部编版六年级语文上册课内阅读专项同步练习.docx
《部编版六年级语文上册课内阅读专项同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册课内阅读专项同步练习.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
部编版六年级语文上册课内阅读专项同步练习
部编版六年级语文上册课内阅读专项同步练习
1.阅读大观园
（一）索溪峪的“野”（节选）
山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种惊险的美：
几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：
不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：
或直插云天，或横拦绿水。
旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
（1）结合选文内容，解释下列词语。
望而生畏：
______
不拘一格：
______
（2）这一段的中心句是______ 。
（3）山的野性美是一种怎样的美？
（4）这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。
2.阅读小短文，完成练习
那盆仙人球在肉质很厚的三角形茎柱上，顶着一个黄色的圆球。
布满刺芒的圆球旁，绽放出一朵橘红色的小花，美丽极了，长长的花蕊上还有点点花粉呢！
我看它就像一位快乐的小天使，举起一束火炬。
仙人球只要一撮泥土，没有任何苛求，四季长青，给人以美的享受。
它祖祖辈辈生活在沙漠里，高温锻炼了它的体魄，风沙培养了它的坚韧，它是大自然抗御逆境的骄子。
（1）用“||”给这段话分层。
（2）这段话先写了仙人球的______，接着写了仙人球的______。
（3）抄下写仙人球样子的句子。
（4）写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
（5）这段话赞美了仙人球______
3.阅读下文，回答问题
舱门打开了。
阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
过了一会儿，奥尔德林也下来了。
人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
（1）“小心翼翼”在文中的意思是（ ）
（2）找出文中体现心情的词语。
（3）阿姆斯特朗登月之后曾说：
“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解这句话？
4.阅读课内选段，回答问题。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
【B】拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
（1）请在选段中的横线上填上恰当的关联词语。
拿矿物资源来说，它______上帝的恩赐，______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（2）“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源”这句话运用了______的修辞手法，表达了______。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（3）画线【A】的句子运用了______的说明方法，画线【B】的句子运用了______的说明方法。
（4）如果不加节制地开采矿产资源，将会导致什么后果？
我们应该怎么做？
5.阅读短文，回答问题。
每个人都是天才<节选>
大学毕业的第一年，我回到母校教书。
有一天，改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆,有一种特别的味道。
我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。
论"规矩"，他的字实在太乱；论"气韵”,他的字又别有一种"丰神”。
最后，我批了"甲下"。
书法作业簿发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以至信的表情。
也见到他旁边同学的奇怪反应。
我猜想:
他们一定认为我这个导师乱批。
于是我对全班说:
“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。
大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家，别有风骨,就不容易了。
凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。
"然后，我把那学生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。
你想想，一个有才气的人，如果又能约束自己，脚踏实地地学，当然容易成功。
”
我相信，那时候班上每个学生那看到了，他一天天在进步。
他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。
最后，他居然能代表班上参加书法比赛。
如果有一天，他成为名书法家,我一点也不会诧异。
当然，我也可能对自己的"识才"而沾沾自喜。
今天，读王鼎钧先生的回忆录《怒目少年》，看到许多"好老师”与“坏老师"的影子与影响,也看到王先生的一段———
"没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！
”
（1）根据解释从文中找出相应的四字词语。
①比喻做事踏实认真。
______
②形容自以为是很好而得意的样子。
______
（2）"我"为什么会给写字又黑又脏的学生"甲下"？
（3）"我"给了写字又黑又脏的学生建议后，他发生了什么变化？
（4）从王鼎钧先生的话中,你得到了什么启示？
6.阅读下文，回答问题
上学一路歌
春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒嗒嗒嗒！
嗒嗒嗒嗒！
睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！
到了！
”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
（1）短文中有两个表示声音的词语是______、______。
这样的词语还有______、______
（2）找出“我们”采的花，把句子抄写在横线上______。
第1自然段中的“……”省略了什么？
请补写一句“……”省略的内容。
（3）短文是按照“______、______、______、______”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。
他们春天采花，夏天蹚水，秋天______，冬天______，多快乐呀！
（4）读读文中画横线的句子，你知道大伙儿为什么都怪“学校太近太近”了吗？
7.阅读下文，回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？
她终于抽出了一根。
哧！
火柴燃起来了，冒出火焰来了！
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
这是一道奇异的火光！
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
哎，这是怎么回事呢？
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
（1）本文选自______国作家______。
（2）写出下面词语的反义词。
温暖______ 舒服______明亮______
（3）短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
（4）文中写实实在在的事物的句子是______，写作者想象的句子是______.
（5）这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩______，这里表达了作者对小女孩的______。
8.阅读下文，回答问题
傣族村寨多则二三百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。
村边有防护林带。
每家竹楼四周，都用竹篱围着。
篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园”。
竹楼下有较大的空地作院子。
每幢竹楼呈正方形，分上下两层，楼上住人，楼下关牲口、堆柴禾。
竹楼由20至24根柱子支撑。
屋内横梁穿柱，有的横梁上雕刻着花纹。
离地七八尺处铺楼板或竹篾，将楼房隔为两层。
以前屋顶是用茅草编织的草排或木片覆盖，近年来大都改用瓦顶。
（1）选择划线字的正确读音
①篱内种______（zhóng zhǒng）植着各种______（zhóng zhǒng）花木果树。
②竹楼卞较大的空______（kōng kóng）地作院子。
③离地七八尺处______（chǔ chù）铺______（pū pù）楼板或竹篾。
（2）这段话主要讲了傣家竹楼的什么特点？
（3）请说出这段文字使用了哪些说明方法。
9.阅读文章，回答问题。
微信改变了生活（根据网络文章改编）
从2011年1月21日微信正式诞生，至今已7年多了。
7年多的时间，微信改变了生活的哪些方面？
改变了沟通方式。
7年前，总是为发短信、发彩信、打长途电话的费用而揪心。
微信的出现，彻底让你解除了这方面的压力，你只需要与亲朋好友、同学同事互加微信，就可以随时随地、随心所欲地与他们联系，也可以视频聊天，远在千里之外的亲人朋友，犹如近在身旁。
钱包没有了存在感。
7年前，出门在外，忘带钱包简直是灾难，离了各种证件、现金，寸步难行。
如今，有了微信，钱包早已不再有存在感，即使放在包里，有时候十天半个月都不会拿出来。
无论是早上买早餐、白天逛商场，还是傍晚去菜市场，只要拿出手机轻轻扫码，钱就付好了。
进入2018年，微信还频频力促各种卡、证的电子化变革，以后你的身份证、驾照、社保卡、读书卡、医疗卡等，统统都可以装进手机里。
“朋友圈”让人感到幸福。
微信最伟大的发明之一就是“朋友圈”。
有评论认为这是微信“社交平台化”的一种尝试。
有人说，因为朋友圈的出现，中国人出国旅游，吃大餐、消费奢侈品的次数翻了好几倍。
有了朋友圈，中国人的“平均颜值”也大幅提升，顺便带火了各种美颜修图工具。
朋友圈也让我们知道亲人朋友并未淡忘，一个点赞，一句留言都是关怀。
微信生态让人得到减负。
当每部手机里都有微信的时候，微信作为超级APP涵盖了众多APP的功能，触及到生活的方方面面，具备了互联网基础设施的意义。
手机充值，信用卡还款就不多说了。
微信理财通可以做货币基金、保险理财、券商理财，说白了就是一个移动金融理财平台。
生活缴费中涵盖了水费、电费、燃气费、宽带费等家居费用为主的缴费事项……城市服务中基本生活与公立机构的挂钩服务统统囊括在内，包括挂号、生活缴费、天气查询等生活服务；社保查询、地税服务、高考通知书等政务办事服务；停车场停车、实时路况、ETC等车辆服务；公交车、公共自行车、出租车查询等交通出行服务。
（1）进入2018年，微信的重大变革是______。
（2）微信改变了人们生活的哪些方面？
请在文中找出重点句。
（3）结合自己的生活实际，说一说微信给你的生活带来哪些便捷？
（4）说一说微信在给人们带来好处的同时，还存在哪些弊端？
（5）想象一下，将来的微信还会有什么功能？
10.阅读下文，回答问题。
这条小鱼在乎
在暴风雨后的一个早晨，我来到了海边散步，看见沙滩的浅水洼里有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。
它们被围在浅水洼里，回不了大海，虽然近在咫尺。
用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干，这些小鱼都会干死的。
我继续朝前走着。
我忽然看见前面有一个小男孩，走得很快，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他捡起水里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。
“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的！
”
“我知道。
”小男孩头也不抬地回答。
“哦？
那你为什么还在扔，谁在乎呢？
”
“这条小鱼在乎！
”男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海，“这条鱼在乎，这一条也在乎？
还有这一条，这一条，这一条……”
这天早晨，我真正懂得了应该如何去拯救生命，虽然你一个人的力量有限，但永远要记住：
“这条小鱼在乎！
这一条小鱼也在乎！
还有这一条，这一条，这一条……”
（1）从短文中找出下列词的近义词。
解救——______凝视——______怎样——______
（2）根据短文内容填空。
小男孩______生命，他尽自己______的力量，______小鱼的______。
（3）你是怎样理解最后一个自然段的？
（4）提出一个有价值的问题，并回答。
11.阅读下文，回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一住美国学生站起未发言。
他说：
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言，那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：
“历史确实是在不断变化的，但它永选属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：
“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！
”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
”
（1）请按文段内容填空。
______的土地 ______的历史 ______的斗争
（2）仔细阅读短文，回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”？
②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
（3）读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？
12.阅读下文，回答问题
草虫的村落（节选）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，________的小圆虫，披着________的彩衣。
在这些________的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以________的目光。
它们________地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
（1）选择恰当的词语，把序号填入文段中的横线上。
①好奇 ②友好 ③俏丽 ④粗壮 ⑤花色斑斓
大街小巷里，______的小圆虫，披着______的彩衣。
在这些______的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以______的目光。
它们______地交流着，好像攀谈得很投机似的。
（2）短文中的“庞然大物”指的是（ ）
A．小圆虫 B．黑甲虫 C．蜥蜴
（3）请你展开丰富的想象，试着写下黑甲虫与蜥蜴交谈的内容。
13.阅读下文，回答问题。
相信你，能行！
“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！
”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。
班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。
涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。
看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：
“是不是考试时作弊呀？
那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。
“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。
作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。
五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。
”
“那他又偷看了？
”李峰已没有了先前恐惧，插话道。
“是啊，他还作弊。
可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！
”
“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。
”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。
“是啊，当时他心里也这么想。
可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：
“好好写，自己写，相信你，能行！
”
“这老师多好啊！
”两孩子轻声感叹着。
“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。
因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！
他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：
老师相信我能，我一定能行！
”
“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！
’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。
几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。
老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！
你们说行不行？
”
“行！
”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。
几天后，他们的课桌上写着五个字：
“相信你，能行！
”
（1）班主任老师的故事中的孩子是谁？
（2）故事中的“他”由差变好的原因是什么？
（3）促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。
（4）文中两位教师教育学生的方法目前被称之为______教育。
（5）假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？
14.阅读下文，回答问题
荷叶圆圆（节选）
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：
“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：
“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：
“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（1）选文共有______个自然段。
（2）从选文中找出恰当的词语填在横线上
______的荷叶 ______的眼睛 ______的翅膀
（3）读一读，连一连
荷叶是______ 小水珠 停机坪
荷叶是______ 小蜻蜓 歌台
荷叶是______ 小青蛙 摇篮
15.对《送元二使安西》赏析不正确的一项是（ ）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
A.诗的一，二句点明送别的地点、时间和环境。
“浥”是润湿的意思。
B.“西出阳关无故人”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。
C.这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。
D.这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。
16.课内阅读。
李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去（采 採）药。
他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走（遍 骗）了产药的（明 名）山。
他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。
许多药材他都亲口品尝，判（段 断）药（性 姓）和药（效 校 郊）。
（1）写出把括号里不恰当的字。
（2）找出这段话的中心句。
（3）“这部书”是指______
（4）读了这段话，写出你的体会。
17.阅读短文，回答问题。
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？
我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了，反问我：
“你属什么呀？
”我恍然大悟，抢着说：
“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？
”妈妈满意地点点头。
啊！
马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
（1）给短文加标题。
（2）填空。
这幅国画画的是______、______、______、______，主要画的是______。
（3）妈妈给“我”买这幅画的目的是什么？
（4）用横线画出写“我”观画时联想的句子。
（5）在文中用‖把文章分成3段，并概括每一段落的意思。
18.阅读下文，回答问题
小草偷（tōu）偷地从土里钻（zuān）出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟（tàng）儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡（wēng）嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（1）短文共有______个自然段。
（2）短文中描写的动物有______、______；树木有______、______、______。
（3）文中表示颜色的词语有______、______、______、______。
（4）照样子，写句子。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
______像______，______像______，______像______。
19.阅读短文，回答问题。
（一）晏子使楚＜节选＞
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:
"难道齐国没有人了吗？
”晏子严肃地回答:
“这是什么话？
我国首都临淄住满了人。
A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的有人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装并很为难的样子（）说（）您这一问（）我实在不好回答（）撤个谎吧（）怕犯了欺骗大王的罪（）说实话吧（）又怕大王生气（）楚王说:
“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说:
“故国有个规矩:
访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。
楚王看见了，问他们：
“那个囚犯犯的什么罪？
他是哪里人？
”武士回答说:
“犯了盗窃罪，是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种爭儿？
”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了，哪知晏子而不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？
淮南的柑橘，又大又甜。
可是橘树一种到淮北，
升级会员 