树根阅读答案.docx

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树根阅读答案

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篇一：

树根阅读答案

太阳照在树叶上树叶为大树制造养料在树上做窝的喜鹊麻雀乌鸦都夸树叶功劳大想不到树叶竟因为这骄傲起来它常常唱着哗啦啦哗啦啦我们树叶顶呱呱树苗会长大全靠我们啦这一年，天大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落了下来。

后来，下了场好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它们送到树梢。

落光了叶子的树，又长出了小树叶来。

新长出来的小树叶虚心多了，因为它们懂得了不光自己有功劳，还有默默工作的树根呢！

1．给第1自然段加上标点。

2．文中讲到树叶前后态度变化时，用了一对反义词即和。

3．对于大树来说，树叶的功劳是，树根的功劳是。

4．读了这篇短文你懂得了什么道理？

1．，，、、。

，：

“，，，，！

”2．骄傲虚心3．能利用阳光给大树制造养料能吸收充足的水和养料，把它们送到树梢4．事业的成功是大家共同努力的结果，不能光看到自己的功劳，更不能因此骄傲起来。

（意思对即可）

树叶和树根太阳照在树叶上树叶为大树制造养料在树上做窝的喜鹊麻雀乌鸦都夸树叶功劳大想不到树叶竟因为这骄傲起来它常常唱着哗啦啦哗啦啦我们树叶顶呱呱树苗会长大全靠我们啦这一年.天大旱.因为缺水.树叶纷纷从树上落了下来.后来.下了场好雨.树根又吸收了充足的水和养料.并把它们送到树梢.落光了叶子的树.又长出了小树叶来.新长出来的小树叶虚心多了.因为它们懂得了不光自己有功劳.还有默默工作的树根呢!

1．给第1自然段加上标点.2．文中讲到树叶前后态度变化时.用了一对反义词即和.3．对于大树来说.树叶的功劳是.树根的功劳是.4．读了这篇短文你懂得了什么道理?

阅读短文.回答后面的问题.树叶和树根太阳照在树叶上树叶为大树制造养料在树上做窝的喜鹊麻雀乌鸦都夸树叶功劳大想不到树叶竟因为这骄傲起来它常常唱着哗啦啦哗啦啦我们树叶顶呱呱树苗会长大全靠我们啦这一年.天大旱.因为缺水.树叶纷纷从树上落了下来.后来.下了场好雨.树根又吸收了充足的水和养料.并把它们送到树梢.落光了叶子的树.又长出了小树叶来.新长出的小树叶虚心多了.因为它们懂得了不光自己有功劳.还有默默工作的树根呢!

1．给第一自然段加上标点符号.2．请从文中找出一对反义词:

（）（）3.仿照文中的句子.用下面的关联词语造句.不光--还--4．对于大树来说.树叶的功劳是.树根的功劳是.5．读了这篇短文.你懂得了什么道理?

阅读短文.回答后面的问题.树叶和树根太阳照在树叶上树叶为大树制造养料在树上做窝的喜鹊麻雀乌鸦都夸树叶功劳大想不到树叶竟因为这骄傲起来它常常唱着哗啦啦哗啦啦我们树叶顶呱呱树苗会长大全靠我们啦这一年.天大旱.因为缺水.树叶纷纷从树上落了下来.后来.下了场好雨.树根又吸收了充足的水和养料.并把它们送到树梢.落光了叶子的树.又长出了小树叶来.新长的小树叶虚心多了.因为它们懂得了不光自己有功劳.还有默默工作的树根呢!

1．给第一自然段加上标点符号.2．请从文中找出一对反义词:

（）（）.3．仿照文中的句子.用下面的关联词语造句.不光--还--4．对于大树来说.树叶的功劳是.树根的功劳是.5．读了这篇短文.你懂得了什么道理?

篇二：

树根阅读答案

玫瑰树根阅读答案地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物.那里有黢（qu,黑）黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流.据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种,满脸胡子,弯腰曲背.有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话：

“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢.谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了.看来你想模仿蚯坷,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液.我一碰上你,就被你喝掉一半.丑八怪,你说,你这是干什么?

”卑贱的树根说：

“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样.长期和泥土接触,使我浑身灰褐；过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样.我也是工人,我替我身体见到阳光的延伸部分干活.我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的.让她新鲜娇艳；你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液.细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方.那时候,你去看看我在日光下的部分是多么美丽.”细流并不相信,但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧.当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分.天啊!

他看到了什么呀.到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽.沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的勉力.成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!

”1．读第三段,若将加点的“据说”两字删去,与原句的表达效果有何不同?

答：

2．后来当他看到美丽的玫瑰树,闻到甜香的玫瑰花味时,他发出这样的感慨：

（用选文原句回答,并工整地书写在田字格内）3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）a．细流在故事中充当了一个反面角色,人们在树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情.b．树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示它存在的价值.c.这些枯黄笨拙的树根,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲.d、树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生.4、这篇文章揭示的主题是什么?

5、细流与树根的对话写得生动形象,充满情趣.请续写一段流水与鲜花的对话.（不超过30字）流水说：

鲜花说：

答案：

1、“据说”是指后面一句话的来源,在这里是一种传说,具有不确认性,与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后,就成了肯定语气,不符合客观实际,也体现不出原文用语的准确性.2、天哪,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!

（“陋”、“延”两字的笔画不能错.陋,8画,未笔是竖折；延,6笔,第三笔是竖折.）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟,揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大.是吗?

玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过...给爷跪下hy52014-09-26玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。

谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。

看来你想模仿蚯坷，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。

我一碰上你，就被你喝掉一半。

丑八怪，你说，你这是干什么？

”卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。

长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。

我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的。

让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊！

他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的勉力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

”1．读第三段，若将加点的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？

答：

2．后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：

（用选文原句回答，并工整地书写在田字格内）3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）a．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

b．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。

c.这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。

d、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。

4、这篇文章揭示的主题是什么？

5、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。

请续写一段流水与鲜花的对话。

（不超过30字）流水说：

鲜花说：

答案：

1、“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。

2、天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

（“陋”、“延”两字的笔画不能错。

陋，8画，未笔是竖折；延，6笔，第三笔是竖折。

）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。

是吗？

玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过...2014-09-27玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。

谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。

看来你想模仿蚯坷，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。

我一碰上你，就被你喝掉一半。

丑八怪，你说，你这是干什么？

”卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。

长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。

我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的。

让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊！

他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的勉力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

”1．读第三段，若将加点的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？

答：

2．后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：

（用选文原句回答，并工整地书写在田字格内）3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）a．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

b．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。

c.这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。

d、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。

4、这篇文章揭示的主题是什么？

5、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。

请续写一段流水与鲜花的对话。

（不超过30字）流水说：

鲜花说：

答案：

1、“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。

2、天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

（“陋”、“延”两字的笔画不能错。

陋，8画，未笔是竖折；延，6笔，第三笔是竖折。

）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。

是吗？

1、“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。

2、天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

（“陋”、“延”两字的笔画不能错。

陋，8画，未笔是竖折；延，6笔，第三笔是竖折。

）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根...温暖的爱人2014-09-271、“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。

2、天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

（“陋”、“延”两字的笔画不能错。

陋，8画，未笔是竖折；延，6笔，第三笔是竖折。

）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。

玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过...miffyhjp2014-09-27玫瑰树根阅读答案地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黢（qu，黑）黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

据说还有别的：

身体比晚香玉高不了多少的土地种，满脸胡子，弯腰曲背。

有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。

谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。

看来你想模仿蚯坷，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。

我一碰上你，就被你喝掉一半。

丑八怪，你说，你这是干什么？

”卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。

长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。

我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。

我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的。

让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。

细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。

那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。

”细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。

当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。

天啊！

他看到了什么呀。

到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。

沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的勉力。

成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：

“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

”1．读第三段，若将加点的“据说”两字删去，与原句的表达效果有何不同？

答：

2．后来当他看到美丽的玫瑰树，闻到甜香的玫瑰花味时，他发出这样的感慨：

（用选文原句回答，并工整地书写在田字格内）3．下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（）a．细流在故事中充当了一个反面角色，人们在树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。

b．树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。

c.这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。

d、树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。

4、这篇文章揭示的主题是什么？

5、细流与树根的对话写得生动形象，充满情趣。

请续写一段流水与鲜花的对话。

（不超过30字）流水说：

鲜花说：

答案：

1、“据说”是指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当；去掉后，就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性。

2、天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！

（“陋”、“延”两字的笔画不能错。

陋，8画，未笔是竖折；延，6笔，第三笔是竖折。

）3、c4、通过细流和树根的对话以及细流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一样甘愿付出、默默奉献的人的高尚和伟大。

是吗？

篇三：

树根阅读答案

①树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在村口，村人出出进进，它都能看见。

②日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。

他们是一群十来岁的孩子，还有几位大人，他们在等一个人——一个决定孩子命运的人。

③这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。

有一天，电视上推出一个画面：

穷乡僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。

天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎，人也被这一道道细缝牵引着，走到山中来了。

④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山路，脚板上的水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。

他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。

他望望前方，路还很长；再回头看看来路，路也很长。

他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像灯引着他，一步一步，向前，再向前。

开始，阳光总是走在他的前边，渐渐地就和他并肩而行，再后来，阳光就落到他的背后。

⑤日暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。

⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。

那黑点，像蜗牛，慢慢地挪动着，一点一点，近了，近了，更近了。

十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。

他们丢下老槐树，涌向村口。

孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大人们也像孩子似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。

他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的城市大学生。

⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的香气，撒过来，撒过去。

⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。

⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。

他肩上两个背包里的书散落一地，孩子们一本本拾起来，高兴地图着他转，嚷着“老师，我们要上学了！

我们要上学了！

”“我们明天就上学！

”天成看着这群眼睛激动地说。

⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫……（文／史雁飞，有改动）1．用自己的话简要概括文章的主要内容。

__________________________________________________2．赏析语言。

（1）赏析第③段中划线词语。

__________________________________________________

（2）赏析第④段中画线句子。

__________________________________________________3．细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内容？

__________________________________________________4．第⑦段的景物描写有什么作用？

__________________________________________________5．天成是一个怎样的人？

请结合文中具体内容简要分析。

__________________________________________________所属题型：

阅读理解与欣赏试题难度系数：

中档

1．孩子及村民在日暮里等待并迎接大学生天成的到来。

2．

（1）“粉碎”表现了天成对山村落后的痛心，“牵引”表现了天成到山村支教的原因和决心，两个词都有利于突出天成这一人物形象。

（2）运用拟人的修辞手法，通过阳光位置的改变，来凸现时间的变化，表现天成行走时间之长，暗含山村的闭塞、偏远。

3．画面展现了山村的贫穷落后，山村孩子对上学的渴求，交代了天成去山村支教的原因。

4．烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。

5．（示例）天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年，从电视画面得知这个山村的落后之后，他不仅仅是痛心，而且能付诸行动，立志到山村当教师；天成是一个坚强的青年，生在城市、长在城市的他走了一天的山路，脚上磨出了大血泡还忍痛前行，最终到达了目的地；天成还是一个细心、有爱心的人，来山村时还给孩子们带来了很多书。

（意对即可）马上分享给同学初中三年级语文试题“阅读文段，回答问题。

等待希望①树皮和树根都知道，这是”旨在考查同学们对小说阅读、……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：

此练习题为精华试题，现在没时间做？

，以后再看。

根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。

小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。

小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

小说三个要素

人物。

小说中的人物，称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，杂取种种，合成一个，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。

小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动;既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔，也可以侧面烘托。

情节。

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

环境。

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。

在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。

自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等，自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体。

小说的六个特性：

（1）价值性

小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。

非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。

（2）容量性

与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。

小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。

（3）情节性

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。

故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实更集中，更完整，更具有代表性。

（4）环境性

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。

在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。

自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。

自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

（5）发展性

小说是随着时代的发展而发展的：

魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形;唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着