绘画活动记录下上.docx

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绘画活动记录下上

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

认识三原色

活

动

过

程

记

录

认识三原色

一、组织教学:

检查学生用具准备情况。

二、"导入新课。

三、讲授新课:

（一）认识三原色

（二）师示范三原色，师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填

四、课堂练习

五、讲评作业。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

色彩三要素

活

动

过

程

记

录

1、小故事引题，激发学习兴趣。

2、通过课件演示色彩三要素的定义。

3、一起接受趣味考验！

4、色彩三要素的一般应用法则。

5、让同学说说学习体会，提出困惑或问题，引出今后将学的色彩课题。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

同类色配色

活

动

过

程

记

录

一、导入

二、讲授新课

三、指导学生练习

1、先画轮廓

2、画棕色部分

3、绿色和和黑色调配

4、湖蓝和黑色配

四、评学生作业

五、拓展

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

类似色配色

活

动

过

程

记

录

1.展示引入

2.学习研究。

3.欣赏作品，谈论感受。

4.调色练习。

5.展示评价。

6.课后延伸。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

欣赏作品，谈论感受

活

动

过

程

记

录

1.交流汇报。

2.欣赏感受。

3.创作表现。

（1）作业要求：

用类似色或对比色调创作一幅漂亮的色彩画。

（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。

4.展示评价。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

调色练习

活

动

过

程

记

录

1、教师提供的无色色相环涂色，要求先分别涂上三原色，每隔三个色块涂上一种原色，即红、黄、蓝。

再分别在中间的空格上涂上三间色，即在红黄中间的一个涂上橙色，黄和蓝之间涂上绿色，红和蓝之间涂上紫色。

最后由原色调配成的间色再进行互相调配得到的复色涂上，如黄绿之间涂上草绿色，黄橙之间涂上橘黄色，红与橙之间涂上朱红色等。

2、学生进行调色涂色练习，教师巡视辅导。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

类似色表现

活

动

过

程

记

录

类似色表现

1.交流汇报。

（1）学生汇报课前的观察，说自己房间的色调，并出示图片进行说明。

（2）同学评价介绍是否恰当。

（3）教师小结：

用不同的色调应注意选择相应的表现内容和环境，这样才会给人一种完整而协调的美感。

2.欣赏感受。

4.展示评价。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

调和色

活

动

过

程

记

录

一、欣赏导入

二、讲授新课：

1、色彩调和的准确定义是什么呢？

书中介绍了那些色彩调和的方法？

2、学生汇报，读定义。

3、欣赏感悟：

《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？

4、如果我

们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？

分组研究，讨论。

5、演示调和色的调色方法。

三、学生作业

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

演示调和色的调色方法

活

动

过

程

记

录

演示调和色的调色方法

1、起稿

2、选择水粉色

3、调色、着色

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

对比色

活

动

过

程

记

录

1、从色彩的色相环中（挂图）进行色彩比较P10示范分析单一颜色的明度变化处理（调节）方法，使学生知道对比色的来源。

2、教师引导学生利用色相环找出对比色，并交流对比色的色彩感受。

3、试画一幅物画（老师示范提供铅笔稿画法），让学生讲讲自己用什么颜色上色，使画面具有明度变化的节奏感。

并提示物体明暗的色彩处理。

5、学生定稿后（可自己设计）上色，完成作品。

6、作品评析。

7、课后拓展

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

类似色

活

动

过

程

记

录

1.交流汇报。

种完整而协调的美感。

2.欣赏感受。

3.创作表现。

（1）作业要求：

用类似色调创作一幅漂亮的色彩画。

（2）学生创作，教师巡视辅导，鼓励学生大胆用色、大胆表现。

4.展示评价。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

冷暖对比

活

动

过

程

记

录

冷暖对比

一、复习导入新课。

1、请同学帮冷暖色找朋友，为打乱的冷暖色块找到同类朋友。

上节课我们欣赏冷暖色调的风景画，让我们再次做进大自然去领略色彩美。

（播放CAI课件）

二、欣赏激趣，启发色彩联想。

三、发散思维训练：

还可以用冷暖色表现什么？

四、学生完成作业，教师巡视辅导。

五、展示优秀作品。

展示构思新、色彩运用好的作品，学生自评、互评，教师评。

六、课后小结。

七、教学反思：

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

纯度对比

活

动

过

程

记

录

纯度对比

1实验引入，揭示课题。

2.排列游戏，理性分析。

3.深入生活，感受色彩渐变。

4.欣赏教材，观察分析。

5.讲解示范，明确要求。

6学生作业，教师巡视指导。

作业要求：

（1）在一排方格内完成三组色彩的推移。

（2）选用恰当的颜色，运用色彩推移的方法为空白图案填色，要求画面工整，颜色搭配适当。

7.作业讲评，小结下课。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

深浅对比

活

动

过

程

记

录

1、揭题：

同学们今天我们一起来学习色彩和明度对比的知识。

2、提问：

3、明度演示

4、提问：

5、演示色彩明度的变化：

6、指导学生进行色彩的明度对比练习。

7、作业讲评。

提倡多练习，并引导学生课外多动手。

8、全课总结

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

油画棒勾线后水粉平涂

活

动

过

程

记

录

1、揭题：

同学们今天我们一起来学习油画棒勾线后水粉平涂。

2、提问

（1）什么是油画棒勾线后水粉平涂？

（2）为什么我们要学习油画棒勾线后水粉平涂？

3、教师演示：

（1）用油画棒画出小鸟和花草的轮廓

（2）画出儿童肤色

（3）各种颜色画出花草

（4）画背景

4、学生练习

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

自己的漫画像

活

动

过

程

记

录

1、老师展现出一些人物的漫画像

2、我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像

3、拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互相找特点

4、教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住突出的特点。

从整体入手不要从小部分画。

5、出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作品。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

会跳舞的彩纸

活

动

过

程

记

录

准备活动律动“会跳舞的小脚”探索、发现活动、、结伴创编

彩带与脚配合跳舞“你的彩带会和好朋友小脚一块跳舞吗？

”

②幼儿自由组合，创编舞蹈“找几个好朋友，一起用彩带编一个好看的舞蹈。

”

（评析：

教师把个体创造和群体的合作紧密地连成一个整体，，

既尊重个体发展，又注重群体合作。

使孩子学会分享合作的喜悦。

）

4、展现欣赏

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

美丽的花瓶

活

动

过

程

记

录

展示照片：

各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：

包、扎、绕的技能。

幼儿动手装饰，教师指导。

介绍评比自己的作品。

六、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

我是小小设计师

活

动

过

程

记

录

一、启发提问，引出主题

二、观察互动，耐心指导

三、作品展示

请小朋友介绍一下你们制作的桥。

（幼儿踊跃的介绍自己是使用什么材料制作的桥）

四、教师讲评

活动效果

备注

绘画兴趣小组活动记录

周次

日期

辅导教师

吴海云

活动地点

美术室

参加人数

记录人

吴海云

活动内容

爱心鱼

活

动

过

程

记

录

爱心鱼

情景导入

2、欣赏讨论（答对奖小红花）

3、鼓励独创、指导要点

4、结束活动

活动效果

备注