和标准，制订创建规划和实施方案，细化目标要求，落实各项措施，认真开展评比创建活动。
第四，要全面落实《管理规范》的各项工作要求。
《管理规范》所提出的各项要求，有的是我们已经采取的做法，有的是最新提出的。
各校要将本校的管理现状与《管理规范》的要求进行逐条对照，仔细排查，凡是已经做到的，要继续坚持下去，凡是新的要求，要严格落实到位。
《管理规范》的每一项工作标准都是对我们工作提出的最基本要求，任何一项要求如果不能保证落实到位，都有可能会对学校的发展和学生的发展带来不利的影响。
所以各校要着眼于教育事业的大局，着眼于学生的成长成材，确保将《管理规范》的各项工作要求严格落实到位。
第五，要建立学校管理的长效机制。
省教育厅这次颁布实施《管理规范》，是经过省内外数百名专家经过长期、反复的酝酿、讨论、修改、再讨论、再修改，才最终形成的一份高水平、高质量文件。
这份文件颁布实施以后，将成为今后相当长一段时期内我省中小学学校管理的纲领性文件，成为对各校学校管理进行综合评价的一个长期的标尺。
各校要将《管理规范》作为今后学校管理的规范性、纲领性、指令性文件，全面、持久地贯彻下去。
要通过《管理规范》的实施，在我区建立一个长效的学校管理机制，使我区中小学管理水平从此跃上一个崭新的台阶。
三、抓住重点，创新形式，稳步提高初中教育教学质量
1、要深化实施课程改革。
课程改革是一场涉及办学思想、课程设置、教育手段、教育评价等全方位的教育改革，关系到“教育应培养什么样人才”这一根本问题。
在新的一年里，各校要把课程改革作为一项重要工作纳入议事日程，切实贯彻落实。
当前，我们的课改工作落实得还不够实，在一定程度上还停留在表面上、形式上，先进的教育思想只有在观摩课上才能体现出来，先进的教学设备只有在教学活动中才偶尔使用一两次，这使得我们的教育教学手段始终还维持在原先的水平，教育质量处于裹足不前的状态。
所以，今年各校要下大力气全面落实课程改革。
二要对教师加强课改培训，努力打造一支具有改革思想和创新精神的教师队伍。
课改工作能否切实贯彻，关键在教师。
当前，无论从敬业精神、课改思想、业务能力等方面看，教师队伍都存在参差不齐的现象。
有不少教师对课程改革的认识还不够，有的甚至还抱怨新的教学方式不如老方法来得实惠、效果立竿见影，有的教师教学能力还跟不上形势需要，有的上示范课时还要另外请人帮助操作多媒体，这些都说明教师队伍的思想观念或业务能力都还远远不能适应教育新形势的需要，跟不上改革的步伐。
各校要对教师加强课改理论培训和业务培训，促使全体教师迅速转变观念，掌握方法，投身课改。
三要经常组织开展教学活动。
教研室要通过经常聘请专家开设讲座、聘请名师上示范课、搞好“优化月”、“新秀杯”等活动，学校要经常组织教师观看优课课堂实录、组织学习讨论、开展教学能力竞赛，让全体教师都能在实践中对课程改革有所感受，在实战中得到锻炼。
要逐步引导教师在工作中树立新观念、运用新手段，使课程改革在教学中发挥作用。
四要建立科学合理的评价体系。
教育局将从多方面加强对学校工作的管理、指导和评价。
各校也要针对教师和学生制订科学的考核细则，通过切实实施新课改来保证教育教学质量的全面提高。
2、要强化落实“教学六认真”。
“教学六认真”是对教师教学工作的最基本要求，是教学常规工作，教育改革无论怎么改，都不可能把“教学六认真”改掉。
就“教学六认真”工作，我主要强调两个问题：
一要扎实组织好集体备课。
和其他所有工作一样，教书也不能搞单打独斗，要合作，要互相借鉴学习。
目前有少数学校的集体备课还流于形式，集体备课时各人做各人的事，最后每人轮流写一篇所谓的“集体备课记录”就算完事，内容胡拼乱凑。
集体备课工作要切实加强，要通过集体备课，真正用集体智慧去上好每一节课。
集体备课还能促进一个和谐群体的形成，促进教师合作意识的提高。
二要让教案在教学活动中真正发挥作用。
长期以来，教案在很大程度上没有充分发挥出其在教学过程中应有的作用。
许多人每逢检查前都加班加点地补教案、抄教案。
有的学校优秀教案评比只注重形式，不关心其内容。
这个问题应该引起大家的足够重视。
学校要努力提高广大教师的敬业精神，督促教师课前要认真备课，根据教案认真上课。
学校要加强检查，不仅要查教案课时数是否足够，查教师上课时有没有教案，更要查教师课前是否真正备课，上课是否按教案上课，要保证每位教师每一节课都要做到都“有备而来”。
3、要扎实做好毕业班工作。
初三毕业班工作是初中工作的重中之重。
初三学生思想不稳定，两极分化严重，管理难度大。
在今后相当长一段时间内，高考、中考的指挥棒作用还不会完全消除，中考成绩还是检验学校工作的一项重要指标。
各校要下大力气做好毕业班工作。
一要科学合理组建毕业班教师队伍。
要精心挑选毕业班班主任和任课教师，要打造一支肯拼搏、能战斗、团结协作的教师队伍。
二要加强毕业班学生教育工作。
加大初三学生的思想教育力度，对潜流生、问题生等不稳定因素要排查建档，包干到人。
要帮助学生正确分析形势，为每一位学生指明奋斗方向，让他们人人都有目标，肯钻研，接受教育，服从管理。
三要加大初三教育教学工作考核力度。
要专门制订毕业班纪律制度、考核细则和奖惩办法，切实兑现。
四要做好升学工作。
今年我区初中升学工作任务相当重。
为了保证完成升学任务，各校在切实提高教学质量的前提下，要于中考前后，采取措施，加大对学生的动员力度，保证完成升学任务。
对那些成绩平平，高考希望不大的学生，要耐心做好思想工作，动员其去接受职业教育。
四、面向全体，规范办学，努力促进教育事业均衡发展
教育均衡发展是我国当前教育工作一个新的主题。
我省从今年开始要在全省评选表彰“义务教育均衡发展县（市、区）”，评选标准包括办学条件、教师队伍、受教育机会和管理水平等几个方面。
目前我区的争创工作已经着手开展。
从当前实际情况来看，办学条件上，最近几年通过“布局调整”、“三新一亮”、“危房改造”、“村小工程”、“校校通”、“六有”、“合格学校建设”、以及正在实施的“四项配套”等几个大工程的实施，我区的办学条件已经基本实现均衡化；教师队伍上，通过师资配备、师资培训、公推竞选、“四大支教”、转岗培训等工作的开展，师资队伍建设已经日趋均衡；目前的工作重点是在提高学校管理水平和学生受教育机会上。
关于学校管理水平，我在前面已经强调很多，在此就不多赘述。
总之，今年要通过贯彻《江苏省中小学管理规范》，通过我们的不懈努力，使我区学校管理水平有大幅度的提高。
下面就如何保证学生受教育机会均衡这一问题，我想强调几点：
1、控辍工作要常抓不懈。
我区控辍工作重点仍然在初中，因此，各学校一定要继续认真做好初中“控辍”工作。
一要继续大力宣传教育法律法规，进一步建立健全规章制度，坚持依法治教，形成有效的义务教育执法和监督机制，确保“双高普九”工作落到实处。
二要继续把控制初中学生流失作为提高义务教育普及程度的关键性工作来抓，确保把初中流失率控制在0.3%以内。
新学期不能再出现流生，目前仍未返校的学生，要想方设法迅速动员返校。
2、助学工作要落实到位。
由于“两免一补”的落实，贫困学生的书本费和杂费已得到解决，目前只有“补助住宿生生活费”一项需要认真落实。
区财政年前拨专款10万元用于落实此项工作，目前经费已经拨到各有关学校，各校要严格按照教育局文件要求，确保将资金发放到位，不得截留挪用。
由于我区财政紧张，10万元对于实际工作只是杯水车薪，所以除此之外，学校要加大对贫困生的资助力度，要从学校经费中拿出一定比例来资助贫困学生。
不要因为“两免一补”落实了，学校经费紧张了，助学工作力度就下降了。
3、减负工作要加大力度。
减轻学生过重的课业负担是实施素质教育、促进学生全面发展的一项重要工作和必要前提。
长期以来，过重的课业负担把学生压得喘不过气来，久而久之，有的学生心理就会扭曲，行为就会失控。
因此，我们重申，要严格执行新颁布的《江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）》和全市统一作息时间，确保开齐课程，开足课时，不得随意占用学生休息日上课，不得搞有偿补课和随意延长学生在校时间。
要加大工作力度，真正把减负落到实处。
同志们，新的形势往往昭示着新的机遇，新的机遇又常常会带来新的发展。
2007年，我区的初中教育教学工作面临很好的发展机遇，同时也存在很多考验和挑战。
我们相信，在全区教育工作者的共同努力下，我们一定会圆满完成2007年初中教育教学工作各项任务，为我区初中教育教学工作开创新的局面！
谢谢大家！
彰显特色提升品位
全力开创初中教育教学工作新局面
---宿豫区2006年初中视导工作总结
各位领导、各位校长：
根据会议的安排，我对2006年初中视导工作，以《彰显特色、提升品位，全力开创初中教育教学工作新局面》为题作总结发言，并对新学期教育教学工作提出几点意见。
一、视导工作全面总结
为了全面了解全区初中教育教学工作现状，正确评价学校在教育教学中所取得的成效，挖掘和推广经验，发现和改进不足，指导学校进一步提高教育教学管理水平和质量，教育局组织对全区23所初中，进行了为期12天的视导检查工作，视导共分三个小组，按照教育局的要求，各个小组每到一所学校都要采取参观校园、检查设施、查阅资料、召开部分师生座谈会、各学科组同志深入课堂听课、查阅部分老师的教案、作业、听课笔记和有关备课组的集体备课记录，并且每小组在每一所学校都要开设讲座或者上示范课。
本次视导共听453课节，其中315优课节，查阅1243人次教师教案、1867人次学生作业，开设学科讲座65场，送教示范课12节，为师生作专题报告3场，走访师生300余人，发放师生调查问卷598份。
各个小组本着“发现优点、总结经验、平等对话、指导服务”的原则与各校领导一起共谋发展大计。
通过事实求是地座谈交流和调查研究，我们惊喜地发现了全区初中的发展变化之快，深深地感受到了全区初中与时俱进的进取精神，深情地体验到了全区初中领导和老师的朴实工作作风。
特别是一些农村初中，在办学条件尚不完善，地理区位不占优势的情况下，教职工不埋怨，不等待，抓住时机，立足校情，挖掘潜能，力促发展，经过全体教职工的奋力拼搏，学校的办学条件逐步改善，教师队伍日趋稳定，校容校貌不断改观，办学质量稳步提高，教育品牌逐渐打响。
因此我们也很感动，我们感动于全区教职工的自信，感动于全区教职工的勤勉，感动于全区教职工敢为人先的拼搏精神，感动于全区教职工无私奉献的高尚品质。
具体表现在以下八个方面：
1、美化校园环境，创设育人氛围
各个学校都加大改造校园环境力度，新建绿地，粉刷墙面，窗明几净，花园林立，室内外名言警句、育人字画随处可见，各个学校根据自身实际，提炼出很具特色的办学理念、办学思想、办学目标、校风、教风和学风，全力提升了学校的办学品位。
校园风景宜人，置身其中给人以美的享受，也能给人精神上的陶冶。
应该说，每一所学校都充满了浓厚的文化气息、创设了和谐的育人氛围。
如：
陆集、关庙确实做到了“五让”。
顺河初中在开学以来就已经投入了近70万元进行了大门、广场、操场等改建，使校容校貌涣然一新。
陆集新栽了一排梧桐树、一片竹林雪松、重新调整了花园布局；关庙重新进行了校园文化建设和调整。
井头在张克平校长带领下，组织后勤职工动手油漆门窗、粉刷墙壁、架设路灯等，为学校节省开支7000元。
曹集初中对周边环境进行大整治，改变了过去
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