一音乐2.docx
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一音乐2
小学一年级音乐学科备课教案
时间
年月日第周星期第3课时
内容
唱：
《传、传、传》
目标
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏
2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍.
过程
一、教唱《传、传、传》
1、播放音乐，请大家跟我做动作，
（1） 自己和自己做动作，一拍一个
（2） 和边上同学做拍手游戏（跟音乐）
（3） 老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学
（4） 请学生自己来活动，用各种方法听音乐
（5） 唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来
（6） 边唱歌曲边游戏
二、做游戏
1、大家围成一个圈，边唱歌曲边传花，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目。
2、就本单元的内容进行复习。
各种表演都可以。
1、击鼓传花的游戏
2、复习本单元的内容
二、学习歌曲：
１、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律
２、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏
XXX︱XXX︱XXX︱XXX‖
（好朋友的名字）我们一起来唱歌
１、接龙的方法来朗诵歌词
２、用听唱法教唱歌曲
３、在空白处填上自己的名字来做自我介绍
４、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字
５、请完整演唱歌曲
三、音乐游戏：
请你跟我这样做
１、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教师里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走
２、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏
３、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
人类的好朋友——动物与植物
目标
1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性
过程
（一）教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：
同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）
4.讲述：
我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：
人类的好朋友--动物和植物）
（二）学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？
它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：
和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：
同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：
沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固
1.讲述：
这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：
假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份"保护环境报"。
1.写一个星期的环保日记。
2.开展"爱鸟周"宣传活动。
3.参加一次植树劳动。
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
节约用水
目标
1、指导学生初步了解水在自然界里的分布和水的用途。
2、对学生进行节约用水的思想教育。
过程
（一）导入新课
提问：
水是一种什么样的物体？
水和我们有什么关系？
（二）学习新课
1.指导学生认识哪些地方有水。
谈话：
同学们：
你们知道哪些地方有水吗？
（让学生充分发表意见。
）提问：
①天空中有水吗？
②地下有水吗？
③土壤里有水吗？
出示投影片。
结合投影片让学生说一说哪些地方有水？
小结：
自然界里的水。
天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。
2.指导学生认识水的用途
谈话：
现在我们知道了，江河湖海里有水，天上、地下都有水，谁知道哪些地方要用水？
让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等挂图或投影片，并一一给予讲解。
小结：
人类的生活离不开水，我们每天都要喝水，洗脸、刷牙、洗澡要用水，洗菜、做饭、洗衣要用水，离开了水，人类就无法生活下去。
动物也要喝水、用水，离开了水就不能生存。
植物离开了水，就不能生长，最后干死。
海上运输离不开水，水力发电离不开水。
工厂生产离不开水，总之，人类的生活、生产都离不开水，离开水，人类就不能生存下去。
3.教育学生要节约用水
讲述：
虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、洗衣、做饭、灌溉农田、发电、工业生产用的水却并不很多。
我们平时用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，把江河、湖、水库里的水加工净化得来的，所以我们要节约用水。
（1）出示挂图或投影片。
（一人端着洗完的菜离去，自来水管未关严）
提问：
同学们看看画中的阿姨做到节约用水了吗？
如果我们看到这种情况应该怎么做？
（2）出示挂图或幻灯片。
（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上。
）
提问：
同学看看能做这样的游戏吗？
为什么？
如果你看到这种情况应该怎么办？
（3）提问：
你们平时有哪些浪费水的行为？
今后应该怎样做才对？
（三）巩固
讲述：
今天我们学习了水的用途一课。
（板书：
课题）我们知道了在天空、江河、海洋、地下都有水。
同时还知道了水有很多的用途，无论是我们生活、工业生产、水上运输、水力发电、还是灌溉农田等都要用到水，离开了水人类就无法生存。
水这么重要，而自来水又来之不易，我们每一个同学都要做到节约用水。
（四）作业
想一想：
你怎样做到节约用水？
板书：
我们要节约用水。
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
我的身体1
目标
1、指导学生认识自己身体的几个主要部位，能说出一些身体部位的名称。
2、指导学生认识自己的上肢和手，能说出一些上肢和手上的部位名称。
3、鼓励学生想办法认识自己身体的更多部位。
过程
一、引入新课。
二、活动过程。
活动一看看我们的身体。
1、动动我的头，说说头上有什么。
2、摸摸我的身子，找到我的胸部、腹部、背部和腰。
3、除了头和身子，我们的身体还有什么？
——我们的身体还有头颈、还有两只手和两只脚。
活动二摸摸肩，摸摸手。
1、手和身子相连的地方叫什么？
2、摸摸我的上臂，摸摸我的下臂。
3、动动我的手腕。
4、我的左手从上到下可以分为肩、上臂、肘、下臂、手腕和手。
活动三手的各部位的名称。
1、看看我的手背。
2、看看我的手掌。
3、我有五个手指。
①最大的手指——大拇指
②最长的手指——中指
③最小的手指——小拇指
④还有两个手指——食指和无名指
活动四我们来从头说到脚。
1、我们来从头说到脚。
2、我们来从肩说到手指。
3、我还知道身体什么部位的名称。
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
我的身体2
目标
认识眼睛、耳朵、口、鼻、牙齿等器官并知道主要用途及简单的保护方法
过程
一、复习引入新课。
二、活动过程。
1、学生照镜子，说出脸上的五官名称。
今天我们每个人都带来了一样有趣的东西，它是什么呀？
（镜子）
请小朋友拿镜子照照我们的小脸，看看自己的脸上都有些什么？
启发学生用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，学生每说出一种，教师便引导学生看看、摸摸或动动。
教师与学生共同小结并说出脸上的五官名称。
（用镜子看有什么时，应让学生照照说说，说说照照。
学生如认识到五官以外的部位，如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定，学生感知得越仔细，便会对认识自己越感兴趣。
）
2、出示教学挂图，引导学生讨论五官的位置。
提问：
在这个圆圆的脸上少了些什么？
它应在脸的什么地方？
学生每说出一种，教师便展示相应器官的画面，放在脸谱上。
最后，让学生欣赏儿歌，加以小结：
小小鼻子本领大，长在脸的最中央，鼻子上面是眼睛，
鼻子下面是嘴巴，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。
1、玩游戏“指鼻子”。
2、教师说五官的名称，学生用食指迅速指出相应的部位。
也可以教师指脸谱，学生指自己，比比谁指得又对又准。
3、组织学生在画面的脸谱上正确地摆放上五官的图片。
活动三
目标：
练习自然协调的走
内容：
我是解放军
要求：
两臂自然摆动，抬起腿，听口令有节奏地走；
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
我们一样吗？
目标
在观察认识我们的身体的活动中，孩子们会发现，每个人的身体都是相同的。
本课的活动目标在于发现其实又有许多不同之处。
在此基础上，进一步发现自己与别人不同的地方，发现自己独一无二的特点。
这是一节发现差异、发现自我的课。
过程
活动一我的手和你的手一样吗？
1、我们的手有什么相同的地方？
2、我们的手有什么不同的地方？
（1）我们来比较手的大小。
①手掌和手掌贴着比较。
②把自己的手描在纸上，与同学描下的手比较。
（2）我们来猜猜哪只手是哪个同学的。
①看看小组里其他三个同学的手，猜猜是谁的手？
②摸摸小组里其他三个同学的手，猜猜是谁的手？
3、说说我们的手有哪些相同的地方和不同的地方。
活动二我们的头发一样吗？
活动三我们说话的声音一样吗？
1、我们来听听四个同学说话的声音。
2、他们说话的声音一样吗？
3、我们来做游戏：
猜猜这是谁的说话声音？
活动四说说两个人不同的地方。
1、我们请两位同学上来，大家一起找找两个人不同的地方。
2、我们两人一组，找找自己和同学不同的地方。
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
男孩和女孩1
目标
这是一节认识性别的课。
自己是个男孩还是女孩，一年级小学生是知道的。
但对性别的认识还停留在知道自己是男孩或女孩的水平上。
本课的活动目标是在此基础上进行初步的性的教学，通过观察了解男孩与女孩的不同，包括可以观察到的上的厕所也是不同的等。
过程
活动一我是个男孩还是女孩？
1、说说我是个男孩还是女孩。
2、我是怎么知道自己是男孩或女孩的？
3、我们来一起说：
我们是女孩！
我们来一起说：
我们是男孩！
活动二数数我们班有几个男孩，有几个女孩。
1、数数我们班有几个男孩，有几个女孩。
2、男孩在一起，我们来数一数。
女孩在一起，我们来数一数。
活动三我们来画一个男孩。
1、我们来画一个男孩。
2、画的是男孩吗？
3、男孩是怎样的呢？
活动四我来画一个女孩。
1、我们来画一个女孩。
2、画的是女孩吗？
3、女孩是怎样的呢？
活动五男孩、女孩的更多的不同的地方。
1、出示男、女厕所的标志。
问：
这是什么标志？
2、男孩、女孩还有哪些不同的地方？
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
男孩和女孩2
目标
1、通过汇总男孩和女孩的调查资料，初步积累交集分类的经验。
2、通过共同协，发展学生的合作能力。
过程
一．汇总玩具统计表，理解交集分类
1．根据汇总表，分别将男孩女孩喜欢的玩具放入两个圈中。
2．讨论：
男孩女孩共同喜欢的玩具如何放置？
理解交集的实际意义。
二．操作活动
1．学生商量小组分工合作的办法，老师巡回指导。
2．根据学生调查表，尝试进行交集分类。
三．交流验证
1、交换操作结果，提出自己的看法。
2、比较图中男孩与女孩的不同，
*哪个是男孩？
哪个是女孩？
*男孩和女孩哪些地方相同？
哪些地方不一样？
3、明确自己的性别。
*你是男孩还是女孩？
*所有的男孩请起立！
所有的女孩请举手！
4、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。
*家里有谁是男的？
谁是女的？
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
认识毒品，远离毒品
目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
2、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
4、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；
重难
1、认识毒品及毒品的危害。
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒。
过
程
（一）、世界禁毒日：
1、每年的6月26日是什么日子？
2、你知道为什么要设立世界禁毒日？
（二）、什么是毒品：
了解毒品的种类：
各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。
联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：
吗啡型药物（包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等）是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂（包括巴比妥药物和安眠酮）；精神药物，即安定类药物。
（三）、毒品的危害：
1、吸毒摧残人生：
对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡
2、吸毒毁灭家庭：
倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代
3、吸毒危害社会：
诱发刑事犯罪、败坏社会风气
（四）、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
（五）、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？
为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
5、小结：
根据你们的回答，老师概括出五个方法：
（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
及时告知师长，当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
（六）、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
让我们时刻记住：
“珍爱生命，远离毒品”!
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
交通安全教育
目标
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
过
程
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？
（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
（3）齐背“过马路，左右看，没车过，有车停，走斑马”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要在马路上乱窜哦。
2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？
有几个同学是大人用车送的，你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3）分组表演“坐车上学的路上”
（4）特别强调：
严禁乘坐“黑车”，三轮车，货车等。
3、不要在马路上打闹或者游玩
（1）我们上放学排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？
（2）有的同学比较贪玩，看见马路上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？
为什么？
（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在马路上游玩。
（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？
（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
反邪教警示
目标
1、通过反邪教警示教育班队活动，让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教。
2、帮助小学生培养理性思维，树立科学精神，促进健康成长。
重难点
1、明确什么是邪教。
2、充分认识“法轮功”等邪教组织的危害性。
3、掌握防范和抵制邪教的方法。
4、通过引导互动式教学，让小学生积极发言，说出自己的看法，并加以正确点评。
过程
一、情景导入
同学们，看到“邪教”两个字，大家会想到些什么呢？
那到底什么是邪教呢？
今天的课就从“法轮功”讲起。
1、观看一下当时天安门广场自焚事件的情景，一边看一边想想上面四个问题，然后提出问题，指出李洪志及“法轮功”邪教组织的实质和违法性。
（1）她们为什么要自焚，自焚不痛吗？
（2）为什么去自焚的只有普通信徒，而李洪志自己及其“高层人物”不去呢？
（3）请结合短片，围绕生命和家庭谈谈你的感想和认识。
（4）如果天安门广场自焚的当事人就在你面前，你最想对她说什么？
2、介绍外国邪教组织和世界各国取缔邪教组织、打击邪教违法犯罪的情况。
除了我们国家的“法轮功”外，大家还知不知道其他国家的邪教组织？
为什么在美国这样如此经济发达的国家竞有这么多的邪教组织呢？
3、介绍我国对处理邪教的有关政策和措施。
二、讲授基本知识
1、什么是邪教？
过渡：
通过刚才的讲述和观看短片，大家对邪教应有一个初步的认识。
什么是邪教？
我们应当怎样给它定义呢？
让我们一起看下面的漫画。
第一幅漫画：
打着宗教旗号从事非法勾当。
第二幅漫画：
教主自我神化。
第三幅漫画：
散布“世界末日说”。
第四幅漫画：
建立非法组织，发展、控制成。
教师小结：
通过围绕上述漫画进行讨论，我们对邪教有了更加清晰的认识，所谓邪教就是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
邪教不是宗教团体，不是道德修行组织，更不是健身体育运动。
尽管中外邪教光怪陆离、门类繁多，但他们的本质都是反科学、反社会、反人类的。
2、邪教有什么危害？
通过刚才的讲述，我们对邪教有了比较清晰的认识，大家知道邪教邪在哪里？
它有什么危害吗？
下面我们从几个主要方面谈谈邪教的危害。
（1）践踏人权，残害生命
（2）精神控制，剥夺自由
（3）泯灭亲情，破坏家庭
（4）扰乱治安，破坏稳定
（5）勾结外敌，反共反华
老师提问：
邪教可以说是罪恶累累、罄竹难书，除了上面所提到的几个方面，你还能列举出它的其它危害吗？
3、邪教组织的传播途径有哪一些？
（1）制作、传播邪教传单、图片、标语、报纸、书刊。
（2）制作录音、音像带。
（3）制作、传播宣扬邪教的光盘DVD、VCD、CD。
（4）利用互联网大面积传播邪教组织信息。
（5）在公共场所悬挂横幅、条幅，或者以书写、喷涂标语方式宣扬邪教，造成较大社会影响。
（6）组织和利用邪教组织制造、散布迷信邪说，蒙骗其成员或者其他人实施绝食、自残、自虐等行为，或者阻止病人进行正常治疗，致人死亡。
4、我们应该怎样防范和抵制邪教？
相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎样才能远离邪教呢？
防范和抵制邪教的关键是要增强防邪意识，掌握抵制邪教的方法。
首先要崇尚科学，学习无神论知识，树立无神论思想，增强自我抵抗能力；其次，要健康生活，积极参加各种体育锻炼，培养良好的生活习惯；
第三，要学法守法，增强法制观念，做遵纪守法的好学生。
具体要做好以下三个方面：
1、增强防邪意识。
对邪教歪理邪说做到不听、不看、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。
2、智慧地抵制邪教。
遇到邪教非法活动，包括组织邪教派对，色相拉拢，钱物贿赂，暴力挟持等非法招募活动；电话骚扰，滥发传真、电子邮件、手机短信，散发邪教宣传品（传单、小册子、光盘），网络邪教宣传等非法宣传活动；攻击网站、通讯卫星，侵扰正常宗教活动等破坏活动，要及时向老师报告，情节严重的，迅速拨打110报警。
遇到有人拉你入邪教，不要隐瞒自己不信邪教的观点，因为态度暧昧会使他们对你纠缠不休。
3、带动亲人朋友远离邪教。
如果你的亲人朋友误入邪教，要及时给予关爱，不要歧视他；积极争取其他亲友的支持和帮助，共同做好教育劝导；给他看反邪教宣传资料，引导他参加各种有益于身心健康的体育锻炼和社会活动；如需要提供帮助，可查询中国反邪教网
三、巩固反馈
同学们，为检验大家的学习效果，让我们进行一个知识竞赛
四、小结
1、反邪教诗歌，齐齐读，齐齐唱。
2、同学们，今天的课程就要结束了，希望大家通过这节课，能够充分认识到邪教的本质和危害，自觉抵制邪教歪理说的侵蚀。
为加强对中小学生反邪教宣传教育，市防邪办、市教育局、市劳动保障局决定每年3月份为全市中小学校反邪教宣传教育月，希望同学们从我做起，带动亲友，抵制邪教，构建和谐，以实际行动，争当反邪先锋！
小学一年级地方学科备课教案
时间
年月日第周星期第课时
内容
把手洗干净
目标
学习洗手的方法，初步学会洗手，并且向着经常洗手，讲究卫生的习惯养成发展。
过程
情景引入：
看看自己的手是否脏了，手脏了，就需要洗了。
看看自己的手，看似不脏，但看看洗过手的水就知道了，看似干净的手其实并不干净。
在平时的学习、生活的各个活动中，我们的手要接触各种各样的物体，手是很容易弄脏的。
所以要养成经常洗手的习惯。
养成经常洗手的习惯的同时，还要学会正确洗手的方法。
正确的洗手方法的主要内容是用肥皂仔细地洗，用流动的水洗，把肥皂也洗干净三个方面。
教材的主要教学活动是围绕着认识、学习洗手的方法，养成经常洗手的习惯进行的。
一、本课的教学是通过一系列实践性的活动展开的。
让每个孩子参与这些实践活动是本课教学取得成果的前提。
要求课前能为每个小组准备洗手的水盆和水、肥皂等物品，擦手的毛巾以及最后用流动的水洗手的场地。
二、活动指导。
活动一谁的手干净，谁的手脏？
1、看看自己的手。
我的手脏吗？
2、看看同学的手。
我们来比较一下：
水的手干净，谁的手脏了？
活动二我们来洗手。
1、给每个小组一盆清水。
我们一起来洗手。
2、看看洗过手的水，看看洗过的手。
3、我的手洗干净了吗？
活动三我们来用肥皂洗手。
1、给每小组一块肥皂
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