部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练及答案.docx

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部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练及答案

部编人教版七年级语文下册期末专题复习作文汇编训练及答案

一、部编七年级语文下册作文汇编

1．请以“这一刻，我又想起了你”为题，写一篇不少于550字的文章。

要求：

①文中不得出现真实的人名、校名。

②内容真实，情感丰富，语言流畅。

【答案】【参考例文】

这一刻，我又想起了你

   立春过后，天气开始转向小雨了。

站在窗前，凝望黑夜，没有了炫目的星罗棋布图，也没有振奋人心的“弯月飞舞”表演。

天空是漆黑的，没有一点闪亮之处。

牛毛般的小雨飘落下来，无声无息。

   同样的天气，同样的夜晚，却多了一个娇小的身影，那就是你。

那天晚上，我值日，匆匆忙忙地来到教室，把书本放在宿舍忘了拿。

我站在走廊里，死死地盯着宿舍门口，一双手焦急地捏弄着，紧锁眉头，咬着下唇，盼望有人能走出来。

果然，不一会你走出来晾衣服了。

我像抓住了一棵救命稻草，不顾旁人诧异的眼神，天真地笑着，把手做成喇叭状，一蹦一跳，对着你大喊：

“同桌！

同桌！

”你像一只受惊的小兔，四处张望，看到我后又友好地招招手。

“帮我拿课本过来！

”我又大声喊了一下，结果受不了连咳了几声。

你笑着点头，露出两个可爱的小梨涡，小虎牙在夜中特别闪亮。

   同学们都陆续回到座位上，安静地复习了，可是你还没有来，我等着等着急得连椅子都坐不稳了。

烦躁地转动着笔，身体不安分地扭来扭去，虽然面向着下面同学，可眼睛却瞄准门口等候你的出现，心思也飞到你身上了。

终于，你来了！

和几个舍友谈得不亦乐乎，在门口才依依不舍地回到座位。

我急忙奔向你，问你要书本。

你突然“啊”的一声，左手捂住自己的脸，鼓足腮帮子，嘟着嘴不知嚷着什么，两只眼睛从指缝里望出来，骨碌骨碌地转着，一脸歉意地说：

“我忘了！

”虽然看到你的动作，我已经猜到了几分，但听到你亲口确认，心里就更气愤了。

明明答应了别人的事却又做不到，当初又何必答应呢？

我没有理你，转身欲走。

你却望了一下钟，说：

“还有5分钟，等等我。

”说完就像一支离弦的箭，飞了出去。

等我反应过来是，你早已不见了踪影。

   因为没有带书本过来，所以我十分无聊。

撑着下巴，右手转弄着圆珠笔，讲台下“刷刷刷”的写字声格外刺耳，与我的掉笔声完全不能相融合。

上课铃很快就响起了。

“砰”一个不明物体撞到讲台，发出巨大响声，全班同学齐眼望了过去。

突然，不明物体喘着粗气，缓缓抬起头，傻笑地对着我。

我才发现原来是你。

剧烈运动过后的你头发显得有点凌乱，额头和腮边上都挂着晶莹的汗珠，脸蛋通红，嘴唇却很苍白。

   你调皮地吐吐舌头，伸出左手插进头发，随意整理好。

然后，抽出右手放在桌子上，说：

“书帮你拿回来了！

”我仿佛挨了个霹雳，全身抖了抖。

我接过书本，想起刚才错怪了你，恨不得打自己一巴掌。

偷偷瞄了你一眼，右手心中红红的带着血丝，雨水打在上面，膝盖处还湿着，脏了一大块，应该是刚才路滑摔倒的吧。

我内心惭愧无比。

我小心拂去书上的雨珠，却永远拂不去你的承诺。

雨，还在空中飘落；夜，还是一如既往的漆黑；只是此刻，我又想起了你。

【解析】【分析】这是一道命题作文。

题目“这一刻，我又想起了你”中，关键词是“想起”，写作对象是“我”，“想起”的对象是“你”，时间是“那一刻”，“又”是“再一次”的意思。

也就是说，在某个特定的时间，因为某个场景触景生情，突然想起了“你”。

这里的“你”，可以是某个具体的人物，比如说身边的亲人、老师、同学等，也可以是仅有一面之缘的某个人物，但他/她给你的感触特别深刻；“你”可以是某样事物，比如家里曾经养过的宠物等；“你”可以是某个历史人物或者是小说中的某个主人公，比如在遇到困境时想起了苏轼的豁达乐观，失败时想起了海伦凯勒的勇敢坚强等。

总之，文章通过具体生动的人物描写写出“你”带给自己的感触或者深刻影响，以至于自己在某个特定的场景会情不自禁地想起。

如果能加上适当的环境描写来烘托渲染，文章会更上一个层次。

【点评】命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

2．阅读下面的文字作文

   老师的鼓励关爱，让我倍感温暖；同学的鼎力相助，让我倍感温暖；亲人的体贴呵护，让我倍感温暖……

请结合自己的生活体验和感悟，以“温暖”为题写一篇记叙文。

要求：

①表达真情实感，不得套写、抄袭。

②文中不得出现真实的校名和人名。

③字数不少于600字。

【答案】【参考例文】

温暖

   温暖是灯，照亮前行的道路；温暖是清泉，滋润干涸的心灵；温暖是火苗，点燃全新的希望。

   窗外，淅淅沥沥的大雨敲击着大地，响起阵阵曲调，扰得人心烦气躁。

窗内，铃声大作，学生们蜜蜂出巢般跑出教室，生怕雨越下越大。

我却并不操心，反正家离学校那么远，不如等到雨停再回家。

妈妈，大概不会来接我的吧…

   教学楼旁站着许多打着雨伞的家长，“他们中会不会有一个人是来接我的呢？

”我自嘲的想着。

但我随即就否定了这个猜测，毕竟早上出门前还因为考试大吵了一架，妈妈脾气又倔，没准现在还在打麻将，看到下雨也不会担心我的。

熙熙攘攘的学生们焦急地寻找着家长，个个都脸色急切的，看到了家长，开心的跑到伞下去躺雨。

   雨越下越大，刚刚还细如牛毛的雨丝，转眼间变成了黄豆般大小的雨滴，雨点争先恐后的向下冲，砸到地面，溅起一圈圈水花。

人陆陆续续的都走光了，最后只剩下我一个人无措地站在空荡荡的走廊上。

走廊里只有一只橘黄色的灯泡，偌大的夜幕中只有这一点光亮给我作伴。

等啊等，雨丝毫没有减弱的趋势，夜晚下着雨的空气冰凉刺骨，我蹬蹬脚，哈哈气搓着手，想着“雨快停啊，雨快停啊！

”我嘀咕着“下这么大雨，我妈还真不管我了！

”心里越想越气愤；难道考试分数就那么重要？

难道睡觉比不上熬夜做题？

难道别人家的孩子就次次考试都能拿高分？

这样想着，便恶狠狠的蹬脚。

蹬累了，靠在墙壁上，一股深深的无力感涌上心头。

   雨一直下，还是没人来接我。

橘黄色的灯光把我的影子拉的长长的，长到了我的心头，一时间，未可名状的荒凉弥漫在冰冷的空气中。

忽然，步覆蹒跚的身影出现在我眼前，妈妈的鞋子湿透了，我没想到她会以这种方式出现，我怔住了。

她看到我，急忙上前问我，饿不饿，冷不冷？

全然当作早上的争吵没有发生。

我瞥到地面上，妈妈走过的脚印是湿的，妈妈的鞋还淌着水。

难得的，我有机会好好看看她，我竟发现妈妈的眼角生出了几条细纹，耳鬓生出了几根白发，手指也不似以往纤细白晳。

刹那间，鼻子一酸，眼眶盈满了热泪，仿佛有盆凉水从头把我浇到尾。

妈妈的温度驱散了我的寒冷，温暖了我身体。

头一次，我为妈妈撑起了伞，一步一步走向回家的路。

   对于饥饿的人来说，温暖是热乎乎的饭菜；对于迷失方向的人来说，温暖是指南针；对于我，温暖是妈妈的温度。

【解析】【分析】“温暖”，原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带得人的心灵温暖的一件事或者几件事。

写心灵受到温暖时，应该加入相应的心理描写，也可以和其它细节描写相结合。

可以写一件事情，也可以写几件事，如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。

可采用记叙议论相结合的写作方式，文章的主体部分使用记叙，最后议论点题。

本文适合写记叙文。

【点评】命题作文首先要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

3．以下作文，任选其一。

文题

（一）题目：

想起你的好

文题

（二）半命题作文

岁月匆匆，我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。

清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理解与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

将“今天，我多了一份_____________”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。

要求：

①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于550字。

【答案】略

【解析】【分析】

（一）“想起你的好”属于全命题作文，全命题作文的关键在于审题，“想”要求写记忆中的内容，“你”是第二人称代词，可以是某个人，当然也可以是某件物。

如果写某个人，就要通过具体事例来表现这个人如何的好，可以从自己的角度来写，如这个人如何帮助自己，关心自己，激励自己等，可以从他们或社会的角度来写，如写这个人的无私奉献等，可以具体写一件事，也可以写多件事，但要注意详略得当。

写作时要表达出真情实感。

（二）这是一个半命题作文，半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定立意和选材的过程。

引导语中已经给出了例子，可以直接用，当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。

比如补题为“今天，我多了一份感恩”，就要通过对表现以前的你如何的不知感恩，是什么样的契机让你学会了感恩。

要通过语言、动作、心理等的描写表现自己的变化，最后能用对比的手法来表现自己的变化。

【点评】

（一）本题考查写作命题作文的能力。

写好命题作文要注意以下几点：

一：

精细审题。

一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。

一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。

二：

精深立意。

立意，就是确立文章的中心思想。

中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。

三：

精心选材。

在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。

四：

精彩表达。

表达包括结构和语言两个方面。

（二）本题考查半命题作文的能力。

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：

首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

4．生活中，爱的方式多种多样，物质的帮助是爱，精神的鼓励是爱；表扬是爱，批评亦是爱；沉默是爱，唠叨亦是爱……

请以“              （也）是爱”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：

①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

【答案】【参考例文】

放手也是爱

   爱，充盈着我整个生活。

伟大的母爱，严厉的父爱，亲密的友爱，无私的师爱……我被爱包围着，享受着爱的阳光雨露，享受着生活的甜美和幸福。

可随着年龄的增长，我逐渐感觉母亲给我的爱已渐渐蜕变……

   记忆中，我的童年是在母亲的呵护下度过的。

在那期间，我很少遇到过属于我自己的困难，因为有母亲无微不至的“服务”：

伤心时，母亲想方设法让我开心；遇到不愿意做的事情，母亲总会代替我做；生活中细小的事情都是母亲为我料理周到。

久而久之，我完全离不开母亲了，养成了依赖母亲的坏习惯。

   随着时间的流逝，我跨进了初中的殿堂，成为了一名新时代的中学生。

自以为一帆风顺的我，却没有想到困难接踵而来：

劳动课上，同学们能够娴熟地缝补衣服，我却只能在一旁干着急；假日里同学邀我去家里玩，她们能熟练地在厨房炒菜，可我无可奈何，帮不上忙；同学们闲聊时谈论自己洗刷的衣服干净整洁，而我却……我好生羡慕。

每当同