精品新目标Go for it人教版七年级英语上册 导学案全册精品1.docx
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精品新目标Goforit人教版七年级英语上册导学案全册精品1
最新人教版七年级英语上册学案全册StarterUnit1Goodmorning!
课题：
starterunit1学习目标：
1.复习掌握英语字母A（a）–Z（z）的读法和写法，以及他们的名称音。
2.学习掌握语音知识：
12个单元音的读法和写法。
3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，问候语口语交际。
4.听力训练和练习巩固。
学习重点：
1.英语字母A（a）–Z（z）的读法和写法。
2.本单元词汇、语法和问候语口语交际。
【课前尝试】
（一）词汇知识学习回顾1.adj.好的；令人满意的2.n.早晨：
上午3.n.名字4.interj.（表示问候）喂5.n.下午6.n.名单;列表7.n.晚上；黄昏8.adv.怎样；怎么；如何9.adj.好的10.interj.&adj.&adv.好；不错11.interj.&n.谢谢12.HB13.CD14.BBC15.hi（同音词）16.I（同音词）17.C（同音词）18.B（同音词）
（二）必会短语学习巩固1.早上好！
2.下午好！
3.晚上好！
4.你（身体）好吗？
5.我（身体）很好，谢谢！
（三）熟读下列人名：
（P19）Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen口语交际1.A:
Goodmorning,Bob!
2.A:
Goodafternoon,Eric!
B:
Goodmorning,Frank!
B:
Goodafternoon,Helen!
3.A;Goodevening,Dale!
B:
Goodevening,Alice!
4.A;Goodafternoon,Grace!
B:
Hi,Cindy!
Howareyou?
A;I’mfine,thanks.Howareyou?
B:
I’mOk.【课堂探究】
（一）用正确的笔顺默写出英语字母A（a）–Z（z）的大小写形式。
（二）单元音：
『课后检测』1.MynisCindy.（根据首字母填空）2.Gmorning,boysandgirls.（根据首字母填空）3.Iverywell.（用be动词的适当形式填空）4.YouEnglish.（用be动词的适当形式填空）4.LucyandLilysisters.Theystudyatthesameschool.A.beB.amC.isD.are5.—Howareyoutoday?
—I’mvery,thanks.A.goodB.wellC.niceD.ill5.—Howyourfather?
—Hefine,thankyou.A.is;areB.are;areC.is;isD.are;is6.—,Eric!
—Goodevening,Alice!
A.GoodeveningB.GoodmorningC.GoodafternoonD.Goodnight7.—“Hello,Alice!
”—“,Frank!
”A.MorningB.HiC.ThanksD.OK8.字母“”作为单词时不能小写。
A.AB.IC.OD.OK9.I’mfine.（划线提问）you?
10.艾丽丝的身体好吗？
（翻译）【作业设计】。
找出相对应的答语，并将序号填入括号内（）1.Goodafternoon.A.That’sallright.（）2.What’sthis?
B.Goodbye!
（）3.Who’syourfriend?
C.I’mfine,thanks.（）4.Sitdown,please.D.Mikeismyfriend.（）5.Nicetomeetyou.E.P-E-N.（）6.Goodbye！
F.Goodafternoon.（）7.Goodevening.G.Thankyou.
（）8.Howareyou?
H.Goodevening.（）9.Spell“pen”,please.I.It’sanapple.（）10.Sorry.J.Nicetomeetyou,too.Unit2What’sthisinEnglish?
课题：
starterunit1学习目标：
1.能分清5个元音字母和21个辅音字母，会根据发音给26个字母归类。
2.学习掌握语音知识：
8个双元音的读法和写法。
3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，询问事物的口语交际。
4.听力训练和练习巩固。
学习重点：
1.分清5个元音字母和21个辅音字母。
2.本单元词汇、语法和询问事物口语交际。
【课前尝试】词汇知识学习回顾1.pron.（疑问代词）什么；什么样的人（或物）2.n.地图3.n.橙子4.n.夹克衫5.n.钥匙6.n.被子7.n.直尺8.interj.（祈使句中用作请求的客套语）请9.am（复数）10.v.拼写；拼字11.n.英语12.NBA13.kg（完全形式和意思）14.P（完全形式和意思）15.whatis（缩写）16.itis（缩写）17.Iam（缩写）18.R（同音词）19.T（同音词）20.U（同音词）『通过预习提出问题与困惑』口语交际：
A;What’sthisinEnglish?
B:
It'saruler.
A;Spellit,please.B:
R-U-L-E-R.【课堂探究】
（一）双元音：
（二）划分和记忆5个元音字母和21个辅音字母。
字母分类字母（大小写）辅音字母（21个）元音字母（5个）（三）根据发音给26个字母归类元音字母英语字母归类AaEeIiOoUu其他『课后检测』1.What’sthisinE.（根据首字母填空）2.Spellit,p.（根据首字母填空）3.—What’sthis?
—anorange.A.It’sB.ItsC.That’sD.This’s4.与E发音有相同之处的字母是.A.CBB.ADC.FGD.JH.5.—Excuseme.Doyouknowhowtospelltheword“/deim/”?
—Sure,.A.D-A-M,damB.D-A-M-E,dameC..D-O-M,domD.D-O-M-E,dome6.—What’sthisEnglish?
—It’sanEnglish-Chinesedictionary.A.atB.inC.onD.of7.字母“q”和“”含有一个相同的元音因素。
A.yB.iC.aD.w8.下列字母全是元音字母的一组是。
A.a,i,yB.e,i,yC.y,o,uD.a,i,w
9.下列含有字母“i”读音的字母是。
A.aB.rC.yD.e10.ThisisajacketinEnglish.（划线提问）inEnglish?
11．Whatisthis?
—.A.Thisis“F”B.Thatis“F”C.Thisisa“F”D.It’an“F”【作业设计】每空填上一个适当的词，完成对话。
A:
name,please?
B:
MynameAlice.you?
A:
nameisMarco.you?
B:
Ifine.you.Andyou?
A:
I’mfine,.Thankyou.StarterUnit3Whatcolorisit?
学习目标：
1.学习掌握语音知识：
11个清辅音的读法和写法。
3.学习掌握训练本单元的词汇、语法，询问事物和颜色的口语交际。
4.听力训练和练习巩固。
学习重点：
1.本单元词汇、语法、询问事物和颜色的口语交际。
【课前尝试】词汇知识学习回顾1.n.色；颜色2.adj.红（色）的3.adj.红（色）4.adj.黄（色）的5.adj.绿（色）的6.adj.蓝（色）的7.adj.黑（色）的8.adj.白（色）的9.conj.和；又而且10.一个橙色的橘子11.WTO12.PRC13.UFO14.CCTV15.UN16.this（对应词）17.hi（近义词）18.thank（复数）口语交际：
A;What’sthisinEnglish？
B:
It'sakey.A;Spellit,please.B:
K-E-Y.A:
Whatcolorisit?
B:
It’syellow.
【课堂探究】一）清辅音：
（二）color的用法1.n.绿色是一种颜色。
2.v.Colorthepicturered.3.对颜色提问Thedogisblackandwhite.isthedog?
（三）thanks的用法1.interj.&n.Thanksforyourhelp.2.Thanks.=.谢谢。
Thanksalot.=.非常感谢。
（四）good和fine的辨析1.goodadj.好的;令人满意的“人的品质好”或“东西的质量好”2.fineadj.好的“身体健康”，“天气晴朗”或“质量精细”
（1）—Howareyou?
—,thankyou.
（2）Youareastudent.（3）Todayis,buttomorrowisrainy.（4）Milkisforyou.『课后检测』1.Thecatisblackandw.（根据首字母填空）2.—Yourjacketisbeautiful.—.A.That’tOKB.Yes,itis.C.ThankyouD.Sorry3.—IsthatMary?
—Right.She’sniceandIlikeverymuch.A.herselfB.herC.hersD.she4.—Yourspeechisreallywonderful?
!
—.A.Yes,thanksB.ThankyouC.That’srightD.OK5.—Sitdown,please.—.A.FineB.GoodmorningC.Howareyou?
D.Thanks.6.Iwanttoitgreen.A.colorsB.whatcolorC.colorD.thecolor7.—Nicetomeetyou.—.A.Nicetomeetyou,too.B.Thankyou.C.Thanks.D.Howdoyoudo?
8.YaoMingisoneoftheplayersinthe.A.WTOB.BBCC.NBAD.CCTV10.Thequiltisred?
（划线提问）isthequilt?
11.这支钢笔是什么颜色的？
（翻译）？
12.It’sorange.It’syelloworange.A.a;anB.an;aC.a;theD.an;the13.选出含有字母的读音的一项A.Jj;KkB.Dd;LlC.Hh;NnD.Kk;Oo【作业设计】
每空填上一个适当的词，完成对话。
A:
Goodmorning,Lucy.B:
morning,Linda.A:
WhatthisEnlish?
B:
It’sapple.A:
Whatisit?
B:
It’s（红色）.A:
WhattheseinEnglish?
B:
arebananas.A:
Whatcolorthey.B:
Theyareyellow.A:
Oh,Iwantthem.（用eat填空）Unit1Myname’sGina课时：
第1课时学习目标：
1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2．what引导的特殊疑问句的用法。
结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。
学习重点：
what’syourname句型的用运[课前尝试]I、写出缩写形式1.whatis______2.sheis______3.Iam_______4.mynameis______5.itis__II、根据句子意思，每空填一个英语单词1.What’syourn______?
MynameisMary.2.I’mGina.Nicet______meetyou.3.Hisnamei_____Tony.4.Hello,Ia_______Jenny.5.Ishisn______Dave?
[通过预习提出问题与困惑]123[课堂探究]【例1】—yourname,please？
—Mynameis.A.What’s,JimGreenB.Who’s,JimGreenC.What’s,GreenJimD.Who’s,GreenJim精析What’syourname,please?
询问对方的姓名，回答时用Mynameis…英语国家人的姓名结构顺序为：
名＋姓，故选_______。
【例2】Youateacher.Iastudent.Mysisterastudent,too.A.am;is;areB.is;are;amC.are;am;isD.are;is;is精析动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，Mysister为第三人称单数，应与is连用。
答案______【例3】ThisisMissGao.Sheyournewteacher.A.beB.amC.isD.are精析这一题考查be动词am,is,are的用法，am与I连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数，故应选is。
[课后检测]（）1.Iam__________.IamanAmericanboy.A.GinaKingB.KingGinaC.TomKingD.KingTom（）2._______isMaryZhang._______fatherisateacher.A.She;HerB.He;HisC.She;HisD.He;Her（）3.David,_______isJohn.______isDavid.A.he;heB.he;thisC.this;heD.this;this（）4.Mybrother________John.Ourfamilyname_________Martin.A.is;isB.is;areC.are;isD.are;are（）5.-_________hername?
-_______Lily.A.Who’s;SheB.Who’s;HernameC.What’s;She’sD.What;Hernameis根据汉语提示完成句子。
1.我的名字叫Gina。
___________name____________Gina.1.他的名字叫Tom。
____________name__________Tom.2.她的名字叫Mary。
___________name__________Mary.3.我是吉姆，他是Ben。
___________Jim___________isBen.4.你叫什么名字？
________________yourname?
[作业设计]配套练习1——3Unit1Myname’sGina课时：
第2课时学习目标：
1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。
2what引导的特殊疑问句的用法。
结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。
学习重点：
what’syourname句型的用运[课前尝试]1.用所给词的适当形式填空。
1._________isChinese.（his）2.ThisisMark._________bookishere.（he）3.That'sLisa._________pencilisold.（she）4._________ismyEnglishteacher.（her）5.Isthat_________backpack,Jones?
（you）6.My__________（one）nameisJim.7.Myfriends__________（be）TomandJim2.翻译8.Herfirstname'sKenji.（对划线部分提问）______________________herfirstname?
9.MynewfriendisTony.（变一般疑问句）___________Tony___________newfriend?
10.MyfirstnameisGina.MylastnameisJones.（并为一句）Myfullname_________________________________.11.Jennyismynewfriend.（变为同义句）Jennyand______________________newfriends.12.MylastnameisGreen.（变为同义句）______________________my___________name.[通过预习提出问题与困惑]123[课堂探究]First：
adj.﹠adv.第一，最初，最先n.最初，当初【考点】atfirstsight一见之下，乍看来：
Atfirstsighttheproblemseemedeasy.这问题乍看起来很容易。
Firstofall首先，第一：
Firstofall,Imustcheckthenumber.首先我必须检查那号码。
Fromfirsttolast从头到尾。
atfirst起初，开始时。
【引申】同义词：
earliest,highest,leading;反义词：
final,last。
TheFirstLady总统夫人；firstname名字（与姓相对）；first–aid急救的；firstcost（商）最初成本[课后检测]1.What'stheboy'sname?
（Bill）____________________________2.What'sthegirl'sname?
（Amy）____________________________3.What'sKarenSuarez'sfirstname?
____________________________根据所给内容，完成下列对话。
（每空一词）1.A:
Hello,what's________________?
B:
________________TonyBlack.A:
What's________________name?
B:
Black.2.A:
Hello,I'myourteacher,MissWang.B:
Goodmorning,MissWang.________________WangFang.A:
Canyou______________,please?
B:
Yes,W-A-N-G,Wang,F-A-N-G,Fang.A:
______________you,sitdown,please.3.A:
What'sthis?
B:
It'sabook.Look!
______________isanicepicture.A:
What______________isit?
B:
Red______________blue.Ilikethecolors.A:
Metoo.A:
No,itisn't.It'sTony'sbook.[作业设计]配套练习4——6Unit1Myname’sGina课时：
第3课时[课前尝试]按要求改写句子1.Thisismygrandmother.（改否定句）2.Histelephonenumberis535-2375.（改一般疑问句）3.It'shisbackpack.（改一般疑问句）4.That'sapencilinEnglish.（对划线部分提问）5.Thatboy'snameisJeff.（对划线部分提问）[通过预习提出问题与困惑]1
23[课堂探究]1.动词be的现在时态动词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。
如何使用这三种形式要取决于主语。
当主语是第一人称I（我）时，用am,缩写为I’m；主语是第二人称you（你）或复数时，用are,缩写为you’re，主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is,缩写为it’s/she’s/he’s。
如：
①Iam（I’m）LiuYing.我是刘英。
②Youare（You’re）LinTao.你是林涛。
③Itis（It’s）3344278.[课后检测]选择正确的选项填空。
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