高中英语外研版选修八 Module 6 The Tang Poems学案.docx

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高中英语外研版选修八Module6TheTangPoems学案

Module6TheTangPoems

Period1Introduction，Reading&Vocabulary1

编撰人：

审核人：

参备人：

高二年级组

使用时间：

6.20年班级：

高二班教师评价：

_________包组领导：

学习目标：

☆知识目标：

通过阅读，让学生了解唐朝诗歌，唐诗的代表人物并了解诗歌的作用和功能；学会使用相关词汇；培养学生略读和查读能力，掌握阅读方法，培养阅读习惯。

☆能力目标：

训练学生的阅读技能

1.能获取主要信息并进行加工处理。

2.能在阅读中识别新学词汇、短语并根据语境推断其意义。

3.能分析课文中的长难句并理解句子结构。

4.阅读过程中通过对文字表面意思的理解读懂作者所隐含的交际意念。

☆情感目标：

在进一步了解唐诗的同时，培养学生弘扬和传播中华文化的意识。

难点：

语篇探究分析。

课前预习案

使用说明及学法指导：

1.先通读教材，完成表层理解题，再勾画出文中的疑难点，熟悉课文内容。

一轮阅读做题目

Readthepassageonpage72-73andchoosethebestanswers.

1.WhichofthefollowingisTRUEabouttheSilkRoadintheTangDynasty?

A.TheTangrulerscontrolleditwellintopresent-dayPersia.

B.TheTangrulerscontrolleditwellintopresent-dayArabia.

C.TheTangrulerscontrolleditwellintopresent-dayRussia.

D.TheTangrulerscontrolleditwellintopresent-dayAfghanistan.

2.ThebiggestforeigninfluencethattheTangDynastygotcamefrom____.

A.PersiaB.JapanC.IndiaD.Korea

3.LotsofpeopleintheTangDynastybecameinterestedinpoetrybecausetheywantedto____.

A.befamouspoets.

B.getagoodjobinthegovernment.

C.makemoremoney.D.winmuchrespect.

4.WhichofthefollowingstatementsisTRUEaccordingtothelastparagraphs?

A.DuFulivedlongerthanLiBai.

BLiBaiwasmoresuccessfulthanDuFuintheCivilServiceExamination.

C.DuFu.andLiBaibecamefriends.

D.DuFu.andLiBaiwerebothrealisticandromantic.

二、二轮阅读找难点

学习建议：

在文中勾画出单词短语、重点句型和交际用语，并结合语境猜测其含义。

汉译英：

1.单词

1）天文学n.________

2）相识的人泛泛之交adj_______

3）宽容的容忍的adj_______

4）不规则的无规律的_______

5）分享共享v_______6）摒除阻挡v________

7）分手分离v________8）影子阴影n________

9）倒影n______10）兼容并包的________

11）朝代n______12）痛苦苦难n______

13）扩张n______14）进步进展n______

15）内心的精神上的______16）失败者n______

17）高度海拔n______18）腐败堕落n______

19）专家n______20）现实主义作家n______

20）浪漫主义作家n______

2.重点短语：

1）抓住________2）远到直到________

3）飘走________

4向...说再见________5）在鼎盛时期________

6）同时________7）认为...是________

8）成长________9）因...而闻名________

我的疑惑

请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

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课内探究案

Ⅰ.Partone：

Reading

一、质疑探究—质疑解疑、合作探究

探究点一：

语篇探究

Fastreading:

Matchtheparagraphswiththesetitles:

Para1aAnexcitingculture

Para2bLiBai

Para3cDuFu

Para4dTangpoetry

Para5eAgreatdynasty

Para6fTechnologyandprogress

探究点二：

语篇探究

Readthepassagefastandfinishofftheactivitiesonpage72-74.Firstindividual,theningroups.

II.高考链接：

1.Dutyisanactoracourseofactionthatpeople________youtotakebysocialcustoms,laworreligion.

A.persuade　　　　　　B.request

C.instruct　　　　D.expect

2.Justastheclothesapersonwears,thefoodheeatsandthefriendswithwhomhespendshistime,hishouse________hispersonality.

A.resemblesB.strengthens

C.reflects　D.shapes

3.Therewasaschemeforusingwindmillstogenerateelectricity,butitdidnot________thelight.

A.throwB.seeC.come　　D.bring

4.—Howcanyou________losingweight?

—Bydietingand________exerciseeveryday.

A.success;take　　　　B.successful;totake

C.successes;takes　　　D.succeed;taking

5.Althoughhehastakenalotofmedicine,hishealth________poor.

A.proves　　　　B.remains

C.maintains　　　　D.lasts

6.Thepictureonthewall________mymotherofthosehappy,olddayswhenalargefamilylivedtogether.

A.informed　　　　B.approved

C.reminded　　　　D.retold

7.Hislandladygavehimaweek's________toleavetheflat.

A.threat　　　　B.notice

C.advice　　　　D.caution

8.Ournewspaperaimsto________theviewsofthelocalpeople.

A.reflect　　　　B.respond

C.answer　　　　D.preview

9.ItwasinthebusinessmeetingthatImadethe________ofMr.Black.

A.associationB.acknowledgement

C.acquaintanceD.recognition

10.Theseproblemsmayleadtomoreseriousonesif________unsolved.

A．making　　　B．remained

C．keepingD．left

11.MrSmithandhiswife________sorrowandhappinessandlivehappily.

A．shareB．sharein

C．sharewithD．shareout

总结反刍

——请对本节课的内容从课文理解和长难句分析方面进行二次领会和记忆。

我的收获---反思静悟、体验成功

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Period2Grammar

学习目标：

☆知识目标：

通过复习情态动词，掌握其基本概念，强化训练，巩固语法知识，提高学生的综合运用能力。

☆情感目标：

温故知新，学以致用。

【重难点】情态动词的应用。

课前预习案

复习情态动词：

1．情态动词＋动词原形用来表示对现在情况的推测：

1.Thetopicofthepoemcan’tbetravel.

2.Itmustbesomethingmorepersonal.

3.Itmaybefriendship.

4.Itmightbethejourneythroughlife.

二．情态动词＋have＋过去分词用来表示对

发生在过去的事情的推测。

1.LiBaimusthavehadastrangelife.

2.Hecan’thavebeeninterestedinanormaljob.

3.Hemayhavediedwhenhefelloutofboat.

4.Thetwomenmusthavebeengoodfriends.

5.DuFucan’thaveknownhewouldbecomefamousafterhisdeath.

三．情态动词表推测的用法

情态动词must,can,could,may,might都可以用来表推测。

在肯定句中，must表示的可能性最大，can/could次之，may/might最小。

表示否定含义时，can’t语气最强，很有把握；couldn’t次之，may