鄂教版小学科学三年级下学期知识点汇总.docx

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鄂教版小学科学三年级下学期知识点汇总

三年级科学下册第一单元知识点

1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。

2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不一样。

3.凤仙花是用种子繁殖的。

凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。

不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不一样 。

4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。

5.凤仙花的栽培方法：

〔1〕、选饱满的、没有损伤的种子。

——选种

〔2〕、用石块堵住花盆底孔；

〔3〕、装入松软肥沃的土

〔4〕、整理好土； 

〔5〕、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米；

〔6〕、掩土，浇适量水；

〔7〕、将花盆放在有的地方。

6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。

7.根的作用：

:

A.吸收土壤中的水分和矿物质。

B.将植物固定在土壤中。

（所以把植物从土壤中拔出很难）

8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。

在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。

9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。

凤仙花不断地生长， 它的茎和叶不断发生新的变化 。

10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。

种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。

根的生长速度很快。

植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

11.种子发芽需要哪些条件呢？

〔水分、温度、空气、土壤等〕

12.开枝散叶，茎是成长最快的局部；成熟期：

粗壮的茎部支撑起了整个植物。

茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。

茎的作用:

A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。

B.运输水分和养料.

运输方向:

从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个局部。

从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个局部。

13.叶子是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能。

凤仙花的叶子是披针形的叶子。

14.凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两局部组成。

胚由胚根、胚芽和子叶组成。

在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶）,子叶和以后长出的叶子是不一样。

15. 大多数植物利用、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物〞。

16. 花一般是由花托、萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊 组成。

在雄蕊的花药里有花粉 ； 在雌蕊子房里有胚珠。

17. 花的结构的主要局部是什么？

〔雄蕊、雌蕊〕 

18.凤仙花的子叶淡绿色,椭圆形,外表光滑、无明显叶脉。

以后长出来的叶子称为真叶,真叶是凤仙花真正的叶子,椭圆行,边缘锯齿状,淡绿色,有明显的叶脉。

19.植物叶子平展的,而且交叉生长,是为了能利用到更多的。

20.叶的作用:

绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料,并释放出氧气。

这就是光合作用。

也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。

光合作用的水大局部是由根吸收的。

二氧化碳是叶吸收的。

21.茎的高度变化图,画点线图,先找点,再连线。

22.凤仙花开花的位置在茎上。

花大局部为红色,有些淡粉（接近白色）。

23.凤仙花组成局部有:

根、茎、叶、花、果实、种子。

24.挑开一朵变干的凤仙花,可以看到果实,凤仙花的果实是纺锤形的。

凤仙花的果实成熟后种子会弹出来。

25.凤仙花开花后植物还会长高一点点,不明显。

果实成熟后,植物不会长高了。

26.凤仙花主要生长过程:

种子——发芽——生长——开花——结果——种子

按阶段可以分为:

种子萌发——幼苗生长——营养生长——开花结果

27.一般一株凤仙花可以长20个左右的果实,每个果实里可以有17、18个种子,也就是一粒种子繁殖出了几百粒种子,凤仙花种族就这样延续壮大。

28.任何植物的茎上都有节,它是茎最本质的特征,看不到节时,可以根据什么地方长叶来确定节的位置,因为叶是长在节上的。

29.茎的不同形态:

直立茎:

凤仙花,竹子,树,蚕豆……

缠绕茎:

牵牛花……

攀缘茎:

葡萄,爬山虎,豌豆……

匍匐茎:

南瓜,番薯……

攀缘茎上最明显的特点是有卷须

30.凤仙花的结构包括花瓣,雄蕊,雌蕊和花萼四个组成局部,具备这四种结构的花称为完全花。

31.怎样制作凤仙花种子标本？

〔晒干~装入瓶中~贴上标签〕 

32.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两局部组成。

胚由胚根、胚芽和子叶组成。

33. 在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。

34.凤仙花的一生经历了种子、发芽、长出茎叶、开花、结果这几个阶段。

35.一株完整的凤仙花〔绿色开花植物〕由根、茎 、叶、 花、果实、种子六局部组成，在植物生长的过程中需要，土壤，适宜的水分和温度等条件。

36.怎样处理采集到的成熟的凤仙花种子？

〔除去杂质、选籽粒饱满的种子晒干后用瓶子贮 、贴上标签、藏起来〕  

37.生物从出生到死亡要经过几个不同时期，所经过的这几个时期叫生命周期。

38.植物生长所需的养料是由植物的绿叶制造的，它依靠的能量，利用二氧化碳和水制造出养料和氧气。

这个过程叫做光合作用。

 39. 植物的花要经历花开花的过程。

花后结果，果实是由花发育来的，果实中有种子。

三年级科学下册第二单元知识点

1.春天是养蚕的季节，蚕是由蚕卵孵化出来的。

2.蚕卵很黑、很小、象蚂蚁，又叫蚁蚕。

3.装蚕卵的纸盒应干净、无异味，孵化时要防雨淋，防日晒和高温，切忌接触有毒物质。

4.蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。

蚕卵是扁圆形的比芝麻稍微小点。

蚕卵的颜色变化：

淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。

快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。

5.蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。

在放蚕卵的盒子上要扎写小孔因为蚕卵需要呼吸。

 6.蚕卵孵化时，温度要控制在22℃~25℃，并保持一定的湿度。

蚕卵孵化的时间约为10天。

前八天采用自然光线，打开门窗换气。

最后2天，要把蚕卵用干净的黑布包上，进展黑暗保护，直至蚁蚕孵化出来。

7.刚出生的蚕叫蚁蚕。

它们很弱小，可以用羽毛或毛笔轻轻地把它们刷到新家中。

 怎样照顾小蚕？

〔蚕叶要新鲜，并且保持枯燥，还要经常去除蚕的粪便和残叶〕

8.蚕宝宝一天天长大。

在它的生长过程中，会发生许多有趣的变化。

9.蚕宝宝的嘴最显著的特点是最中长有两个嗷，象两把钳子，还有上下两片颚片，象两片刀片；蚕吃桑野叶时头部上下移动，用嗷和颚片切断和切碎桑叶

11.蚕宝宝出生后就要吃东西了。

蚕宝宝一般是一周蜕一次皮 。

12.家蚕以卵繁殖，约经10天左右孵化成幼虫。

蚁蚕通过摄食迅速生长，体色逐渐变淡转呈青白色。

幼虫生长到一定程度时需蜕去旧皮，生长出较宽大的新皮再继续生长。

家蚕在蜕皮过程中，吐出少量的丝，将腹足固定在蚕座上，头胸部昂起，不再运动好象睡着了一样称为眠。

13.从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮四次，蚁蚕摄食后称第1龄蚕，第一次眠后称第2龄蚕，依次类推，第四次眠后称第5龄蚕。

眠期的幼虫不吃不喝。

幼虫发育到5龄末期，逐渐停止取食，蚕体收缩，排空消化道，呈透明状，此时叫熟蚕。

14.蚕体是长圆筒形，由头、胸、腹三个明显体段构成 ，三对胸足，青白色。

15.蚕宝宝长到一定程度后就不再吃食物了 。

停止吃食后，蚕就要开始吐丝结茧了。

蚕吐丝前长的又白又胖、浑身发亮、不吃也不动，还不停地摇动头部。

16.蚕宝宝长大成熟，最后一次蜕完皮后，开始盖房子里脱皮吐丝。

茧就是蚕宝宝的新房子，蚕在茧里变成了蛹。

17.蚕一般在什么地方结茧？

〔蚕一般在麦草、稻草或其他草小树枝搭起的架子上结茧〕 蚕茧是椭圆形的。

每一个蚕的大小不完全一样，约在三到四的中间；有黄色的，也有白色的。

18.怎样把蚕茧里的丝拉出来？

〔1、把它放在热水中泡一下。

2.用竹签把丝头挑出来，绕在纸板上，就可以知道丝有多长了〕 

19.养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。

远在4000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的绸缎和各种丝织品，并远销国外。

20.小心的剪开蚕茧，可以看到蚕脱下来的皮和浅咖色，身体一节一节的蚕蛹，蛹的外表除了可以看到一个一个的气孔外，也可以隐约看到翅膀的纹路。

21.蚕茧中钻出来的小虫子叫〔蚕蛾〕，它是由〔蚕蛹〕变成的 。

22.蚕茧的大小和蚕蛹有关， 一般来说公的蚕宝宝它的茧和蛹会比拟小。

蚕卵是由〔雌蚕〕产出来的 。

23.蛹在茧中，经过10至15天羽化后，便破茧而出。

但是长出翅膀来，却因为发育不完全，而无法飞行。

蚕蛾是成虫期，蚕蛾分头、胸、腹三个局部，头上有一对触角， 胸部长有六条腿全身由白色鳞片密布，雄蚕蛾身体较小，触角稍大；雌蛾身体较大，但触角稍小。

24.蚕的一生要经历〔卵〕-〔蚕宝宝〕-〔蛹〕-〔蚕蛾〕四个阶段。

蚕的一生大约有〔56〕天。

25.像蚕这样，一生中要经过几个时期的形态变化，人们把这种变化称为“变态〞。

26.养蚕小窍门：

①小蚕爱吃桑叶。

它一出卵就要与时用毛笔或羽毛轻轻的把它刷到桑叶上。

②桑叶要新鲜并保持枯燥，切成碎片或条。

③经常去除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间〞的清洁。

④把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。

27.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。

从蚁蚕到蚕吐丝经过4次蜕皮。

蚕茧里面还有两层皮，所以蚕的一生一共蜕6次皮。

28.我们可以用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录蚕的生长变化。

29.刚从蚕卵里孵出来的蚕我们称为是蚁蚕。

用肉眼看蚁蚕的身体颜色是褐色的，极细小，且大阔细毛，样子有点像蚂蚁；用放大镜观察，蚁蚕的脑袋大，身子小，身上有毛。

30.蚕的一生要经历：

蚕卵—蚕—蛹—蚕蛾四个阶段。

蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。

所以蚕的一生为：

卵—幼虫—蛹—成虫。

然后从卵开始又产生一个新的循环。

31.蚕宝宝的外形特征：

形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三局部，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔为吐丝孔。

胸部三对足能协助口器把持桑叶。

腹部五对足，帮助身体运动。

后端的背侧有一个突起称尾角。

身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官气门，蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好似睡着一样，这样的现象叫做“眠〞。

32.影响蚕的生命和变化的因素：

食物、温度、湿度、有害气体、疾病、光照等。

33.蚕不吃东西，身体发黄发亮是因为，蚕要吐丝了。

吐丝前，为它搭个小架子或用纸做些小房子以便它在那里结茧。

34.蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个局部，头部很小长有黑色的复眼，眼睛下面有一对触角的原始体。

胸部长有胸足。

腹足、尾足消失。

胸部、腹部都有环节。

胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。

鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有兴旺的气门。

体色呈黄褐色。

35.雌蛾和雄蛾的区别：

雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。

体型

触角颜色

爬行速度

雄蛾

小

黑色

快

雌蛾

大

灰色

慢

36.比拟蚕的一生的差异：

外形特征

行动

食物

时间〔天〕

卵

圆形，淡黄色、黑褐色

不会动

不吃食物

得到蚕卵第二天孵出蚁蚕

蚕

圆筒形，青白色，有环

节，体长1至8厘米

爬行

吃桑叶

35天

蛹

纺锤形，褐色，有环节

一般不动，受

到刺激会动

不吃食物

13天

蚕蛾

白色，身体分头、胸、腹三局部，有触角，三对足。

不会飞，能振动双翅

不吃食物

8天

36.蚕蛾是昆虫吗？

答：

蚕蛾的身体分头、胸、腹三局部。

头上有1对触角，胸部有3对足，所以蚕蛾是昆虫。

37.蚕茧：

白色、椭圆形、比大拇指粗一些，蚕茧大约重5克去掉蛹大约重1克。

38.抽丝要把茧放在热水中浸泡一下，养蚕、抽丝织成丝绸是中国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。

39.蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三局部，头上长着眼睛和一对触角，口器退化。

胸部长着两对翅和三对足。

由于两对翅较小，已失去飞翔能力腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

40.比拟蚕蛹和蚕的不同点：

蛹的外形和蚕有什么不同

蛹呈纺锤形，黄；

蚕是长圆筒形，清白色；

还能找到眼睛和足吗？

身上的环节还在吗？

能找到眼睛和足，身上还有环节。

蛹会动吗？

它的身上长出了什么东西？

蛹一般不会动；

它背面有一盾片，从盾片生出2对翅

在剪开的茧里还发现了什么？

它可能是什么？

还有两层皮

其他发现

蛹的颜色变成了黄褐色。

推测：

蛹还会变化吗？

它会变成什么模样呢？

蛹还会变化，会变成蚕蛾。

41.观察蚕吐丝的情况：

吐丝前的蚕

不再吃桑叶了，躯体发黄、发亮、变透明

吐丝后的蚕

身体变小，潜伏在

蚕怎样吐丝

身体运动，头来回晃动

其他发现

花费长时间寻找适合做茧的地方

42.蚕蛾有一对〔羽状〕的触角。

一只雌蛾大约产400——500粒卵。

43.蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。

其中蚁蚕是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约56天。

三年级科学下册第三单元知识点

1、  冬天，我们一般穿质地较厚、颜色较 深的衣服，夏天那么穿质地较薄、颜色较浅的衣服。

2、鉴别布料的方法有用手摸、用放大镜看、放在酒精灯火焰上烧。

3、婴儿用的“尿不湿〞的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重1000倍的水分 。

4、雨伞是用吸水性较小的材料做成的 

5、蒸发一般发生在液体的外表，且在任何温度下都可以发生 

6、在不同外表的容器里装上水，外表积越大的容器蒸发的速度就越快。

7、在常温下为了保持食物的新鲜，人们常用保鲜膜包装食物。

8、做运动服应该选择吸潮、透气等特点的布料。

9、用温度计测水温时，温度计的液泡应浸泡在水中，既不碰容器底，也不碰容器壁。

二、问答题 

1、冬天我们穿的衣服一般是用什么面料做成的？

答：

冬天穿的衣服一般是用棉布、毛皮、亚麻等质地较厚的面料做成的。

2、衣料的吸水性与哪些因素有关？

答：

衣料的吸水性与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关等有关。

3、晾在外面的衣服上的水跑到哪里去了？

答：

晾在外面的衣服上的水蒸发到空气中去了。

4、水的蒸发快慢与哪些因素有关？

答：

水的蒸发快慢与与温度、通风、衣料的吸水性、展开的面积大小有关。

5、为什么穿上毛衣、棉衣感到暖和？

答：

因为毛衣、棉衣等衣料能够隔热保温。

6、生产生活中，哪些地方利用了保温或隔热？

答：

生产生活中，冬天的送暖管道、电冰箱的隔热层、热水瓶的瓶胆等地方利用了保温或隔热 。

7、为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在什么地方？

答：

为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在通风、太阳晒的到的地方。

8、用什么样的茶杯最保温？

能保温的原因是什么？

答：

用双层真空最保温，因为它既能阻止里面的热散发出去，又能阻挡外面的冷空气进入。

三、实验技能题 

1、认真做课本的实验，讨论衣料的吸水性与哪些因素有关？

答：

与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关。

〔课本P35〕 

做好课本的实验，水跑到哪里去了？

答：

水蒸发到空中去了。

〔课本P37〕 

做一做课本的实验，几天后，容器中的水会发生什么变化？

答：

几天后容器中的水会减少，其中容器外表大的，水减少的快。

〔课本P39〕 .

做课本的实验后讨论，棉、毛衣料在实验中起了什么作用？

答：

棉、毛衣料在实验中起了隔热、保暖的作用。

〔课本P42〕

一、填空题

1、冬天，我们一般穿质地较〔厚〕、颜色较〔深〕的衣服，夏天那么穿质地较〔薄〕、颜色较〔浅〕的衣服。

2、给衣服的面料分类可以按〔质地、颜色、厚薄、材料等〕进展

3、婴儿用的“尿不湿〞的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重上〔千〕倍的水分

4、雨伞是用〔吸水性较小〕的材料做成的

5、蒸发一般发生在〔液体的外表〕，且在〔任何温度下〕都可以发生

6、在不同外表的容器里装上水，外表积越大的容器蒸发的速度就〔越快〕

7、在常瘟下为了保持食物的新鲜，人们常用〔保鲜膜〕包装食物

二、判断题〔在你认为对的题后划√，错的划×〕

1、一般情况下穿棉质的面料是较好的〔√〕

2、胶鞋是用吸水性较好的材料做成的〔×〕

3、夏天穿浅色的衣服比穿深色的衣服好〔√〕

4、婴儿一般穿质地较软的面料做的衣服〔√〕

5、雨伞布是完全不吸水的材料〔×〕

6、衣料吸水性大小与衣料的材料质地有关〔√〕

7、水只在高温下才会蒸发，在低温下不会蒸发〔×〕

8、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够产生热量〔×〕

9、穿棉衣暖和的原因是棉衣能够隔热保温〔√〕

10、温度越高，水蒸发的是速度就越快〔√〕

三、选择题〔将你认为对的题号填入题后“〔〕〞号〕

1、缎子衣服的面料是〔B〕

A、亚麻B、丝绸C、毛皮D、化纤

2、较重的衣料是〔C〕

A、亚麻B、丝绸C、毛皮D、化纤

3、以下衣料中吸水性最大的是〔C〕

A、亚麻B、丝绸C、棉布D、化纤

4、以下衣料中吸水性最小的是〔D〕

A、亚麻B、丝绸C、棉布D、化纤

5、穿棉衣暖和的原因是〔A〕

A、棉衣能够隔热保温B、棉衣能够产生热量

C、棉衣能够储藏热量D、棉衣能够发散热量

6、为了让冰棍化得慢一些，采取的方法是〔D〕

A、用玻璃瓶装冰棍B、用玻璃瓶装冰棍

C、用木制的容器装冰棍D、冰棍盒外穿上“棉衣〞

四、问答题

1、冬天我们穿的衣服一般是用什么面料做成的？

答；冬天我们穿的衣服一般是用棉、毛、亚麻等质地较厚的面料做成的．

2、衣料的吸水性与哪些因素有关？

答：

衣料的吸水性与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关。

3、晾在外面的衣服上的水跑到哪里去了？

答；衣服上的水蒸发到空气中去了．

4、水的蒸发快慢与哪些因素有关？

答：

水的蒸发快慢与温度、通风、蒸发面积大小有关。

5、为什么穿上毛衣、棉衣感到暖和？

答；因为毛衣、棉衣等衣料能够隔热保温．

6、生产生活中，哪些地方利用了保温或隔热？

答；冬天的送暖管道、电冰箱的隔热层、热水瓶的瓶胆等．

7、为了让衣服干得更快，应该将衣服晾在什么地方？

答：

应该将衣服晾在通风、太阳晒的到的地方。

五、实验技能题

1、认真做课本P35下的实验，讨论衣料的吸水性与哪些因素有关？

〔与衣料的质地、厚薄、纹路的大小有关〕

2、做好课本P37下的实验，水跑到哪里去了？

〔水蒸发到空气中去了〕

3、做一做课本P39下的实验，几天后，容器中的水会发生什么变化？

〔几天后容器中的水会减少，其中容器外表越大的，水减少的越多〕

4、做课本P42上的实验后讨论，棉、毛衣料在实验中起了什么作用？

〔棉、毛衣料在实验中起了隔热、保温的作用〕

5、找一找生产生活中利用和防止水分蒸发的例子〔1〕、利用水的蒸发：

天热扇风、发烧的人身体涂抹酒精、天热的时候向地面撒水晒盐

〔2〕防止水的蒸发：

把蔬菜用保鲜膜包好、给墨水瓶加盖、用电热吹风机将湿头发吹干、把新鲜的柑桔放入塑料袋

三年级下学期第四单元

1.木材、砂、石等自然存在的材料，人们叫它们天然材料。

2.砖、瓦、水泥等人工制造的材料人们叫它们人造材料。

3.盐酸具有腐蚀性，使用时要当心 

4.随着人们生活水平的不断提高，许多家庭对住房都进展了部装修。

5.装修材料美化了我们的房屋，但使用不当，会危害我们的健康。

6.我们可以采用折、划、闻等方法认识装修材料的特点。

7.根据岩石的特点，我们可以把岩石按软硬、颜色、遇盐酸冒泡 进展分类。

8、要知道装修材料的硬度可用划的方法，要知道装修材料的气味可用闻 的方法，要知道装修材料的脆性可用 折的方法。

二、判断题

1、我们应提倡用废旧材料做建筑材料。

〔√ 〕 

2、建筑房屋只用天然材料不用人造材料。

〔× 〕 

3、室装修最好用不含甲醛的环保油漆。

〔√  〕 

4、用木料做门窗比什么材料都好。

〔× 〕 

5、可以用其他材料做的瓦代替粘土烧的瓦。

〔√ 〕 

6、岩石是建造房屋的常用材料。

〔√ 〕 

7、岩石的硬度都是一样的。

〔×  〕

8、向岩石滴几滴盐酸都会冒泡。

〔× 〕 

9、装修完房子后，不要立即住进去，要在保持通风的情况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。

〔√ 〕 

三、简答题：

1、联系课文P50，说一说生活中有哪些地方用到了岩石？

想一想，他们各利用了岩石的什么特点？

答：

①人们利用青石的坚硬做 假山；

②人们利用白色的汉白玉做 雕塑；

③人们利用 有着各种花纹的石做篆刻。

2、联系实际说一说，为了防止或减少装修材料对人的伤害，我们应该怎么做？

答：

①房子装修时应尽量选择天然材料以与不含或少含有害物质的材料

②装修完房子后，不要立即住进去，要在保持通风的情况下，让房子空闲半年，让装修材料中的有害成分尽量挥发掉。

三年级科学下册第五单元知识点

一、填空题：

1、能使小灯泡亮起来的连接，形成了电流的通路，人们称这种电流通路为 电路。

2、一个简单的电路由开关、导线、电池、小灯泡四个局部组成。

3、人们把容易导电的物体叫导体，如人体、等等；把不容易导电的物体叫绝缘体，如塑料、瓷等等。

4、电磁铁由线圈和铁钉两局部组成。

5、电磁铁的磁力大小与电流的大小和线圈的多少有关，和电池的正负极没有关系。

6、增大电流或增加线圈 可以加大电磁铁的磁力。

7、通电后有磁性，断电后 无磁性的装置叫电磁铁。

8、电灯通电后将电能转化成了光能和热能。

9、电能与其他形式的能之间可以相互转化。

电能可以转化成其他形式 能，其他形式能可以转化成 电 能。

10、电流通过导体时，导体会发热，这种热叫电热。

四、选择题：

1、以下物体是导体的是〔A〕  

A、人体       B、塑料      C、干木头       D、瓷

 2、以下物体是绝缘体的是〔C〕  

A、水      B、铁丝      C、空气       D、湿木头 

3、下面的三种电磁铁接通同一电源后，吸起的大头针多的是〔 D〕 

A、线圈为15圈      B、线圈为20圈     C、线圈为25圈      D、线圈为30圈 

4、下面的同一电磁铁接通三种不同的电源后，吸起的大头针多的是〔 D〕 

A、一节电池   B、两节电池串起来    C、三节电池串起来  D、四节电池串起来 

5、以下电器中没有电磁铁的是〔C 〕。

A、电铃      B、录音机     C、电灯       D、电视机

 6、查找电路故障的方法有〔A、B、C〕。

 A、观察法        B、替换法       C、排除法       D、敲打法 

1、说一说，在简单电路中，小电珠没有亮起来可能的原因有哪些？

答：

小电珠没有亮起来的原因有：

①小灯泡的钨丝断了、②电池没有电、③电线断了、④接线处接触不良等等。

2、你自己是怎样制作电磁铁的，把制作步骤写下来，并在方框里画出来。

 答：

制作步骤是：

①找一口长铁钉、一段较长的细导线、一节电池、数个大头针、 ②把细导线按一定的顺序绕在长铁钉上、 

③把导线的两个接头接在电池上，电磁铁制成了，现在可以用铁钉去吸引大头针。

3、在日常生活中