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英语四年级教学计划下学期

武汉市江汉区红领巾小学2009~2010学年度第二学期英语学科教学计划

四年级班何萱教师2010年3月2日

本册教学内容

Unit6Clothes

Unit7Happybirthday

Revision2

Unit8Feelings

Unit9Food

Unit10Body

Revision3

Easter

周次

单元课题

课时

单元教学要求

教学重点及难点

语言技能一级

语音 

语汇

语法

功能

学习策略

文化意识

听做

说唱

玩演

读写

视听

 

1

 

Unit6(1,2)

 

1

1.Listeningtowordsandpointingattheappropriatepicturesinthebox.

2.Singingasong.

3.Playamemorygame.

Focus:

Learntousethewordsofclothes.

Difficulties:

Singingasong.

Asong,

Clothewords

Asong,

Clothewords

Singasong

Clothewords,favourite,kite

Asong,

Clothewords

Clothewords

Clothewords,kite

MyfavouriteT-shirtis……..

教师要引导学生突破语音关,再把握连读、缩读等口语表达时最常发生的语音现象,进而练习语调和节奏,练习时最好模仿原声录音。

1.利用实物介绍新词汇。

2.利用图片介绍词汇,3.用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。

 4.用举例的方法介绍词汇。

5.利用下定义法。

有效地培养学生的语音能力,使其尽早具备听辩语音和自我模仿的语言学习能力

l

 

1

 

Unit6(3,4)

 

1

1.Understandinginstructionsandmimingactions.

2.Listeningtothecassetteandfillinginnumbers.

Focus:

Understandinginstructionsandmimingactions.

Difficulties:

Learntounderstandandusethethreesentences.

Turnoffthealarmclock.Getoutofbed.Putonyour(T-shirt).

Understandinginstructionsandmimingactions.

Turnoffthealarmclock.Getoutofbed.Putonyour(T-shirt).

Turnoffthealarmclock.Getoutofbed.Putonyour(T-shirt).

Cyclehelmet

Turnoffthealarmclock.Getoutofbed.Putonyour(T-shirt).

充分利用教材的优势,安排足够的时间让学生进行语言实践,组织并设计好各种口语活动项目,并努力创设一个个逼真的语言环境。

培养学生审美情趣,能根据季节、场合选择合适的衣服。

周次

单元课题

课时

单元教学要求

教学重点及难点

语言技能一级

语音 

语汇

语法

功能

学习策略

文化意识

听做

说唱

玩演

读写

视听

2

Unit6(5,6)

1

Learntospeakthesentence:

Sbiswearing……

TrytodescribeSomebody’swear

Focus:

speakthesentence:

Sbiswearing……

Difficulties:

describeSomebody’swear

Somebodyiswearing……

Thenwritethenameofthechildren.

describeSomebody’swear……

Listenandwritethenameofthechildren.

describeSomebody’swear……

practicetotalkabouttheclassmates’clothes

培养学生审美情趣,能根据季节、场合选择合适的衣服。

2

Unit6(7,8,9)

1

1.colorthepictureandwrite:

Mikeiswearing…….

2.listenandreadthepoem:

putonyourjeans.

Focus:

write:

Mikeiswearing…….

listenandreadthepoem:

putonyourjeans.

Difficulties:

write:

Mikeiswearing…….

Runoutofthedoor

Listenandreadthepoem:

putonyourjeans.

Runoutofthedoor

Rememberthetext.

Mikeiswearing…….

listenandreadthepoem:

putonyourjeans.

Accordingtotheclothesofsomebody,describewhatishewearing.

practicetotalkabouttheclassmates’clothes

培养学生审美情趣,热爱生活的生活态度。

3

Unit6(10,11,12)

1

1.Playagame:

WhatamIwearing?

2.drawandcolortheclothes

3.dolanguagepuzzle

Focus:

(  )iswearing…whatamIwearing…Iamwearing…

Ithink…

Difficulties:

whatamIwearing…

Singularandpluralformsofclothes

whatamIwearing…

Singularandpluralformsofclothes

whatamIwearing…

playagame:

WhatamIwearing?

AredT-shirt

Agreenskirt

Ayellowshirt

Bluetrainers

Brownshoes

Pinkjeans

Singularandpluralformsofclothes

PutonyourT-shirt.

Runoutofthedoor.

Practice

whatamIwearing…

whatamIwearing…

AredT-shirt

Agreenskirt

Ayellowshirt

Bluetrainers

Brownshoes

Pinkjeans

InteractiveLearning

InteractiveLearning

能运用所学语言知识交际,并能用所学句型写一段话

 

周次

单元课题

课时

单元教学要求

教学重点及难点

W语言技能一级

语音 

语汇

语法

功能

学习策略

文化意识

听做

说唱

玩演

读写

视听

3

Unit7

(1)

1

1.Listeningtowordsaboutmonths.

2.saythebirthdaychant.

Focus:

1.Learnthenewwordsaboutmonths.

2.Saythebirthdaychant.

Difficulties:

learnthenewwordsaboutmonths.

Listenthebirthdaychantandsay

Listenthebirthdaychantandsay

Listenthebirthdaychantandsay

Learnsaythechant

wordsaboutmonths.

WhenisToby'sbirthday?

It'sinDecember.

1.利用实物介绍新词汇。

2.利用图片介绍词汇,3.用模拟、示范动作或面部表情介绍词汇。

 4.用举例的方法介绍词汇。

5.利用下定义法。

培养学生之间的友爱,关心他人的爱心。

4

Unit7(2,3)

1

1.Listenanddrclawcircles:

Whenarethechildren’sbirthdays?

2.ChildreninBritain.

Focus:

Learntousethewordsofthemonthsoftheyear.

Difficulties:

Whenisyourbirthday?

Hi,I’m…

Ilivein….

MybirthdayisinMay.

January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.

Whenisyourbirthday?

Hi,I’m…

Ilivein….

MybirthdayisinMay.

Whenisyourbirthday?

Hi,I’m…

Ilivein….

MybirthdayisinMay.

January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.

Learntoaskandanswer:

January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.

Whenisyourbirthday?

Hi,I’m…

Ilivein….

MybirthdayisinMay.

使学生产生身临其境的感觉,在乐趣中学习,在娱乐中获益

让学生懂得英国小朋友如何庆祝自己的生日,介绍他们喜爱的生日卡。

4

Unit7(4,5))

1

1.Listenandsingthebirthdaysong.

2.Circlethenamesofthemonthsan

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