届九年级下学期第一次质量检测历史题带答案和解析江苏省东台市第四教育联盟.docx
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届九年级下学期第一次质量检测历史题带答案和解析江苏省东台市第四教育联盟
2022届九年级下学期第一次质量检测历史题带答案和解析（江苏省东台市第四教育联盟）
选择题
清末金石学家王懿荣发现一味叫“龙骨”的药材上有许多刻画的符号，经研究原来是一种象形、表意的古老文字。
这种文字主要使用于
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.秦朝
【答案】B
【解析】根据题干“象形、表意的古老文字”的信息，结合所学知识可知，清朝末年，河南安阳小屯村的农民在田地里挖到的兽骨和龟甲，卖给药店，这些兽骨和龟甲被称为“龙骨”，是一种中药，19世纪末，著名学者王懿荣在买回来的药材里，发现了龟甲和兽骨上刻有符号，他断定这是中国失传已久的文字，甲骨文就这样被发现了，所以答案选B。
选择题
“天下兼相爱则治，交相恶则乱。
”这一观点出自于
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韩非
【答案】C
【解析】根据题干“天下兼相爱则治，交相恶则乱”的信息，结合所学知识可知，墨子是战国时期著名的思想家，政治家，创立了墨家学说，他提出了“兼爱”、“非攻”，符合题意，所以答案选C。
选择题
东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。
下列示意图符合公元222年三国局势的是
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】依据图片所给信息，结合所学可知，公元220年，曹丕称帝，定都洛阳，占据黄河中下游地区；公元221年，刘备在成都称帝；222年，孙权称王，定都建业，占据长江中下游地区，从位置上判断，B项符合题意；ACD三项中人物和三国鼎立的人物不符合。
故选B。
选择题
中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的人工运河。
隋朝开通大运河的根本目的是
A.加强南北交通，巩固统治 B.促进南北经济的交流
C.促进民族间的友好往来 D.防洪灌溉，促进农业的发展
【答案】A
【解析】根据题干“隋朝开通大运河”的信息，结合所学知识可知，为了加强南北交通，隋炀帝开凿了大运河，加强了中国南北的沟通，所以答案选A。
选择题
孟郊在《登科后》一诗中描写到：
“昔日龌龊不足挂，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”该诗主要是指科举制度
A.促进了教育事业 B.保证了官吏的清正廉明
C.体现了公正公平的原则 D.提高了官员的素质
【答案】C
【解析】根据题干“昔日龌龊不足挂，今朝放荡思无涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
”的信息，结合所学知识可知，这首诗是孟郊科举高中之后，为了表达自己的喜悦心情写的，体现了科举制度公正公平的原则，所以答案选C。
选择题
“初，蜀民以铁重，私为券······始，益州豪民十余万户······用一色纸印造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错，以为私记。
”这段史料讲述了
A.造纸术的产生过程 B.纸币“交子”的生产过程
C.活字印刷书的发明 D.圆形方孔钱的铸造过程
【答案】B
【解析】根据题干“初，蜀民以铁重，私为券······始，益州豪民十余万户······用一色纸印造，印文用屋木人物，铺户押字，各自隐密题号，朱墨间错，以为私记。
”的信息，结合所学知识可知，宋真宗时期，在政府的许可下，成都16家富户主持印造了一种纸币，代替铁钱在四川市场上流通，叫做“交子”，这是世界上最早的纸币，所以答案选B。
选择题
历史推论离不开对史实的正确解读。
下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是
选项
史实
推论
A
明末宋应星撰写《天工开物》
成为世界医药学重要文献
B
明太祖设立军机处
是皇权高度膨胀的产物
C
1662年郑成功收复台湾
台湾正式纳入清朝版图
D
清朝实行闭关锁国政策
是中国近代社会落伍于世界的重要原因之一
A.A B.B C.C D.D
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，A项不正确；军机处是清朝官署名，也称“军机房”、“总理处”。
是清朝时期的中枢权力机关，B项不正确；1684年，康熙帝设置台湾府，隶属福建省，从此台湾正式纳入清朝版图，C项说法不正确；清朝实行闭关锁国政策，导致近代社会落伍于世界，D项是正确的；所以答案选D。
选择题
18世纪英王派使者来华,提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。
乾隆皇帝回复:
“天朝物产丰盈,无所不有,原不藉外夷货物以通有无。
”这反映出清朝实行的政策是（ ）
A.闭关锁国 B.重农抑商
C.对外开放 D.休养生息
【答案】A
【解析】
试题分析：
本题考查学生的理解能力。
材料中乾隆皇帝坚持以为天朝物产丰富,无所不有,无需同外国进行经济交流。
加上当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治,于是实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易。
故选A。
选择题
台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
下列有关台湾的叙述不正确的是
A.元朝时加强了对台湾的管辖
B.明朝末期，荷兰殖民者侵占台湾地区
C.1662年，郑成功收复台湾
D.1684年，清政府设置台湾府，隶属广东省
【答案】D
【解析】根据题干的地点是台湾，结合所学知识可知，1684年，康熙帝设置台湾府，隶属福建省，从此台湾正式纳入清朝版图，C项说法不正确，ABD都是正确的，所以答案选C。
选择题
托马斯·卡伦德曾写道：
“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治······成为西方文明的摇篮。
”此“摇篮”是
A.古巴比伦 B.古代印度 C.古代希腊 D.古代罗马
【答案】C
【解析】根据题干“成为西方文明的摇篮”的信息，结合所学知识可知，古希腊位于地中海东部，山地多，平原少，自然资源相对匮乏，属于海洋文明，公元前6——前5世纪，古希腊商品经济高度繁荣，诞生了光辉灿烂的希腊文化，古希腊的民主政治制度对后世产生了深远的影响，题干材料“他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”的内容符合古希腊的文明，所以答案选C。
选择题
一个伟人就是一座丰碑。
下列组合不正确的是
A.但丁——文艺复兴的杰出代表——《神曲》
B.哥伦布——近代著名的航海家——发现美洲新大陆
C.牛顿——近代物理学的奠基者——《自然哲学的数学原理》
D.爱因斯坦——近代生物学的奠基者——《物种起源》
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，ABC的组合都是正确的，不符合题意。
爱因斯坦的成就是相对论，英国的达尔文著有《物种起源》，是近代生物学的奠基者。
故D组合不正确，符合题意。
故选D。
选择题
“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力······凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
”对以上材料的解说，不正确的是
A.该材料摘自《权利法案》 B.限制了国王的权力
C.体现了孟德斯鸠的三权分立学说 D.确立了君主立宪制
【答案】C
【解析】试题分析：
本题考察学生对权利法案的认识，关键是要理解“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力”这句话的意思，1689年，英国资产阶级为了限制国王的行为，约束国王的权利，颁布了《权利法案》用明确的法律条文去约束和限制国王，君主立宪的资产阶级统治开始建立起来这句话是说英国通过资产阶级革命建立了君主立宪制，英国保留了君主但统而不治，没有实际权利，权利掌握在首相和议会手中，A,B,D三项正确，体现三权分立学说的是美国1787年宪法，因此本题选C。
选择题
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：
“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是
A.日本明治维新 B.俄国1861年改革 C.美国南北战争 D.俄国十月革命
【答案】B
【解析】根据题干“解放农奴”的信息，结合所学知识可知，1861年，俄国沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制法令，实行废除农奴制改革，解放了农奴，为资本主义的发展扫清了障碍，所以答案选B。
选择题
19世纪末20世纪初，欧洲形成了两大对立的军事集团。
下图中属于三国同盟的是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，第一次世界大战前形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——由德意奥匈组成的三国同盟集团和由英法俄组成的三国协约集团。
分析本题各选项，C符合题意，故选C。
选择题
对于20世纪三四十年代苏联的某种政治经济模式，有学者认为：
从富国强兵的角度来说，成绩是辉煌的，但从社会的全面发展来说，是不成功的。
该模式是指
A.战时共产主义 B.新经济政策
C.自由放任的管理模式 D.斯大林模式
【答案】D
【解析】结合所学知识可知，战时共产主义出现在十月革命胜利后，都1921年结束。
新经济政策在1921年实行，到1924年结束。
故AB不符合题文的“20世纪三四十年代”。
自由放任的管理模式与苏联无关。
故ABC不符合题意。
1936年苏联新宪法的颁布，标志着高度集中的政治、经济体制——斯大林模式的形成。
斯大林模式在一定的历史时期发挥过积极作用，但从长远来看，严重阻碍了苏联的进一步发展。
D符合题意，故选D。
选择题
2017年5月14日--15日，来自世界29个国家的元首和130多个国家的政要，在北京参加了第一届“一带一路”国际合作高峰论坛。
“一带一路”的战略构想顺应了当今世界（ ）
A.经济全球化趋势 B.政治多极化趋势 C.经济区域化趋势 D.贸易保护主义趋势
【答案】A
【解析】结合所学知识分析，第三次科技革命的推动，现代高新科技发展迅猛，生产力得到迅速提高，各国之间的联系越来越密切，世界经济的全球化趋势日益加强；各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，“一带一路”战略构想顺应了当今世界经济全球化的趋势；因此只有选项A符合题意，故选A。
综合题
处理好民族关系历来是各朝代政权实施治国理政，追求和维护国家统一的重要内容。
阅读材料，回答问题：
材料一：
在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：
有100万人为建筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
（1）材料一的“皇帝”指的事谁？
他修筑长城的目的事什么？
材料二：
孝文帝曰：
“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，习性已久，容或不可卒革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。
”
——《资治通鉴》
（2）材料二体现了北魏孝文帝汉化政策的哪一方面？
汉化政策产生了怎样的影响？
材料三：
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
（3）材料三体现了唐朝政府对于民族关系怎样的态度或政策？
试举唐与吐蕃交往的一例史实予以说明。
材料四：
在中央设立宣政院，执掌全国的佛教和藏族地区的政教事务，其地位与枢密院、御史台并列。
——人教版《中国历史》七年级下册教师教学用书
（4）材料四的内容是哪个朝代对西藏进行管理的措施？
“宣政院”的设置是该王朝创立的哪一制度的延伸？
材料五：
顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”的封号，康熙帝又赐予另一位佛教首领“班禅额尔德尼”的封号。
1727年，清朝开始设立，作为中央政府的代表常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏。
（5）根据材料五和所学内容，完成材料中的部分。
并说明这些措施有什么作用？
【答案】
（1）秦始皇 抵御匈奴的进攻
（2）说汉语 促进了民族融合
（3）开明的民族政策 文成公主入吐蕃
（4）元朝 行省制
（5）驻藏大臣 稳定了西藏证据，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区经济的发展
【解析】
（1）根据材料一“在西北面，击退了游牧部落，为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城”的信息，结合所学知识可知，为了抵御匈奴的进攻，秦始皇在修筑了世界闻名的长城。
（2）根据材料二“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，习性已久，容或不可卒革。
三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒”的信息可知，北魏孝文帝进行了改革，学习汉语，汉化政策促进了民族融合。
（3）根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”的信息，结合所学知识可知，这句话的意思是自古以来，世人都以中华的礼仪与习俗示为高尚与尊贵，而轻贱胡人那种混乱的伦理制度与习俗，而朕（我）却不分汉胡两者的区别视为同等，所以胡人皆视朕（我）如父母一样尊敬。
这体现了唐朝政府开明的民族政策，唐太宗时期，文成公主入吐蕃，表明了唐与吐蕃友好交往。
（4）根据材料四“在中央设立宣政院，执掌全国的佛教和藏族地区的政教事务”的信息，结合所学知识可知，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，“宣政院”的设置是元朝创立的行省制度的延伸。
（5）根据材料五“1727年，清朝开始设立，作为中央政府的代表常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏”的信息，结合所学内容可知，1727年，清朝开始设立驻藏大臣，作为中央政府的代表常驻西藏，同达赖、班禅共同管理西藏，稳定了西藏证据，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区经济的发展。
综合题
英、美、日、俄都是当今世界有影响力的国家，探究、总结它们的崛起历程和成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。
阅读下列材料，回答问题。
材料一“16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。
18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。
帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座。
（1）根据材料一结合所学知识，分析英国霸主地位形成的历史条件。
材料二英国经济学家凯恩斯在1933年末给罗斯福的信中曾说：
“如果你在现行制度范国内试验成功，各国将进行新的更雄心勃勃的实践，而我们也可以把您任总统之日作为一个新的经济时代的开端。
”
（2）材料二中罗斯福的“试验”原因是什么？
材料中“新的经济时代”指什么？
材料三二战后，日本抓住各种有利的外部机遇……同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。
到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。
——摘编自岳麓版《世界历史》（九年级下册）
（3）材料三所指的二战后日本崛起的主要内因是什么，并说明日本取得了怎样的经济地位？
材料四 1920年，三年国内战争结束。
苏俄却遇到了巨大困难······人民生活困苦······第二次世界大战中，苏联为世界反法西斯战争作出重要贡献。
（4）为解决材料四中“人民生活困苦”的问题，1921年苏俄实施了什么政策？
写出一例“苏联为世界反法西斯战争作出重要贡献”的战役。
（5）上述四国崛起的经验，对中华民族的伟大复兴有何启示？
【答案】
（1）经济上：
率先完成工业革命 政治上：
较早地确立起君主立宪制的政治体制
（2）经济大危机 国家干预经济
（3）重视教育 日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国
（4）新经济政策 斯大林格勒战役
（5）实施科教兴国战略；要依据国情进行改革；科学技术是第一生产力
【解析】
（1）根据材料一“帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座”的信息，结合所学知识可知，英国霸主地位形成的历史条件是经济上：
率先完成工业革命；政治上：
较早地确立起君主立宪制的政治体制。
（2）根据材料二“1933年末给罗斯福的信”的信息，结合所学可知，1929-1933年资本主义世界爆发了严重的经济大危机，经济危机严重影响了美国，为了缓解经济危机，罗斯福实行新政，材料中“新的经济时代”指国家干预经济的时代。
（3）根据材料三“注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首”的信息可知，二战后日本崛起的主要内因是重视教育，日本通过制定政策，促进了经济的恢复和发展，日本成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
（4）结合所学知识可知，1920年，三年国内战争结束。
苏俄却遇到了巨大困难，人民生活困苦，战时共产主义政策不符合时代的需求，为了缓解危机，1921年，列宁实行了新经济政策，为国民经济的恢复和发展奠定了物质基础；斯大林格勒战役是苏联为世界反法西斯战争作出重要贡献的战役。
（5）根据上述四国崛起的经验，结合所学知识可知，中华民族伟大复兴，要善于学习外来经验，要实施科教兴国战略；要依据国情进行改革；科学技术是第一生产力，要加强科技的开发和研究，培养科技人才。
综合题
某班同学对20世纪世界政治经济格局展开探究活动。
请你按照要求，完成探究活动。
探究一：
世界政治格局的变动
材料一
（1）图一到图三反映了20世纪以来形成的哪两大国际格局?
材料二：
1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：
“人们在欢呼跳跃······他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”
（2）材料中的两次战争分别指什么？
探究二：
世界经济格局的变迁
材料三欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋般惊人地发展起来。
到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场。
这两方面的领导权都已转到大西洋彼岸。
——《全球通史》
（3）据材料三，分别概述欧洲与美国的经济发展状况。
世界经济领导权“转到大西洋彼岸”是指转到哪里？
材料四“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
……他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
━━摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》
（4）分析材料四，说明20世纪70年代以来资本主义世界经济格局的变化情况。
探究三：
当今世界政治经济的变局
材料五美国学者亨廷顿说:
“美国是目前世界上唯一的超级大国，在解决重大国际问题时，如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。
……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持，这种行动也是劳而无功的。
”
（5）分析材料五，使美国成为唯一超级大国的是哪一事件？
“如果没有其他大国合作，美国也孤掌难鸣。
”反映了世界怎样的发展趋势?
【答案】
（1）凡尔赛——华盛顿体系 两极格局
（2）二战 冷战
（3）欧洲经济遭到破坏；美国经济发展迅猛；转向美国
（4）经济上美国的经济霸主地位受到冲击，资本主义世界经济形成美、西欧、日本三足鼎立的局面
（5）苏联解体 世界格局多极化，经济全球化
【解析】
（1）根据图一《凡尔赛和约》，图二华盛顿会议和图三北约和华约的内容，结合所学知识可知，前两幅图片反映了一战后形成的凡尔赛——华盛顿体系；图片三描述的是二战后形成的两极格局。
（2）根据材料二“人们在欢呼跳跃······他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”的信息，结合所学知识可知，1945年，第二次世界大战结束，美国想称霸世界，但不得不正视苏联等社会主义国家的存在，由此提出了冷战政策，所以材料中的两次战争分别指二战和冷战。
（3）据材料三“欧洲的许多工业区都已遭到破坏，而美国的工厂却在战时极大需求的推动下，犹如雨后春笋般惊人地发展起来。
到1929年时，美国的工业产量至少占世界工业总产量的42.2%，……欧洲已不再像在19世纪时那样，是世界的银行家和世界的工场”的信息可知，欧洲经济遭到破坏；美国经济发展迅猛；世界经济领导权“转到大西洋彼岸”是指转到转向美国。
（4）根据材料四“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
……他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈”的信息，结合所学知识可知，20世纪70年代以来，美国的经济霸主地位受到冲击，资本主义世界经济形成美、西欧、日本三足鼎立的局面。
（5）结合所学知识可知，1991年，苏联解体，使美国成为唯一超级大国，世界形成了“一超多强”的特点，向多极化的方向发展，同时经济上形成了经济全球化的趋势。
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