秋人教版九年级物理上册教案161 电压.docx

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秋人教版九年级物理上册教案161电压

第1节　电　压

1.初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置.

2.知道电压的单位:

伏、千伏、毫伏.

3.会连接电压表,会读电压表.

1.通过观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱.

2.通过阅读仪器的“说明书”,学会在实践中探索使用电压表.

3.尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题.

1.通过对学生正确使用电压表技能的训练,使学生会阅读说明书,并养成严谨的科学态度和工作作风.

2.通过教师、学生的双边教学活动,激发学生的学习兴趣,使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.

【重点】　正确使用电压表,并能准确读数.

【难点】　正确连接电压表,并用电压表测量电压.

【教师准备】　蓄电池、小发电机、教学用电压表、多媒体课件、电路板等

【学生准备】　干电池、开关、灯泡、电压表、导线等.

导入一:

问题导入

【演示实验】　利用两节干电池、两只灯泡、一个开关、导线若干连接简单电路,使灯泡发光,并画出电路图（如图所示）.

问题1:

小灯泡为什么能发光?

回答1:

电路中有电流.

问题2:

没有了电源电路中还有电流吗?

（去掉电源,重新连接,观察小灯泡是否发光）

回答2:

没有.

　　[过渡语]　为什么电路里必须有电源才会有电流?

电流是怎样形成的?

从这节课开始,我们就来学习有关电压的知识.

导入二:

情景导入

师:

电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也很熟悉,生活中经常接触.同学们你们还知道哪些知识与电压有关呢?

生甲:

我见过爸爸更换遥控器里的干电池时,干电池外壳上标有电压,电压值是1.5V（如图所示）.

生乙:

我戴的电子表里用的电池也有电压（如图所示）.

生丙:

我以前玩的电动玩具汽车里用的电池也有电压（如图所示）.

　　[过渡语]　同学们说得很好!

那么到底什么是电压?

电压是从哪来的?

在这一节课里,我们将一起来探究什么是电压.

一、电压

思路一

一、电压是电路中形成电流的原因.

师:

为了说明在什么情况下才能形成电流,我们先用水流作比喻,看看水流是怎样形成的?

问题:

如图所示,将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住,两管内水面相平.打开止水钳,两管内水会不会发生流动?

生:

不会.

演示:

用止水钳夹住U形管,再向U形管内加水,使左管水面高出右管.

问题:

打开止水钳,两管内的水会不会发生流动,如果发生流动,水怎样流动呢?

生:

根据水往低处流的现象,水从左管向右管流动.

问题:

为什么在连通器里的水面相平时,水不会流动,而在左管水面高时,水从左管流向右管?

U形管中的水能不能持续不断地流动呢?

师:

利用多媒体展示出连通器水流的动态过程,反映这一过程中水位的变化和连通器底部液片受到的压强变化.请同学们认真观察.

问题:

由此可见,水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因.那么怎样才能使水位时刻都有一定的水位差呢?

解决办法:

如图所示,我们用一台抽水机不断地把水从右边抽到左边,使左边的水位总比右边的水位高,由于水管两端总保持一定的水位差（水压）,于是水管内就有持续的水流.

类比分析总结:

电源的正极聚集有大量的正电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源正、负极之间就产生了电压.这个电压使电路中电荷发生定向移动,使正电荷从正极流向负极,或

者使负电荷从负极流向正极,于是在电路中产生了电流（如图所示）.

师:

请同学们用一句话概括电路中形成电流的原因.

生:

电压是使电路中形成电流的原因.

二、电源是提供电压的装置.

师:

同学们很聪明啊,概括得很好!

在电路中,电源在工作时不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,保持电路两端有一定的电压,使电路中有持续的电流,因此电源是提供电压的装置.

板书:

1.电压是使电路中形成电流的原因.

2.电源是提供电压的装置.

　　[过渡语]　通过前面学习水流的形成演示中,如果不断改变抽水机抽水的快慢,发现水流的快慢也不同,由此可以得出结论,水压是有大小的.既然电压与水压相似,那么电压也应该有大小.那么我们先来确定电压的符号和单位.

三、电压的符号及单位

师:

我们规定,电压的符号是U.在国际单位制中,电压单位是伏特,简称伏,符号是V.

常用到的单位还有:

千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）.

问题:

根据前面我们学过的电流的单位换算关系,同学们想一想,电压单位之间的换算关系是怎样的呢?

生:

它们的换算关系是:

1kV=103V、1V=103mV、1mV=103μV.

板书:

3.电压的符号:

U.

4.电压的单位:

国际单位:

电压单位为伏特,符号（V）.

常用单位:

千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）.

换算关系:

1kV=103V、1V=103mV、1mV=103μV

师:

为了方便以后的学习以及应用,我们应该记住课本给出的常见电压值表,特别要牢记的是:

一节干电池的电压值为1.5伏;家庭电路的电压值为220伏;对人体安全电压不高于36伏;一节铅蓄电池的电压为2伏.

板书:

5.应记住的电压值.

【拓展延伸】　伏特是意大利物理学家.善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验,他读了很多电学的书,他的实验超出了当时已知的一切电学知识.1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆,这一神奇发明,对电学的研究具有划时代的意义,伏特被称为“电源之父”.后人为纪念这位著名的物理学家,把电压的单位规定为伏特.

　　[过渡语]　既然电压有大小,那么应该有测量其大小的仪器.接下来我们来学习测量电压大小的仪器——电压表.

思路二

一、交流生活感受

师:

生活中的“电压”在你心中是什么印象?

生:

雷电（如图甲所示）很厉害,可以击死人和牲畜;高压危险,不能靠近;照明电路的电压是220V;有些生物体内可以产生较高的电压（如图乙所示）──生物电……

师:

非常不错.看来学习“电压”之前,大家知道了很多相关知识.其实很多电现象,都是电压在起作用.

二、探究灯泡发光、分析原因

师:

同学们猜一猜,一节干电池和2节干电池使灯泡发光一样亮吗?

生:

肯定不一样,当然是2节干电池使灯泡发光要亮.

师:

你是怎么知道的?

生:

我家里有一个手电筒,用三节干电池时,灯泡发光非常亮,只用2节时,灯泡要暗一些.我经常用,体会太深了.

师:

你们知道是什么原因吗?

生:

电池越多,灯泡越亮.

进行不完全探究活动,得出结论.

师:

大家通过实验发现:

连入2节干电池比连入1节干电池时要亮.这给我们什么启示呢?

生:

电压越高,灯泡越亮.

师:

电源的作用就是给用电器两端提供电压.

板书:

电压:

（1）电压:

要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压.

（2）电压的单位:

千伏（kV）,伏特（V）,毫伏（mV）

1kV=1×103V;1V=1×103mV.

　　[过渡语]　那么电压的大小如何测量呢?

请同学们阅读教材P57的电压表使用说明书,并在“使用”中找出关键词.

思路三

自主学习

任务:

认识电压的概念、单位和记住常见电压值（阅读教材P55~56页内容,完成下列问题）

活动1:

教师演示教材图16.1-2实验（如图所示）

分析总结:

1.要在一段电路产生电流,它的两端就要有电压.

2.同一段电路,电压越高,小灯泡越亮,说明电路中的电流越大.因此电源的作用就是给用电器两端提供电压.

3.电压单位:

伏特（V）、千伏（kV）、毫伏（mV）.

4.换算关系:

1kV=1000V;1V=1000mV.

注意:

说电压时,要说“✕✕✕”两端的电压,说电流时,要说通过“✕✕✕”的电流.

活动2:

阅读P56小资料:

记住常见电压值.

常见的电压/V

维持人体生物电流

约10-3

手机电池

3.7

干电池

1.5

家庭电路

220

电子手表用

氧化银电池

1.5

无轨电车电源

550~600

铅蓄电池

2

闪电时云层间

可达106

　　【拓展延伸】　新旧电池不能混用:

旧电池的性能比新电池差很多,混用时,新电池首先会向旧电池供电,两者之间达到平衡之后才一起向用电器供电.另外旧电池一般都会先于新电池放完电,此时即使新电池带电,也不能向用电器供电.如果把新旧电池混在一起用,旧电池就成了电路中的一个用电器,会把新电池的电能白白消耗掉,而且要消耗到新旧电池的电压相等时才停止,所以新旧电池不能混在一起用,混用时两种电池都将无法达到最佳效果.

　　[过渡语]　我们已经知道了电压的单位和常见电压的大小,那么电压的高低用什么仪器测量?

应该如何测量呢?

二、电压的测量

一、电压表的构造

1.电压表符号是

.如果看到表盘上标有字母“V”的就是电压表.

2.电压表结构（如图所示）:

（1）电压表的零刻度线在表盘的最左端.

（2）电压表有三个接线柱,两个量程.一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱.

（3）使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是3V,刻度盘上每一大格表示“1V”,每一小格表示“0.1V”;使用“-”和“15”两个接线柱时,量程是15V,刻度盘上每一大格表示“5V”,每一小格表示“0.5V”.电压表中间的旋钮可以调零.

二、电压表的使用

1.电压表要与被测电路并联.要测哪部分电路的电压,电压表就和哪部分电路并联.

2.注意观察电压表的量程.要使被测电压不超过电压表的量程（先选用较大量程）,明确分度值,零刻度线.

3.电压表接进电路时,要使电流从其“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出.

4.电压表可以直接接在电池的两极上,这时它测的是电池的电压.

【拓展延伸】　用电压表测量电压时,一要确保被测电压不能超过电压表的最大测量值;二要确保电压表安全的前提下尽量提高测量的准确程度,因此要根据被测电压的大小选择电压表的量程.一般情况下,要通过试触来选择量程.试触的作用有二:

一是检查电压表的连接是否正确;二是确定选用的电压表的量程是否合适.

1.电压

作用:

电压是形成电流的原因.

符号:

U.

单位:

伏特,简称伏,符号V.

2.电压表

结构:

接线柱、指针等.

使用:

（1）电压表必须和用电器并联;

（2）红色接线柱接正极,黑色接线柱接负极;（3）选择合适的量程.

3.电压表读数

（1）确定量程;

（2）确定分度值;（3）看指针偏转的格数.

1.下列电源的电压为2V的是（　　）

A.一节干电池两端的电压

B.三节蓄电池串联成蓄电池组的电压

C.一节蓄电池的电压

D.照明电路的电压

解析:

一节干电池两端的电压是1.5V,A错误;一节蓄电池的电压是2V,所以当三节串联时电池组的电压为6V,B错误;一节蓄电池的电压是2V,C正确;我国家庭照明电路电压是220V,D错误.故选C.

2.如图所示,当开关S闭合后,下列说法正确的是（　　）

A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路

B.电压表可测出灯L1两端的电压

C.电流表A1测的是灯L1的电流

D.电流表A2测的是干路电流

解析:

开关S闭合后,灯L1与灯L2并联,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过电灯L2的电流,电压表既测量灯L1两端的电压,又测量灯L2两端的电压,还测量电源电压,所以A,C,D错误,B正确.故选B.

3.在用电压表测某用电器两端的电压时,若选用0~3V的量程,测得的电压值为2.2V;若选用0~15V量程,测得的电压值为2.0V,那么该用电器两端电压的大小应是（　　）

A.2.2V　　　　　　　B.2.0V

C.2.1VD.无法确定

解析:

当选择大量程时,分度值是0.5V,读数读成2.0V,最后一位是不准确的,选小量程读数2.2V,最后一位是准确的.故选A.

4.小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合