最新高校智慧校园需求分析报告.docx
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最新高校智慧校园需求分析报告
高校智慧校园需求
分析报告
1概述1
1.1项目背景1
1.2项目概述1
2建设必要性3
2.1建设的必要性3
2.2建设的可行性6
3需求分析8
3.1总体发展需求8
3.2功能应用需求9
4智慧教育环境要求11
4.1智能感知11
4.2智能控制11
4.3智能管理11
4.4互动反馈11
4.5跨越拓展11
5智慧教育资源管理系统12
5.1资源制作12
5.1.1实时生成资源12
5.1.2课下加工制作资源12
5.1.3资源库12
5.1.4资源应用13
6智慧校园管理系统14
6.1协同办公系统14
6.2人力资源管理系统14
6.2.1教职员工信息15
6.2.2学生信息15
6.3教学管理系统15
6.3.1
教学指南
.........................................................................................................
15
6.3.2
学生指南
.........................................................................................................
16
6.3.3
教务管理
.........................................................................................................
16
6.3.4科研管理系统17
6.3.5资产管理系统18
6.4财务管理系统19
7智慧校园服务系统19
7.1数字图书馆20
7.2校园生活服务20
7.3校园安全服务21
7.3.1校园安全教育21
7.3.2校园监控21
7.3.3运维保障服务21
7.4虚拟校园服务23
1
概述
1.1项目背景
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。
这种竞争在很大程度上决定于人才
的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。
教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。
为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立
适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。
因此，教育事业发展的根本出路在于改革。
改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。
其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息
化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件，校园信息化建设历程也不断演进。
1.2项目概述
XX学校基地将建成由政府、企业、学校三方联办的职业教育基地。
建成后直接服务于XX地方经济，为XX乃至西部和中亚地区石油石化行业培养所需的熟练技术工人、高技能人才和科研人才，将是一个集科研、学历教育、职业技术培训、石油旅游为一
体的大型职业教育基地。
建设和办学目标突出“石油”和“实训”两大特色，职业教育覆盖石油石化专业及相关专业，建立起从大学专科、本科、工程硕士等多层次学历教育培养体系。
职业培训
贯通钻、采、炼、输等石油石化行业。
为XX及西部地区石油石化企业培养所需的熟练操作工和高技能人才。
最终目标是建立
XX工程技术学院，发展成为具有国际影响力的石油技术人员培
养基地。
XX学校基地有教学设施、生活设施、实训设施、公共设施、体育设施和培训设施等六大类建设项目。
包括：
公共教学楼、院系教学楼、宿舍、食堂、专业实训基地、行政办公楼、图文信息中心、国际交流中心、体育馆、学生活动中心、培训认证中心等一批建筑，整个建设过程将分期进行，分步实施。
2建设必要性
2.1建设的必要性
（1））智慧校园建设是教育信息化发展的必然趋势
信息化是将信息作为构成某一系统、某一领域的基本要素，并对该系统、该领域中信息的生成、分析、处理、传递和利用所进行的有意义活动的总称。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的需求，
教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并
在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。
经过20多年的发展，我国的教育信息化从无到有、从弱到强，
呈现出发展速度快、使用效率比较低、教育信息资源管理分散和
信息化人才队伍与优质资源比较短缺的特点。
目前，我国教育信息化的发展还处于粗放型阶段，硬件环境大投入应用效果的低产生是当代教育信息化发展进程中的主要
矛盾。
信息技术仅仅作为一种演示工具而存在，对教育的影响远未达到预期的目标。
虽然教育和科研计算机网及以卫星视频系统为基础的现代远程教育网络平台已初步形成。
但由于目前网络传输速度太慢，宽带网等远程教学信息传输的速度和稳定性不高等原因，仍不能满足人们的需求。
有鉴于此，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，
国家将把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教
育信息网络。
到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。
21世纪是一个知识、信息、通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。
业界专家分析认为，未来，我国教育信息化将朝着教学信息资源整合、教育信息化管理标准统
一、社会学习者的基础素养和教育信息化投资效率提高、教育信息化评估体系不断完善的趋势发展，这也正是教育信息化建设由数字化走向智慧化的必然过程。
（2））智慧校园建设是实现教育现代化的重要步骤
当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。
这种竞争在很大程度上决定于人才
的数量和质量，而人才竞争的实质是教育的竞争。
教育要与我国经济社会发展的战略目标和战略步骤相适应，才能为我国社会主义现代化建设提供足够的人才支持。
为了实现这一目标，就必须深化教育改革，更新教育观念，改革教育内容和方法，逐步建立
适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新的教育体系。
因此，教育事业发展的根本出路在于改革。
改革的内在动力，一方面来源于现代信息技术在教育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和方式；另一方面是来自社会经济发展的迫切要求。
其中以信息技术在教育领域的全面运用为核心的教育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。
智慧校园建设已经发展成为目前教育信息化建设的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤。
没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。
XX智慧校园建设将会推动XX乃至全疆教育信息化建设，加快促进教育现代化进程。
（3））智慧校园建设满足石油集团公司国际化发展战略的需求中亚是与我国开展石油贸易的重要能源地区。
中石油集团公
司与哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、吉尔吉斯斯坦等
国石油公司积极开展石油合作，共同勘探开发其丰富的石油资源。
在哈萨克斯坦建设了油气合作示范区，形成油气勘探开发、管道运输、炼油化工、油气销售和工程技术服务完整的业务链，不久
前中亚天然气管道投入运营，以期最终将中亚地区打造成为我国更加便利、安全、稳定的石油进口来源地之一。
XX的地理位置靠近中亚国家油气生产区，本地区油气勘探开发研究院、石油勘察设计研究院和石油工程技术服务队伍实力雄厚，是中石油集团公司进军中亚国家石油市场最好的前沿基地和后方支撑基地。
建设XX学校基地，将是一个以面向西部乃至中亚所有石油专业教
育培训机构，非常有利于各地石油企业学员的集聚。
XX智慧校园建设的实施、以现代信息技术建构的开放式远程教育网络的实现，使受教育者的学习不受时间、空间的限制，改变了以学校教育为中心的教育体系，保障了教育群体接受教育的平等性和广泛性。
同时，智慧校园为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。
学习者利用智慧校园的环境，通过检索信息，
收集信息，处理信息、创造信息，实现发现学习、问题解决学习，
实现知识的探索和发现。
XX智慧校园将有计划、有重点地培养
石油集团公司发展所需要的国际化人才和紧缺的专业技术骨干，为中石油集团公司国际化发展提供人才支撑。
2.2建设的可行性
（1））智慧校园建设符合国家、区域及中国石油公司的规划目标和部署
XX学校基地建设项目与国家职业教育中长期发展规划目标一致，国家教育部已经将XX市加强创业创新教育列入国家教育体制改革试点范围，将进一步支持XX工程教育改革探索，这也为XX智慧校园建设提供了政策指引。
（2））XX基础资源配置能够满足智慧校园建设的需要
智慧校园项目建设需要占用大量资源，包括土地、投资和公
共产品消耗等方面。
项目建设用地符合自治区土地利用政策规定，XX市土地局将按照自治区教育用地政策界限予以行政划拨。
项目建设所需的巨额投资，可通过申请国家开发银行及中国建设银行贷款、世界银行贷款、中国石油集团投资等多渠道筹措建设资金，保证项目建设所需投资来源。
项目建设消耗的公共产品主要
有水、电、热、燃料、通讯网络等。
从目前XX公共服务产品资源条件分析，有能力有条件提供公共产品服务保障。
（3））智慧校园建设使用的技术成熟，原有教学资源能得到充
分利用
XX智慧校园建设项目是一个全新的工程项目，除常规性建筑外，所涉及的校园信息化建设类目，如校园网、校园监控、校园
一卡通等，都是技术发展已经非常成熟的常规性项目，对整个智慧校园的建设过程不会造成任何技术难题；建设所需材料国内均能找到供应商采购供货；教学及实训设备大部分利用两院校现有装备，部分设备国内市场采购；特殊的教学软件可联合专业软件开发公司共同研制。
项目建成后，两个主体学院除目前不能移动的资产外，原有的教学软硬件资源全部调入新校区继续使用。
XX学校校区现有的教学设施经修缮，可全部移交给XX市第十中学使用。
XX学校校区处在独山子市区中心位置，已经设计多套接
续使用方案，原校区及房屋资产将会得到合理使用。
综上所述，大力发展XX工程教育事业，建设与时俱进的XX智慧校园，综合培养油气开发、石油化工和产业发展所需的技能型人才，是十分迫切而紧要的。
XX学校基地的智慧校园建设是一个从无到有的过程，这也是一个绝好的机会，一旦顺利建成，
将会成为国内首个最全面、最完善的智慧校园。
3需求分析
3.1总体发展需求
XX智慧校园建设的目的是为了满足XX学校基地的教育发展需求，在学校基地构建一个智能、灵活、运转高效的校园信息服
务系统，使其更好的为XX市的发展提供坚实的人才支撑。
XX学校基地的总体发展需求，概括起来有以下几个方面：
（1））未来的校园中，要将人、设备、自然和社会各因素之间
互通互联，并且他们之间互动的方式更智能化，他们之间的任何互动都有助于促进人、信息系统、设施环境三者之间的数据的完美融合，使校园的运转能够更透彻的感应、衡量和调度；
（2））校园信息化系统要能实现快速、准确的获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现决策科学化和管理规范化；
（3））通过应用服务的集成与融合实现校园的信息获取、信息共享和信息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进程。
而其最终目标就是实现教育信息化和智能化。
智慧校园的建设和发展是教育领域发展变革的趋势，有利于
推动教育信息化的发展，有利于形成灵活多样的教学和学习方式，有利于培养高素质人才，有利于提高办学水平和优化学校管理，
智慧校园的建设和发展能够适应新时期网络技术的发展、社会的需要、以及学校管理、教学改革等方面的需要。
在XX建设六大基地、发展三大产业和搭建两个平台的“632”战略中，学校基地建设是重要的基础性建设，它的主要职能就是为其他五大基地和三大产业的建设发展提供不可缺少的人才资
源，这也是XX学校基地建设智慧校园最根本的发展需求。
3.2功能应用需求
（1））综合的统一管理平台
XX学校基地建设项目，规模大，周期长，涉及的子系统繁多，根据目前校园信息化建设的发展趋势，建设的XX学校基地要求建成一个集信息汇集、资源共享、应用整合和综合运营为一体的统一管理平台，能提供数据集成、流程集成、用户界面集成等服务，改变教育系统各部门、院校对信息资源的垄断和封闭的局面，实现区域或校园数据资源的共享，避免重复投资,从整体上提升教育信息化建设水平。
（2））面向校园管理的应用
利用现代信息技术，实现对校园的基础设施和日常管理应用进行统一规划、设计、建设和运营，从校园的通信网络、安全防范、日常办公、信息安全、能源资产管理等方面实现对校园管理的服务支撑。
（3））面向教学过程的应用
XX学校基地建设将突出“石油”和“实训”两大特色，未来的校园信息化建设要能为多层次学历教育和专项技能培训的教学过程提供各种应用服务。
实现多媒体教学、计算机辅助教学、远程教育、实训教学管理、职业培训认证、虚拟实验室、电子考场等实际应用。
（4））面向校园生活的应用
作为校园活动的主体——教师和学生，除了学习在校园，还要生活在校园。
所以，完善的校园生活服务是必须具备的，建设的XX学校基地要能满足校园师生在日常生活中的用水、用电，食宿消费，信息查询，图书借阅、医疗健康等应用服务。
4智慧教育环境要求
4.1智能感知
能够实现对环境内所有装备（软硬件没备）及状态的信息采集，对环境指标及活动情境的识别、感知和记录。
4.2智能控制
能够实现对教学没备的控制和管理，且能实现对控制全过程及效果的监视。
4.3智能管理
能够实现环境内各类信息或数据的生成、采集、汇聚和推送，便于实现对环境内的所有装备（软硬件设备）、环境指标及教学活动进行管理。
4.4互动反馈
具备受众者通过互联阴在任何地方、任何地点都能根据权限许可加入的条件，支持教师和学生在活动过程中的全方位交互，包括课程通知、课堂互动、在线答疑、课程讨论区交流和获取所需的资源和服务，并且可及时进行信息反馈。
4.5跨越拓展
具备通过互联网跨域远程拓展同步教学活动的环境空内或跨
域构建虚拟教学活动同步课堂的条件。
5智慧教育资源管理系统
5.1资源制作
5.1.1实时生成资源
（1））分类编目：
能实现实时生成资源的即时分类编目；
（2））上传入库:
实时生成资源具备同步上传存入资源数据库的条件。
5.1.2课下加工制作资源
（1））工具库:
根据教学设计需求，建立完备的编辑、加工的工具库（图库、应用软件库等）；
（2））素材库：
根据教学设计需求．建立完备的素材库（知识点文档、音视频资料、图片等）；
（3））分类编目：
能实现对加工制作资源的即时分类编日；
（4））上传入库：
加工制作的资源具备同步上传存入资源数据库的条件。
5.1.3资源库
（1））课件资源
（2））课程资源
（3））测试资源试题
（4））测试资源试卷
5.1.4资源应用
资源应用包括资源访问和在线学习两个方面：
a）资源访问的具体要求如下：
——根据权限支持用户在不同操作系统平台以及主流浏览器等进行访问管理，用户无需安装插件即可通过浏览器访问平台的资源；
——具有移动端APP功能；
——开放权限，为用户提供统一的检索目录，促进资源交易交换，提高资源流通效率；
——资源浏览、下载：
根据权限，支持用户对需求资源的实
时浏览、下载支持视频无插件播放。
b）在线学习包括支持在线课程、现场直播及互动反馈等，具体要求如下：
——在线课程：
支持MOOC大规模在线课程和SPOC小规模限
制性在线课程应用模式等；
——现场直播：
实时生成资源支持网络或微信现场同步直播；
——互动反馈：
支持在线讨论、辅导、答疑和相互评价。
6智慧校园管理系统
智慧校园管理专指学校各行政管理部门的行政管理、教学管理、科研管理、人力资源管理、资产设备管理、财务管理等协同办公（办公自动化）的管理信息系统。
6.1协同办公系统
协同办公系统是智慧校园的新型办公方式，系统具有收发文管理、个人邮箱、会议管理、日志管理、督查督办、校务要报、视频点播、内部办公短信服务、网上业务办理等多种功能模块，并具备下述功能模块及相关链接和导航功能：
——党政工作；
——人事管理；
——学术管理；
——财务管理；
——资产管理；
——教学管理；
——实验管理；
——科研管理。
6.2人力资源管理系统
人力资源管理系统应统筹管理校内所有与人有关的信息，系统具有自动生成各类表格和基于内容的查询的功能。
6.2.1教职员工信息
涵盖教职员工的任职、在校、退休（离职）全过程，建立包括以下信息教丁人事档案：
——基本信息：
姓名、年龄、性别、学历、社会关系、政治面貌等信息；
——动态信息：
工怍履历、任职资格及其变迁、荣誉或成果等动态变更信息。
6.2.2学生信息
涵盖学生的入校、在校、毕业全过程，建立包括以下信息的学生档案：
——基本信息：
姓名、年龄、性别、学历、社会关系、政治面貌等信息；
——动态信息：
学习履历、升学及其变迁、学习轨迹、荣誉和奖励等动态变更信息
6.3教学管理系统
6.3.1教学指南
教师指南包括教师个人信息、教学设计、备忘录等功能模块，具体要求如下：
——个人信息：
具备从人力资源系统导入教师档案功能；
——教学设计：
具备资源导入、网上备课、在线辅导、网上
组卷、在线评价等功能；
——备忘录：
具备重大事项、重要通知、课程安排等动息提醒和变更等功能。
6.3.2学生指南
学生指南包括学生信息、选课课表、备忘录等功能模块，具体要求如下：
——个人信息：
具备从人力资源系统导入学牛档案功能；
——在线注册：
具备在线注册功能；
——学习计划：
具备资源导入、网上学习、在线答疑、在线评价等功能；
——备忘录：
具备重大事项、重要通知、课表安排等动态信
息提醒和变更等功能。
6.3.3教务管理
教务管理应具备教务公告、专业信息、培养方案、课程信息、教学过程、教室资源、SRT、学生三助和表格下载与数据统计等功能模块，具体要求如下：
——教务公告：
具备重大教学教务活动、重要事项信息发布
和动态变更功能；
——专业信息：
仅适用于高等院校、职业院校，具备各院系专业设置及相关信息查询功能；
——培养方案：
仪适用于高等院校、职业院校，具备培养方向、课程设置、教学培养模式等知识信息查询功能；
——课程信息：
包括新开课中报、开课信息、课程库信息、新书髓记、教师信息维护等功能模块；
——教学过程：
包括网络学堂、电子课表、考试安排、成绩录入、公开课信息、教学评估、教学建议等功能模块；
——教室资源：
包括情况、教室预约等功能模块；
——SRT:
仪适用于高等院校、职业院校，具备教师在线提交
SRT申请及其在线评审审核功能；
——学生三助：
仅适用丁高等院校、职业院校，具备学生在线提交三助（助教、助研、助管）中请及其在线评审审核功能；
——表格下载与数据统计：
具备教学教务各类表格填写、提交和数据统计功能。
6.3.4科研管理系统
科研管理系统仅适用于高等院校、职业院校，包括科研公告、科研人员基本信息、项日管理、成果管理、论文管理、奖励管理、保密管理和表格下载与报表数据统计等应用单元，具体要求如下：
——科研公告：
具备重大科研活动、科研项目申报、重要事项信息发布和动态变更功能；
——科研人员基本信息：
具备从人力资源系统导入参与科研的教师档案功能；
——项日管理：
包括新建项日、在研项日、汇款认领、到款历史、项日授权、项日组成员等栏日；
——成果管理：
包括成果查询、成果统计、著作查询、著作录入、专利查询、专利申请等栏日；
——论文管理：
包括论文查询、论文认领、论文统计等栏日；
——奖励管理：
包括项日奖、新建项日奖；人物奖、新建人物奖和奖励统计等栏日；
——保密管理：
包括规章制度、保密措施及保密知识教育考试等栏目；
——表格下载：
包括科研各类表格下载、填写、提交和数据统计功能。
6.3.5资产管理系统
6.3.5.1设备、家具、图书资产管理
资产管理系统应具备购置管理、设备建档、家具建档、图书建档等功能模块，具体要求如下：
——购置管理：
建立包括购置申请、购置过程、合同办理与执行等功能栏日；
——设备建档：
建立包括购置日期、合同或发票编号、设备名称、设备编号、主要技术规格、存放地点、管理人员信息、备注（报废日期等）等存档栏日的表格；
——家具建档：
建立包括购鼢日期、合同或发票编号、家具
名称、主要技术规格、存放地点、管理人员信息、备注（报废日期等）等存档栏日的表格；
——图书建档：
建立包括购置lI期、发票编号、图书名称、存放地点、管理人员信息、备注（报废日期等）等存档栏目的表格。
6.3.5.2实验室管理系统
实验室管理系统包括实验室开放基金中清、实验搴安全标识系统、仪器共享服务平台、实验室信息统计上报等功能模块。
6.3.5.3房屋资产管理系统
房屋资产管理系统涵盖全校房屋资产从立项计划、审批、招标、使用、维护及分配全过程，包括公用房屋档案、个人住房档案和租赁房屋档案等。
6.4财务管理系统
财务管理系统包括：
个人收入查询、汇款查询、项目经费查询、校园卡查询、公积金查询、纳税申报查询、银行代发查询、工资查询、统一银行代发、白助报账等功能模块。
7智慧校园服务系统
应用服务是智慧教校园服务的具体内容体现，在支撑平台层
的基础上，构建智慧校园服务体系的管理和服务等应用．为在线用户提供支撑服务。
包括：
数字图书馆、校园生活服务、校园安
全服务、运维保障服务和虚拟校园服务等应用单元。
7.1数字图书馆
数字图书馆具备下述功能：
——师生员工能够根据权限实现数字化图书、期刊的在线检索、浏览、下载；
——师生员工能够根据权限访问查阅或下载馆藏的相关档案和资料。
7.2校园生活服务
校园生活服务包括下述功能：
——校园一卡通：
根据设置的权限，具备考勤、门禁、图书借阅和消费等功能，为师生员工提供校内服务的支付通道和统一的收费管理服务；
——家校互联：
试用于中小学，学生家长能够便捷地在线了解学生在校轨迹记录，并具备家校互联服务和互动信息数据记录保存等功能；
——文化生活：
具备提供在线娱乐系统及服务等功能；
——个性化服务：
具备在线咨询、在线求助和在线订购等功能。
7.3校园安全服务
7.3.1校园安全教育
具备师生员工在线学习安全知识学习、点播相关安全节日和在线接受安全培训等功能。
7.3.2校园监控
建立校内重要区域、重点部位全覆盖的音视频或
升级会员 