尔雅通识课心理行为与文化作业资料讲述.docx

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尔雅通识课心理行为与文化作业资料讲述

尔雅通识课心理行为与文化作业

心理、行为与文化作业

心理、行为与文化绪论作业

单选题（60分）

1、下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：

（）（30.00分）

A．比较文化的视野

B．比较行为的角度

C．单一文化的视角

D．兼容并包的原则

2、《心理、行为与文化》的课程内容不包括：

（30.00分）

A．社会要求

B．亲属集团

C．交换模式

D．价值观

判断题（40分）

1、“自知之明，各美其美，美人之美，和而不同”是了解异文化所追寻的原则。

（20.00分）

是否

2、苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人”的知识。

（20.00分）

是否

心理文化学：

源流、原则与方法

（一）作业

单选题（60分）

1、下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：

（）（30.00分）

A．比较文化的视野

B．比较行为的角度

C．单一文化的视角

D．兼容并包的原则

2、鲁思·本尼迪克特的作品不包括：

（30.00分）

A．《文化模式》

B．《种族：

科学与政治》

C．《菊花与刀》

D．《生的忧患》

判断题（40分）

1、“自知之明，各美其美，美人之美，和而不同”是了解异文化所追寻的原则。

（20.00分）

是否

2、教育的目的是不让人发问。

（20.00分）

是否

心理文化学：

源流、原则与方法

（二）作业

单选题（60分）

1、鲁思·本尼迪克特的作品不包括：

（30.00分）

A．《文化模式》

B．《种族：

科学与政治》

C．《菊花与刀》

D．《生的忧患》

2、泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包含：

（30.00分）

A．物质层面

B．社会层面

C．心智层面

D．精神层面

判断题（40分）

1、埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。

（20.00分）是否

2、世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。

（20.00分）

是否

心理文化学：

源流、原则与方法（三）作业

单选题（60分）

1、房屋、器皿、机械等属于文化定义中的哪一个层面：

（）（30.00分）

A．心智

B．社会

C．精神

D．物质

2、下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：

（）（30.00分）

A．比较文化的视野

B．比较行为的角度

C．单一文化的视角

D．兼容并包的原则

判断题（40分）

1、社会人类学又称人类文化学。

（20.00分）

是否

2、社会人类学分为很多学派，比如X学派，功能学派、传播学派和心理学派。

（20.00分）

是否

心理文化学：

源流、原则与方法（四）作业

单选题（60分）

1、关于“文明”的说法不正确的是：

（30.00分）

A．受文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响

B．人类无意识地产生出来的

C．涉及精神和物质两方面

D．是社会生活类型的复合体

2、“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。

”这句话出自：

（30.00分）

A．卢梭:

B．马克斯韦伯

C．泰勒

D．麦克利兰

判断题（40分）

1、我们应该用技术论的、进化论的观点看待文化，比如牛车比航天飞机落后。

（20.00分）

是否

2、英国著名心理学家弗洛姆在20世纪50年代提出了“社会性格”的概念。

（20.00分）

是否

心理文化学：

源流、原则与方法（五）作业

单选题（60分）

1、关于“自然机制”，说法不正确的是：

（30.00分）

A．包括心理的生理机制和心理的认知结构及其发展规律等内容

B．主要通过生物进化而形成

C．具有较大的普同性

D．不同文化里的人的心理多具有相异的自然机制

2、文化机制包括人的社会心理机制和下面哪一项：

（）（30.00分）

A．意识心理机制

B．行为心理机制

C．审美心理机制

D．情绪心理机制

判断题（40分）

1、社会人类学又称人类文化学。

（20.00分）

是否

2、印度人用手吃饭比美国用刀叉吃饭显得落后。

（20.00分）

是否

需要、情感与文化

（一）作业

单选题（60分）

1、关于“文明”的说法不正确的是：

（30.00分）

A．受文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响

B．人类无意识地产生出来的

C．涉及精神和物质两方面

D．是社会生活类型的复合体

2、文明及其文明的设计原理可以喻为生物的表现和下面哪一项的关系：

（）（30.00分）

A．遗传基因

B．器官

C．形态结构

D．染色体

判断题（40分

1、世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。

（20.00分）

是否

2、我们应该用技术论的、进化论的观点看待文化，比如牛车比航天飞机落后。

（20.00分）

是否

需要、情感与文化

（二）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项不是WilliamTtomas的“四需要论”中的内容：

（）（30.00分）

A．对承认的需要

B．对生理的需要

C．对反应的需要

D．对新鲜经验的需要

2、以下哪项不属于“尊严的需要”：

（30.00分）

A．荣誉感

B．受人尊敬

C．成就感

D．满足感

判断题（40分）

1、现代高跟鞋与古代缠脚体现一种相对性原则。

（20.00分）

是否

2、需要与本能是不同的，需要是人的身体产生的一种缺乏状态，本能是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态，但未必是真正的缺乏状态。

（20.00分）是否

需要、情感与文化（三）作业

单选题（60分）

1、以下哪项不属于社会性地位的表现：

（30.00分）

A．社会威望

B．荣誉

C．财产

D．被爱

2、关于“需要”，说法不正确的是：

（30.00分）

A．需要是一种缺乏状态

B．需要是由缺乏状态引起的主题自动平衡倾向

C．需要是伴随主体自动平衡倾向的择取倾向

D．动机产生需要

判断题（40分）

1、安全需要分为生物学安全、社会性安全和情感性安全。

（20.00分）是否

2、比较方法对于社会科学的重要性在于比较方法较少存在于我们认识社会的过程中。

（20.00分）

是否

需要、情感与文化（四）作业

单选题（60分）

1、以下哪项不属于“尊严的需要”：

（30.00分）

A．荣誉感

B．受人尊敬

C．成就感

D．满足感

2、下面哪一项不属于古代中国人认为最重要的五种情感性关系：

（）（30.00分）

A．夫妻

B．父子

C．师生

D．兄弟

判断题（40分）

1、安全需要分为生物学安全、社会性安全和情感性安全。

（20.00分）是否

2、人的需要一般分为：

生物性需要和社会性需要。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态

（一）作业

单选题（60分）

1、安全、地位、社会交往等属于下面哪一项需要：

（）（30.00分）

A．社会性需要

B．安全性需要

C．生理性需要

D．情感性需要

2、所谓PSH模型，即下面哪一项：

（）（30.00分）

A．心理——社会均衡模型

B．心理——社会形态模型

C．物理——社会均衡模型

D．物理——社会形态模型

判断题（40分）

1、基准系即规范和标准。

（20.00分）

是否

2、有的社会制约人的规范极为严格，如禁欲主义，有的较为宽松，如纵欲主义，而现代社会更倾向于禁欲主义。

（20.00分）

是否

单选题（60分）

1、文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括：

（30.00分）

A．输出输入系统

B．调节系统

C．反馈系统

D．反馈控制系统

2、处于心理—社会均衡（PSH）最内一层的是：

（30.00分）

A．限表意识

B．可表意识层

C．前意识

D．潜意识

判断题（40分）

1、“场”是由单个同心圆组成的。

（20.00分）

是否

2、有的社会制约人的规范极为严格，如禁欲主义，有的较为宽松，如纵欲主义，而现代社会更倾向于禁欲主义。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态（三）作业

单选题（60分）

1、关于PSH原理，说法不正确的是：

（30.00分）

A．人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内心世界与外部世界相互影响的“场”

B．不是每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层，即人的“生命包”

C．人与“亲密的社会关系与文化”层的关系大体处于一种动态均衡中，不均衡会带来某种心里紧张并力图恢复均衡

D．PSH模型有个体的差异，分析个体的生命包类型和均衡模式，可以调节和矫正人的行为

2、PSH原理的主要内容共有几点：

（）（30.00分）

A．3

B．4

C．5

D．6

判断题（40分）

1、生物性交往是指出生后来自保护者的爱抚，成年后没有爱情而只是以生育为目的的性活动等。

（20.00分）

是否

2、有的社会制约人的规范极为严格，如禁欲主义，有的较为宽松，如纵欲主义，而现代社会更倾向于禁欲主义。

（20.00分）

是否

单选题（60分）

1、PSH原理有下面哪两方面的差异：

（）（30.00分）

A．群体差异和规范差异

B．个体差异和文化差异

C．个体差异和群体差异

D．文化差异和群体差异

2、“基本人际状态”是下面哪一项的系统：

（）（30.00分）

A．文化

B．人

C．物

D．行为

判断题（40分）

1、有的社会制约人的规范极为严格，如禁欲主义，有的较为宽松，如纵欲主义，而现代社会更倾向于禁欲主义。

（20.00分）

是否

2、对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。

（20.00分）是否

PSH原理与基本人际状态（五）作业

单选题（60分）

1、《阶序人：

卡斯特体系及其衍生生现象》的作者：

（30.00分）

A．泰勒

B．路易·杜蒙

C．霍曼斯

D．韦伯

2、处于心理—社会均衡（PSH）最内一层的是：

（30.00分）

A．限表意识

B．可表意识层

C．前意识

D．潜意识

判断题（40分）

1、对PSH理论的补充主要表现为在最里层增加了一个超意识层。

（20.00分）是否

2、动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态（六）作业

单选题（60分）

1、“生命包”指的是心理——社会均衡模型中的第几层：

（）（30.00分）

A．第一层

B．第三层

C．第四层

D．第五层

2、以下哪项不属于基本人际状态的四维度之一：

（30.00分）

A．集团

B．交换

C．情感控制

D．价值观

判断题（40分）

1、将人的意识分为限表意识和可表意识，是对人的意识认识的“细化”和“深化”。

（20.00分）

是否

2、PSH是一个内容浅显却意义深刻的理论，因为它的复杂性常被别人所忽略。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态（七）作业

单选题（60分）

1、“人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等”是下面哪一位名人告诉我们理解社会文化的简单道理：

（）（30.00分）

A．黑格尔

B．弗洛伊德

C．康德

D．卡尔·马克思

2、伦人是哪个国家的基本人际状态：

（30.00分）

A．中国

B．日本

C．印度

D．美国

判断题（40分）

1、中国人的基本人际状态是稳定的，无论社会如何变迁，它不会发生变化。

（20.00分）

是否

2、动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态（八）作业

单选题（60分）

1、“古希腊型、古以色列型”属于人的基本人际状态中的哪一类：

（）（30.00分）

A．强调人的独立性为特点

B．强调人的相互性为特点

C．强调人的个体性为特点

D．强调人的整体性为特点

2、关于“极致个人”指向PSH内侧的表现，说法不正确的是：

（30.00分）

A．信奉排他性的宗教

B．个体需要刻意组织、精心策划社交活动

C．心理分析或心理治疗

D．有时候可能还会借助于药物产生的幻觉

判断题（40分）

1、PSH原理和PSH模型是著名学者许烺光先生的学说，超意识层也是他补充提出的。

（20.00分）

是否

2、弗洛伊德认为性趋力是包括政治、科学、艺术、宗教活动在内的各种各样活动的最根本动力。

（20.00分）

是否

PSH原理与基本人际状态（九）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：

（）（30.00分）

A．思想控制

B．集团

C．交换

D．自我认知

2、关于PSH均衡模式特点，以下说法不正确的是：

（30.00分）

A．第2或1层：

将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间

B．第0层：

对“内部世界”的态度

C．第5层：

不可表意识（隐私）

D．第6层（潜意识）和第7层（前意识）：

没有动员

判断题（40分）

1、伦人主义价值观包括孝、悌、仁、义、礼、敬、忠等。

（20.00分）

是否

2、中国人的基本人际状态是稳定的，无论社会如何变迁，它不会发生变化。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系

（一）作业

单选题（60分）

1、集团按其复杂程度可以分为下面哪两类：

（）（30.00分）

A．高级集团和中级集团

B．初级集团和次级集团

C．高级集团和低级集团

D．初级集团和中级集团

2、关于伦人“生命包”构成特点，以下说法不正确的是：

（30.00分）

A．近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民

B．亲属关系至高无上

C．人的系统是“个人”

D．人的系统是一种“关系体

判断题（40分）

1、个人主义价值观包括独立、自由、平等、仁爱、忠孝、公平、竞争以及民主

等。

（20.00分）

是否

2、跟动物相比，人出生以后不能马上独立，需要很长时间的保护。

（20.00分）是否

集团：

亲属体系

（二）作业

单选题（60分）

1、以下说法不正确的是：

（30.00分）

A．集团是人们通过一定持续的社会关系为纽带结合起来的集体。

B．集团是一群有集体认同感、有共同利益，在行动上相互配合的一群人

C．社会化过程不是人所独有的

D．集团是人们生活的具体单位

2、“自我实现”的人的特点不包括下面哪一项：

（）（30.00分）

A．具有较强的民主性格特质

B．较能建立久远的人际关系

C．对现实和环境的认知能力很差

D．比较具有创造性

判断题（40分）

1、现代家庭的生产功能已经丧失。

（20.00分）

是否

2、个人主义价值观包括独立、自由、平等、仁爱、忠孝、公平、竞争以及民主等。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（三）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项不是家庭的主要功能：

（）（30.00分）

A．生育功能

B．性生活满足功能

C．消费功能

D．精神寄托功能

2、集团按其复杂程度可以分为下面哪两类：

（）（30.00分）

A．高级集团和中级集团

B．初级集团和次级集团

C．高级集团和低级集团

D．初级集团和中级集团

判断题（40分）

1、个人主义价值观包括独立、自由、平等、仁爱、忠孝、公平、竞争以及民主等。

（20.00分）

是否

2、家庭关系与人的社会化不属于心理人类学对亲属体系关注的侧面。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（四）作业

单选题（60分）

1、“家庭就是为了保障孩子得到保护和供养而造下的文化设备”是下面哪一位提出的：

（）（30.00分）

A．费孝通

B．许烺光

C．马克思

D．弗洛伊德

2、关于亲属体系的特点，以下说法不正确的是：

（30.00分）

A．主导是夫妻轴的亲属体系规模小

B．主导是父子轴的亲属体系凝聚力大

C．主导是母子轴的亲属体系权威被淡化

D．主导是夫妻轴的亲属体系代际关系是以老一代为中心

判断题（40分）

1、母子轴属性中的包容性是指一体化行为或态度。

（20.00分）

是否

2、哈佛大学“幸福课”的建议有：

从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主义，表达感激等。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（五）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项不是兄弟关系的属性：

（）（30.00分）

A．连续性

B．包容性

C．平等性

D．竞争性

2、父子关系的权威性是由下面哪一项决定的：

（）（30.00分）

A．生活习惯

B．传统习俗

C．心理原因

D．生理原因

判断题（40分）

1、个体在心理上与父子型、兄弟型、母子型这三类亲属类型的纠结最为深刻。

（20.00分）

是否

2、电影院里一起看电影的一群人就是一个典型的集团。

（20.00分）是否

集团：

亲属体系（六）作业

单选题（60分）

1、“家庭就是为了保障孩子得到保护和供养而造下的文化设备”是下面哪一位提出的：

（）（30.00分）

B．许烺光

C．马克思

D．弗洛伊德

2、下面哪一项不是父子关系的属性：

（）（30.00分）

A．非连续性

B．包容性

C．权威

D．无性爱性

判断题（40分）

1、夫妻轴和父子轴是不同的，前者是先天形成的，而后者是具有选择意志的。

（20.00分）

是否

2、所谓力比多性，就是扩散了的或潜在的性爱。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（七）作业

单选题（60分）

1、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：

（30.00分）

A．不分你我

B．没有隐私

C．我中有你，你中有我

D．夫妻关系明显

2、下面哪一项不是夫妻关系的属性：

（）（30.00分）

A．性爱

B．排他性

C．连续性

D．选择意志

判断题（40分）

1、父子关系占优势地位，强化了亲子关系。

（20.00分）

是否

2、一个大的群体会受到“性爱关系”的忽视。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（八）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项不是母子关系的属性：

（）（30.00分）

A．非连续性

B．包容性

C．独立性

D．扩散性

2、下面哪一项不是兄弟关系的属性：

（）（30.00分）

A．连续性

B．包容性

D．竞争性

判断题（40分）

1、父子关系占优势地位，强化了亲子关系。

（20.00分）

是否

2、认干亲现象是乡村人际关系里的非亲属关系中的其他关系的体现。

（20.00分）

是否

集团：

亲属体系（九）作业

单选题（60分）

1、夫妻关系是以下面哪一项为纽带的关系：

（）（30.00分）

A．爱情

B．性

C．婚姻

D．血缘

2、中国家庭中夫妻关系受贬斥以及蓄妾制度可以通过父子关系中的哪一个属性来解释：

（）（30.00分）

A．权威性

B．包容性

C．非性爱性

D．连续性

判断题（40分）

1、一个大的群体会受到“性爱关系”的忽视。

（20.00分）

是否

2、在中国语境中“夫妇有别而父子亲”，夫妻示爱被认为不妥。

（20.00分）是否

集团：

亲属体系（十）作业

单选题（60分）

1、大禹那个时代的家庭属于典型的哪类家庭：

（30.00分）

A．父子关系家庭

B．夫妻关系家庭

C．母子关系家庭

D．兄弟关系家庭

2、关于郭巨埋儿，说法不正确的是：

（30.00分）

A．体现了孝亲意识

B．凸显了父子关系

C．强化了代际联系

D．在现今看来是愚孝

判断题（40分）

1、在中国语境中“夫妇有别而父子亲”，夫妻示爱被认为不妥。

（20.00分）是否

2、与中国传统亲属集团类似，日本的亲属集团也具有强大的凝聚性和向心力。

（20.00分）

是否

集团：

次级集团

（一）作业:

单选题（60分）

1、美国家庭的“一夫一妻”、“小家庭制”体现了夫妻关系中的哪些属性：

（）（30.00分）

A．性爱性，连续性

B．连续性、排他性

C．包容性、排他性

D．非连续性、排他性

2、关于美国亲属体的特点，说法不正确的是：

（30.00分）

A．最稳定、最长久

B．个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界

C．人们生活的重心必须转到以个体为中心

D．倾向于发展出个人主义的生活方式

判断题（40分）

1、在美国，房间不属于个人隐私的一部分。

（20.00分）

是否

2、初级集团对人的心理和行为影响是深入但不全面的。

（20.00分）是否

集团：

次级集团

（二）作业

单选题（60分）

1、关于美国亲属体的特点，说法不正确的是：

（30.00分）

A．最稳定、最长久

B．个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界

C．人们生活的重心必须转到以个体为中心

D．倾向于发展出个人主义的生活方式

2、以下说法不正确的是：

（30.00分）

A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础

B．爱情的强调会折射到生活的各个方面

C．爱情是至高无上的神圣的情感

D．夫妻关系有一种性爱属性

判断题（40分）

1、中国人是独立的个体，处于更稳定的生命状态之中，是以网状的结构方式而存在的。

（20.00分）

是否

2、初级集团对人的心理和行为影响是深入但不全面的。

（20.00分）是否

集团：

次级集团（三）作业

单选题（60分）

1、主要次级集团的条件不包括：

（30.00分）

A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团

B．必须在历史上呈现短暂性

C．构成个人生活的重要内容

D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点

2、下面哪一项不是次级集团对人的心理和行为的影响：

（）（30.00分）

A．投射

B．间接

C．部分

D．原发

判断题（40分）

1、美国人的亲属关系形状是放射状。

（20.00分）

是否

2、对于传统的中国人来说，光宗耀祖是其追求功名的重要动力。

（20.00分）是否

集团：

次级集团（四）作业

单选题（60分）

1、关于美国亲属体的特点，说法不正确的是：

（30.00分）

A．最稳定、最长久

B．个人有一种更不稳定、更靠不住的内心世界

C．人们生活的重心必须转到以个体为中心

D．倾向于发展出个人主义的生活方式

2、下面哪一项是美国家庭中夫妻之间维持婚姻关系的重要条件：

（）（30.00分）

A．赡养老人

B．不断示爱

C．财产分割

D．子女教育

判断题（40分）

1、在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。

（20.00分）

是否

2、夫妻关系占优势地位，亲子关系受削弱、出现代沟或“俄狄浦斯情结”。

（20.00分）

是否

集团：

次级集团（五）作业

单选题（60分）

1、下面哪一项是美国家庭中夫妻之间维持婚姻关系的重要条件：

（）（30.00分）

A．赡养老人

B．不断示爱

C．财产分割

D．子女教育

2、关于宗族的变化，说法不正确的是：

（30.00分）

A．族的领导机构作用更加明显

B．彻底的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础

C．农业合作化以后建立的生产大队和生产小队冲淡了宗族组织的作用

D．对阶段的强调和对旧制度、旧价值观的批判在一定程度上削弱了宗族意识判断题（40分）

1、次级集团就是为了有效地达到某种目的而人为缔结起来的集团。

（20.00分）是否

2、中国人的人际交往圈：

亲人、自己、熟人、