八年级物理上册第一章第4节测量平均速度知识点与考点解析新版新人教版.docx
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八年级物理上册第一章第4节测量平均速度知识点与考点解析新版新人教版
测量平均速度
平均速度的测量：
在生活、生产实际中，我们经常需要测量物体的平均速度，平均速度的测量也是物理学中常见的测量。
平均速度的测量原理是速度公式
，常用工具有刻度尺、停表（或计时器）。
例：
表
（1）是测量人行走和跑步的平均速度得出的数据，请完善表格中内容。
被测量
运动方式
路程（m）
时间（s）
速度（m/s）
步行
1500
1200
跑步
100
16
1.平均速度是描述物体运动平均快慢的物理量，在机械运动单元中属于重要内容和知识点，在中考中也占据较高地位。
有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。
虽然测量平均速度类的实验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。
测量平均速度考题中，主要考查学生对平均速度概念的理解，如何设计并选择实验方法，实验中对各物理量的测量等知识。
2.中考题型分析
有关平均速度的测量问题是实验探究类问题，在中考题中常以选择题、填空题和实验探究题型出现，出现更多的是选择题和填空题；所占分值一般在3-5分之间。
虽然测量平均速度类的实验探究题出现的频率不高，但涉及测量平均速度的选择题或填空题属于常考热点。
3.考点分类：
考点分类见下表
考点分类
考点内容
考点分析与常见题型
常考热点
平均速度实验分析
通过题干对平均速度计算或分析，常见题型是选择题、填空题
一般考点
平均速度实验探究
出现概率不高，通过实验测量物体运动的平均速度
冷门考点
测量平均速度实验设计
常出现在估测题中，和其他物理量的估测结合在一起
★考点一：
平均速度测量有关问题
◆典例一：
（2017·深圳）
（1）如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置A开始沿直线运动到位置B，所用的时间为2s，则小车从A到B通过的总路程为cm，这段时间内小车运动的平均速度是m/s。
【解析】由图示刻度尺确定刻度尺的最小分度值，由图读出小车前端在B位置与A位置所对应刻度尺的示数，两示数之差等于小车的路程；图示两钟表示数之差为小车的运动时间；已知小车的路程与运动时间，由平均速度公式可求出小车的平均速度。
解：
由图知，刻度尺的最小分度值是1cm，小车由A到B通过的路程：
s=90.0cm-10.0cm=80.0cm=0.800m；小车的运行时间t=2s；
小车的平均速度：
；故答案为：
80.0、0.4。
【答案】80.0、0.4。
【考点】速度及其计算。
★考点二：
平均速度测量实验探究问题
◆典例一：
（2017•来宾）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到C点，并用照相机每隔0.1s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正确的是（ ）。
A．小球从A点运动到C点用时0.6s；
B．小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm；
C．小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s；
D．小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度
【解析】
（1）根据图象读出时间；
（2）根据刻度尺的分度值读数；（3）读出AC之间的距离和所用的时间，根据v=s/t求出平均速度；（4）读出小球在BC段和AB段通过的路程和时间，利用速度公式求出速度，然后比较即可。
解：
A、小球从A点运动到C点经过了5个时间间隔，用时5×0.1s=0.5s，故A错误。
B、由图可知，小球在前0.4s内通过的路程为4.00cm，故B正确。
C、由图可知，AC之间的距离为s=5.50cm=0.055m，
则整个运动过程平均速度为：
，故C错误。
D、由图可知，小球在BC段的时间为tBC=2×0.1s=0.2s，路程sBC=5.50cm-2.50cm=3.00cm=0.03m。
小球在AB段的时间tAB=3×0.1s=0.3s，路程sAB=2.50cm=0.025m，
所以
，
，计算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，故D正确。
故选BD。
【考点】测量平均速度实验。
一、选择题
1.如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：
木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块。
（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造成的误差。
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）。
（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为m/s。
【解析】
（1）若要计时方便，应使所用的时间长些；
（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越短，其平均速度越小，小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越大；（3）由小车通过全过程走的路程和所用的时间，利用速度公式求小车通过全过程的平均速度。
解：
（1）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，所用时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间的误差，斜面坡度应小些。
（2）小车在斜面上加速运动，斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越短，其平均速度越小；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，所用时间越短，小车运动的平均速度越大。
（3）小车的平均速度：
v=s/t=120.0cm/（1s+0.5s）=80cm/s=0.8m/s。
故答案为：
（1）时间；
（2）小；大；（3）0.8。
2.为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点由静止释放，沿斜面向下运动，利用秒表和刻度尺测出其运动时间和通过的路程，记录的数据如下表。
从A点开始计时的时间t/s
0
1
2
3
4
5
从A点开始的路程s/cm
0
4.00
16.00
36.00
64.00
100.00
相应的平均速度v/（cm•s﹣1）
/
4
8
12
16
（1）物块5s时间内的平均速度为cm/s。
（2）物块做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（3）实验前，小萌对物块的运动情况作了以下可能猜想：
①物块通过的路程与所用的时间成正比；
②物块通过的路程与所用的时间平方成正比；
③物块的平均速度与所用的时间成正比；
④物块的平均速度与通过的路程成正比。
根据表格中的数据，你认为上述猜想中正确的是（选填序号），并推测：
物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程为cm。
【解析】
（1）根据v=s/t计算；
（2）做匀速直线运动物体的速度保持不变，做变速直线运动物体的速度是变化的；（3）根据表格中的数据分析出猜想的结论，并根据路程和时间的关系归纳出路程与所用时间的表达式；根据结论中的关系式求出物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程。
解：
（1）物块5s时间内的平均速度v=s/t=100cm/5s=20cm/s。
（2）表格中数据所示物块的速度不同，所以物块做变速直线运动。
（3）表格中数据时间是1s的时候，路程是4cm；时间是2s的时候，路程是16cm；时间是3s的时候，路程是36cm；时间是4s的时候，路程是64cm；据此可得物块通过的路程与所用的时间平方成正比：
s=4cm/s2×t2，即s=4t2，物块的平均速度与所用的时间成正比，故②③正确。
物块自A点开始计时的6s时间内通过的路程s=4cm/s2×（6s）2=144cm。
故答案为：
（1）20；
（2）变速；（3）②③；144。
3.如图在斜面上测量小车运动的平均速度。
让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中AB段的路程sAB=cm，如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏。
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。
他的做法正确吗？
，理由是：
。
【解析】
（1）小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，
小车通过AB段的平均速度：
；
（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式
知，平均速度会偏小。
（3）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此小明的方案不正确。
故答案为：
（1）40.0；25.0；
（2）小；（3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间（或小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0或小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间）。
4.如图所示，为两个小球运动过程的频闪照片。
闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请按提示描述两个小球的运动。
（1）会发生一个小球超越另一个小球的情况吗？
如果会，在什么时刻？
（2）小球A做什么样的运动？
小球B做什么样的运动？
（3）小球A和B曾有过相同的平均速度吗？
如果有，在什么时间间隔内？
（4）分别求出小球A和小球B在从第2s到第6s这段时间内的平均速度。
【解析】
（1）结合图可知，A球在第5秒钟以后将超越B球。
（2）在相同的时刻内A球的路程越来越大，所以A球做的是变速直线运动；
在相同的时刻内B球的路程不变，所以B球做的是匀速直线运动。
（3）第2秒到第5秒的时间间隔内，A、B两球通过的路程相同，所以平均速度相同；第1～6秒时间间隔内，A、B两球通过的路程相同，所以平均速度相同。
（4）小球A在从第2s到第6s这段时间内的路程是3.6m，所以平均速度
；
小球B在从第2s到第6s这段时间内的路程是3.2m，所以平均速度
。
故答案为：
（1）会发生一个小球超越另一个小球的情况，A球在第5秒钟以后将超越B球；
（2）A球做的是变速直线运动；小球B做的是匀速直线运动；（3）第2秒到第5秒的时间间隔内，A、B两球平均速度相同；（第1～6秒时间间隔内，A、B两球的平均速度相同；）（4）小球A在从第2s到第6s这段时间内的平均速度是0.9m/s；小球B在从第2s到第6s这段时间内的平均速度是0.8m/s。
5.在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 。
若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 。
实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。
【解析】
（1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；
（2）从图中秒表读出小车通过全程所用时间和小车运动距离，利用速度公式求小车通过全程的平均速度；（3）求出前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较。
解答：
（1）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间。
（2）小车运动距离s=0.5m+0.5m=1m，t=5s，小车通过全程的平均速度：
v=
=
=0.2m/s。
（3）上半程平均速度：
v1=
=
≈0.17m/s，下半程平均速度：
v2=
=
=0.25m/s，
v1＜v2，所以小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
故答案为：
时间；0.2；小于。
6.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图的实验装
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