我的远程网络研修总结.docx

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我的远程网络研修总结

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我的远程网络研修总结

　　通过一个多月的研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了非常多优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。

收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，能够讲这次网上研修来的非常及时，网上研修内容非常深刻，网上研修的效果将阻碍深远。

作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。

网上研修学习非常快就要结束了，我个人感受在这次学习中收获很多，盘点收获要紧有以下诸多方面：

　　1、良好的师生关系是学好数学的前提

　　首先，教师要尊重、关怀、信任学生。

尊重、关怀、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关怀、信任、尊重。

　　2、立足课堂，在实践中提升自身价值

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。

力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高数学教学质量。

同时作为班主任的我深深明白得，教师的一言一行都阻碍着学生，都会对学生起着言传身教的作用。

思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

　　自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依靠的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。

引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。

有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行阅读学习。

　　真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大伙儿分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。

这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。

如此，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

　　为了促进合作，教师需要关心学生进展合作技能。

课堂上有意识对学生的进合作训练。

在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

　　4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

　　作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。

假如自身散漫，怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

同时自身不断的学习，积极学习，不断开发新教法。

摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

　　多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这差不多成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过网上研修我认识到：

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

才能充分体现素养教育的全然目标。

　　关于一个教师，通过这次网上研修，让我明白得了网络的重要性；让我明白得了如何运用网络资源。

使我学会了制作教学用的课件。

学会了设计教学设计。

在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体打算。

我在教学中，鼓舞学生收集周围有关的数学咨询题，在课堂上开发一片互相交流、互相讨论关注咨询题的天地。

通过如此的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。

　　让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面进展和个性培养。

通过努力，我依照数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。

把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。

我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、网上研修课程，提升自己的教学能力。

通过网上研修学习，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。

通过网上研修我认识到：

这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

才能充分体现素养教育的全然目标。

第二篇：

我的远程网络研修总结

我的远程网络研修总结

个人信息

姓名

省（市）

所在单位

任教学科

任教学段

李保兴

福建省

浦城县教育实业总公司

语文

四年级

研修考核自检

请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！

（自检项不需填写）

学习类

答疑类

校本实践类

活动类

考核项

（1）按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；

（2）完成一个专题小作业；

（3）阅读所有简报；

（4）完成研修总结作业

发帖、回帖非常多于5个（坊内答疑区中的发帖、回复、评论）

提交校本研修作业课堂观看记录与分析

（1）完成破冰作业

（2）参加坊内主题研讨活动

（3）发表研修心得

非考核项

（1）完成资源分享；

（2）提交研修活动；

无

完成岗位校本实践活动（五个一）

完成本次活动的调查咨询卷

研修收获

本次网络研修从爱岗敬业自我进展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个时期设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于咨询题解决，着眼于教学行为转化。

请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。

（无字数要求，简述即可）

课程学习的收获

课程包括公共课、专业课和校本研修课程。

课程学习中您感触最深的内容有哪些？

并简述您有哪些收获。

，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。

运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易明白，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。

学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。

答疑与研讨交流活动的收获

在本次培训中您提交了哪些咨询题（包括坊内答疑区、学科论坛区等）？

请一一列出来。

您参与了哪几次坊内主题研讨活动？

请列出这些交流研讨活动的主题。

在本次培训中我提交了以下几个咨询题：

阅读的好处？

1、如何样让好动的学生安静下来？

2，什么缘故小学老师更需要耐心？

3、阅读的好处？

4、教师要善于自我反思；

5、反思教学研究对教师专业成长的促进。

我参与了以下坊内主题研讨活动：

1、如何开展小学低年级作文教学？

2、如何样让汉语拼音教学充满趣味？

3、低年级如何进行句子训练？

4、注重笔画教学；

5、低年级如何进行句子训练？

通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？

请简述。

学到了先进适用的知识与技能，感悟到教师队伍中学习的热情，我明白了将理论技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，进一步吸引学生，激励学生，在拓展自己教学制造力的同时培养和进展学生的制造力，在教学实践中，能自觉地把全新的教育理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将教育技术整合于学科教育中，培养学生创新精神与学习能力。

最困惑咨询题的解决情况

培训初期您提交的最困惑的咨询题是什么？

现在您如何看那个咨询题？

如何在新教育形式下，利用新技术新理论提升教育教学有效性。

教师的学习非常有必要，但如何让教师本身既有足够压力、不断进步又能保证身心健康？

培训教师们讲得都非常好，但对那个咨询题，我依旧没有有效的解决方法。

实践活动与学习反思

岗位校本实践活动

五个一：

（1）备一节课体现学习内容；

（2）上一节课检验学习成果；（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观看量表去记录、分析。

请简要回忆并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。

（1）（请您写出您备的这节课的名称。

）

数学模型中的展开与折叠

（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？

）

教学设计的理论与实践

（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？

）（列出两个即可）

教学环节之间的任务提升；

突发事件是没有预约的精彩

（4）（这节课您觉得哪里能够再改进？

）

教学设计中关于学生已有程度的考虑

（5）（写出您提交的课堂观看记录与分析的名称。

）

数学模型中的展开与折叠，课堂观看

学习反思

通过上面的回忆和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学咨询题没有解决？

请您详细列出来。

您最希望今后的培训解决哪方面的咨询题？

如何提高小学数学教学的趣味性和学生学习的积极性？

　　训后研修提醒：

培训有终点，学习无止境，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将连续。

项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会在线解答您的咨询题，平台会长期为您开放。

期待您热情参与！

希望那个地点一直是您成长的网络社区！

希望那个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！

　　感谢有您：

培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。

在如今我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们专门重要，请您写下来告知我们：

每个老师的学识、专业各有不同，能否开展更有针对性的线下培训，让更好的教育理念、教育方法落地生根.

第三篇：

我的远程网络研修总结

我的远程网络研修总结

个人信息

姓名

教龄

所在学校或单位

任教学科

任教学段

王钦平

13

华容县终南中学

信息技术

八年级

课程学习收获

在课程学习中您感触最深的内容有哪些？

并简述您有哪些收获。

通过这次研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改关于教师提出了什么样的素养要求。

通过深入学习，从而明白了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学差不多功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了以学生进展为本的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人才。

在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，全然没有兴趣听老师在前面大讲理论，而在实践中却全然无法运用，这些理论应该由实践来支撑

论坛交流

论坛中您对哪些帖子最感兴趣？

（帖子具体内容）简述您通过论坛交流有哪些收获。

我对认真上好第一节课，这是点燃学生学习兴趣的第一束火花那个贴子感兴趣。

通过论坛交流对我自己在如何样提高课堂教学的实效性方面有所认识或提高

培训感悟和心得

简述本次培训您的感悟、体会、心得（教学理念的改变、教学行为的改变、学习习惯的改变、信息技术的提高、学习其他学员提交的优秀作品的体会等）

教育技术能力的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。

不仅学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了如何样才能将技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学制造力的同时培养和进展学生的制造力。

在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将教育技术整合于学科教学之中，培养学生创新精神与实践能力，

学习反思

目前教学中您最困惑和最想解决的咨询题是什么？

您最希望今后的培训解决哪方面的咨询题？

咨询题要紧有：

如何提升课堂的有效性？

如何让提高学生学习的兴趣？

让学生真正走出书本，理论与实践结合起来，幸免大理论，小实践，大教学，小收获的弊端？

通过观看答疑，我得到了非常大启发，学会了许多解决咨询题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，为我以后的教育教学受益匪浅！