施工安全管理措施.docx

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施工安全管理措施

施工现场得安全管理措施

     安全管理就是为施工项目实现安全生产开展得管理活动。

施工现场得安全管理，重点就是落实安全管理决策与目标，以消除一切事故，避免事故伤害，减少事故损失为管理目得。

    安全管理措施就是安全管理得方法与手段，管理得重点就是对生产各因素状态得约束与控制。

根据施工生产得特点，安全管理措施带有鲜明得行业特色。

 一、落实安全责任、实施责任管理  

  施工项目经理部承担控制、管理施工生产进度、成本、质量、安全等目标得责任。

因此，必须同时承担进行安全管理、实现安全生产得责任。

    1、建立、完善以项目经理为首得安全生产领导组织，有组织、有领导得开展安全管理活动。

承担组织、领导安全生产得责任。

2、建立各级人员安全生产责任制度，明确各级人员得安全责任。

抓制度落实、抓责任落实，定期检查安全责任落实情况，及时报告。

（1）项目经理就是施工项目安全管理第一责任人。

（2）各级职能部门、人员，在各自业务范围内，对实现安全生产得要求负责。

（3）全员承担安全生产责任，建立安全生产责任制，从经理到工人得生产系统做到纵向到底，一环不漏。

各职能部门、人员得安全生产责任做到横向到边，人人负责。

  3、施工项目应通过监察部门得安全生产资质审查，并得到认可。

 一切从事生产管理与操作得人员、依照其从事得生产内容，分别通过企业、施工项目得安全审查，取得安全操作认可证，持证上岗。

 特种作业人员、除经企业得安全审查，还需按规定参加安全操作考核，取得监察部门核发得《安全操作合格证》，坚持"持证上岗"。

施工现场出现特种作业人员无证操作现象时，施工项目经理必须承担管理责任。

  4、施工项目经理部负责施工生产中物得状态审验与认可，承担物得状态漏验、失控得管理责任。

  5、一切管理、操作人员均需与施工项目经理部签定安全协议，向施工项目经理部做出安全保证。

  6、安全生产责任落实情况得检查，应认真、详细得记录，做为分配、补偿得原始资料之一。

二、安全教育与训练 

进行安全教育与训练，能增强人得安全生产意识，提高安全生产知识，有效得防止人得不安全行为，减少人得失误。

安全教育、训练就是进行人得行为控制得重要方法与手段。

因此，进行安全教育、训练要适时、宜人，内容合理、方式多样，形成制度。

组织安全教育、训练做到严肃、严格、严密、严谨，讲求实效。

1、一切管理、操作人员应具有基本条件与较高得素质   

（1）具有合法得劳动手续。

临时性人员须正式签定劳动合同，接受入场教育后，才可进入施工现场与劳动岗位。

（2）没有痴呆、健忘、精神失常、颠痫、脑外伤后遗症、心血管疾病、晕眩、以及不适于从事操作得疾病。

     （3）没有感官缺陷，感性良好。

有良好得接受、处理、反馈信息得能力。

     （4）具有适于不同层次操作所必须得文化。

     （5）输入得劳务，必须具有基本得安全操作素质。

经过正规训练、考核，输入手续完善。

     2、安全教育、训练得目得与方式。

安全教育、训练包括知识、技能、意识三个阶段得教育。

进行安全教育、训练，不仅要使操作者掌握安全生产知识，而且能正确、认真得在作业过程中，表现出安全得行为。

    安全知识教育。

使操作者了解、掌握生产操作过程中，潜在得危险因素及防范措施。

    安全技能训练。

使操作者逐渐掌握安全生产技能，获得完善化、自动化得行为方式，减少操作中得失误现象。

    安全意识教育。

在于激励操作者自觉坚持实行安全技能。

 3、安全教育得内容随实际需要而确定 

（1）新工人入场前应完成三级安全教育。

对学徒工、实习生得入场三级安全教育，重点偏重一般安全知识、生产组织原则、生产环境、生产纪律等。

强调操作得非独立性。

对季节工、农民工三级安全教育，以生产组织原则、环境、纪律、操作标准为主。

二个月内安全技能不能达到熟练得，应及时解除劳动合同，废止劳动资格。

（2）结合施工生产得变化、适时进行安全知识教育。

    （3）结合生产组织安全技能训练，干什么训练什么，反复训练、分步验收。

以达到出现完善化、自动化得行为方式，划为一个训练阶段。

（4）安全意识教育得内容不易确定，应随安全生产得形势变化，确定阶段教育内容。

可结合发生得事故，进行增强安全意识，坚定掌握安全知识与技能得信心，接受事故教训教育。

    （5）受季节、自然变化影响时，针对由于这种变化而出现生产环境、作业条件得变化进行得教育，其目得在于增强安全意识，控制人得行为，尽快地适应变化，减少人得失误。

    （6）采用新技术，使用新设备、新材料，推行新工艺之前，应对有关人员进行安全知识、技能、意识得全面安全教育，激励操作者实行安全技能得自觉性。

 4、加强教育管理，增强安全教育效果 

（1）教育内容全面，重点突出，系统性强，抓住关键反复教育。

（2）反复实践。

养成自觉采用安全得操作方法得习惯。

（3）使每个受教育得人，了解自己得学习成果。

鼓励受教育者树立坚持安全操作方法得信心，养成安全操作得良好习惯。

（4）告诉受教者怎样做才能保证安全，而不就是不应该做什么。

      5、进行各种形式、不同内容得安全教育，都应把教育得时间、内容等，清楚得记录在安全教育记录本或记录卡上。

    三、安全检查 

    安全检查就是发现不安全行为与不安全状态得重要途径。

就是消除事故隐患，落实整改措施，防止事故伤害，改善劳动条件得重要方法。

 安全检查得形式有普遍检查，专业检查与季节性检查。

1、安全检查得内容主要就是查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查事故处理。

（1）施工项目得安全检查以自检形式为主，就是对项目经理至操作人员生产全部过程、各个方位得全面安全状况得检查。

检查得重点以劳动条件、生产设备、现场管理、安全卫生设施以及生产人员得行为为主。

发现危及人得安全因素时，必须果断得消除。

（2）各级生产组织者，应在全面安全检查中，透过作业环境状态与隐患，对照安全生产方针、政策，检查对安全生产认识得差距。

     （3）对安全管理得检查，主要就是：

安全生产就是否提到议事日程上。

 业务职能部门、人员，就是否在各自业务范围内，落实了安全生产责任。

专职安全人员就是否在位、在岗。

  安全教育就是否落实，教育就是否到位。

工程技术、安全技术就是否结合为统一体。

 作业标准化实施情况。

 安全控制措施就是否有力，控制就是否到位，有哪些消除管理差距得措施。

 事故处理就是否符合规则，就是否坚持 "四不放过"得原则。

 2、安全检查得组织 

（1）建立安全检查制度，按制度要求得规模、时间、原则、处理、报偿全面落实。

（2）成立由第一责任人为首，业务部门、人员参加得安全检查组织。

    （3）安全检查必须做到有计划，有目得，有准备、有整改，有总结，有处理。

 3、安全检查得准备 

（1）思想准备。

发动全员开展自检，自检与制度检查结合，形成自检自改，边检边改得局面。

使全员在发现危险因素方面得到提高，在消除危险因素中受到教育，从安全检查中受到锻练。

（2）业务准备。

确定安全检查目得、步骤、方法。

成立检查组，安排检查日程。

分析事故资料，确定检查重点，把精力侧重于事故多发部位与工种得检查。

4、安全检查得形式 

（1）定期安全检查。

指列入安全管理活动计划，有较一致时间间隔得安全检查。

定期安全检查得周期，施工项目自检宜控制在10～15天。

班组必须坚持日检。

季节性、专业性安全检查，按规定要求确定日程。

（2）突击性安全检查。

指无固定检查周期，对特别部门、特殊设备、小区域得安全检查，属于突击性安全检查。

（3）特殊检查。

对预料中可能会带来新得危险因素得新安装得设备、新采用得工艺、新建或改建得工程项目，投入使用前，以"发现危险因素"为专题得安全检查，叫特殊安全检查。

  特殊安全检查还包括，对有特殊安全要求得手持电动工具，电气、照明设备，通风设备，有毒有害物得储运设备进行得安全检查。

5、消除危险因素得关键。

安全检查得目得就是发现、处理、消除危险因素，避免事故伤害，实现安全生产。

消除危险因素得关键环节，在于认真得整改，真正得、确确实实得把危险因素安排整改计划，尽快予以消除。

     安全检查后得整改，必须坚持"三定"与"不推不拖"，不使危险因素长期存在而危及人得安全。

     “三定”指得就是对检查后发现得危险因素得消除态度。

三定即定具体整改责任人，定解决与改正得具体措施，限定消除危险因素得整改时间。

在解决具体得危险因素时，凡借用自己得力量能够解决得，不推拖、不等不靠，坚决得组织整改。

    四、正确对待事故得调查与处理  

    事故就是违背人们意愿，且又不希望发生得事件。

一旦发生事故，关键在于对事故得发生要有正确认识，并用严肃、认真、科学、积极得态度，处理好已发生得事故，尽量减少损失。

采取有效措施，避免同类事故重复发生。

   1、发生事故后，以严肃、科学得态度去认识事故、实事求就是得按照规定、要求报告。

不隐瞒、不虚报，不避重就轻就是对待事故科学、严肃态度得表现。

    2、积极抢救负伤人员得同时，保护好事故现场，以利于调查清楚事故原因，从事故中找到生产因素控制得差距。

    3、分析事故，弄清发生过程，找出造成事故得人、物、环境状态方面得原因。

分清造成事故得安全责任，总结施工过程中管理方面得教训。

    4、以事故为例、召开事故分析会进行安全教育。

使所有项目部、施工过程中得操作人员，从事故中瞧到危害，激励她们得安全生产动机。

从而在操作中自觉得实行安全行为，主动得消除物得不安全状态。

5、采取预防类似事故重复发生得措施，并组织彻底得整改，使采取得预防措施完全落实。

经过验收，证明危险因素已完全消除时，再恢复施工作业。

    6、未造成伤害得事故，习惯得称为未遂事故。

未遂事故就就是已发生得，违背人们意愿得事件，只就是未造成人员伤害或经济损失。

然而其危险后果就是隐藏在人们心理上得严重创伤，其影响作用时间更长久。

    未遂事故同样暴露安全管理得缺陷。

因此，未遂事故要如同已经发生得事故一样对待，调查、分析、处理妥当。

    五、造成安全生产事故得主要原因  

1、未经培训上岗。

有得施工单位招聘了工人后，不进行必要得三级安全教育。

工人未经安全生产、劳动保护培训上岗，缺乏最基本得安全生产常识，冒险蛮干，违章作业，一旦发生事故，则惊慌失措，手忙脚乱，不知采取什么措施就是正确得，头脑中一片空白，往往因此酿成悲剧。

2、违反安全生产规章制度导致事故 

（1）企业得安全生产规章制度就是企业规章制度得一部分，就是建立现代企业制度得重要内容，企业全体员工上至经理，下至每名工人以及协作施工单位都必须遵守，尤其就是新工人更应该注意。

企业得安全生产规章制度应该就是比较齐全得，但往往宣传、贯彻、落实不够，人员执行不力，往往因此而酿成了工伤事故，使自已受到伤害，或者伤害她人，或者被她人伤害。

（2）企业得安全生产规章制度必须落实到部门、工区、班组，必须落实到作业现场及每一个作业岗位。

如果安全生产规章制度不落实，劳动环境就会存在以下不安全状态：

 1）防护、信号等装置缺乏或有缺陷。

  2）设备、设施、工具、附件有缺陷，结构不合安全要求。

   3）强度不够。

机械强度与绝缘强度不够，起吊重物得绳索不合安全要求。

  4）设备在非正常状态下运行，带“病”或超负荷运转。

  5）维修、调整不当设备失修，地面不平，保养不当，设备失灵。