天津市河西区学年八年级上学期期中生物试题.docx
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天津市河西区学年八年级上学期期中生物试题
天津市河西区2020-2021学年八年级上学期期中生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．以下关于扁形动物的有关描述，不正确的是（ ）
A．背腹扁平B．身体呈两侧对称
C．有口无肛门D．身体呈辐射对称
2．以下生物中，哪个不是腔肠动物（ ）
A．
海蜇B．
珊瑚虫
C．
乌贼D．
海葵
3．下列与蛔虫适于寄生生活的特点无关的是（ ）
A．身体呈圆柱形B．生殖器官发达
C．体表有角质层D．消化管结构简单
4．以下生物属于软体动物的是（ ）
A．水母B．蚯蚓C．牡蛎D．水螅
5．下面四种动物中，哪一种是无脊椎动物（ ）
A．海马B．虾C．眼镜蛇D．鲨鱼
6．下列有关蝗虫外骨骼的叙述中，不正确的是（ ）
A．保护自己的“盔甲”B．不会限制蝗虫的长大
C．防止体内水分过度蒸发D．保护内部器官
7．蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它最相近的是（ ）
A．
蝗虫B．
蜈蚣
C．
沙蚕D．
鱼
8．有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动。
可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）
A．无法呼吸到充足的氧气B．饥饿
C．受到惊吓D．水质有问题
9．爬行动物是指（ ）
A．能在陆地上爬着行走的动物
B．体表有鳞片或硬壳的动物
C．体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育
D．体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳
10．麻雀总在不停的找食吃，但是又不会增加体重，不会影响飞行的原因是（ ）
A．体表有羽毛B．骨骼轻
C．消化能力强D．身体呈流线型
11．下列有关恒温动物的说法不正确的是（ ）
A．恒温动物对环境适应能力更强
B．恒温动物分布范围小
C．麻雀和熊猫都属于恒温动物
D．绝大多恒温动物的体温不会随环境温度的改变而改变
12．鱼、蝙蝠、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（ ）
A．鳃、肺、体壁、气管B．体壁、气管、肺、鳃
C．鳃、肺、气管、体壁D．体壁、肺、鳃、气管
13．“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。
你认为“美人鱼”属于（）
A．鱼类B．软体动物C．哺乳动物D．两栖类
14．下列与防止水分丢失无关的是（ ）
A．蛇体表有鳞片B．昆虫的体表有外骨骼
C．黑猩猩的体表有毛D．龟的体表有坚硬的甲
15．下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（）
A．
B．
C．
D．
16．当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（）。
A．屈膝B．伸膝C．屈肘D．伸肘
17．下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（ ）
A．声音B．气味C．舞蹈D．印迹
18．下列动物具有“学习能力”的意义的描述，你认为哪项更好些（ ）
A．有利于找到食物B．有利于逃避敌害
C．有利于找到配偶D．更有利于适应复杂的生活环境
19．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是
A．相互制约的B．多种多样的C．不断进化的D．谁也离不开谁
20．宇航员穿的抗荷飞行服，使宇航员在失重状态下体内的血液也能正常输送到远离心脏的下肢，这种宇航服是仿照下列哪种生物心脏输送血液的原理而制造的（）
A．大象B．长颈鹿C．龟D．蝙蝠
21．硬币上有许多细菌，生物兴趣小组的同学在探究硬币上是否有细菌的实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻按一下，这一做法在培养细菌的一般方法中叫
A．做标记B．配制培养基C．接种D．培养
22．在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，摇匀后，将一个挤瘪的小球套在瓶口处，将瓶子放在25℃的条件下，一段时间后，瓶口的小气球鼓了起来（如图所示），小气球内主要是（ ）
A．酵母菌产生的乳酸B．酵母菌产生的氧气
C．酵母菌产生的葡萄糖D．酵母菌产生的二氧化碳
23．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实施方案．三种方案的共同点是：
将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案1：
将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案2：
将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：
将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请问以上三种方案，哪种方案最科学，更能说明问题（ ）
A．方案1B．方案2C．方案3D．无最佳方案
24．下列各分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（ ）
A．目B．科C．属
D．种
25．保护生物多样性最有效的措施是建立（）
A．濒危物种种质库B．建立自然保护区
C．濒危动物繁育中心D．植物的种子库
二、综合题
26．如图是水螅的纵切面示意图，请据图回答问题：
（1）写出图中标号的名称：
[②]___，[⑥]___。
（2）水螅特有的攻击和防御的利器是___，在___处分布最多。
（3）水螅消化食物是在[__]___，不能消化的食物残渣是由[__]___排出。
27．根据下面蝗虫的形态结构图回答问题
（1）蝗虫的身体分为___三部分。
（2）蝗虫有两对___，适于飞行；有___善于跳跃；体表有___，用于呼吸。
（3）蝗虫和蜈蚣与蜘蛛、虾的形态差异很大，但在分类上它们同属于___动物，因为它们的体表都有坚韧的外骨骼，身体和___都分节。
28．请根据下面鲫鱼的图片回答问题：
（1）鲫鱼在体形方面能适应水中生活的特点是___，体表有___覆盖。
（2）鲫鱼的鳃丝中密布着大量的毛细血管，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的___就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的___就从毛细血管渗出，排到水中。
（3）鲫鱼通过尾部和___的摆动以及___的协调作用游泳。
29．请根据如图有关家鸽呼吸系统的示意图回答相关问题
（1）鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的___，可辅助呼吸．心跳频率___，体温高，且不会随着环境温度的变化而改变，所以鸟类是___动物。
（2）鸟类的前肢变成了___，生有几排大型的羽毛；骨骼轻薄、___坚固；胸骨上高耸的突起是___，___发达，附着在胸骨上，以上这些特点都使鸟类适于飞行。
30．如图是关节结构示意图，请回答：
（1）运动系统主要是由___、关节和___组成的。
（2）关节周围由___包裹着，内部形成密闭的___。
（3）当骨骼肌受到刺激时，就会___，牵动骨绕___活动，躯体的相应部位就会产生运动。
31．阅读下面资料并回答问题：
资料一：
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就象喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于___行为，“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于___行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的____所决定的行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是在_____因素的基础上，通过____因素的作用而形成的行为。
（3）下列具有社会行为的有____。
A．在同一片森林筑巢的喜鹊B．个体户在湖边养的一群鸭
C．蜜蜂之间的分工合作D．一块稻田里的所有青蛙
32．请根据下面细菌和青霉的结构的示意图分析回答问题：
（1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有________ ，这样的生物称为________ 生物
（2）青霉的菌体是由许多细胞连接起来的________构成的，该结构在营养物质表面向上生长时，叫________ ．
（3）真菌可以通过产生大量的________来繁殖后代，环境适宜时繁殖速度很快．
（4）大多是细菌和真菌可以将有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的________者．
三、资料分析题
33．请阅读以下材料并回答问题：
11月21日，古巴医生FelixBarez在塞拉利昂治疗埃博拉病人是被感染．成为拉美国家的第一例埃博拉病毒感染者，埃博拉是由一种埃博拉病毒感染引起的，感染这种恶性传染病的患者，会出现高烧、肌肉疼痛、全身无力、器官衰竭等症状，死亡率有时高达90%．
（1）从侵染细胞的不同的上看，埃博拉病毒属于________ 病毒；该病毒结构简单，仅由________ 和________组成．
（2）埃博拉病毒必须________ 在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是靠自己的遗传物质中的________ ，利用细胞内的物质，制造出新的病毒．
34．请阅读下列材料并回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见，后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发．
（1）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________多样性和________多样性的进一步丧失．
（2）从上述材料可以看出，人类的乱捕滥杀和栖息地环境的破坏是造成渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危，因此，保护________和保护________是保护生物多样性的根本措施．
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【详解】
背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，都属于扁形动物的特征，A、B、C不符合题意。
身体呈辐射对称属于腔肠动物的特征，不是扁形动物的特征，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
2．C
【分析】
（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
常见的有水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等。
（2）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
海蜇、珊瑚虫、海葵生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物；乌贼的身体柔软，贝壳退化，有腕足，属于软体动物。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确腔肠动物和软体动物的特征。
3．A
【分析】
（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。
（2）蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。
【详解】
蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形与适于寄生生活的特点无关，A符合题意；
蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，B不符合题意；
蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，C不符合题意；
蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应，D不符合题意。
【点睛】
生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点，解题的关键是记住蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
4．C
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
水母和水螅的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，AD不符合题意；
蚯蚓身体细长，由许多体节构成，真体腔，属于环节动物，B不符合题意；
牡蛎的身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物，C符合题意。
【点睛】
熟练掌握软体动物的主要特征，仔细分析选项中的动物的特点，即可总结出动物所属的类群。
5．B
【分析】
根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
【详解】
海马是鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意；
虾是节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物，B符合题意；
眼镜蛇是爬行动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，C不符合题意
鲨鱼是鱼类，体内有脊柱，属于脊椎动物，D不符合题意。
【点睛】
回答此题的关键是明确动物的分类。
6．B
【分析】
蝗虫的身体分部，足、触角均分节，体外具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地环境的重要原因。
【详解】
蝗虫属于昆虫，昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼有保护内部器官的作用、外骨骼能支持身体，使昆虫保持一定的形状、外骨骼可防止体内水分的蒸发散失。
这是适应陆地生活的特点之一。
外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，会限制蝗虫的长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
所以蝗虫外骨骼的叙述中，不正确的是B。
【点睛】
关于蝗虫的形态结构特点，可结合着节肢动物的主要特征掌握。
7．C
【分析】
蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。
【详解】
蝗虫属于节肢动物，身体分节，有的体节愈合，但是身体还分部；A错误；
蜈蚣属于节肢动物，特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，身体有的分为头、胸、腹三部分，B错误；
沙蚕身体由许多彼此相似的体节构成，与蚯蚓相似都属于环节动物；C正确；
鱼属于鱼类，身体不但分节，而且还分部，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓、蝗虫、蜈蚣、沙蚕、鱼的身体特征。
8．A
【分析】
（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【详解】
青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法呼吸到充足的氧气会缺氧窒息而死。
【点睛】
关键是知道青蛙的肺不发达，需皮肤辅助呼吸。
9．D
【分析】
爬行动物的主要特征：
身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】
爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适应干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，可见D正确。
【点睛】
解题的关键是知道爬行动物的特征。
10．C
【分析】
鸟类多数营飞行生活，需要消耗大量的能量。
【详解】
鸟类的食量大，消化能力也很强，这是与其飞行生活相适应的。
鸟类的飞行需要消耗大量的能量，只有获得大量的营养物质，在氧气的作用下分解，释放出能量，才能满足飞行的需要。
所以麻雀和家鸽总在不停的找食吃是与其飞行生活相适应的，所以不但不会影响飞行，而且有助于飞行。
【点睛】
鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。
11．B
【分析】
（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；
（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类；
（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
【详解】
恒温动物减少了对环境的依赖，对环境适应能力更强，A不符合题意；
恒温动物分布范围大而不是小，B符合题意；
麻雀是鸟类、熊猫是哺乳类，都属于恒温动物，C不符合题意；
绝大多恒温动物的体温不会随环境温度的改变而改变，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握恒温动物的概念以及体温恒定的意义。
12．C
【分析】
（1）鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来游泳；
（2）蝙蝠是哺乳动物，其呼吸的是空气中的氧气，用肺呼吸；
（3）蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，有3对足，2对翅，用气管呼吸；
（4）蚯蚓属于环节动物，身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，用湿润的体壁呼吸。
【详解】
生物的呼吸方式是与生活环境和自身的结构特点相适应的。
生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。
如：
（1）鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；
（2）蝙蝠是哺乳动物，用肺呼吸；
（3）蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；
（4）蚯蚓属于环节动物，生活在潮湿的土壤中，用湿润的体壁呼吸。
所以，鱼、蝙蝠、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠C、鳃、肺、气管、体壁。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、蝗虫、蚯蚓的呼吸器官以及特点。
13．C
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
A、鱼类终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，A错误。
B、软体动物的身体柔软，体外有外套膜，B错误。
C、胎生哺乳是哺乳动物的主要特征，“美人鱼”的母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。
因此“美人鱼”属于哺乳动物，C正确。
D、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸，D错误。
故选C
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。
14．C
【分析】
陆生动物适于陆生的特点：
（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构；
（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官；
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【详解】
“蛇体表有鳞片”、“昆虫的体表有外骨骼”、“龟的体表有坚硬的甲”，都能防止水分散失，适于干燥的陆地生活，ABD不符合题意；
“黑猩猩的体表有毛”主要与保温有关，不能防止水分的蒸发，C符合题意。
所以，与防治水分丢失无关的是“C.黑猩猩的体表有毛”，。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物防止水分蒸发适于陆生的结构特点。
15．A
【分析】
骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。
【详解】
A.肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，A正确。
B.骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，B错误。
C.两块肌肉没有跨越关节，C错误。
D.两块骨骼肌附着在同一块骨上，D错误。
故选A。
【点睛】
]在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
16．C
【分析】
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。
因此，一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；。
伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
【详解】
人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态。
因此当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是屈肘。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握屈肘、伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态。
17．B
【分析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】
蚂蚁传递信息的主要方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，故B符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。
18．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。
参与的神经中枢是大脑皮层。
学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。
动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，适应复杂的生活环境的能力越强。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。
19．A
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。
非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，说明生态系统中的各种生物存在相互制约的关系；所以在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。
这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【点睛】
理解掌握生态系统具有一定的自动调节能力。
20．B
【解析】
试题分析：
长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部，是由于长颈鹿的血压很高。
据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。
这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？
这与长颈鹿身体的结构有关。
首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流。
科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”。
抗荷
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