秋江西部编人教版八年级语文上册期中测试.docx

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秋江西部编人教版八年级语文上册期中测试

期中检测卷

时间：

150分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

四

总分

得分

一、语言知识及其运用（10分）

1．下列字形和加点字注音全都正确的一项是（　　）（2分）

A．仲裁（zhòng）　　　潇洒　　　寒风凛冽（lǐng）　　　抑扬顿锉

B．娴熟（xián）不逊颔首低眉（hàn）正襟威坐

C．滞留（zì）轩昂殚精竭虑（dān）金戈铁马

D．紧绷（bēng）磅礴震耳欲聋（zhèn）摧枯拉朽

2．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　）（2分）

A．这部电视剧中的战争场面惊心动魄。

B．亚太地区各种自贸协定、倡议常常让非专业人士眼花缭乱。

C．目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。

D．大多数家族企业是由核心人物白手起家，通过艰苦奋斗成就一番事业的。

3．下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）

A．两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，这引发现场热烈反响。

B．作为一档纯原创且聚焦声音艺术的综艺节目，《声临其境》目前的微博话题讨论量将近大约133.3万。

C．《中国诗词大会》的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。

D．随着世界对中国的兴趣日益广泛，让中国出版“走出去”的路越走越宽，早已超越了传统文化、文学作品和汉语教材的“老三样”。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（　　）（2分）

①那该是大自然在多长时间里的杰作！

②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！

A．⑤②③④①　B．③⑤①②④　C．③②④⑤①　D．⑤①③②④

5．下列句子没有使用修辞手法的一项是（　　）（2分）

A．蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量；雄鹰在蓝天翱翔，是为了探寻奋斗的目标。

B．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

C．她好像看出了我的心事。

D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

二、古诗文阅读与积累（24分）

（一）阅读下面古诗，完成第6～7题。

（4分）

漫成一首①

杜甫

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

沙头宿鹭联拳②静，船尾跳鱼拨剌鸣。

【注】①此诗写于杜甫从云安前往夔（kuí）州的船上。

漫成：

随意写成。

②联拳：

通“连蜷”，蜷身之意。

6．下列对诗的内容理解错误的一项是（　　）（2分）

A．首句描写水中月影离诗人很近，从侧面表现了江水的清澈透明。

B．第二句写诗人快到三更还没有睡着，从中可见诗人是一个孤独的未眠人。

C．这首诗不仅描写了江中、江面之景，也写了岸上之景。

D．由全诗的内容来看，诗人是冒着狂烈的江风走出船头的。

7．下列对诗的赏析错误的一项是（　　）（2分）

A．全诗以写景为主，没有直接抒发诗人感情的诗句。

B．前面三句写景的顺序是由近及远，再由远及近。

C．后面两句“宿鹭”和“跳鱼”，一静一动，使整个画面生动活泼。

D．全诗营造了安静祥和的氛围，体现了诗人对和平生活的向往和对生命的热爱。

（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。

（12分）

况钟①知苏州府

苏州赋役繁重，豪猾②舞文③为奸利，最号难治。

钟乘传④至府。

初视事，群吏环立请判牒⑤，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。

吏大喜，谓太守暗，易欺。

越三日，召诘之曰：

“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。

”立捶⑥杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。

一府大震，皆奉法。

【注】①况钟：

江西靖安人。

②豪猾：

豪强猾吏。

③舞文：

舞弄文字。

④乘传：

用马拉的车。

⑤牒：

文书。

⑥捶：

用木棍打。

8．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）

A．苏州/赋役繁重　　　　　B．群吏环立请/判牒

C．吏/大喜D．尽斥/属僚之贪虐庸懦者

9．解释文中加点的词。

（3分）

（1）诘____________　　　　

（2）宜____________

（3）若____________

10．翻译文中画线句子。

（4分）

（1）钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。

________________________________________________________________________

（2）立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。

________________________________________________________________________

11．你认为文中的况钟是个怎样的人？

（3分）

________________________________________________________________________

（三）古诗文积累。

（8分）

12．填补下列句子的空缺处。

（每空1分）

（1）相顾无相识，____________________。

（2）____________________？

烟波江上使人愁。

（3）____________________，归雁入胡天。

（4）妻子象禽兽，____________________。

（5）____________________，谁家新燕啄春泥。

（6）老骥伏枥，____________________；____________________，壮心不已。

（7）冰霜正惨凄，____________________。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下文，完成第13～16题。

（17分）

谦谦君子

丁立梅

①春天真的来了，他却看不到这个春天了。

②医生曾说，他至多只能再活三个年头，他却硬撑了五个年头。

精神气好的时候，他坐在阳台上，翻从前的学生录和毕业照，也翻一些学生的来信看，看得都能倒背如流了。

教室里，一届一届的学生，哪些人坐哪个位置，他都记得。

③师母说：

“他常念叨你，常指着报纸上你的文章跟我说，那个女孩好啊，吃得了苦，从乡下步行几十里路，到街上来上学。

”“他把你发表在报纸上的文章，都给剪下来，收着了。

你看，这里都是呢。

”八十多岁的师母说到这儿，拉开床边五斗橱的一个抽屉，让我看。

满满一抽屉，竟都是我文章的剪报。

师母又拉开另外一些抽屉给我看，这个放着一届一届的学生录和毕业照，那个放着天南地北的学生写来的信。

④他呀，把这些看得像他的命根子。

师母看着躺在床上的他，泪在眼眶里打转。

我望着病床上已陷入半昏迷的他，思绪回到了往日美好的时光。

⑤他教我们的时候，六十好几了。

他见人一脸笑，没有老师的威严，一点儿也没有。

没有一个学生怕他，当面背后都称他“老头子”。

有时至多在老头子前面，加上他的姓，陈。

“陈老头子”，——我们这么叫。

他也不恼，看见我们，依旧笑眯眯的，和蔼温润。

⑥他的毛笔字写得好。

多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，毛笔字可是一绝，笔力深厚浑圆，一般的书法家远远不及”。

他对诗词歌赋也颇有研究，会写古诗。

我们也不觉得好。

也是多年后，听人提起说，“那个陈老先生啊，写得一手好的格律诗，才华非凡”。

他还唱得一口京剧，铿铿锵锵，中气十足。

⑦老头子人好，这是我们的共同评价。

没有人怀疑这一点。

他的善良和谦恭如美玉一般温润养人。

他的那双眼睛特像星星，这比喻一点儿也不特别，但我心里就是这么想的。

⑧他爱喝茶。

办公桌上，一把紫砂壶里，终日泡着茶。

他有滋有味地呷上一口，在我的作文后写评语：

“只要持之以恒，他日必有辉煌。

”他不知道，他随手写下的这句话，是闪着金光的。

它照耀了我这么多年，在我想妥协的时候，在我想懈怠的时候。

⑨偶一次，我大起胆来，跑去他家问他借书。

他笑眯眯迎我进去，满架的书，任我挑。

等我抱着一怀抱的书，跟他告别，他竟送我出来，一直把我送到巷子口。

他亦是不知道，他的这一举动，对我的影响多么大。

乡下孩子，家境清寒，自卑是烙在骨头里的，我走路都是低着头的。

他的尊重，让我有了做人的尊严华贵，我原来，也是可以昂着头走路的。

⑩我受过他的恩惠，一本新华字典。

那时，我是买不起那样的“大部头”的。

他送我一本，说是奖励我的作文写得好。

我以为是真的，心安理得地收下，自个儿觉得挺自豪的。

毕业多年后，当年的同学遇到，聊起他，我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。

他通过这样的“幌子”，奖励过不少家境困难的孩子。

有同学的学费是他“奖励”的；有同学的衣物是他“奖励”的；有同学的饭钱是他“奖励”的；有同学的文具用品是他“奖励”的。

B11他送走过四五十届学生。

到底有多少学生受过他的恩惠？

怕是数也数不清了。

我们能做的，就是记着他的好，并尽量使自己变得美好起来。

B12他分散在世界各地的学生，正风尘仆仆地往他这边赶。

师母红着眼睛说：

“谢谢你们，没有把我家老头子忘记掉。

”这句话，勾出我的泪。

我俯身叫他，陈老师，陈老师。

师母也帮着叫，老头子，老头子，你知道谁来看你了吗？

是你一直念叨的那个女孩呀，是丁立梅呀。

听到我的名字，他似乎有了反应，紧闭着的双眼，微微睁开一丝缝。

B13那一眼的光照里，有星星闪烁。

（有删改）

13．文中作者回忆了自己学生时代和陈老师相处过程中的哪几件往事？

请简要概括。

（6分）

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14．结合语境，写出下面加点词语的表达效果。

（4分）

（1）他随手写下的这句话，是闪着金光的。

它照耀了我这么多年。

（2分）

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（2）我才知道，当年他的“奖励”，只是一个幌子。

（2分）

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15．第②段在文中起什么作用？

（3分）

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16．品读全文，从结构和内容两方面说说结尾的妙处。

（4分）

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（二）阅读下文，完成第17～20题。

（13分）

“世界第一高楼”迪拜塔

蔡晓玮

828米，这一最终的高度超过了台北101大楼300米左右，而虽然被认为是人类无限膨胀的欲望和疯狂浪费的象征，这座高塔的形态在超高建筑物中仍然算得上新颖别致。

与其说它是一座高塔，不如说这是一个塔群——长度不同的银色管子优雅纤细地盘旋而上，制造出一个有机的体系，而不是单一的一栋地标建筑。

结构上，高度为828米的“迪拜塔”需要一个坚实的基础，以支持重量超过500000吨的地面以上建筑。

建筑师故意将这一建筑的外形塑造成倒的“Y”字形，来抵御风力对这座超高建筑物的影响，同时，“结构尽量简洁而使得这一高度成为可能”。

整个大楼的结构系统可以被称作是“支撑核心”系统，大楼的呈三角形的任何一翼，除了自己本身的混凝土基础和建筑周长形成的支撑力之外，其余的支撑力则来自一个六边形的支撑核心，或称作六边形网络。

这一网络所达到的结果是，整个迪拜塔的建造可以旋转着笔直向上进行。

整个大楼的每一层都建立在一个漩涡形的结构之上，最后组成整个大楼。

而能够使得风力被完全分散，风在整个大楼周围都无法集中起来，因为不管风力到达哪一层，每一层的建筑形态都是不一样的。

SOM的结构工程师贝克说，迪拜塔为设计和建筑设下一个新基准。

他说：

“我们原本认为迪拜塔只会稍高于台北101大楼，但Emaar不断要求我们建高些，我们不知要建多高，只好像调校乐器般逐渐调升。

当越建越高时，我们发现在过程中，迪拜塔能够达到远高于我们原先所想的高度。

”SOM建筑设计公司估计迪拜塔的“王者地位”在未来10年都会屹立不倒。

印度的一位医疗保健企业主就拥有住宅最高层100层的住宅。

他在几年前用1300万美元购进了整层住宅，并打算把这一层作为接待客人和家人聚会的所在。

“在这里，我们可以看到任何东西，就仿佛站上了全世界的顶端。

”他对当地媒体表示，“在电梯往上升的时候，我一点都不害怕。

虽然，到我的公寓需要搭乘差不多一分钟的电梯。

”然而，迪拜塔中的许多公寓已经和最高点时相比跌了50%，但其景观的唯一性仍然使得住户们充满信心。

实际上，在这座刺破蓝天的迪拜塔的内部，160层的内部空间中，设有1044间住宅单位、49层办公大楼和一家由乔治·阿玛尼亲手设计的豪华酒店，整座大楼估计可容纳1.2万人。

命名为“AtTheTop”的观景台设于第124层，在天气晴朗的日子，游客可远眺80公里外的景色。

而如果你能够抵御对于高处的恐惧，你也可以在距地面260米高的全世界最高的露天游泳池中享受乐趣。

而另一方面，开发商称，这座大楼“精力充沛”，它远非你从照片上感受的纤细。

“飞机不可能将迪拜塔撕烂，因为它采用的是混凝土，而不是钢筋结构。

”迪拜塔的设计标准是能够经受里氏6级地震。

它还能在每秒55米的大风中保持稳定。

迪拜塔每25层设置了一个隐蔽所，用于对付火灾和恐怖袭击等紧急情况。

另外，除了54部高速电梯，还安装有专门的应急电梯，可以从高处迅速而安全地疏散人员。

（选自《东方早报》，有删改）

17．阅读全文，说说本文从哪几个方面介绍了“世界第一高楼”迪拜塔。

（5分）

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18．迪拜塔高达828米，它是怎样抵御风力对它的影响的？

请用自己的语言作答。

（3分）

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19．请从语言的准确性的角度赏析下面的句子。

（3分）

命名为“AtTheTop”的观景台设于第124层，在天气晴朗的日子，游客可远眺80公里外的景色。

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20．如果要你根据这座大楼的建筑功能设计一种新的功能，你有怎样的设想？

（2分）

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四、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

21．一部部璀璨的文学名著，引领我们走进一座座文学殿堂，为我们展示了一幅幅多姿多彩的人生画卷……为更好地领略名著的魅力，八年级（3）班拟召开“名著阅读交流”综合性学习交流会。

交流会上，陈芬同学从网上搜集了下面的材料，请结合你对名著的阅读体验，谈谈你对“死活读不下去排行榜”的看法。

（100字左右）

某出版社在网上发布了一个“死活读不下去排行榜”，在对近3000名读者的意见进行统计之后，得出了一个令人瞠目结舌的结论：

《红楼梦》高居该榜榜首，是读者们吐槽最多的“读不下去”的书。

不仅如此，在这份榜单前10名中，中国古典四大名著尽数在列。

至于读者读不下去的原因，主要是篇幅太长、语言难懂、时代久远等。

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（二）写作（50分）

22．请以《留一份________给你》为题，写一篇文章。

要求：

①补全题目；②文题自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字。

期中检测卷

1．D（A.lǐng—lǐn，锉—挫；B.威—危；C.zì—zhì）

2．C（“锐不可当”是形容勇往直前的气势，不可抵挡。

在这里错用了对象）

3．A（B.语义重复，删去“大约”；C.语序不当，将“积累了经验”与“探索了路子”互换位置；D.缺少主语，删去“让”）

4．C　5.C

6．D（江风并不大，否则江面不会如此平静，月影不会如此清晰）

7．B（这三句写景顺序是由远及近，即由江面到船中；再由近及远，即由船中到沙滩）

8．B（群吏/环立请判牒）

9．

（1）责问　

（2）应当　（3）你们

10．

（1）况钟假装不懂，向身边的人询问请教，一切都按照群吏的想法去做。

（2）当即下令打死了几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。

11．精明能干，讲究策略，重视调查研究，具有雷厉风行、坚决果断的作风。

【译文】苏州地区赋役繁重，豪强猾吏舞文弄墨来谋取利益，因此号称最难治之地。

况钟乘驿站车马来到苏州府。

他开始处理事务时，群吏围立在四周请他写下判案文书，况钟假装不懂，向身边的人询问请教，一切都按照群吏的想法去做。

群吏大喜，说知府愚昧，好欺骗。

过了三天，况钟召集群吏责问他们道：

“之前某件事应该办，你们阻止我；某件事不该办，你们强让我去做。

你们这群人，舞文弄墨已久，罪该处死。

”当即下令打死了几个人，将属僚中贪婪、暴虐、庸暗、懦弱的全都痛斥一番。

全府上下大为震动，全都奉法行事。

12．

（1）长歌怀采薇　

（2）日暮乡关何处是　（3）征蓬出汉塞　（4）行止依林阻　（5）几处早莺争暖树　（6）志在千里　烈士暮年　（7）终岁常端正

13．陈老师写的作文评语一直激励着“我”；“我”去他家借书，他亲自送“我”出门；陈老师送“我”一本字典奖励“我”的作文写得好。

14．

（1）“照耀”写出老师的评语给予学生莫大的鼓舞，学生从中汲取了前进的力量。

（2）“幌子”是陈老师想方设法帮助学生时的借口。

用“奖励”的名义，既帮助了学生，又保护了他们的自尊心，体现出陈老师对学生的关爱。

15．承上启下（过渡）。

承接上文，引起下文对陈老师教书生涯的回忆。

16．从结构上看，结尾的星星闪烁与上文中觉得陈老师那双眼睛像星星相互呼应；从内容上看，陷入半昏迷的陈老师似乎感受到了学生们的感恩之情，师生情谊隽永而温馨。

17．楼的高度、楼体结构与防风能力、楼房的高价格与使用情况、内部设计与景观功能、楼房的防风防震与应急设置等。

（这道题考查我们对信息的提取能力，注意纵观全文，抓住段落中的中心句做概括，还要注意提取信息要完整准确，不能浅尝辄止）

18．①外形为倒“Y”字形，用来抵御风力；②由“六边形网络”组成的结构系统能够分散风力，风在大楼周围无法集中。

19．列举具体的数字点明了观景台所在楼层及景观效果，表明观景台观景效果良好，体现了语言的准确性。

20．示例：

利用高楼进行极限跳伞运动。

21．示例：

平心而论，阅读经典的确是要花费一些时间和精力的，特别是在现在这个生活节奏快速的时代，能够静心读一本好书几乎成了一件奢侈的事情。

近年来，社会上流行所谓“浅阅读”“快阅读”“碎片化阅读”甚至“读图”之类的概念，恰恰是迎合乃至强化了今天读者的浮躁心理。

毫不客气地说，此类之风盛行，正是导致阅读“去经典化”、名著“读不下去”的罪魁祸首。

（6分，其中观点鲜明2分，语言表达4分）

22．略。